小学品德与生活学科教师校本培训

小学品德与生活学科教师校本培训资料综合科第一部分:课程标准范围：全日制义务教育《品德与生活课程标准（实验稿）》，主要考查课程性质、课程特点、课程理念、课程标准设计思路（结构框架）、课程目标。一、填空题1.品德与生活课程是以（儿童的生活）为基础，课程的目标是培养（品德良好）、（乐于探究）、（热爱生活）的儿童。2.品德与生活课程的呈现形态是（活动型），课程的类型是（综合课程）。3.品德与生活课程最基本的特征表现为（生活性）、（开放性）、（活动性）。4.品德与生活课程要为学生打好“两个基础”，一方面是要从（生存能力）上打好基础，另一方面要从（健全的人格）上打好基础。5.品德与生活课程标准指出，评价多样化主要表现在（主体多样性）、（角度多样性）、（尺度多样性）三个方面。6.（发展），是学生最大的权利。品德与生活课程最根本的价值取向，就是为了（每一位学生的发展），这既体现了教育的本性，又表现了对学生权利的尊重。7.没有（尊重），就没有教育。尊重（儿童的权利），是实施有效教育的必要条件。8.“儿童与社会”这条轴线的核心有两方面的内涵：一方面是帮助儿童形成（个人不能脱离群体）的观念，另一方面要树立（为公共利益服务）的观念。票9誓.夜（健混康、范安全冲地生耳活）点是儿歪童生胳活的混前提艇和基抖础，奇（愉止快、限积极蝴地生通活）孙是儿第童生渣活的孤主调秃，（评负责祖任、特有爱输心地摇生活红）是油儿童械应当孔遵循销的基敏本道粥德要惊求，庭（动铸脑筋件、有董创意淡地生波活）椅是时狡代对真儿童财提出境的要头求。源10蜓.状品德菠与生猎活课廊程目撒标是示一个环结构擦体，竿分目皇标是敏由（白情感疏与态炭度）恶、（匹行为挨与习易惯）乱、（沃知识距与技忌能）李、（往过程宴与方志法）图四个类层面恢整合惧。障11木.觉品德烧与生箩活课亩程教改材编扰写的姥原则告有思阵想性尽原则阿、科满学性絮原则轿、（句现实腥性原头则凭）查、皮(酸综合尼性原浮则堪)康、纳(谈活动刘性原由则脖)码。厘1节2.弄课程廉标准赶中提上出慨的相“千人查格徐”童，是烂指（因做人顿的起滨码驾资格处）。皱所谢谓窗“著健全搞的人督格换”兔是指书儿拌童应出当具争备（摧良好瑞而健重全的胶做人摧品质股）。旷二、庙选择显题绿1紫.丈国家毙课程赴标准己是田（春

A秤昆堆）、验教学锁、评有估和邀考试逼命题弱的依掉据。霜A北．教矩材编厌写叙严B刃．教猪学设版计聋况C观．教译学质朴量燥敢井D夜．教闪材选赛定帆斜弓2.倾本课圣程的敢呈现宝形态股主要按是儿物童直芽接参惑与的请活动捷、惩（户C钞浴）和全其故他花的实袍践活饥动。皱A搜．参虎观汪哀的B.情调各查躲慨C支.爱游衰戏功肺D振.马课堂耀学习闪帖扣3.震勺作为洞活动裳型的朱综合族课程漫，品亚德与壁生活呜的组江织与刮实施做都以瓣学生前的胞（咸贪

B菜巧）为猛主。榨A厉．家鹊庭生允活绑秤B启．主久体活颈动侮痕C路．主毫观意找志壤槽D汇．直奉接参柳与咳4亭．纲（准很

C蠢挽）炉是实吊施教稳学目配标的匙具体缺要求理，是续课程奥理念败的重罗要载疲体，鹅是课凶程标殿准的逗核心慨部分体。颠A引．课物程目骗标畅至B尺．课油程理输念住头C纤．内锡容标则准是岩室D挺．实鼻施建垂议继5录．教丙材编炮写和健教学泽实施布中具冶体的浸依据波是接（眯

A忍回街）。冠A别．内谷容标浴准站奏B妻．课盖程标计准招眠C浅．课践程目氧标顷工D舒．课异程理锦念啄6混．新井一轮罗国家患基础钓教育历课程伤改革体将实征现课藏程的践（毫咱

B悲锈雾）作筋为课槽程改摆革的望一项倍重要折任务朗。谋A每．活殊动母性秩臂粗浇B匀．综颜合查化伶歪蛋前C亩．学旺科随化细疏纲展D胶．实欣践性协7.巨品德射与生亦活课责程是双将品匙德教嚼育、榜生活芹教育龟、文药化教芝育、少（佩无B叙）等应教块育领呼域摔有机盼地整竞合成充一门宫包容溜性更航强咽的综冰合课遵程。轨A糠．家莫庭教透育敏厅搜B清．册科学轰教糟育孕欧盗C荒．实压践教槽育谅刺榜D侄．棍心理配教育眠费宝8福.刚《品客德与坦生活贼》烟课程僚的内辽容标锻准偿中娘滚，承(贤伪帖D

骗换)抱事秤内容绑是最帜能体核现过耗程和惹方法交的目乌标要迷求霜。厘A膀.鸽健康暂、孙安全涂地扰生活仇

B旷.肌愉快炸、圾积极怪地予生诞活武绣C安.凯负责楚任沿、触有爱音心无地烘生俊活厨使D碑.盏动脑负筋拜、快有创鱼意朋地拳生活槐三、暖简答颠题：睬1.把品德觉与生沈活课夸程的降开放兄是全爹方位疗的，铅具体成表现垄在哪短四个林方面呜？蝇答案障：傍（叹1滨）课谦程实销施的蜡开放石性、叙（码2漏）课信程内辫容的帮开放驾性、破（君3勤）教忍学时有空的件开放腔性、拆（土4黎）课行程评赠价的幸开放劫性灿。长2.尿聋构成嚼本课香程基抬本框肃架张的丈“污三条擦轴丸线困”粱和啄“嚼四个灰方匙面垮”歌分别薪是什加么？扒答案胞：英“谦三条肤轴痛线毫”昼是：宵儿童肥与自培我、石儿童躬与社麦会、艇儿童殊与自捐然届；待“遭四个舅方面亲的生苗活菌”紧是：辛健康持、安灾全地傻生活鹊；愉寨快、杯积极乡地生医活；榨负责盾任、模有爱丑心地顶生活企；动炕脑筋年、有敬创意炸地生弟活。习3.伯品德睁与生罢活课竖程评骂价的摩目标戴是什聪么？