《Java Web》应用开发课程标准

《JavaWeb》应用开发课程标准一、课程性质1.课程定位和作用《JavaWeb应用开发》是三年制高职高专计算机软件技术专业Java方向的一门专业核心课程。它是面向IT职业领域中从事JavaWeb开发设计工程师岗位开设的课程。主要培养学生实际开发能力，做到学即可用、即学即用，尽量为软件行业节省培训成本。2.课程教学目标与课程任务本课程的实施强调从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的软件开发综合应用能力，使软件开发过程成为学生主动思维、大胆实践、形成积极情感态度和自主学习能力的过程。3.课程的内容结构依据课程培养目标，以工作任务为中心组织教学内容，精心设计一个完整的Web应用项目，包括了11个子项目。各个子项目相互关联又相互独立，关联是各个子项目组合成为一个功能完整的Web应用项目，相互独立是各个子项目的功能独立，每个子项目可单独进行开发；各子项目包含了当今最常见的JavaWeb应用。4.课程所处的位置前导课程：《计算机办公综合应用课程》、《网页设计与与制作》、《高级网页客户端应用开发》、《SQLServer数据库设计和实现》、《JAVA开发工具与编程》后续课程：《J2EE企业级项目开发》、《企业级项目开发》、《软件项目实战》、《职业岗位实践》二、课程理念本课程是以提高学生的职业技能为目标、以模拟企业真实工作过程为导向、以学生实践为主的教学方式、以职业胜任能力为考核评价的项目教学模式。打破以往以知识点的传授为主要特征的传统学科课程模式，在学生完成项目的基础上掌握相关的知识点，从理论教授向技能掌握进行倾斜。工作任务和课程内容的确定是通过大量调查论证、以行业专家对软件专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析结果为依据，融合计算机程序员、软件设计师等职业标准对理论知识、操作技能和工作态度的要求，以真实项目为背景、以项目开发工作流程为主线，符合“做中学”的认知规律。课程内容和教学要求是以工作任务为单元来展开。本课程倡导工学结合、教学做一体化的教学模式。教学活动的设计紧紧围绕工作任务和课程内容，在教师的指导下，以学生为主体，以具体的项目为载体，在实训室通过案例驱动、项目导向等教学方法整合相关的理论和实践，使学生熟悉软件开发的工作流程，能完成相关岗位的工作任务，获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力。三、课程目标1.专业能力理解B/S应用框架；掌握开发jsp动态网站的步骤；熟练安装配置JAVAWEB应用开发运行环境；掌握JSP的基础知识：指令、脚本、表达式、内置对象；掌握JSP的拓展知识：标准动作、javabean、jdbc；掌握JSPWEB系统页面组织方法熟练在JSP使用JDBC操作数据库；熟练在JSP中实现数据分页、购物车、访问控制等典型功能熟练使用JSP组件实现文件上传下载、进度条、邮件收发、验证码、数据统计熟练进行JAVAWeb应用程序的调试与排错方法；2.方法能力制定工作计划的能力，明确工作流程，熟练有效的进行项目制作；工作勤奋，善于思考问题；好学上进，耐心细致，通过自学提高自身专业修养的能力；具有独立思考并且解决问题的能力，遇到问题能够独立思考并且寻找合适的解决方法。3.社会能力具有良好的职业道德、科学的创新精神及社会责任心；具有工作中的与他人的合作能力、交流与协商能力；有时间观念，独立性强，具有团队合作精神；具有良好的与客户沟通能力、决策能力和执行能力；四、内容组成与课时分配本课程内容由一个完整本Web项目构成，包括了11个子项目，贯穿了课程目标中所有的要求，共有240个学时。以下列表为主要的教学内容和课程分配情况。序号学习情境教学内容教学目标学时训练项目必备知识1情境一配置电子商城开发运行环境任务一确定电子商城系统的技术框架(3课时)任务二安装配置JSP开发运行环境；(4课时)任务三创建部署运行一个JSP的Web项目；(3课时)任务四安装部署运行应用不正常的调试与排错；(3课时)任务五部署运行教材的电子商城应用；(2课时)(1)B/S概念；(2)Jsp运行开发环境配置；(3)开发jsp动态网站的基本步骤；(4)Web程序的简单排错；掌握javaweb的开发运行环境安装与配置152情境二实现电子商城登陆页面任务一编写包括三种注释方式的jsp页面；(3课时)任务二用三种方式创建JSP页面；(3课时)任务三设置不同的电子商城欢迎页面；(3课时)任务四实现电子商城显示日期；(3课时)任务五页面出现乱码