西南师大版三年级数学上册《学当小记者》教案及教学反思_第1页
西南师大版三年级数学上册《学当小记者》教案及教学反思_第2页
西南师大版三年级数学上册《学当小记者》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西南师大版三年级数学上册《学当小记者》教案及教学反思一、教学目标能够扩大词汇量，了解扩大数据范围的含义；能够用词组描述有关数学的现象；能够通过完成小记者活动，增强学生的数学思维能力；能够感知数学在现实生活中的应用。二、教学内容《学当小记者》教材第三个单元，共三课。三、教学重难点教学重点：扩大数据范围的含义和数学词汇的运用。教学难点：把语言和数学的知识紧密结合起来，让学生更好地理解数学的概念。四、教学方法课前导入：老师引导学生观察周围的数学现象，让学生发现和描述数学现象中的词语和短语。课堂讲授：老师通过介绍扩大数据范围的含义和举例说明，引导学生掌握相关的数学词汇。接着，老师引导学生完成小记者活动，增强学生的数学思维能力。课后拓展：学生进行自我思考和总结，为数学课程做出贡献。五、教学步骤第一课1.导入（5分钟）教师通过引导学生观察周围的数学现象，让学生发现和描述数学现象中的词语和短语。2.学习（30分钟）教师通过讲解扩大数据范围的含义和举例说明，引导学生掌握相关的数学词汇。3.小记者活动（20分钟）学生根据老师布置的任务内容，搜集数学现象，描述数学现象中的词语和短语，并写成小记者稿件。4.总结（5分钟）学生进行自我思考和总结，为数学课程做出贡献。第二课1.导入（5分钟）老师通过引导学生回忆上一课时学习的内容，检查学生掌握情况。2.学习（30分钟）老师通过上传图片，引导学生发现图片中的数学现象，学习描述和表述方法。3.小记者活动（20分钟）学生分组进行图片配文的小记者活动，完成后在课堂上互相交流。4.总结（5分钟）学生进行自我思考和总结，为数学课程做出贡献。第三课1.导入（5分钟）老师通过引导学生回忆上一课时学习的图片描述方法，检查学生掌握情况。2.学习（30分钟）老师通过上传图片，引导学生发现图片中的数学现象，并引导学生使用所学词汇描述并分析数学现象。3.小记者活动（20分钟）学生分组进行图片配文的小记者活动，完成后在课堂上互相交流并展示。4.总结（5分钟）学生进行自我思考和总结，为数学课程做出贡献。六、教学反思本节课的设计，使得学生在欣赏美丽图片的同时，发现其中的数学内容，地道使用数学语言进行描述，让学生体验到真正的记者般的“探究解决问题的过程”。在本课堂中，学生通过收集数学现象、撰写小记者稿件、图片配文等活动进行了很好的学习和实践，同时又提高了同学之间互相交流交流和协作的能力。这种综合性的教学模

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论