教育部人才培养模式

教育部人才培养模式改革和开放教育试点学校管理心理形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：中央广播电视大学出版社形成性测评是学习测量和评价的一个重要组成部分。对学生学习行为和成果进行形成性考核，是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”教、学测评改革的一个重要举措。彤成性考核册》是根据课程教学大纲和考核说明的要求，结合您的学习进度而设计的测评方法、要求与试题的汇集。旨在帮助学生学习-、教师教学及学校管理。通过您完成形成性考核册中要求的任务，您可以达到以下目的：睬渠朱1．炊加深塞您对乘所学纯内容知的印拳象，妻巩固勇您的否学习收成果吗。御逃哲2．坏增强块您学帝习中器的情蔬感体禁验，泛端正沙学习旬态度厉，激尚发学乎习积耍极性纷。耻涌舅3．爸实现弃自我忍监控磨学习减过程慨，帮极助您些及时冶发现盲学习却中的诵薄弱墙环节缘，并喂采票取措怕施改南进。忌晕只4．汉学以痒致用迁，提肃高您猾综合真分析沟问题杯，解献决问勇题的砖能力蔽。茄愉工5．程获得扑相应叫的成抱绩记温录。接通过肾您完肥成形鼠成性托考核斥册中扛要求皱的任蚕务，衰教师套可以谁达到娇以下驱目的姥：掀1．税了解类您的袭学习民态度遥。寸2．机对您轧的学梳习行哨为包股括学秒习过直程、文学习目表现捧进行志综合歇评价魔。影3．导了解病您学咽习中蔽存在犁的问稼题，夕及时秧反馈帝学习携信息字，有赢针对俱性地朝进行院指框4．贸分析穗并帮英助您驼提高怒学习烛能力不，学昨会学出习。何5．稀记录孤您的看学习凑测评至分数李。佣想贫中央份电大踏对形板成性唯考核牲管理记的基有本要到求：舍倦钳完成胃《形脑成性挪考核刑册》挥的规蚂定任月务，抗是教怎学管驶理的诊基本梦要求捎。《似广播膛电视凡大学妻全国天统一术课程盐形成伞性考钟核实节施办邪法》闹(电砍校考另[2很00西5]流1滩2号济)文音件规锣定：欲刺盾课程葵形成杯性考猪核成李绩在蓬综合宴成绩门中所滚占比敬例小绵于或约等于霸30尿％时谢，学恰生田必须致完成过课程铅规定迫的教诵学实状践活蹦动(雕必做电实验仙)，糊成绩坛及格宅，并挎且完狭成一幻半以劳上的袍形成啦性考康核任注务，舟方可唉参加弦终结牲性考劳试；跳课程迈形成茂性考帝核成晋绩在浓综合有成绩头中所吧占比闷例大耍于3徐0％逼时，棍形成巩性考静核成英绩必逢须达软到6起0分滋以上靠，方奋可奥参加嗽终结县性考岗试。恋亲爱蜡的同享学：屑学校蝇管理帜心理惑形成票性考扶核册幻贤至你好五!欢圆迎你付来学味习《麦学校积管理员心理谨》课麻程，木希望灾这本烧形成互性考拣核册造成为汪你学县习的吼向导同和助亡手。皇在自宣主学草习中藏，最潜重要粥的是涛要明鸣确自观己的见学习横方向泥，建渠立清砖晰的咱自我言反碑馈渠禽道，续否则夜就像蒙一个久人蒙拳上眼弱睛画罢画，扁永远盏不知池道自巡己画弱的是述否正疯确。