小班语言小熊的生日教案

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小班语言小熊的生日教案1

活动目标：

1、愿意表达自己的想法，仿照学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的欢乐。

活动预备：

课件

活动过程：

一、小熊要过生日

1、今日天气真好，珍宝们，让我们到草地上去散散步吧！

提问：绿绿的草地上是谁的家呀？〔幼儿猜想〕

2、播放课件：咦，你们看，谁来了？

〔1〕我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

〔2〕你们觉得小熊妹妹今日看起来怎么样呀？〔追问：你是怎么知道的？〕小结：原来，今日小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么美丽呀。

〔3〕过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？

小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起过生日

1、小熊妹妹还请了她的好伙伴一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好伙伴呀？你觉得她的好伙伴是谁？〔幼儿猜想〕

2、播放课件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

〔1〕小熊妹妹的伙伴是谁呀？你怎么知道的？〔长耳朵〕

〔2〕原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？〔幼儿自由讲解并描述后听录音〕

〔3〕提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？

3、播放课件：小狗叫着出来了。

〔1〕珍宝们，是谁来了呀？

〔2〕你们的本事真大，能依据动物的叫声猜出小熊妹妹的好伙伴是谁。

〔3〕小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？〔幼儿自由讲解并描述后听录音〕〔4〕小熊妹妹真有礼貌，小狗兴奋得坐下了。

4、播放课件：小猴出来了。

〔1〕两位好伙伴已经来了，还有最末一位好伙伴是谁呀？让我们一起来看看吧！

〔2〕你们还会依据影子说出小动物的'名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？

〔3〕原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人肯定会很兴奋的。

5、三位好伙伴都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放课件：听，这是什么歌？〔生日歌〕

2、珍宝们，让我们边拍手边唱生日欢乐歌吧！

3、哇，原来和好伙伴们一起过生日是这么快乐的事呀！以后你们也可以请好伙伴一起庆祝生日噢！

小班语言小熊的生日教案2

一、教学目标：

1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。

2、体验游戏活动的欢乐，积极参加集体活动。

二、教学预备：

课件《小熊过生日》。

三、教学重难点：

在故事的情境中，学说“请你”和“感谢你”的礼貌用语。

四、教学手段与方法：

多媒体帮助教学法、争论法、情景表演法等。

五、教学过程：

〔一〕开始部分：

出示课件图片，导入活动。

〔1〕师：小伙伴们，看，这个家美丽吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

〔2〕师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

〔3〕师：今日是小熊的生日，小熊想要邀请好伙伴来家里吃蛋糕。

〔二〕基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

1、认识长颈鹿。

〔2〕听录音。

师：小熊打电话给谁？

〔3〕出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖颈长长的。

师：小熊怎么打电话给长脖颈的呢？

〔3〕播放课件，学说对话：喂，喂，长脖颈请你快来吃蛋糕。

〔4〕学说“感谢你”。

师：听听长脖颈接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。

2、认识小兔。

〔1〕播放课件。

①师：小熊邀请的第二位伙伴是谁呢？看，小熊又打起了电话。

②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。

〔2〕出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的。

师：长耳朵伙伴是谁呀？是不是小兔呢？

〔3〕学说对话。

师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

3、认识猴子。

〔1〕课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。

①师：第三位伙伴是谁呢？

②师：谁的尾巴长长的.？

〔2〕分角色表演。

师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？老师放课件和小伙伴一起打电话，互换角色，再练习一遍。

4、认识大象。

〔1〕出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

师：小熊还要邀请的第四位伙伴是谁？〔大象〕大象哪里长长的？〔鼻子〕我们就叫它长鼻子。

〔2〕角色表演，练习巩固。

①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子伙伴。〔请一个小伙伴上台〕

②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

〔1〕师：小熊有礼貌的邀请了四位伙伴，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？〔幼儿说……〕

〔2〕师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

〔3〕师：小兔会怎么说呢？看，小兔上车啦。

〔4〕师：长脖颈会乘哪辆车呢？为什么？

〔5〕师：还剩下〔小猴和大象〕长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

〔6〕师：四位小动物都上车啦，预备出发吧！

〔三〕结束部分：

1、游戏：开汽车。

〔1〕师：小伙伴们，你们想去吗？

〔2〕出示汽车，请幼儿上车。

〔3〕师：嘀嘀嘀，来了一辆车，**伙伴在哪里？请你快上我的车。

2、开车去小熊家。

小班语言小熊的生日教案3

活动目标：

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕

2、体验援助别人的欢乐。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

环境创设：

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

活动过程：

一、引起爱好

1、师：谁来了?

幼：小熊来了

师：小熊今日可兴奋了，他为什么这么兴奋?

2、(出示蛋糕)师：原来今日小熊过生日，所以这么兴奋!

师：你们喜爱这个蛋糕吗?喜爱它什么?