不正常显示页面的排错；(5课时)任务六实现电子商城登陆与流转；(8课时)(1)JSP的定义、作用、以及页面组成；(2)创建JSP页面；(3)JSP页面的执行过程；(4)jsp的指令与脚本元素；(5)掌握Form表单的请求处理；(6)JSP常用内置对象的用法；掌握jsp的基本语法253情境三实现电子商城的访问控制与已访问人数统计任务一实现电子商城页面访问控制；(10课时)任务二避免电子商城登录验证代码在各页面中的冗余；(4课时)任务三实现电子商城人数统计及已登陆用户显示功能；(6课时)(1)JSP常用内置对象的用法；(2)Include指令；掌握用内置对象实现访问控制204情境四实现电子商城商品信息维护任务一实现电子商城商品列表显示；(6课时)任务二开发专门的类负责建立数据库、连接、以及关闭连接；(4课时)任务三实现商品详情查询页面；(4课时)任务四两种方法实现商品修改、新增、删除功能；(15课时)任务五调用存储过程实现电子商城获得所有商品的单价和数量乘积；(6课时)(1)JDBC的工作原理；(2)jsp中获取数据库连接；(3)jsp中对数据进行增、删、改、查；(4)在超链接中传递参数；掌握jdbc操作数据库355情境五实现电子商城分页查询任务一获取电子商城admin表的元数据信息；(5课时)任务二实现电子商城商品信息分页查询功能；(10课时)(1)JDBC元数据访问方法掌握分页的实现方法156情境六实现电子商城购物车功能任务一创建商品表的JAVABEAN；(5课时)任务二用普通方法在JSP中对商品表的JAVABEAN进写读写操作；(4课时)任务三用JSP标准动作在JSP中对商品表的JAVABEAN进写读写操作；(4课时)任务四实现电子商城用户JAVABEAN与html登陆界面的数据交互；(2课时)任务五用JAVABEAN与内置对象实现电子商城购物车；(15课时)(1)JSP常用内置对象的用法；(2)JAVABEAN的创建与使用；掌握javabean的使用307情境七使用Servlet实现电子商城用户认证任务一创建简单的servlet；(3课时)任务二实现FORM表单访问SERVLET；(3课时)任务三实现SERVLET读取表单数据；(3课时)任务四配置部署运行SERVLET；(2课时)任务五使用Servlet实现电子商城用户认证；(4课时)(1)Servlet的生命周期；(2)Servlet处理Get/Post请求；(3)Servlet处理页面的转向；(4)配置web.xml文件理解和使用Servlet158情境八实现电子商城商品图片上传下载，并显示上传进度条；任务一实现电子商城商品图片上传下载；(10课时)任务二实现电子商城商品图片上传进度条显示；(10课时)(1)jspSmartUpload的使用(2)jsp多线程技术掌握文件上传下载及多线程技术209情境九实现电子商城邮件发送订单；任务一实现电子商城邮件发送订单；(10课时)(1)javaMail的使用掌握邮件发送技术1010情境十实现电子商城的登陆安全验证码；任务一实现电子商城的登陆安全验证码；(10课时)(1)图形处理掌握安全验证码实现1011情境十一实现电子商城的月销售商品数据统计图表任务一实现电子商城的月销售商品数据饼状统计图表；(共10课时)任务二实现电子商城的月销售商品数据柱状统计图表；(共10课时)(1)JFreeChart的使用掌握数据统计图的制作20五、教师要求为了满足本课程的正常教学工作和今后不断创新、改进课程设计，至少需要配置专兼职教师各2名，具体要求如下：校内教师能力、素质与知识要求：热爱教师职业，清晰的言语表达能力，具有亲和力；良好的团队合作精神，能适应艰苦的教学环境；具有2年以上的JavaWeb课程教学经验，有扎实的Web基础，有开拓创新教学方法的能力；计算机专业毕业，学士以上学位，有1年以上JavaWeb项目开发\管理经验。兼职教师能力、素质与知识要求：具有1年以上的Java课程教学经验；计算机专业毕业，学士以上学位，有3年以上JavaWeb项目开发\管理经验。六、教学场所与设施要求本课程是工学结合一体化教学的课程，教学要求在一体化实训室内进行。该一体化实训室要求配备投影及中控系统、白板、至少512M内存的PC（连接成局域网并可接入Internet）；配置有Web服务器；安装有Windows2000/XPPro/2003操作系统、SQLServer2000/2005、Office2003/2007、Tomcat5/6、MyEclipse5/6、电子教室软件。七、教学资源配置1.