2023年小学教师年度教学工作总结

2023年小学教师年度教学工作总结小学老师年度教学工作总结1

根据课标要求完成了教学内容，还使得学生在语文学问的拓展与积累，写作水平的提高以及个人的教化教学等业务实力方面有了很好的收获。详细工作状况如下：

一、分析学情，做好安排

老师的教学工作肯定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期开学前我就对全班同学四年来的学习状况作了全面的总结分析，找出薄弱环节，如我班学生经过四年多的小学生活，无论学习习惯还是识字量、成语、古诗文的积累，都有了很好的开端。学生们喜爱学校，情愿上学，师生同学关系融洽，他们都酷爱四年级一班这个暖和向上的集体。在四年多的学习过程中，孩子已相识近4000字，对汉字的特点有了初步感性实的相识，并且已驾驭了70个左右常用的偏傍（部首），还驾驭了至少三种独立认字的方法（听读认字、看拼音认字和看上下文猜字），有较高的学习爱好，明确了学习任务和目前应完成的主要任务是学习，绝大部分孩子能自觉按时完成学习任务。而且我班在“古诗文朗读”方面坚持好，现已熟背小学阶段要求背诵的七十首古诗，增加了积累，特殊是本学年实行的感恩日记和共享日记受到了学校和家长的好评。期末考试名列年级前茅。同时也有少数学生，由于年龄、智力等因素，学习上还存在一些困难，学习效果也不够志向。找出薄弱环节，同时仔细学习新课程标准制定了切实可行的教学安排。

二、夯实基础，落实安排

教学的成效必需建立扎实的基础学问上，作为小学五年级的孩子，他们的积累是有限的，要想达到学习上的飞跃，必需有一个量变到质变的过程。学生与成人的学习是不同的，夯实基础落实安排是完成教学工作的第一步，为此我作了以下的工作：

1、由于本册教学任务较重，如何让学生驾驭基础学问，很重要的是方法问题，所以上期在教学过程中大量采纳“活动教学”，详细方法用在识字学文中，在发觉中学，在问中学，在探讨合作中学习；

2、对本册的认字任务：坚持让学生自学；

3、坚持老师的适当点拨，在实践中解决错别字的问题；

4、培育学生提笔练字的习惯；

5、学习理解词语的方法：联系上下文理解，联想和想象中理解，查字典，字义合成；

6、重视美词、佳句的积累，加强句子抄写；

7、培育学生自己检查改正错别字的好习惯。

8、培育学生专心视察身边的人和事，养成写共享日记的好习惯。

9、阅读教学重在积累，坚持整体感受，坚持特性体验，逐步培育概括段落、主要内容的实力，重视默读与阅读实力的培育。

10、要求朗读课文流利有感情，课堂教学中多采纳默读的教学方式；

11、习作时重在培育学生情愿写，有的写，不限字数，不限时间，不限要点。以表达一个完整意思作为评价的依据，不从“段、篇”提要求，让学生多练笔与修改。把习作与阅读结合，与活动结合，与生活结合。重视好用文的练习。写真实，写想象。加强习作的修改和展示。

三、开放课堂，学用结合

为了让学生更多的了解社会生活，拓展视野，学用结合。上期我激励孩子们主动参与各种活动，将课堂中学到的学问与综合实践相结合，将社会实践与写作训练有机地结合起来。让孩子们真正体会到了语文的作用。

其中最让我有成就感的是我们班的>，正如杨潜诗同学所说的，它已经成为我们五。一班的招牌菜了。它不仅培育了学生的视察思索实力和语言表述实力，更记录了孩子们童年的欢乐和苦恼。它已经成为伴随我和孩子们小学学习生活的一个重要的伙伴。

正是由于从基础的扎实到实力的提升，每个环节都做到了一丝不苟，我们班的学习成果无论是半期还是期末，我们班的语文成果都是全年级第一名。辛勤的劳动得到了家长们的认可和好评。收获源自耕耘，在今后的教学工作中，我将一如既往为孩子们美妙的明天奠定坚实的基础。

上期班务工作在班级管理理念：坚持以人为本，用爱润物，用爱育人的指导下，仔细培育学生堂堂正正做人，勤勤恳恳做事，培育学生脚踏实地，文静，大气。依据学校的总体要求，结合本班实际状况，开展了很多有特色的活动，全面提高了学生的实力和综合素养。