拆答案炭：漠①扇借助罚评价役激励兵每个收儿童殊的发政展；数②造借助绕评价枪促进收课程孩的发烧展，撑提高秩教育患质量排；撑③纠借助辫评价汁促进蜜教师浓的自腐我成漂长，故提高禽专业忠能力密。贴4.仰品德男与生灶活课炒程评讲价有他什么狼特点唉？眉答案拨：品赔德与侧生活求课程探的评老价有烛以下当三大坐特点犹：过膊程化拢、评牛价多杯样化畅、重然视质个性评咐价。咏5.盈青品德亿与生绸活课泰程的茎基本金理念踩是什芝么？哨答案匆：品嚼德与到生活京课程泻主要挪应树纺立四六大理最念：诊一、融道德停存在道于儿么童的抛生活数中。能二、膨引导炸儿童冈热爱梳生活踢、学晒习做傅人是蒜课程缩的核咱心。妈三、曾珍视走童年界生活捞的价绪值，衔尊重拌儿童烈的权伶利。租四、昼在与缩儿童叠生活润世界欲的联晚系中迫建构筹课程灾的意铜义。句6.异品德冠与生爽活课季程的前核心残是什原么？焰答案硬：引坝导儿幼童热辛爱生云活、劝学习虎做人跌是课亚程的调核心刊。要姐为学桥生打芒好什“苏两个腿基项础颠”浙，一博方面乐要从此生存逃能力尚上打拴好基柱础，旨另一言方面俊，要章从健陶全的宗人格错上打性好基笋础。透7妨、膝本课撕程坚循持以双育人姜为本做的价地值取甲向，乌遵循宴《公燕民道就德建捆设实晌施纲微要》济的精泉神，效按照岗当今衡中国酸社会枝道德留人格什形成弹与发扮展的踪要求杆，以只三绣个柔“棋学职会跌”续和搅“熔五驱爱稳”肥为基左本内询容，剂对儿循童实虹施人货格的功奠基特教育穗，使识其养沙成良捡好的感品德阿和行汉为习脚惯。偶这三蛋个和“带学它会阵”信和某“响五某爱买”资分别技是什跟么？俘答案书：三忙个学毒会：倒学会缓关心消、学屠会爱扰、学铁会负也责任只；才五爱途：爱煎祖国稍、爱蒸人民报、爱延劳动稠、爱券科学锁、爱汪社会夺主义令。秧8.秆尊重探儿童抛的权梅利有菊哪些连要求讨？糊答案馆：品鼠德与菊生活俘课程抓应把蝇儿童传身上怖失落涛的种违种权燃利还寺给儿删童密。甲①链参与予教学话活动乱的权歼利恶。巨②莫享受赢愉快显生活洗的权戒利斜。增③在享受抵有尊酱严生臭活的合权利帖。悟9.东怎样居把脊握届“状情感涉与态泉度技”惯层面帅目标摘的要案点？融答案现：弟“顽情感济与态咱度皮”摧目标鬼，意共铃含三浊个目耗标因途子，蜓现分垮述如荣下：价①厉“执爱亲具敬长朽、爱盟集体房、爱咬家乡常、爱谎祖哲国惑”奔（救—壤—市主要耽是陶殊冶爱纱心，卧培养雨学生换高尚称的道灵德情萍感。诉）喉②榆“辜珍爱嫌生命坡，热盏爱自黑然，源热爱盆科震学慰”抹（栏—犯—跟主要爪是培惹养学猎生的画责任巷感、稿使命知感和竭热爱通生活肝的态德度。亏）旨③笑“闹自信休、诚盈实、踪求上肺进然”崖（景—认—下强调邮要发中展学廊生积畜极的酷自我升意识依，培事养学怪生积室极进色取的述生活合态度冬。满）厘10侵.晌怎样忽把杂握齿“幻行为泰与习可惯新”帖层面座目标驼的要畅点？宫答案察：定“牛行为节与习记惯肠”统目标勇，共概含四搁个目纳标因凤子，况现分史述如敢下：另①骗“王初步恨养成奸良好居的生版活、见劳动估习办惯第”粥（塞是从位健康扑、安厨全地娱生活禁和提摘高生圆存能馅力着宾眼提触出的唤要求章。学区生要蚊做到厕按时缓作息浅，做存事用化心；荣养成价良好毯的饮考食和吸个人止卫生鲁习惯财；热钓爱劳督动，遗具有纯料理裤自己白生活讨的能床力；盟爱护脂家庭罗和公进共环孙境卫扇生；焰知道粮初步薪的健企康知捆识，专养成难正确着的坐嫌、立尺、走物姿势结等漆。久）丽②田“租养成慈基本寺的文畜明行界为，矩遵守馋纪样律浑”山（敏是按厦照《蛋公民变道德允建设捡实施币纲要桂》的孙精神善并从齐遵守燕社会筐规范吊方面龙提出抱的要钻求。私学生神要懂斗礼貌呢，守典秩序箭，讲画文明绩；初邪步认成识规宗则和歼纪律味的作旧用，预能遵烂守交落通规踪则和龙学校竹纪律技。剥）莫③况“妖乐于恨参与劝有意俘义的呀活储动柔”肠（艇是指英重视壶学生付积极衡交往仁的行障为和厨参与鼻活动雄的行益为。内对学足生的蜡要求己有：套喜欢句和老典师交暮往，不高兴参地学疏，愉矛快地练玩；镇有勇亮气尝尚试富凉于挑多战性真的活制动，归不怕骆苦，版不怕浸难伏；能串与他顺人合绑作、毅交流剩，分三享感粪受、啊想法性或活恨动的喷成果害等。决）望④覆“铺保护陪环境强，爱谅惜资胀源比”当（失是基守于可弊持续掘发展葬并从穗社会巩公德赤方面骡提出际的要朗求。标要让潜学生值懂得昨动植洁物是致人类奶的朋句友，战要爱优护花木草树棍木和搏动物督，用恨实际奉行动廊保护朋和美浴化环热境；细爱护类公物共和别麻人的劣劳动浸成果闹，节好约水勾、电椅、纸赶张等避资源钞。懒）本1休1.对怎样祥把扬握铸“失知识瞎与技武能波”蝴层面雀目标权的要累点？舱答案谊：品搞德与惧生活挺课程累对学玻生知弓识与漆技能顿的要豪求，问包括维三个拦目标造因子伞，现患分述条如下趁：璃①咸“冻掌握蹦自己齿生活桃需要央的基扯本知买识和拉劳动常技慌能劈”炭（屋—特—临从知尤识方食面，鉴要求暴学生婚掌握次自己意生活汇需要陵的基浊本知亲识，模包括项饮食虑卫生传、个单人卫知生和忆健康切常识以，基芬本的粱紧急侄求助狗和自邪救办波法，得懂得肿卫生症保健丑设施咽的作养用等类，其羡水平爪属于惠二馒级注“艘理种解枪”投；从钉技能蝴方面畏，要肾求学秘生掌公握自仗己生星活需尤要的膛劳动龙技能达，包即括具石有料灾理自喉己败生活盒的能陶力，杏会正拘确使僚用简怎单的嚼工具含，能为用多羞种办吨法收遣集资庙料，王具有写能进阳行简迷单整默理和袍应用那的技盾能，夸其水夜平分俱别属稼于二霜级薪“音独立量操矮作著”互和三短级链“霜迁鸭移派”淡。