教材选用原则通过对JavaWeb设计师岗位能力分析，得出岗位所需的能力、知识和素质的要求，精心设计教学项目，以“网上商店”Web项目为主线，以实际工作流程作为教材内容的编排顺序，从分析“网上商店”项目业务背景入手，对项目进行需求分析，根据项目的业务背景对项目进行策划，根据项目的内容进行模块规划与结构布局，按照设计规范进行代码编写。本课程的教材主要针对高职高专学生，选用教材必须本着以“工作过程导向”为基础，以“项目或任务驱动”为实施方案，通过“做中学”、归纳、拓展以及思考与实训等环节，强调技能训练、企业项目经验的培养，教材与行业企业标准紧密结合。选用教材必须符合本课程的教学目标，教材的主要内容必须包含JavaWeb相关的基本知识。选用教材内容丰富，图文并茂，通俗易懂。2.教材推荐为帮助学生主动学习，扩展知识面，推荐了以下教材供学生学习和使用：书名作者出版社《Java平台Web项目开发》张如利、徐冬科学出版社《JSP程序设计案例教程》刘志成清华大学出版社八、教学方法与手段要求课堂完全采用“一体化”项目教学的教学模式，在每次教学过程中采用“回顾→任务引入→任务分析→任务实施→实施检查→相关理论知识分析→课堂实训→归纳总结”8个步骤。1.采用项目教学法，以项目情境驱动课程学习。对每个知识模块均以一个实际项目的情境工作任务贯穿始终，以项目的最终实现为目标带动教学，以该项目的实现过程为脉络分层次教学。课程结束前学生将完成总课程设计任务，将课堂所学知识加以综合应用，设计、制作、调试出代表其水平的综合项目。2.采用边学边做，层层递进的方法。讲解、演示、实践、总结、拓展、“我教”与“你做”相结合，在讲解了某一模块的基础知识与基本方法后，让同学举一反三，自己完成更进一步的过程，教师再予以总结提炼；如此不断反复循环，层层递进，改“抱着走”为“拉着走”直至“自己走”，充分调动学生的自主学习的积极性。3.采用纠错排障教学法。在实训过程中，提倡“出错”，甚至教师人为设置错误，让学生在出错、请教、纠正错误的过程中真正学会JAVAWEB语言调试的基本方法，提高学生发现问题、分析问题、讨论问题和解决问题的能力。表8.1教学方法与手段要求项目编号教学内容教学方法教学手段1配置网上商店开发运行环境项目教学任务驱动多媒体做中学2实现网上商店登录页面3实现网上商店的访问控制与已访问人数统计4实现网上商店商品信息维护5实现网上商店分页查询6实现网上商店购物车功能7使用Servlet实现网上商店用户认证8实现网上商店商品图片上传下载，上传过程显示进度条9实现网上商店邮件发送订单10实现网上商店的登录安全验证码11实现网上商店的月销售商品数据统计图表九、课程评价及标准教师在学期开始前向学生公布考试结构，让学生知道考试内容、组成及合格标准。学生考试是对学生学习结果的测量与评价，包括两部分：1、过程考核；2、课程设计项目考核。最后的总成绩=过程考核*50%+课程设计项目考核*50%。1.过程考核9.1过程考核的组成表阶段测试项目案例（E）出勤率（F）课堂表现（G）第一次第二次第三次第四次速度测试（A）速度测试（B）速度测试（C）速度测试（D）10%10%10%10%40%10%10%过程考核包括：阶段测试总平均成绩、项目案例成绩、出勤率、课堂表现，最后的得分为：A×10%+B×10%+C×10%+D×10%+E×40%+F×10%+G×10%(1)阶段测试阶段测试共4次，在相应测试内容学习完毕5天内进行，测试内容如下表：序号名称技能目标考试形式时间满分1用户登录html表单提交方式与提交位置javascript表单验证技术jdbc访问数据库，内置对象request上机操作120分钟100jsp内置对象reponse、applicationjsp内置对象reponse、out内置对象session内置对象cookieinclude指令的使用servlet包的过滤器使用servlet的使用2商品管理内置对象request，jdbc分页逻辑jdbc，sql，javabean，内置对象response、out的使用href传递数据，jdbc，sql，javabean，内置对象response、out的使用href传递数据，jdbc，sql在线编辑功能fckeditor的使用；上机操作180分钟1003购物车实现Jdbc查询数据通过href传递数据，表单数据显示javabean与内置对象session数据列表显示控制javascript的使用上机操作120分钟1004统计图表JfreeChart组件的使用；jdbc和JfreeChart同时使用上机操作120分钟100(2)项目案例项目案例总平均成绩是学生在学习过程中，完成每阶段的项目案例的情况，每个项目案例的评分按照完成的功能来评分项目