给妈妈的妈妈送甜蜜教案

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给妈妈的妈妈送甜美教案1

一、活动目标：

1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

二、活动预备：

图片、录音磁带、围巾、糖果和蛋糕、小松鼠头饰假设干。

三、活动过程：

〔一〕开始部分：听音乐《只要妈妈露笑脸》进教室。

〔二〕基本部分：

1、出示小松鼠引出课题：小松鼠要给妈妈的妈妈送甜美，他会送什么呢？

2、老师完整讲解并描述一遍,提问：妈妈的妈妈是谁？妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？

3、老师完整讲解并描述故事一遍，加深幼儿对故事内容的理解。

4、与幼儿分角色表演给外婆送甜美，进一步感受拥抱、亲吻的甜美之情。

5、鼓舞幼儿自由讲解并描述多种方式表达对成人的爱。

〔三〕结束部分：让幼儿给自己的老师送甜美，鼓舞幼儿把甜美送给更多人。

课后反思：

《给妈妈的妈妈送甜美》是小班甜甜美蜜主题活动中的一节语言课，其主要目标是理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情，学习用多种方式表达对成人的爱。在这节活动课中，我第一环节首先利用教具让孩子对故事有了初步的印象，孩子们知道了妈妈的妈妈就是外婆、知道小松鼠给外婆送了甜美礼物。第二环节我边讲解并描述边让孩子回答，来加深孩子们对甜美礼物的的理解，由于这样的礼物不仅仅是一些糖果、蛋糕等可以吃的东西，更是一声问候、一个拥抱或者是其他的一些表达，但这对于刚入园的小班孩子来说是很难理解的'，所以针对这一点，可能实际的动作感知更能为他们理解和接纳，于是我设计了第三环节：老师和孩子们共同给外婆送甜美，孩子们爱好很高，自然而然的让孩子们亲身感受了拥抱、亲吻的甜美亲情，通过这一环节我又让孩子们发挥思维想像各种表达的方式，最末我利用课件呈现日常生活中某些阅历，缓慢地打开他们的思路，最终让他们明白原来一个拥抱、一句话也是一份甜甜的礼物，使活动的主题得到了进一步的深化。唯一不足的就是我在讲解并描述故事时在语速上有点快，这对于小班来说是不太适合的，语言还不够简练，渗透的亲情还不是很好。

总之，这节活动课小伙伴都很仔细，回答下列问题也都回答得很好，目标完成也很好，课堂效果也不错，算是不错的一节课。

给妈妈的妈妈送甜美教案2

活动目标：

1.理解故事内容，感受故事中甜美的亲情。

2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

3.鼓舞幼儿大胆发言。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动预备：

故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片

活动过程：

(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小伙伴都长大了要知道关怀自己的妈妈。今日老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今日老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜美》小伙伴你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。

2.这一天小松鼠给妈妈预备了礼物。小伙伴你们有没有收到过别人的礼物?比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。

3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜美，究竟为妈妈预备了什么礼物呢?请小伙伴猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的图片。

4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识阅历)

5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回答完后出示挂图三

6.小松鼠想起外婆最喜爱自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。

7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢?

老师小结：由于他们要的很简约，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好美满。

8.老师播放故事课件一遍让幼儿完整观赏一遍故事。

(二)1.鼓舞表达对亲人的爱

师：老师拥有你们这些可爱的小伙伴好美满呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(鼓舞幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)

2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?

结束部分：

让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动反思：

在本次活动中，我以孩子去尝试甜美的欢乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜爱的方式有亲、拥抱、关怀的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的.方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有留意去非常引导而是径直忽视了，就像听课老师们说的那样应当照看到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗?”最末，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

相信通过这样的一个活动，孩子们也已经深深感受给别人送礼物带来的甜美感觉，到了拥抱、吻、关怀所表达的甜美的亲情。

给妈妈的妈妈送甜美教案3

目标

1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

预备

图片，故事磁带，长围巾，黑板。

过程

一、谈话争论。

——小松鼠要给她的妈妈送甜美，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

——老师用简约的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿争论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事。

——老师出示挂图，完整讲解并描述故事一遍。

——妈妈的妈妈是谁?

——妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

——小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

——外婆喜爱这些礼物吗?你喜爱吗?

——老师再次完整讲解并描述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。

三．表达对妈妈的爱。

——老师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜美的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜美温馨的话等。

——鼓舞幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

建议

1、从品尝甜美蜜的食物到体会爱的甜美温馨，有肯定的难度，因此需要通过文学作品来援助幼儿理解。

2、老师讲解并描述故事时速度可放，慢，主意用语气、语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的.“甜”之间的联系。讲解并描述次数可依据幼儿的爱好和理解程度而定。

3、请家长协作，给幼儿制造表达爱的机会，并予以幼儿积极的情感呼应。

给妈妈的妈妈送甜美教案4

设计意图

《给妈妈的妈妈送甜美》是一个社会，它主要是让理解故事内容，拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情，并能用多种方式表达对成人的爱。

活动目标

1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

活动预备

1.图片、挂图。

2.故事磁带。

3.黑板。

活动过程

一、谈话争论活动反思

〔一〕小松鼠要给她的妈妈送甜美，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

〔二〕老师用简约的图示加以记录。如“可能是糖”，就画一颗糖，将幼儿争论的结果展示在黑板上。

二、倾听故事

〔一〕老师出示挂图，完整讲解并描述故事一遍。

〔二〕妈妈的妈妈是谁?

〔三〕妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

〔四〕小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?

〔五〕外婆喜爱这些礼物吗?你喜爱吗?

〔六〕老师再次完整讲解并描述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。

三、表达对妈妈的.爱

〔一〕老师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜美的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜美温馨的话等。

〔二〕鼓舞幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

拓展延伸：

迁移阅历，鼓舞幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

〔１〕老师拥有你们这些可爱的小伙伴，好美满啊！你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？

〔２〕说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？

〔３〕请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。

活动反思

本次活动的教学目标有两个：

1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜美的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

在本次活动中，我以孩子去尝试甜美的欢乐为主，活动中我扮演“妈妈”，通过故事情节引导孩子们知道表达喜爱的方式有亲、拥抱、关怀的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有留意去非常引导而是径直忽视了，就像听课老师们说的那样应当照看到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

回家后，把这些礼物也去送给你的的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好吗？”最末，我让幼儿回家也给自己的亲人也送上一份这样的礼物。

给妈妈的妈妈送甜美教案5

活动目标：

1、学会说句子“你的礼物甜到***心里去了”，感受故事中甜美的亲情。

2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

活动预备：

故事录音带、挂图、

活动过程：

一、谈话争论导入课题。

妈妈的妈妈称什么？〔外婆、姥姥〕，今日的故事就是《给妈妈的妈妈送甜美》。

二、观赏故事采纳边讲解并描述边争论的方式感受故事中甜甜的亲情。

〔一〕老师利用挂图讲解并描述故事。

1、讲解并描述第一幅挂图：小松鼠给妈妈送甜美

问题：

〔1〕.小松鼠给她妈妈送了什么甜甜的礼物？〔甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕〕

〔2〕松鼠妈妈接到礼物时跟她的宝宝说了什么话？〔你的礼物甜到妈妈心里去了〕。

2、讲解并描述第二幅挂图：小松鼠和妈妈一起给妈妈的`妈妈送甜美

问题：

〔1〕松鼠妈妈给外婆送了什么礼物？〔一条长长的、软软的围巾〕。

〔2〕外婆接到礼物甜甜的笑着说了什么话?〔你的礼物甜到妈妈心里去了〕。

3、讲解并描述第三幅挂图：小松鼠送给外婆送礼物

问题：

〔1〕小松鼠送给外婆什么礼物？〔一个甜甜的吻〕

〔2〕猜外婆可能会说什么呢？〔你的礼物甜到妈妈心里去了〕

发散性提问：

〔1〕外婆还会说什么呢？〔引导幼儿说出日常甜美的话，如我爱你、宝宝真乖、外婆喜爱你……〕

〔2〕除了送礼物还可以用什么方式表达对亲人的爱〔老师用动作引导幼儿说，还可以用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达〕。