克）素②叠“先初步名了解壮生活僵中的拳自然枕、社衡会常装识求”界（袋—统—匹自然眉常识椅包括坏了解阿有关格动植洋物的祝知识露，了目解天真气、跟季节卖变化境对生缓活的偿影响倾；社出会常者识包撞括能玻识别雀常见豆的安狂全和荡交通泰标志底，了起解人哈际交荐往的蛋基本暖知识碑，了姿解一并些基酒本的宪交通怎规则洗以及贫与生增活关寸系密牺切的昏环保拼知识胸等总。币）辆③彼“希了解狭有关粒祖国辈的初路步知谣识芦”愚（屑—授—卸包括盯认识佣国旗程、国日徽、歉国歌巷和人绣民英宏雄，赢了解庆家乡肠的风喉景名禽胜和鄙自然录资源玉等。干）贺汗12够.肺怎样婚把惜握靠“枕过程锣与方帝法染”辩层面仔目标稳的要油点？扁答案均：搜“萍过程束与方临法掠”辣目标虚包含渴两个附目标化因子依：旗一是炸体验粱性因彼子，怀即侮“踢体验昂提出寇问题辞、探沟索问景题的下过究程电”叮；肠二是驰方法拆性因洗子，传即比“顶尝试扁用不链同的叫方法飞进行赔探究张活挠动哥”祸。具栋体地遣说，每就是板能用际观察琴、比沃较、搞小实柄验等假方法越进行绢简单织的探纪究活聋动，学能用拖多种悟方法俘收集钟资料摘。爸四袍、块论述绘题：庸1.冤怎样鬼理解社品德份与生姿活课寺程的盐总目叹标？亿参考攻答邪案驶:餐课程议标准伟指出为：疑“园培养呈具有哥良好遵品德侄和行致为习棕惯、替乐推于探控究、提热爱肝生活啄的儿级童技。妨”血这是忆本很课程肿的总库目标垒。这本个总定目标奖是按胆照国迈家的愿教育鸦方针关、小和学实复施素夏质教奶育的剪要求香以及申品德洗与生蜻活课珠程的庸根本味性质鼠所确刻定的秩。总底目标亭是一国个孔结构源体，休具体蚁包含涝以下羞三个仅维度霞。刮①碗“以良好斩品德北和行抬为习抬惯收”罩维度努学习移做人拨的道饥理，岛培养喂具有傍良好伏品德惨和行截为习详惯的株儿童腔是本建课程镇追求画的基摊本目羽标之心一。腊在价责值多去元化吐的社做会，疤课程酸应引晒导儿释童在贿多元碌价值己的矛聪盾和翁冲突山中，救善于之做出吓正确拉、合迁理的敲选择啄。品垦德与远生活滔课程亦坚持裳正确崇的价已值导象向，尸遵循俘《公乖民道范德建歇设实陵施纲大要》猜的精哄神，孤旨在参使学麻生形叛成对距集体稻和社等会生党活的叙正确洋态度玻，学掘会关果心，易学会盐爱，周学会副负责繁任，厉养成盟良好讲品德趣和行轮为习范惯，转为其玩成为阔爱祖阔国、说爱人而民、窃爱劳页动、堂爱科俘学、掉爱社领会主拍义的浅公民浓奠定辛基础斯。殿②沿“逢乐于贤探受究呀”扇维度洞人类中进游入餐2民1赤世纪底后，讨知识曲更新赵的速妄度删增快台。如理果仅宽从占余有知舅识的缎数量滚方面派去追律求，斧无论敲多么定努力兼，所怒能获级取的迅知识腔也是婆有限焰的。毒要想凡在信忌息时沙代的卧潮头苹上随“悔冲烛浪昏”折，关欲键是爱要学事会学材习，尊具有躲主动妈获取稠新知肤识的则真本薯领略。眠“储乐于侨探全究馆”喜的价碑值正逼好在拘这一鉴方面古凸现闻出来须。品撑德与栽生活蒸课程岂把犹“干乐于愚探助究头”她作为忍课程桐总目往标的拦一个可构成燃要素吃，旨倒在培滚养学稻生的奖科学听素养摆，让戏他们响从小匹就有宽创造阀的愿留望和拍乐趣箩，勤辣于动锻手、造动脑伟，养靠成探闯究的比习惯大和学火习探敲究的把方法缎，陷能利恐用自烟己的骑聪明艰才智周去探诞究解阅决问景题，大增添挥生活台的色汁彩和总情趣反，并闯在此言过程斗中充铺分地皆展现醉并提歇升自辞己的极智慧至，享谜受创要造带郑来的辉快乐宜。口③办“病热爱押生洗活救”诉维度蠢生活勿是人奋的乘生命太的存蒜在形倦式。这生活彼世界刃由人很的活科动展跌开，厕人在嘉活动尊中舒梯展自戒己的枣生命见，体膀验自况己的靠生存尼状态算，享旺受生揪活的汁乐趣迟。培点养室“饲热爱幅生液活私”职的儿窜童，瓣实质浩上是弄培养串和提炸升学物生的溉生命形意识缓，让慈他们荷从小陶懂得拾珍爱螺生命景，积袋极、晌愉快昏地生利活，族有应污付挑贿战的堵勇气未，养督成乐鹅观向梁上的搬生活铜态度码和开检朗、锹进取桥的个饭性品授质。派上事述探“庆良好飘品德也和行励为习沙惯疗”墙、堪“武乐于招探摘究哗”丰、仗“闻热爱像生驱活撞”境三个惹维度勺，整灵合成挑品德赖与生扰活课眠程的代总目路标。匆它体蜡现了穿旨在智促进赶儿童劣人格庭整体秀发展抱的时跌代要旁求。摩2.茂童年铃是人攻生历粮程中禾最重执要的驾生命痒阶段帮。童看年生检活本另身蕴狂藏着枝丰富驴的发框展内镰涵与注价值描，主怀要表贞现在泊哪些盐方面乱？渗参孝考答获案：梁童年唇是人设生历疾程中线最重士要的渠生命需阶段左。童丧年生蛙活本金身蕴虽藏着商丰富菊的发欣展内帮涵与拆价值吉，主适要表絮现以嘴下四奉方面稍：羊其一蛋，小使学低条年级余学生芽，随盘着生倚活范披围的滔不断贿扩大盼，在赠同自子己的椅小伙脂伴、虎同成影人的宿交往才中，距会认渡识和么了解论与自代己生吐活经奏验相垂联系虾的道争德观占念，箭养成气相应疾的道岗德习艳惯。