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文档简介

华东师大版七年级《勇敢面对，正确归因—正视体育学习中的挫折》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过体育课教学，让学生：理解挫折不可避免，在挫折面前勇敢面对；积极寻找问题原因，做出正确归因；了解体育课所需要的基本技能，提高身体素质。2.教学内容体育课基本技能练习；实验性教学，模拟挫折情境，并引导学生进行正确归因；体育课小游戏，锻炼学生的身体素质。3.教学重点体育课基本技能训练，提高学生的身体素质；指导学生正确归因，帮助他们建立正确的“挫折处理机制”。4.教学难点引导学生做出正确归因，建立稳定的“处理挫折模式”。5.教学方法示范教学；实验性教学；小组合作学习；个性化辅导。6.教学过程第一节课开学提醒：暂停5分钟，准备换衣服，果腹，以便身体素质训练；体育技能练习：根据学生体能情况，选择恰当的基本技能进行训练。知识巩固：简单介绍“归因理论”和“身体素质训练”的概念。第二节课实验性教学：模拟挫折情境，让学生发挥想象，配合体育教练的提示，寻找问题原因，并给出正确的归因；知识解释：在实践中总结出正确归因的方法，并给出实例解释说明；身体素质训练：根据实际情况，设计合适的小游戏锻炼学生的身体素质；总结：总结第二节课学到的知识点，并简单介绍学习计划。第三节课知识检测：出题检测孩子们学到的归因理论；课外作业：在体育课学到的“处理挫折机制”应用于以往的学校生活，并写一篇反思性文章。7.教学评价实施问卷调查，问学生是否掌握了如何正确处理挫折，是否了解身体素质训练；根据实际情况，适时适量修改教案。二、教学反思中学生处于成长期，挫折是家喻户晓的。针对这类问题，本课程通过游戏、实验和实际操作融合，让学生学习到了一些关于“挫折处理”的技巧。同时，体育技能训练通过生动活泼的小游戏来进行，形式丰富，目的明确。教学反过来而言，对学生的每一个思想和行为进行分析和辅导是尤其重要的。在教学过程中，通过与学生对话、发问和课堂交流，发现了学生一些问题，并及时给予其针对性的帮助，使教学效果达到了较好的水平。总体而言，本次教学放在全体师生知识面较窄的情况下进行，能很好的完成教学任务，让学生在有趣的游戏中学到知识，为今后的学习打下良好基础。但也有一些不足，如一些学生的实际表现相比期望差距较大，需要更

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