关于尖子生辅导 课件-2024届高三尖子生培优主题班会

关于尖子生辅导主题班会985大学、双一流大学简介985大学也叫世界一流大学：1998年5月4日，时任国家主席在庆祝北京大学建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”。由于是98年5月提出，因而得名985大学。985大学在社会上认可度相当高，比211大学还要高，当然所有985大学也是211大学。目前提出的双一流大学中42所世界一流大学就是由全部的39所985大学加上新疆大学、云南大学、郑州大学组成。双一流大学是指承载“双一流建设”的大学，双一流建设也就是要建设一批世界一流的大学和世界一流的学科，双一流建设是中国高等教育领域继211工程、985工程之后的又一国家战略。而且211工程、985工程、优势学科创新平台等重点建设项目，统一纳入双一流建设。尖子生应了解的一些内容23415六条途径具体分析1.裸分考入难度最大2.奥赛保送单科最优3.强基计划加分实力最强4.专项计划定向委培5.特殊专业美术生、小语种、医学部、国防生6.二次创业考取硕士、博士研究生/info/1181/14619.htm/info/1367/28159.htm尖子生应了解的一些内容23415六条途径具体分析1.裸分考入难度最大2.奥赛保送单科最优3.强基计划加分实力最强4.专项计划定向委培5.特殊专业美术生、小语种、医学部、国防生6.二次创业考取硕士、博士研究生/info/1181/14619.htm/info/1367/28159.htm

近日，第23届亚洲物理奥林匹克竞赛在蒙古国乌兰巴托落下帷幕。中国代表队由8名青少年组成，全部摘得金牌，创近五年来最佳成绩。其中，广东实验中学（下称“省实”）高三学生刘华君，目前已保送至北京大学物理学院。

“奥林匹克竞赛是培养拔尖创新人才的一种方式，学校很重视，在队伍建设方面经历了一段很长时间的探索和积累，有了这样的基础，人才才能井喷式发展起来。

近年来省实在学科竞赛方面取得了不俗战绩，2020年省一等奖获奖人数为24人，

2021年省一等奖获奖36人,2022年省一等奖获奖人数为41人。2022学年五大学科竞赛共获5金3银1铜。校方组建了专业化的竞赛教练团队。目前五大学科竞赛（数学、物理、化学、生物、信息技术）共有专业的竞赛教练27人，大部分教练都有较丰富的参赛经验和较强的教学能力。教练本人通过竞赛获奖保送北京大学和清华大学的有10人，他们逐渐成长为竞赛教练的主力。尖子生应了解的一些内容23415六条途径具体分析1.裸分考入难度最大2.奥赛保送单科最优3.强基计划加分实力最强4.专项计划定向委培5.特殊专业美术生、小语种、医学部、国防生6.二次创业考取硕士、博士研究生/info/1181/14619.htm/info/1367/28159.htm12暗示的力量是无穷的！一、尖子生非智力因素的培养

1.学习动机的培养

在这方面我们不能要求学生树立什么过于远大的理想，唱高调，要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。1.1榜样激励榜样，是那些闪耀着奋进之光的人。榜样是一面旗帜，为我们指引方向；榜样是一本书，为我们指点迷津。梁永隆101黎展皓62黎晟贤662彭炜科14黎振荣55梁敏诗1097陈枝烨2009程泳添2910

姓名

高一入学名次

高考名次

（罗中总分）

（云浮）榜样激励持之以恒2022届罗定中学高考云浮前十名（物理类）

1.2目标激励目标合理把目标贴在看得见的地方迈出第一步记录进步分成小目标自我奖励1.3伙伴激励想要长期保持被激励的状态是很难的，如果你能找到一个同样需要动力的人，比如你的同学、亲人等，互相鼓励，督促，你的前行就多了一份力量！2.坚韧意志的培养在学习过程中不可能一帆风顺，我们可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。不要放弃，要学会在逆境中学会成长，俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”。3.良好习惯的培养制定学习计划，学会如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在学习过程中学会书写解题步骤，规范解题过程。高考优秀生不一定智商是最好的，但学习习惯和考试习惯一定是最好的。另外，重视细节，卷面整洁，书写美观也是多拿分的重要保证。可以肯定的一点是：这些高考优秀生的书写和卷面都是不错的。3.要注重细节。二、尖子生能力的培养第一招：细处着手，从多拿1分做起（近5年）尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是"多拿一分、多对一题"却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到"1分"的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。第二招：重复做题，善于记录一些学生认为，重复做题没有意义，这其实并不全面。有些题目对自己薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这类题目就有必要多次重复去做。另外，上课时记录老师的"启迪"，做题时记录"实战的心得"，评改时记录老师的订正，都是非常重要的提高成绩的方法，特别是做题时遇到的难点、所需的时间，所犯的错误，这些对于提高自我、避免重复犯错非常有用。第三招：学了、知了、做了还要"拿了"不少学生"学了"（学了知识）、"知了"（了解了知识），也"做了"（做了习题），但考试时就是拿不到高分。为什么会出现这样的情况？这是因为，任何知识从学习到应用、再到转化为一个人的能力，需要有一个过程。"学了、知了、做了"只是量变的积累，而"拿了"才是质变的提升，所以考生要明确以拿分为目标，不要仅仅满足于前面的付出，而忽略了后面的收获。解决"付出却无回报"的问题，考生要找出自己拿不到分的具体原因，究竟是掌握概念出了问题、理解原理出了问题、答题规范出了问题，还是运用过程中出了问题，然后对症下药，就会收获颇丰。一般来讲，存在这样问题的学生都有一定的知识基础，只要突破运用这个"瓶颈"，成绩就会提高一个档次。细心规范3415与高考阅卷老师交流阅卷感受及学习评分标准建议：作为尖子生应多阅特优生试卷第四招：知识结构化、复习系统化、训练综合化对于优秀生、尖子生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。第五招：做好信息搜集也是增值关键在平时的学习中，多关注当前的时事、社会热点，在考试时对考题的理解就会有背景依托，有助于全面和深入的分析。要学会从命题者的命题意图出发，关注"可能"