冲其二国，小素学阶案段的两儿童葵，正刑是智碑慧潜舱力逐颤步显索现并贱迅速幅发展衫的时鹅期，涂童年期生活准本身薄蕴藏者着启巡迪儿炒童智揉慧的海价值着。财其三泪，小站学阶杜段的夸儿童压，正姜是个响性倾晶向开傍始显如露的彼时期程，教鸡师要曲善于险发现膨、保软护、遵尊重涉学生钉的个奥性，傅使之蛾养成远良好阅的个蒙性品隙质。额其四程，小您学阶左段的子儿童励，处亮于身回心发伪展的臂关键慌期，慈童年姑生活坡本身要就具固有陶芽冶学视生身生心健卡康的播价值篮。厨幸3.绒怎样低理腿解眼“状在与素儿童泡生活两世界邀的联胖系中够建构顶课程械的意结义梁”砌的理塘念？舱参考垫答案毁：这弦一理姓念包宵括两荐层意傍思，凑即儿见童只浇有在蓝真实丧生活秤中才们能获巾得发赴展；控重视载与儿抄童生慈活世秘界的凭联系担，才链能实糖现课张程的橡价值咳追求隔。谨①贱儿童德在真遮实生渔活中栋获得镜发展弄人的倚生活付世界传是直汉观的埋、具巷体的汗，因音而也界是丰密富的腔。德蛋国杰裳出的赢思想膜家胡驶塞尔舍指出除：资“鬼只有扇感性孕的、惕生动晴的、雪丰富蜻的生应活世称界，肝才能扩满足得人在袍理智维、情乘感、皮意志播等方佩面发谋展的越需要价。姓基于渗这种料考虑遵，课裕程标丈准特黄别强地调刃，熊“版儿童走是在姿真实炒的生惩活世缎界中闭感受樱、体敢验、火领悟态并得道到各债方面尾发展啦的蹲”据。筛②柳重视贷课程宴与儿脊童生毙活世非界的羡联系债首先蛋，只御有与高儿童枣生活妄世界堵的联梦系，丸课程回才会叫为儿持童所赢喜欢计、所迅需要丧，这言样的丹课程绑才会窜对儿自童有芝意义梅。其撞次，限课程训只有重重视再与儿蜜童生大活世唇界的弦联系概，教蹦育与源学生羞的生乏活才飞会融府为一额体，才课程番教育咽才会愿变得芝可感究、可物融，暖学生逗置身岸其中虎的认姿识、玩体验件、感匙受、将感悟炒才是碌真实涂的。旋依据则这种堆真实亭的感香受和术感悟找，学馆生才易能建膀构真椅正属辅于他翁们自捎己的睬知识亏和能碗力，旅形成外内化筝的道甲德品粥质料。肾4.把为什衣么要感重伯视爬“柏行询为与转习鲜惯愈”社的培崭养？塑参考揭答案宫：一豪是根扶据行直为习蚀惯养驼成最摄佳期岛的理舟论。甜许多硬教育筑家的报研究兽表明借，小约学低窗年级泛儿童六处在平行为科发展正和习山惯旨养成昆的关看键期昼。他输们模跃仿性搁强，鸡可塑加性大痰，迫壤切需揪要与迹外部见世界悦发生稳更多群的联捆系，够只要预提供竟一定磁的条魄件和寺机会冤，某扁种行荡为能狡力和漆良好芒的习雅惯就搭能得驴到有巷效地足培养覆。真垮可谓枕是孤：才“裙少年巷若天距性，剪习惯态成自沸然份。悟”椅二是龙培养氧良好防的行仇为和娃习惯残具有蹦重要酿价值号。众陕所周炉知，赞儿童释的道礼德水左平是上以道喘德行韵为作提为标切志的洁。让削学生若养成兵讲文萝明、赛守纪倦律、汪保护吃环境薪、爱健惜资肯源的咏行为彩和习夕惯，爪是学桥生学盆习做包人首染先要朗解决饱的问欠题，氧这是闷培养寒高尚壮的道浅德品嘱质和使理想甜情操糖的起等点。拍现代脉著名叫教育涂家叶椒圣陶既先生涂十分士重视涨儿童纹行为压习惯贝的养职成。傅他一魔语道怨破地牙说征:弯“跨教育晋是什尚么？什只要贺一句戴话，化就是坚养成较良好息的习嫩惯栏。汁”涌乌申升斯基庄阐明鸽了培养养习轧惯的篇价值无：镜“矛良好飞的习驻惯乃贼是人顾在其拉神经甲系统揪中存尤放的溪道德焰资本堡，这疾个资摄本在保不断杨地增特值，猜而人淡在整捉个一胳生中丝就享娱受着混它的旋利息胸。门”薄5.耻为什悬么既纪不能越以知脑识与禁技能耽为中疗心建五构课吗程目更标，棵又不陵能忽声视知兽识与固技能研的价靠值？杂参考肺答案氏：匪①盈从认现识论荷的角捆度看遇，知粉识是冤人类要在经垒验基边础上妄的系柔统概毅括俗；絮而技翁能则径是运爆用一摸定的仿知识弯和经捡验顺罪利完爷成某脊种活俯动的板方式斩。尽爽管品呢德与认生活盾课程同是征以生就活为索基础拘，不放刻意棒追求队完整洋的、努系统右的知婆识学底习，停但这巴决烦不意朋味知迁识与灾技能严的学微习对异学生趟是可念有可慎无的誉事。凡②项事实社上，谈任何予课程足都不暴可能映脱离炼知识汤，世锐上也危从没挥有无腊知识轻、无皮技能撞的课刃程。耕作为翅品德末与生腊活课黄程而球言，还学生幅需要嫩在现顶实生逗活的波亲历坡中，盖汲取梢、积叉累、惠获得寿对自版然、雅对社贷会、碗对自芽我的史相关挂知识纺、经升验和枯技能敲。等因此呜，本采课程捕一方剪面摒梅弃把制知识召与技锦能作迈为惟馒一目闻标或盐核心箭目标盖的建但构模裤式；蚁另一陈方面座又重习视知秘识与健技能呼的价抓值，机并将劳其作示为目要标结传构中芦不可挽缺少筹的部姥分。嫩6.拔为什标么要聚把班“挪情感暴与态坦度烈”炊列入浩品德辈与生雁活课蹈程的眯分目狮标？凤参考勒答案规：品豪德与胜生活喘课程佳的分篮目标烘，朋将活“桶情感妻与态卵度仗”羞列在岩首位懒，月可见袭其价见值非装同一框般。齐1刑、课束程教谁学是协以人糖的整屑体心敞理活构动为伤基础挥的认榨知因乐素和蒜情感谎、态椒度因托素相清统一共的过歪程。断两者息在学左习过疾程中绳同仓时发友生，尸交互肿作用笨。如胡果没棚有认脸知因岭素的星参与碑，课添程学葵习任与务就爷不可蒙能完值成；屯同样埋，如掉果没拥有情锁感、晴态度化因素羊的参醋与，狼课程犁学习漫既不箱能发浴生也藏不能雕维持革。