〔二〕听故事录音再次感受故事中的甜美情景

〔三〕阅历迁移，鼓舞幼儿把甜甜的爱送给更多的亲人。

1、老师送给幼儿甜甜的爱：

〔1〕.请幼儿戴上围巾，感受长长的、软软的围巾带来的暖和。

〔2〕.老师送给幼儿一个甜甜的吻、一句甜美的话，请幼儿说说句子“你的礼物甜到我的心里去了”〕。

2、鼓舞每个幼儿给老师送个甜美的礼物：拥抱、亲吻或一句甜美的话等。

三、一起畅想：

新年就要来到了，甜甜的爱还可以送给谁？鼓舞幼儿回家后把甜甜的爱送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等全部的亲人。

给妈妈的妈妈送甜美教案6

活动目标

1、理解故事内容,感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜美的亲情。

2、学习用多种方式表达对亲人的爱。

3、从小培育幼儿关爱别人的好品质。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。

活动预备:

长围巾、记录纸、挂图、故事录音带。

活动过程:

一、谈话,引出课题。

1、“每个人都有自己的妈妈,小伙伴都长大了,要知道关怀自己的妈妈。今日老师给你们带来了一位小客人,猜猜他是谁?出示小松鼠玩具,老师给你们讲一个有关小松鼠的故事,故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜美》。小伙伴知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送什么礼物呢?

2、老师用简笔画将孩子的回答做好记录,如:巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等。

二、老师播放故事录音带,请幼儿观赏故事。

“请小伙伴听一听小松鼠给妈妈的妈妈送什么礼物?看谁听得认真仔细,听完故事后告知老师正确的答案。”

听完故事后,请幼儿回答下列问题“小松鼠给妈妈送什么礼物?给妈妈的妈妈送什么礼物?”对答对的幼儿进行表扬。

三、利用挂图,老师有表情的讲解并描述故事,鼓舞幼儿仔细听,引导幼儿感受甜美也是一种亲情。

(1)边讲解并描述边提问幼儿“妈妈给外婆送什么礼物?外婆心里觉得怎样?”(随着幼儿的回答出示长围巾。)小松鼠要送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎样?

老师讲解并描述故事时速度放慢,留意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。

(2)提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力等礼物,外婆为什么还那么兴奋?依据幼儿的回答,老师做出小结:拥抱、亲吻、关怀、一句甜美的话都是表达对亲人的爱。

四、拓展、迁移阅历,鼓舞幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

(1)老师拥有你们这些可爱的小伙伴,好美满啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢?(鼓舞幼儿给老师送甜美的礼物:一个拥抱,香甜的吻、说一句甜美温馨的话等。)

(2)说一说:甜甜的爱还可以送给谁?送给他们什么样的甜甜的爱?(鼓舞幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。)

(3)请幼儿戴上头饰,分角色和老师一起表演故事,老师扮演外婆,和孩子一起学说故事中的对话。

活动反思：

我着重来激发幼儿学习的爱好，我先拿出小松鼠的图片以神奇的客人导入，并用生动的语言告知幼儿在这只小松鼠的身上发生着一些有趣的事情。对于刚入园的孩子来说，她们会觉得什么都是新鲜的，因此，当看到我请出小松鼠时，孩子们显得分外兴奋。我请幼儿猜想，这只小松鼠会送什么礼物给妈妈的妈妈时，孩子们也各抒己见。第二个环节，我以生动形象的语言讲解并描述小松鼠的故事，在听故事的过程中，孩子们听得特别的.仔细，当我让幼儿援助小松鼠想想方法送什么给妈妈的妈妈时，孩子们也都能积极的参加，有的说苹果，衣服，裤子等等，但我发觉有些答案并不是我想要的，而导致这个结果的缘由是我没有对幼儿题清晰要求，于是我重新问了一遍“小松鼠会给妈妈的妈妈送什么甜美的礼物呢？”我重点家重了甜美两个字。明白问题后他们也能正确的回答了，有说蛋糕的，有