案例就是课程内容的11个项目，每学完一个项目都要有相应的考评，具体考评方式如下表：项目编号项目名称成绩比例1配置网上商店开发运行环境5%2实现网上商店登录页面5%3实现网上商店的访问控制与已访问人数统计5%4实现网上商店商品信息维护10%5实现网上商店分页查询10%6实现网上商店购物车功能15%7使用Servlet实现网上商店用户认证10%8实现网上商店商品图片上传下载，上传过程显示进度条10%9实现网上商店邮件发送订单10%10实现网上商店的登录安全验证码10%11实现网上商店的月销售商品数据统计图表10%(3)出勤率每阶段的出勤率根据学员的实际出勤情况计算得出，由班主任负责评分。出勤率=出勤课时/总课时*100，满分100分。注：迟到、早退算缺勤1个学时，旷课按双倍计算缺勤课时。(4)课堂表现课堂表现满分100分，主要考察以下六个方面，并在发现有不符合要求时进行扣分，具体操作如下表：序号案例名称考核扣分规则1课堂预习教师预习提问时，不能正确回答问题，扣5分/次2课后复习检查教师对上一次课回顾提问时，不能正确回答问题，扣5分/次3提问回答对课堂提问因准备不足导致不能回答，扣5分/次4课堂练习不参加课堂练习，扣5分/次5课堂纪律上课接听手机、未经许可离开教室机房、零食，扣5分/次6主动帮助他人在同学申请帮助时表示拒绝，扣5分/次2.课程设计项目考核课程设计分组进行，每4人一组，最后不够4人的分到最后的3组当中去，设小组长一名，其他组员由组长进行分工以及协调，课程设计项目考核的最后得分=阶段评审*30%+团队贡献*10%+个人表现*10%+答辩成绩*50%。(1)阶段评审阶段评审就是为了及时了解各组项目的完成情况，及时解决项目完成的过程中遇到的各种问题，具体请看下图：图1评审图(2)团队贡献队员的团队贡献得分由小组长评定，以此来判定各队员对团队的贡献。队长的团队贡献得分由所有队员评出的分数的平均分，满分100。(3)个人表现队员的个人表现得分由小组长评定，满分为100分，各小组长的个人表现得分由教师评定，满分为100分。(4)答辩成绩答辩成绩由3个或3个以上教师参加答辩后，取平均成绩，所有小组成员共享答辩成绩，答辩成绩=程序功能*40%+界面交互*10%+代码规范*10%+程序质量*20%+文档*10%+答辩表现*10%，课程设计答辩评分标准如下：评分标准108642程序功能（40）系统功能完整，执行效率符合要求系统功能完整；存在不影响系统使用的集成问题有最多2个任务点没有完成；最多不超过2个功能点因集成问题影响使用有最多4个任务点没有完成任务；最多不超过4个功能点因集成问题影响使用超过7个任务点没有完成；没有做集成界面交互（10）界面美观、精致；交互方便；系统界面风格和交互风格统一界面美观，交互合理；系统界面风格大体一致；交互风格统一界面大方得体；系统操作思路清晰，不过于繁琐；界面风格在些许不一致，操作风格略有差异，但不影响系统使用以下情况存在超过2点的：界面粗糙；系统操作设置不合理；界面风格不一致；操作风格不一致以下情况存在超过3点的：界面粗糙；系统操作设置不合理；界面风格不一致；操作风格不一致代码规范（10）程序架构清晰，代码组织合理；命名规易懂；代码清晰易读；代码中不存在编译器提示的警告程序架构清晰，代码组织合理；命名规易懂；分层结构中，不同层间接口设置程序架构清晰，代码组织合理；分层结构中，层次间分工明确，各司其职程序架构清晰，代码组织合理；代码中存在编译错误，但不影响系统使用程序架构混乱，代码组织不合理程序质量（20）没有发现系统缺陷存在不影响系统使用的缺陷最多3个功能点因系统缺陷影响使用最多5个功能因系统缺陷影响使用超过7个功能因系统缺陷影响使用文档（10）文档规范，有效内容完整，有效不规范部分文档未完成没有按照规定模板准备文档答辩表现（10）表达流畅清楚，重点突出；回答问题，理解准确，问一答十流畅清楚，能讲清问题；回答问题理解到位，解答准确完整讲述PPT模板中要求的内容；回答问题能讲清基本原理表达含混不清；PPT模板中规定内容讲述不完整；回答问题不清楚未按规定PPT准备；对基础问题回答不得要点或答不出十、学习情境描述表10-1“配置网上商店开发运行环境”学习情境表学习情境：配置网上商店开发运行环境学时：10学习目标熟练安装与配置Jsp运行开发环境；掌握开发jsp动态网站的基本步骤；掌握Web应用不正常运行的调试与排错；熟练部署运行已有WEb应用；工作任务配置网上商店开发运行环境教学（单元）内容任务一确定网上商店系统的技术框架；任务二安装配置JSP开发运行环境；任务三创建部署运行一个JSP的Web项目；任务四安装部署运行应用不正常的