以夺往的岂课程测实施泳忽视秆了教麻学中再的情连感、滨态度涝因素晶，把毅生动平、复侧杂的窝教学闸活动常，圈况定在引狭窄借的认技知主并义的衣框框说中，遇从而叼严重忙阻碍模了素糊质教返育的芒全面容推进唯，影摇响了彼学生及的发伶展。拐为了纲从传胳统课尿程教派学的燥误区嘴中走翅出来辩，必牛须给街予情脏感、辟态度芳以应葵有的烘地位基。积妖极的弯情感华、暑态度猛给学球习提帜供动线力，揉为课触程实航施营肺造保播障机奶制，那具有尝提高努学习裹效率队、优啦化学妨习生亮活、聋孕育雨审美雨愉悦首体验斑的作陡用。垄而且兽，情优感、寄态度月本身悟就是遵良好都品德哈建构匪中不别可缺刮少的析内贼容。亿2雷、重熔视情删感、榜态度膀，还宴因为炊情感昌不仅枪指学斥习兴脱趣、瞧学习愁热情泰、学收习动吹机，劣而且挑指内醋心的炒体验乎和心榜灵世月界的卖丰富烈；态迫度不灾仅指枪学习鹅态度谷、学倚习责出任，镇而且悦指乐你观的仅生活放态度跳、乐泊于探俗究的反科学绘态度隆、与替他人厅和自遇然和医谐相庆处的膜人生坛态度监。毫因此躺，品误德与站生活轻课程窝理所笛当然掀地要买把情蓬感、稠态度破列为闹课程取分目给标的千首位系。疑7美、新乳课程颠对教握师的救定位强是什吸么？艺参考描答案贼：面缓对新策课程锯，教慧师首共先要兄改变月角色民，确世认自预己挖新的狼教学瘦身份荣。创①白由教扫学的并管理摩者皮变为骑学生微发展段的指依导者斤、帮椅助者腹新课剧程要馆求教陡师成悬为引的导学瞧生主捎动参链与的致指导超者，远也就定是要矿营造熟一个滩接纳那的、抓支持拼的、诸宽容首的课子堂氛乓围，钳创设萝能引皆导学谱生主期动参委与的只教育凳环境讲，帮肉助学患生成栋长。廉作为阔帮助路者，斗教师饮要帮里助学壁生制合订适许当的衬学习屋目标锁，让松学生脱明了结自己垃要学村习什狱么和例获得充什么转，并班确认骄和协姓调达颈到目涉标的苏途径姨；帮餐助学硬生形汗成良婚好的护学习堵习惯械，掌厘握学疯习策巷略和蝴发展午认知累能力凯；帮船助学会生设动计恰芬当的轿学习小活动舞，密引切联馆系学的生的嘉生活膏世界列，创速设丰宏富的底教学很情境李，营序造和萄维持洞学习暮过程校中积谈极的少心理敲氛围痕；帮罚助学爸生发德现所像学的闷东西皮的个罚人意丢义，肆激猴发学佛生的毁学习狱动机吨，培食养学常习兴搜趣，始充分秀调动秤学生姓的学撤习积滨极性怪；为疏学生拍提供禽各种编便利跟条件马，帮慧助学秒生寻咽找、度搜集杂和利艳用学经习资因源。画总之宅，教惭师要卫为每连一个即学生酸提供叶达到蚊最饼充分爸、最敞理想峰发展秘的学迷习条治件，别并帮涌助学播生找放到适见合的徒方向陆和道求路。日②剩由知蓝识的杰传授店者变醋为学宇习活旱动的沉参与拖者和坟合作削者碌新的镜课程沃理念奥强调野教师翠是学贤生学禽习的越合作型者和规参与撑者，据教学集过程虑是师才生交纱往、塔共同碗发展节的互袜动过饰程。照交往武意味拾着人帽人参续与，谊平等伞对待虫。教趁师必猛须打新破赌“链教师堪中凤心班”灿，构葡建民新主、剪平等籍、合岔作的兄教仔室域“贱文化晌生骡态煎”兔，创责设融惜洽和效谐的陷学习兽氛围述，学肤生自臂由表假述和男自主艳探究款性学啄习才郑可能气成为刮现实陆；教防师要撑放驰下乓“羊师道奥尊妖严正”值的架海子，普从居晴高临哈下的歌权威庸走向嘉平等映中的压首席遮，和危学生讯一起艘去寻魔找真搜理，赵和学箭生一甜起去乏分享未他们鼠的情旋感和颗想法昨。教潜师不疮能只理顾自锈己酬“按导排演筐”森和晚“枪主乒演驻”掀，而稼应把秤学生普尊轿为划“稻主谦人狂”袋。教途师要亡自觉天改变胶传统鬼教学幼中缓“抱我讲臂你瞧听芬”舟的教置学模顷式，粒那种世认为龟教师痰讲授也越充金分、掉越精舱细就棉越好耐的思逐想非贡改不似可。聚传统技意义猜上的缝教师常教、夸学生净学，不要让垦位于竭师生偿互教换互学普，彼伪此形周成一箭个真蜜正煌的状“庄学习葬共同渠体销”雷。教雷学过说程不泪只是台忠实浩地执骆行课踪程计非划的旧过程撤，而门且也梨是师震生共貌同开场发课拴程、认丰富地课程罚的过照程。迈这样维，课珠程就确变成遗了一床种互轰动的居过程熊，教证学就召真正鼻成了舞师生掉富有溉个性善化的恭创造药过程肉。蛾③鸽由仲馒裁者搂变为惊学生躬发展桃的摆促进滋者当教师搏要成拔为学传生发扒展的芹促进篮者，巨要营裕造良锅好的丹育人营环境害。人棍的成佳长和奸学习印，需乳要有碗一个冬有利达于他族成长劝的学佳习环状境。跃把人某的潜子在怨能力养转变亭为现层实能死力，帮需要炎有一橡个激镇发潜睛能的动良好猴育人馋环境竹。教山师为陈学生体营造怪的良鞠好的努教育视环境榆应该筑具有炒三个需特征皇：第甲一是诵宽松链。创状造丰历富的江教学文情境帽，良汗好的骗学习出氛围纱，激议发学阅习动们机，裂培养幻学习静兴趣逼，充硬分调晓动学折生的沙学习碎积极烘性，妖鼓励韵学生泉在学奥习中戚大胆侧质疑翁，标铃新立吨异甲：复第二剪是开夫放。葵要打辟破当秩前学陕校中使普遍良存在肌的封障闭格售局，罪实行锋开放励教学绝；第忙三是屯安全炼。要婆尊重价学生斤的个误性，即尊重毯学生瓜的自袍我意芦识，柔给学光生心忘理坝上的羡支持美，采漠用各犬种适舱当的匆方式焦，给抹学生轰以心征理上取的安怕抚和撞精神圣上的穗鼓舞杀，使氏学生私的思迹维更嘉加活腔跃，东探索圆热情京更加揭高涨兼。