训我们程编写蚊形兆考册吧的目惊的就躲是为嗓了帮原助大速家建筛立一逮个自爱我反序馈的巴平台田，使读教师们和同秤学们叮能够叠监控糠自己伞的学还习过团程，绣及时葱了解订学习地情况蝶，调妇整学膨习计谜划，烫解决临学习绸中的纤问题可，保圾证学篇习晨质量量。使爽大家跌在各花个不缺同的但学习弹阶段掌中，么对自踩己的宿学习组效果耽有清狗晰地冷了解珍和把挡握。您知洁道自续己是悠否在离正确挣的学璃习轨中道上盛运行侵，并拥对自鹊己的汉学习静行为驻及时尖修正拔。摄洽齿为了雕让大糕家建阔立本弯课程戚的知挺识框米架，淋我们袭按照笛学校英管理舱心理理的内谢容将类本形彩成性归考核圣册组搬成四犹个单皇元。帅第一修单元毛——朱绪论蚕；第分二单悠元猛——卡个体甘心理肃；第英三单测元沃——隔学隶校群寻体心讽理；里第四聚单元碍——宁学校令组织裹心理方(包睛括领蹈导心徐理)宝。每愿个单后元基麻本由限三块藏构知成。娃第一该块：碑平时柄作业束，其巩目的蛇是考披察同玻学对她本单炉元学牙习目冲标中浩所涉嚼及知晕识点退的掌造握贪情况炸，因很此这驻一部帅分必驱须在渴教师桐规定危的时仓间内盼完成圣，这读样才蓝能保付证下挑一阶小段学泽习的栏顺利后进行定。主棋要有猴填空萌、单秋项选霸择、烦判断蓝、问锐答题奇、综冠合归屋纳、刷案例凡分析躲。第糟二块叶：小驾组阀课题质研究哄，其翼目的响是培管养和猛锻练黄同学胶利用叉所学哭知识借对实材际问懒题进睁行思浓考和英研究清的能突力，匆因此站大家古要予述以充也分注社意，哈具体光要求代见后旬边。刻第三秧块：劲学习拐情况武评价恼．同井学们瓣要对需本人吐这一详单元何的学挥习进折行反侵思和亭总结偏，找朽到在幼学习梨内容姜和学撑习方锁法中葡的弱殿项和弟不足。孔档使用仪本考克核册丸的要姐求：殖原1．走按照赤教材借中的仔学习疑目标廉和各富单元蒜的学狗习提陵示，林认真洲阅读柱教材迷。寻驴2．叼在阅扯读的吗基础寻上，致应会见总结中归纳箩各章索节的浪主要绣理论峡和知守识点贿。浅疾3．择在学鲜习中纤我们剖倡导昆的学沙习原铃则是难踏实楼读书章、积指极思爬考、辫善于钢提问疗、学偶以致拥用。汉端4．贷本考证核册煤强调倚学生智积极拿利用蛇远程收学习北手段词，如泉上网浊查找漏资料炊、参福与电贼大在片线讨凝论，筛积极渗开展淹学习芹互动蜓。备享建议继计分离标准磨：转查本考调核册跑总计欠40竹分。恢第一乖单元叮1分钞；第瞎二、或三、现四单衬元各速13免分，理其中逝平时御作业身9垄分、过小课乌题研傻究3瘦分，授学习滩情况释评价腿1分稻。具屈体计们分细蒜则由诊各地亦课程惰辅导扭教师颤制定晚。吗学校较管理充心理跳课程纲组悔学校运管理侨心理虫作业奉1绪论薪(第次l章膀)含掏分学习抗提示灭刻叛1．尝明确因本课拆程的谅研究籍对象余，即罢学校授管理刘心理朗学是刊研究彼学校腿管理招活动猫中人嘴的心皇理现商象及柴其规嗽律的切科学养。备罢萝2．毅学校烧管理叫心理坝研究沉的主既要内恭容有供：学翁校个玩体心宏理(读主要蠢是教摇师积蚊极性愿的激朝励)科、学细校群烤体心拆理、书学校光领导晒心理废、学韵校组田织心勾理，战(学找校领帝导心雾理可延以包逝含在右组织烛心理狮里)裹。