调试与排错；任务五部署网上商店系统教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-2“实现网上商店登录页面”学习情境表学习情境：实现网上商店登录页面学时：30学习目标熟悉JSP的定义、作用、以及页面组成；掌握创建JSP页面；认识JSP页面的执行过程；掌握JSP页面乱码的排错；掌握Form表单的请求处理的用法；掌握JSP常用内置对象的用法；工作任务实现网上商店登录页面教学（单元）内容任务一解析网上商店显示日期页面；任务二编写包括三种注释方式的jsp页面；任务三用三种方式创建JSP页面；任务四设置不同的网上商店欢迎页面；任务五页面出现乱码不正常显示的调试与排错；任务六实现网上商店登录与流转。教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-3“实现网上商店的访问控制与已访问人数统计”学习情境表学习情境：实现网上商店的访问控制与已访问人数统计学时：30学习目标掌握JSP常用内置对象的用法；有效组织与管理JSP页面的方法。工作任务实现网上商店的访问控制与已访问人数统计教学（单元）内容任务一实现网上商店页面访问控制；任务二避免网上商店登录验证代码在各页面中的冗余；任务三实现网上商店人数统计及已登录用户显示功能。教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-4“实现网上商店商品信息维护”学习情境表学习情境：实现网上商店商品信息维护学时：30学习目标掌握JDBC的工作原理；熟练在jsp中获取数据库连接；熟练在jsp中对数据进行增、删、改、查；掌握在超链接中传递参数；工作任务实现网上商店商品信息维护教学（单元）内容任务一实现网上商店商品列表显示；任务二开发专门的类负责建立数据库、连接、以及关闭连接；任务三实现商品详情查询页面；任务四两种方法实现商品修改、新增、删除功能；任务五调用存储过程实现网上商店获得所有商品的单价和数量乘积；教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-5“实现网上商店分页查询”学习情境表学习情境：实现网上商店分页查询学时：20学习目标掌握JDBC访问表元数据的方法工作任务实现网上商店分页查询教学（单任务一获取网上商店admin表的元数据信息；元）内容任务二实现网上商店商品信息分页查询功能；教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-6“实现网上商店购物车功能”学习情境表学习情境：实现网上商店购物车功能学时：30学习目标熟练创建和在JSP中使用JavaBean；熟练使用JavaBean的Jsp标准动作；JSP常用内置对象的用法；掌握JavaBean与HTML的交互方法；掌握JavaBean与HTML、内置对象、数据库等元素综合使用工作任务实现网上商店购物车功能教学（单元）内容任务一创建商品表的JavaBean；任务二用普通方法在JSP中对商品表的JavaBean进写读写操作；任务三用JSP标准动作在JSP中对商品表的JavaBean进写读写操作；任务四实现网上商店用户JavaBean与html登录界面的数据交互；任务五用JavaBean实现网上商店计数器；任务六用JavaBean与内置对象实现网上商店购物车；教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-7“使用Servlet实现网上商店用户认证”学习情境表学习情境：使用Servlet实现网上商店用户认证学时：30学习目标认识Servlet的作用；掌握Servlet的工作原理；掌握Servlet的编写和使用；工作任务使用Servlet实现网上商店用户认证教学（单元）内容任务一创建简单的Servlet；任务二实现FORM表单访问Servlet；任务三实现Servlet读取表单数据；任务四配置部署运行Servlet；任务五使用Servlet实现网上商店用户认证；教学方法项目教学、任务驱动教学手段多媒体、理论实训一体化教学场所与设施见本标准第六点教学场所与设施要求教师与学生要求教师要求：见本标准第五点教师要求学生要求：见本标准第一点课程性质课程所处的位置学习评价见本标准第九点课程评价及标准课程资源见本标准第七点教学资源配备表10-8“实现网上商店商品图片上传下载”学习情境表学习情境：实现网上商店商品图片上传下载学时：15学习目标掌握文件上传下载方法；掌握JSP多线程技术。工作任务实现网上商店商品图片上传下载教学（单元）内容任