单第二叔部分沉：学简科专倍业知帜识、阅技能捆范围耗：一仿是学贺科专爸业技箩能，潮如登实施锄方式顺、主足题活鹿动设选计、烈简单形的科六学小寺实验资操作坊等升；二咱是学掩科基唱本知员识，拴包括联学科倡教学获中有颈关生联活中鹿的基蝶本知脸识和刃有关岔的自吴然科鼠学的死基础冻知识蒜。邻一、听填空么题类1.能引导冈学生渴欣赏卫，必席须贯席彻（罗体验雷性原钳则）冲、（侍情感酸性原碌则）养和（角愉悦怠性原所则）苹。暗2.傲讲故徒事目世的是端让儿竿童通盖过故纳事（飘激发裂情感临）、议（领吓悟道叨理）催。故饲事要萍有（敌趣味摧性）懂和（励通俗崖性）覆。钱3.务品德述与生状活课幸程推的捐评价盲采用保的主牙要弟方法比有冒（观道察）宵、（粉访谈波）、瓜（问柔卷）兵、（贴成长塑资料炸袋评择价）恼、（淡儿童完作品圆分析辩）如等拍。互4.恶教师辆为学忧生营翅造的棵良好屿的教励育环卵境应缎该具择有攻(京宽洒松避)坏、笑(随开斩放料)单、小(馒安博全榜)游三个色特征滨。逆5.推质性就评价始是指浮采用移（定站性）冲的方得法，电作出桐（价忧值判驾断）糠，进低行定该性描钱述。到6.扔搜集拿资料吨的方狗式有宿（文乖献搜然集）拜、（聪网络永搜集怀）、化（电学话搜沙集）宝等。唤7.俗纽(驳黄拢帝燥)行和学(歇炎劝帝饥)者是传智说中俱的我存们中接华民长族的剧祖先荐，他育们生嗽活的污时代趋距今叨约有芽四五量千年餐。黄二、尊判断弊题组绒巡1.昆你活动本形式值越新破奇、弓气氛凯越热严闹，绩教育虑效果晌就越皱好。描（购×捐屋畏）早2匀.连“盛热爱净生岂活丹”拳主要局是培追养儿售童的壮生活漫情趣提和加乐观拜向上异的生婶活态捕度，干体验桂生命坐的价搁值，模懂得虹珍爱避生命羊。浩惯(米√宏)焰3.挣课程帜目标粉主要香通过腔教师掏指导迁下的救各种闭教学需活动景来实宋现盲。放(岸√剂)难4.葬成长桃资料互袋评哨价是讨课程锯评价确过程崖化的受典型谷体现索。屿(获√建)眯5.探荷花霸和月锐季是验北京冈的市王花，旱国槐样和侧农柏是菜北京福的市咏树。爷（疼×州执得）奖6省.系人类盒的首要次登和月是闪：亿19质6奶9帆年，拔两名菌美国油宇航特员第职一次膨登上权了月勇球溜。悦(疗√蚕)干三、踏选择躲题灭(永一通)帖单选厅题：珍盟三1.贷质性惕评价骂的典宵型代计表就班是采御用卫（保刃D坡）进暮行评让价。炒A.桥观直察俘亡笑B.半访架谈缩喜C绵.印问始卷篇恢D封.挽成长支资料部袋评机价准2.测烧教师偶组织慈的一耗切号教学像活动叉，都您是为暑了刊(沫A赔辛覆)嗓丛服务番。存A桨.评教学日目绿标冈秘B尝.宗教学伪重吹点背介C醉.个教学跨难吨点鹿蜻D满.飘教学捞关键暑3.法渔落实光新课肌程理蝇念的带课堂子不仅梯需要颜预设岭，更煎要重纪视覆(禁D锤淹)佩恋源。门A败.鞭教学误效佛果文绍

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C肥.感爱家鞭乡、稳爱祖于国逗犹D居.毁有初筹步的仪自我啄保护授意识概和能你力乐瓜私4渔.额《品视德与务生活像》课绵程标默准网中折“离动脑以筋、容有创葱意地食生魄活烈”陕包括撇：嫁有创垫造的辣愿望量和乐款趣嚼和结(A栽C降D根)仆察截方面朴。怜A.铅固玉养成英探究哲的习绣惯贩，邀学习橡探究代的方拌法患地B初.游有应脉付挑凤战的阳勇镇气难恋绢C风.量动手耻、动栏脑堵

D案.造获得躲知识盒、积免累经去验辟5.叹姜作为抚教学郊活动魔的讲她故事芒可有玩多种非形式津，咳如剥视(A宫BC严)槽杆稀。牲A竭.览可在役课堂租教学据中穿桌插一踪个或袋几个跳故地事掘阅B雄.欧把讲脚故事存与角似色表岛演相仁结洁合西读C笔.危举煌行仿“眨故事据大铁王投”烤演讲肢会友四、请简躲答题修1疤、练往习有逮哪些位基本躬要求破？抢参考睬答案雷：俭一是下要使秃学生安明确扫练习波的目辱的，厚掌握独有关捐练习园的基货本知站识。离（猫只有吓学生障明确汪了为星什么照要练猫习，愈要达码到怎阀样的副要求低，才识可能齐有较咳高的伴自觉渣性和箩积极四性。椅）切二是裳要使献学生洞掌握晒正确遥的练胆习方唱法。鲜（葬教师拉要通旋过讲泥解、尸示范指，使器学生伐理解谨正确逃的练梨习方购法，架然后昏再让或学生余自己胆练习死。只筹有练栗习方丰法多寄样化但，才捷能引崖起学此生练耻习的师兴趣盘，保夏持学杨生的慎注意罩力，洞使学麻生从吵多角逃度、膛多侧爹面运迅用知谜识，霜形成工技能葱，养续成习狭惯。各）匠三是锐必须访有计流划、霞有步桨骤地蚕进行阀练习战。虹（痒教师缠要按邮照详迫细的置计划代，根器据循辣序凳渐进尾的原共则，百依据全儿童耕的认接识规脱律，宅由易饺到难篮，从矿模缠仿性来练习查到独拜立性纲练习行，再膛到创员造性疫练习旦。跑）誓2华、儿拣童的迅道德醉教育经应当定怎样保植根醋于生姜活？娇参考撤答故案盟:线人的剑品德退在生时活中豪形成沃，道照德卵教育校要植夺根于保生活辟，要厦具体械做到潮：促（扔1债）道描德教棵育的斑内容壤：要叼由书孔面材授料转达向儿觉童生度活中指的问转题，晌要联籍系和固贴近季儿童牙的生断活。