授赠漏综合掏归纳押延主1．揭请描喷述管慨理科序学发炼展的肚五个肝阶段绝。思长路：仍每个杠阶段打被称暗为什糟么时并期?两主要嗽代表栽人物蔬、管片理债管理腥科学浴发展俩阶段坦序号垒1催理驾论名睁称痛主要婶观点迈形成弟时间腐代表尖人物布2详理茂论名渔称植主要房观点甩形成肯时间傲代表项人物度3赔理运论名沙称害主要采观点列形成星时间击代表摄人物锅4圆理接论名窃称预主要召观点趋形成傲时间湿代表涂人物膀5寺理玻论名淘称侍主要复观点雨形成侵时间尺代表牙人物鄙抬湾2．携学习长第一循章后炒我们构明确浇了学掏校管蝇理心消理学律的学爽科性临质和足基本宜内容扇的组万成。阅请描根述学谱校名扎理心捎理的蛛主要责内容射，并质按下却列的详图框没画出公简单顽的树态形图谷。说丙明：胶领导错心理桐可包纪含在光组织粥心理仆里，洗_I沟边大计的空跑格写相出对促应的屠理论绵。(辰可结司合录蔑像教翁材)音学校伐管理唤心理方作业甘2案个体坛心理幼(第挨2、贫3、织4、去7章栗)较激欠学习炭提示摇正堡1．求对应雕个体疗心理忧的是战激励秘理论压和教圾师生御命周遵期理止论，鲜这是怖本单胖元学改习的炼重点疯，大材家在窄阅读趁的基隐础上洋，按顽照归量纳题誉中的揉要求铲进行寄归纳覆总结构，这助样会原有益追于记技忆和酒理解波。榜跌抹2．碰本课御程的销个体总心理向主要答针对剑的是愉教师没，因榴此了集解教熄师需耐要的裤特点助、并钥依据严这些安特点冠进行握教师素积极液性的智激励合，以牧及对慌教师拿职业萌生涯坛发展疤规律窑的了滚解；奥影响苍教师软工作礼满意抄度的仆因素套及教众师态略度的对转变庸，这区些构拼成本准单元丰的主爱要知潜识点赴，同调时对液态度糟改变侨的两氧个理煌论要足有一朱定的欠了解招。尸平时魔作业拣一、派填空摸1．着心理违学中遵的个催性也突可称裤，是尖指一村个人盐的基丑本精涉神面型貌，萝即一恒个人扫所具评有的贿稳定幻的时的总归和。叼两个迁方面普。特2．乎我们眉所说授的心丙理现搂象一橡般应湾包括弯人的纺（期）蒜和脏（龙迈裳她）敲3．劝每个勾人的来行为甚都是墓（兆）摇和依（叛办绑）因乎素相庆互作峡用的盗结果督。挨4．逃人的形典型映气质双类型况一般杀有多课血质帮、子（文太剃）、知（凭寨缴贸）和哀抑郁拜质。鲜5．途精力晋充沛冈，情那绪发迈生快圈而强源，易顿怒、巧急燥荡属于钱（士钉）垦气质目类型岩的心让理特姓征。俊6．咬谦虚祖或骄屯傲、嘴勇敢遇或怯腥懦、据勤劳略或懒仗惰是斤人的逃（正兼母）特咏征。助7．醒个体逆的能盒力差矛异表栋现在稿能力占类型绩和版（接奏）织两个舌方面爸。玩8．袄标准柱化样内本的搬平均片数和葵标准要差常吓被称亩作登咽．衣9．贩一个管测验勿所测宁量的赶结果明能代穗表所县想测讲量行吸为的错真正税特征准，我芳们称尚它为耕（仔浪）笼。雾10详．测反量人孔性格至常用镜的有府自陈灵测验刺和得（无闸密扬）表兼梨．纪11醉．遭鹅受挫摩折后或人的去直接晓反应贩方式丛主要讯有情锁绪反精应、抚攻击半、乓（日悟）英（帖价）腾和（竿绸酱）险12沈．态雹度的伙三种乔成分束是认屿知、驴（貌兰）址和（寇恶竖）蔽。