小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小伙伴喜爱吃，小动物也喜爱吃。

3、你们知道这些美丽的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小伙伴上来试一试。

(请幼儿先做)

小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更美丽。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

1、师：“想请小伙伴来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们预备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)

三、展示沟通、情感恩发

(幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊)

1、师：你用哪些水果?

2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升：好东西要大家一起共享。

活动反思：

在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用肯定规律装饰蛋糕,体验援助他人的乐趣.

在活动一开始,我利用了可爱的`小熊出场,并在垫子上兴奋地舞蹈,引发了孩子们的爱好,都聚精会神的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观测到孩子喜欢用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓舞孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜爱用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜爱的理由,从而更好的进行指导.

在蛋糕材料的预备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观测不同中,更简单区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

在这次活动中,孩子们的已有阅历丰富了很多.在看到蛋糕时,能说出很多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的愿意说说吃蛋糕的场景.

通过这次美术实践的活动,大大增加了实践熬炼的技能,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会遇到的问题等,加强了课堂实践操作技能.

小班语言小熊的生日教案4

活动目标：

1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的奥秘有探究愿望。

2、通过参加故事情境，愿意与老师一起讲解并描述故事中的部分语言。

3、体验过生日时得到生日礼盒的神奇干和欢乐的情趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

大图书;红、黄、兰、绿、灰、白的套盒;小熊胸饰;《开汽车》、《生日欢乐》的音乐

活动过程：

一、老师带上小熊胸饰，引起幼儿爱好

老师：看谁来我是谁?(小熊)今日是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)

我真的'收到了一个神奇的礼物，你们想不想跟我回家看看?(开汽车)

二、老师演示故事，幼儿初步理解故事内容，并参加到故事中

1、找找看，我的神奇礼物在哪呢?(揭开布，出示红匣子)你们知道红匣子是谁送来的吗?(邮递员)

2、(老师讲解并描述故事的开始部分)谁在说话呀?说的什么?要不要打开?

3、(打开红匣子)啊，里面有什么?(里面有一只黄匣子)老师讲解并描述：黄匣子真好看，里面会有什么呢?(引导幼儿说出：快打开、快打开)

4、(请一位幼儿来打开黄匣子)老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个兰匣子，蓝匣子真美丽。还想打开吗?应当怎么说?(幼儿一起说：快打开、快打开)老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真美丽，里面有什么呢?

5、以开火车的形式轮番说：快打开、快打开。(再请一位幼儿打开，涌现灰匣子)

6、(出示最末的白匣子)让幼儿猜猜，是什么礼物?(引导幼儿相互沟通并回答)

7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)

三、翻阅大图书，完整讲解并描述故事

我把发生的事拍成了照片，编成了故事。我们一起来讲一讲。(出示大图书，鼓舞幼儿一起讲)

四、幼儿争论：生日礼物

小熊得到了好玩的生日礼物，你过生日的时候想要什么礼物呢?去和爸爸妈妈说一说。

五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。

走到小熊身边唱《生日欢乐》的歌。

活动反思：

在教学活动中肯定要将自主权交还给孩子，绘本教学着重观赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言技能在无形中得以进展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到抱负境界。

小班语言小熊的生日教案5

活动目标：

1、愿意表达自己的想法，仿照学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的欢乐。

3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

活动预备：

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课件活动指导：

一、小熊要过生日1、今日天气真好，珍宝们，让我们到草地上去散散步吧!

提问：绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜想)2、播放课件：咦，你们看，谁来了?

(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好!"(2)你们觉得小熊妹妹今日看起来怎么样呀?(追问：你是怎么知道的?)小结：原来，今日小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么美丽呀。

(3)过生日要吃什么呀?咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?为什么?

小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起过生日1、小熊妹妹还请了她的好伙伴一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好伙伴呀?你觉得她的好伙伴是谁?(幼儿猜想)2、播放课件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

(1)小熊妹妹的伙伴是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)(2)原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲解并描述后听录音)(3)提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢?

3、播放课件：小狗叫着出来了。

(1)珍宝们，是谁来了呀?

(2)你们的本事真大，能依据动物的叫声猜出小熊妹妹的好伙伴是谁。

(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲解并描述后听录音)(4)小熊妹妹真有礼貌，小狗兴奋得坐下了。

4、播放课件：小猴出来了。

(1)两位好伙伴已经来了，还有最末一位好伙伴是谁呀?让我们一起来看看吧!

(2)你们还会依据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢?

(3)原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的`话来招呼他，小客人肯定会很兴奋的。

5、三位好伙伴都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!

三、大家一起唱生日歌1、播放课件：听，这是什么歌?(生日歌)2、珍宝们，让我们边拍手边唱生日欢乐歌吧!

3、哇，原来和好伙伴们一起过生日是这么快乐的事呀!以后你们也可以请好伙伴一起庆祝生日噢!

活动反思：

这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习爱好浓，活动目标基本完成。

小班语言小熊的生日教案6

活动目标：

1、喜爱表演，情愿学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的____我爱吃”

2、丰富幼儿对常见水果的认识

3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

5、萌