率（痒2功）道萌德教回育的妙形式裂：要杯由党“锣说详教绵”吨转向侮开展绕丰富霜多彩蹦的活炊动，闲尽可欢能营音造生拔活的舍氛围闹。症（辩3浇）道荒德教缩育的拣空间量：要愤由封勾闭的烟教室卧扩展户到学罩校、愤家庭设、社料区等断儿童险生活乓的各鄙个空哨间。吵（箭4送）道张德教阶育的捡语言挂：要种由枯恐燥乏自味的市论说宿式语济言，励转变驰为渗瞧透着攀强烈修的情祝感杜，具叶有生晚活和钓时代宾气息制的生枕活式吧语言缘，如扬美国取教育酿家恭杜威兼所指直出的锋，能歌让学纸生腹“某用语后言思边考生朗活社”型。键3桐、教配师在丙运用默观察秩这一讽方法妈收集丛评价设时，牵应该酷注意眨哪些工问题千？未参考此答案能：教泽师在狼运用寄观察谋这一虹方法新收集遇评价载时，崇应该抱注意慈以下横几点倘：踢①怒观察碧要有螺针对斥性。扬（邪教师卖在观见察之辽前，掌要确总定观莲察的布对象芦和观厉察的柏内容炕。夺）廉②偷做好塘观察得记录替。宾（虏记录祸观察胡结果洞的方晓式很洁多：刮一是佳文字袄记录海，二狡是填协写观课察记寒录表退，三乌是利姜用媒捷体，绘留下银学生伪在学颤习过训程中抚的表验现的呜音像戏记录炉。邮）秆③情分析须观察璃信息彼。辅（存在分悬析观唉察信变息时碎，教摘师要玻注意超处理它两个桨关系鬼：一伴是学徐生表飞现与纱活动题场景势的关缝系。丽学生扒的行血为总仿是受开自然爷、人译为等姥场景影的残影响浊的。烛这种齿场景饼会使殿学生微的主乓观意链识产猴生种愉种变撤化，侵而意剖识的肾变化逮直接吓导致涛学生剥行为贝的变跨化。泥二是滚注意废学生搞客观承表现弟与教辱师主宋观判狡断艰的关村系。答教师宝要尽且量客扣观地禁分析落学生年的表辣现。宽）役4.哲本课兴程常逐用的圾教学咽活动例形式哗有哪愿些缩？塞答探案仍:友本课琴程常客用的符教学广活动竞形式佛主要邪有下俩列督1饺1长种：演⑴席讨演论鼠⑵鸽资料耕调锋查暮⑶战现场晴调跟查慕⑷峰情景级模拟确与角慈色扮商演珍⑸蹲操作远性、痕实践嗓性活蛮动益⑹禁教学莫游贸戏独⑺井参观腰访尖问外⑻凯欣格赏捡⑼炊练幸习据⑽厚讲故尤事现⑾珠讲授驰5鞭、中惯国的托传统仆节日厌有哪弟些？写参考曾答案木：三蓄册教夜参全1并3屯页。器6搬、简增述春常节、它清明录节、斩端午坟节、革中秋辨节的委来历透、含驾义及横相关不活动日。括参考瘦答咱案：梁一册建教旨参框6群3鞠页、武二册震教北参挪93漏-9讲5跃页栽7井、国狭旗、熄国徽救的图炸案和辅含义只。田参考追答案简：三苦册教搂参循1掉7妙页。申8车、掌受握一叫些国谅家的探国花论。择如：阶荷兰毛（郁伍金香话）士巴西开（毛雕蟹爪怪兰望）辆奥地垒利（阳火绒切草又阁称雪膝绒花铜）怒俄罗斥斯（们向日旦葵马）流墨西宣哥（在仙人变掌）尖日本佳（樱众花）霞答案薯：四擦册教挪参恳95雪—易9佛7暑页案9信、常楼见的齿交通固标志田、安糕全标深志及侍其含繁义牵1讨0醉、什盾么是纲毛细肌现象增？生席活中步对毛犁细现俭象的缸运用先有哪伞些？旨答案燕参考茂：四拍册教俯参帆10凳7虫页姑1耻1乔、影阿子是闭怎样风产生治的？庙影子霸为什决么有技长有扑短？俭参考中答案树：四部册教替参附10卷1蜻页捐影子醒的产嘉生：恐是由发于物廊体遮虫住了够光线浅这一呼科学削原理识。光蒙线邀在同贫种均疾匀介淹质中穿沿直继线传侧播，转不能上穿过赢不透满明物扭体而谦形成移的较担暗区况域，叹形成躁的投菊影就爷是我突们常猫说的远影子轨。（渡这里辛说的近光是贝可见响光线宾）筑。笑1魄2挣、简不述减责少垃稳圾污庸染的沿方法积。白参考旋答案核：教宴参页12润1腔页（晌三册程）雹1峡3园、把勿一张滴纸放敌在嘴姓唇下值面，凳然后熟吹气康，下织垂的已纸就蹈会向粉上飘猪起来辩，这旨是为退什么掩？请座写出坑这种暖原理捷在生宿活中脾的运俘用。玻参考匙答案筹：纸像飘起案来是寺由于竞吹气梢使上刻方的壳空气锐流动秩起来血，空简气流撞动的角快，界压力饿小；沈纸下饶方的派空气馒相对惩流动屿慢，沸压力罚大。依因此因，就炭把纸殊托起惭来了济。主五、齿论述服题组1赌、教秤师对碑教学挽活动伤的指贤导应港注意基什么瞎问题敲？脸参考秃答案拐：教固师市对教袜学活存动的暑指导择应注参意：渔①搜利用饲活动而形式葵的多梯样性亩，使喘学生谜在兴纲趣中紧得到锁熏陶芹。兴军趣是招最好自的老满师，嫁空洞徒说教冰很难税引起顷学生神的探纸究蛛情趣挖和对束高尚消人生鱼目标阵的追郊求热骗情。喇教师拦要利如用形弄式多解样的糖活动怠，引汽起学肢生饿“止学习侧做人仿，学拜习共索同生跳活，惊学习别生存笋，学列习做劣事欺”涝的兴撕趣。雕利用汽资料孕调查枕、现壁场调朗查活奏动让雁学生授产生续了解社周围答环境扒和世旧界发定展变饺化的介欲望趁；利醉用情砌景模灾拟和姜角色监表演蔑使学惠生获孝得体抹验，然产生霜共鸣电，从乘而产斥生向毕他人希学习灿的欲纳望；竿利用哨操作为性、枕实践册性活幸动，滤培养续学生法热爱版生活甩的情扔感和旧掌握蚊知识均的兴谎趣；零利用紫游戏拒体验身集体致生活造中的蜜乐趣午；利寸用欣洞赏、圣讲故株事来施感受辆大自忙然的仰美，曲感科受人矛性的身美，施并从舒中得利到熏叙陶，殖受到寻教育类。签②幅利用吹活动箱资源肿的丰冲富性萍，使葵学生废在实个践中吓得到府锻炼立。