史13粱．教申师的镜三种柿工作期态度锦有工沃作满适意度浅、狡（磁吴偷）和轻（戴灿）椅14乏．教北师态声度的撕三个递主要雪特点劝是态暂度的严稳定裹性、拴（莲辜）菌、（篮快鹅）扔15板．影临响说招服者苗说服耐力因仗素的未是炒（汪）唯和仙（侮味）。眯16荐．初权中学义生的硬年龄元阶段炉在儿律童心蒸理学纸中称恭为尚（厉）范。发17菌．考途察个都体心大理健务康的镰基本炊立足欲点是设（泽）爽和悟（刺遍）陶18巩．目邮前学咐生心醉理健伟康教梳育的张主要畏内容槽有：库学习汗指导替、生羞活指破导壶（牧翻）、荣（婶罢辽）。光二、心选择爱题揉1．蔽“芽善良瘦与忠亡诚、悼勤奋皂与刻松苦、柄谦虚通与自告尊羊”摧等是忧描述等人的更下列商哪种哲性格针特征目?(膊雨)挂翼A．拴态度返特征倍嫂炊B．萌情绪僚特征犬节C．构意志修特征封涛驳D．雀理智篮特征对2．脚以理缘智、胁意志士、情匪绪三芦种心尊理机营能中宽哪一侄种占壁优势无来确俩定性咽格类赴型的式方法耗被称宴为牵（横）泼搭煌A．链内外贩倾向孩型巡哄B君．机刮能类潜型倚要县C．扫独立知型与稼顺从捏型罗召D挪．优饮越型辟与自熊卑型愈3．誓独立仪型与罗顺从句型性澡格分摧类是矿下列钟哪位讯心理珍学家由提出申的(睛间葛)。姻厨A．第阿德稼勒折扫B萝．容圣格悉鞭C．忠威特躲金牌疼D胡．卡辜特尔鸭4．锹能力涨总是歪和人衔的(判堵蜡)联梢系在堵一起缝。丙悦A．狂活动惕虎良B．颤性格段予C．浸气质县式驻D．吼兴趣排5．兴测验私量表磁可靠避的程紧度被牢称作景(翁尾)规。绕宰A．潜常模曾远糟B．府信度休制C．晨效度始伶辉D．矛区分见度请6．丛下列避智商帜公式妹中哪饿一个专是正诸确的贿?(垒训堡)阁A、涛IQ呢=跨（C葵·而A/练M锹·睛A）订×匙10缩0俱推枯B．耐IQ询＝楚（谈M跨·扔A/伙C见·灭A）债×幸10贩0鸡C船．I著Q=炎（C糖·回A/乎M据·题A钥）怎×席10近D．声IQ敏=俗（唯M迅·蠢A/盟C絮·屡A绝）维×悔10埋7．卫参加让志愿加者活泡动，离为社肢会做甜出贡粒献属扁于(苏杏企)需辽要。道霞A．拾物质静钩栋B．唇精神谷忙C．装生理拳漏沈D．贿安全舱8．愧根据寸双因婚素理似论的德观点搭，下眼列哪盗个命津题是愉错误右的?告(突俗)桥灾A．错激励须(+胃)导商致满园意复选B菠．激追励(圣一)漆导致舍没有质不满花意镰懒C．掏保健淹(+养)导萝致不签满意游思妥D．什保健舌(一册)不简会降挣低努院力程悠度允9．立根据痛期望婶理论匀，下锄列哪替个选左项是躲错误近的?骆(双燃)值疗A．柏E高奴×枪V高厉=M逆高飘勇B巡．E拼中彼×眨V中鲁=M苏中凶旦C．域E低咽×羡V低押=M馅低傍阁D咳．E谋零结×惊V扣毅=M工中练lO网．声“糟鱼和荣熊掌片”孟不可思兼得诉又难吐割舍扮的动允机冲圆突是视(舟扰)享。上晚A．恐双趋轰式冲妥突乞史B黑．双吊避式敞冲突长趣C．扬趋避绢式冲骂突鄙跳D悉．多值重趋办避式剪冲突僵11迎．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