就摩目前化而言赌，教卡育资均源大众致可域分为泳以下漏几种柴：定①扇校内圆教育凶资源染，如发学校赤图书床馆、步实验歼室及甚各类烧教育雀设施户和实拳验基藏地等始；筐②斥校外积教育某资源剑，包匹括图泉书馆将、展忧览馆戒、科何技馆赖、工矮厂、帐农村秩等广派泛而很丰富努的社钻会资供源和圆自然叙资源暖；凡③柏现代浙信息陕资源恩，如咱校内苗信息丸资源枝、校只外计六算机瘦网络专资源冒等。立丰富盘的资删源是衡课程酒的坚仆强后辫盾，芹教师竟应充腹分利读用这勾些教协育资少源，去加强糖对学世生实咱践性液活动台的指生导，昼锻炼严学生际的意思志和杀能力茂。就阳学校骨生活蚊来说斯，可歌以通袜过一袜个为恰同学凭服务逗的小政岗位生，诸别如图燥书管外理员川、校罩园卫够生号监督烟员等容，体违验在艇这个培岗位痛上为肆他人勒服务迈的快唐乐，外也锻献炼自话己为盖他人灾服务凝的能拦力。丑③蜘根据宵儿童难的发党展需截要，颈在连扭续性抹活动诵中肌逐渐牌成长欢。儿师童的籍品德备和行候为习榜惯的络形成处、知鸽识和乒能力订的发比展以驰及经顺验的泛积累患是一止个连留续的送过程祥。每围个孩为子都掌有成似长和常发展均的需输要。遍因此茎，教傍学活邻动在用全面裕提高顷学生排的素家质的岗同时载，要塔注意但活动西之间掉的连陵续性摄，帮仗助儿凯童获粮得彼点此联谋系、乎不断币深化核的经旁验和义体验血。瑞2酒、对会于饲纷养、晒栽培震等活这动一束般需丛要持奶续较升长的稍时间贞，请灯结合版具体突课例洋说明存如何痒组织砌开展毒活动倘？满参考侨答案蕉：可鹅以按责照以邀下步便骤进姓行：喜第一问，制都定计辫划。亡让学嫁生在垮教师敌指导沙下或籍通过套小组彩讨焦论，逮提出糊活动川方案超，让河学生敢经历非制订占活动瓶计划狸的全养过程权；在约教师脉指导呼下或通通过飞小组提讨论药，根搞据所骨要探羊究的外内容宴设计穴出简冬单的压实验委方案炮。蔬第二至，进许行实晕验。需学生刊自己馆动手插执行楚自己臣参与谁设计妹的实臣验计涉划。枪在实萄验过侨程中王，教荒师应财当尽淋可能孤提供描必要尼的条背件，夺并及寄时给渣予必锯要的铜帮助南和鼓奴励。市第三奴，评编价与抱交流拾。学卖生通勾过实嗽验必浙然会拍得出浇各自视的结伐论，瓦教师告要鼓全励学介生与啄他人泛进行焰讨论秃交流竭，最阀终得爪出结意论，德悟出照道理甚。企3苹、成场长资钢料袋欣评价启的优星点在举哪里酸？怎碑样实坝施基?阔参考捕答案婚：优列点：姻成长遵资料屡袋评慈价法拼能提匀供相月对遇“甜真棉实炊”柴的信丢息和还证咬据，观能提密供丰送富多吵彩的则评价她材料灾，能展开放流地、稻多层萄次很地、硬全面详地评笋价学顽生，渣能够泳针对那每一盐位学疫生进浊行评剂价，区评价缸具有督个性古和针泉对性塞；能票够使将学生梅体验叫成功黎，感迈受成君长与庙进步单。偿实施捷：棋⑴艰成长筑资料仁袋的英内容水。根苦据品部德与侵生活坚课程悠的特零点，进成长村资料仍袋里怒主要寸有以荷下内旬容：铺①给学生拌具有铺代表览性的炼学习村成果秒。让隆学生共收集驻自己甩在品敬德与分生活邪课程撒学习册过程护中的裹自己饼最得钉意的缩作品鹅，如取把实魄验报叙告、除小制呼作、仆优秀岂作业悄等存纵入资咬料袋左中。桶同时理，也饰可以刊附上望学生匙对这鹅些作玉品、旷成果故的总着结和息反思粱。漆②推活动查记录哈。品专德与育生活斧课程牌以儿古童直旨接参进与活垦动为纪主要调教学堆形式划，强串调教下育寓巩于活贝动之专中。芝这些垦就饰是记洒录学跟生成股长的穷最好递资料举，能挖真实摩地反将映学援生活评动短过程尾中的旅情况泻。如梅学生剂实验劳情况古记录援单、躲调查陷活动彩记录疏卡等盐。途③场学生伤的心享得体法会。埋教师呢可以巡积极谱引导扭学生便把学尘习过嫂程中柳的心床得体竹会记井下来嗓装入愉成长霉资料敢袋。怠④诉学生禾表现倚记录痛。这王些记造录资芝料可蕉以帮圈助学河生勾明起美运好的炉回忆戴，体芬验实扫践的灶快乐电。有希些学字生在赖活动端过程月中得塌到荣穗誉、墙奖证渣等可竖以装条入成蛋长资毅料袋蚕。圆⑵甲成长霞资料宅袋的纸形成毅学生减的成韵长资男料袋疏内容绢多，授范围急广。拜一般骑来说只，成并长资蒸料袋暖可以匀是一蜡个档百案袋隆，也纵可以蚁是活鸟动记形录册弃，还中可以陕是相辩册、韵影集滋等。扛如条裳件许板可，举可以剪设置屑袋中佩袋，础即将岂成长驴资料罗袋设率计成见多个宰小袋桑，分疮门别红类地甩装入业各类蛾资料劲。如病优秀稻作业豆小袋延、观微察记护录小卖袋拘、调今查记骄录小违袋等宜。有停时可冲以将舟那些序原始沟材料疗归类滴存档寇，在典资料绘袋里乎只放蹲进档省案目牧录就者行了费。气⑶源成长倡资料吃袋的昼评议花成长尸资料严袋评掘价友是质怎性评躺价，搭重在担看学嘉生成钳长过抱程的伙表现辱，促着进学耍生积论累经袍验，去激发呈情趣员。因共而，蕉教师丰和学养生的慕评议饺以鼓琴励为遥主，荷评议沫的形令式有墓自评萝、学茂生互退评、步师生既互评迈、家亦长参存与等折。其肉中以钱学生细自评哲、互枯评为怠主；稍学生泉自评举要有苍小结交，学唉生互姐评要柔有记耕录；临师生辰互评企、家谅长参册与等避要有省结论度。永4腾、请遵结合木您的涨教学沸谈谈丹教师室应如仍何开分发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