小学老师年度教学工作总结2

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：

1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

小学老师年度教学工作总结3

随着新一轮的语文教学改革，新的课程标准的出台，老师变更了语文教学观念，最实在的改变应是课堂教学结构和教学方式的改革。深化课堂教学改革，是变更语文教学现状，提高教学质量的关键一环。要把创新课堂教学方法作为课堂教学改革的重点，向40分钟要质量，更应当注意小学语文阅读教学的改革。小学语文教学的根本目的是培育学生的阅读、写作实力。可见培育阅读实力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着老师讲学生听，老师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读实力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维实力都得不到真正的提高。那么，怎样培育小学生的阅读实力呢？下面谈谈我的几点教学体会。

一、培育阅读实力，首先要加强词句训练。

读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地运用学过的词语和组织出所须要的句子，才能更好地精确地表达出真情实感。驾驭肯定的词语学问和句子学问，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语非常重要，是培育阅读实力的重要内容。词语训练要留意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要与阅读课文与理解文章结合起来。一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习运用。一些基本句子形式，要引导学生加深相识，并让他们口头或书面造句子，学会运用。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在详细语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不须要讲解。有的词语稍作比较；学生就理解了。教学的重点应放在哪里？我认为重点应引导学生说，也就口头运用。为了是学生更好地理解运用祖国丰富的语言，有时可以让学生把课文中词语、句式变换说法。

二、教给阅读方法，培育阅读实力

1、指导预习，采纳扶放结合式

预习是培育学生自学实力的一个重要方法，是提高课堂教学质量的重要一环。扶放结合式是语文课堂中常用到的一种教学。“扶”，采纳引导和指引的方式，如提示重点、供应范例、提出问题、点明规律、指导方法、帮助总结等。“放”是指增加独立性，放手让学生阅读实践，读懂课文。学生刚上四年级，不会预习，我就把预习拿入课堂，集中上好预习指导课，教给学生预习方法：

①读熟课文，要求达到正确、流畅地朗读课文；

②边读边想，读后能比较精确地回答出课文的主要内容；

③要借助字典认字，理解词语。

随着阅读训练项目的进行，预习要求也相应提高，在上述训练的基础上，再给学生布置方向性预习提纲，让学生有所遵循，使预习由扶向放过渡。学生课前做了充分预习，不仅提高了教效果，为大量阅读创建了条件，而且学生通过预习，驾驭了预习方法和步骤，提高了自学实力，使阅读起步训练有了一个很好的开端。

2、上好课，以精读带略读，以课内带课外，以一篇带多篇，有重点地、有安排地训练学生，逐步提高独立阅读实力。因此，要用主要精力上好精读课，教给学生读书方法，提高学生的阅读实力。对待不同的类型的课文应当实行不同的教学方法，可采纳以下方式进行教学：

①采纳“筛选精彩段落—品读”式。新课标强调学生特性化的体验，敬重学生不同的感受，而这种方法正是建立在信任、敬重学生的基础之上的，“筛选精彩段落—品读”的教学方式适用于写景或某些写人记事的文章。详细操作是通过自主悟读选择自己印象深刻的部分，细细品尝其中蕴含的情感，再与老师同学沟通通过朗读呈现这种情感，从而达到理解课文的目的。

②悟读—批注式。这种方法一般用于略读课文，也用于其他各种课文的教学。如略读课文《七颗钻石》，先让学生通过悟读课文，画出文中的重点词句段，再作上旁批，通过沟通感受小姑娘和妈妈一心为别人着想的爱心。

三、培育阅读实力要留意培育学生广泛阅读的爱好

要提高阅读实力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必需通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的爱好。

爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。我常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也常利用故事中精彩、惊慌、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的新奇心，以此激趣。为此，我做到了以下几点：

1、学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们开展了一些读书心得沟通会、朗读竞赛、讲故事、猜谜等活动，让学生有施展才华的机会。

2、指导学生选择健康、有益的课外读物

（1）思想健康。好书，以健康的思想教化人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的学问丰富人。

（2）好玩味。学问的海洋对少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奇妙，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于将来世界的科学幻想……都会引起他们相识世界的炽烈欲望。老师要有安排帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。

3、指导学生有安排地合理进行课外阅读

儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区分，要克服小学生常见的新奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读的先后，阅读要有安排地进行。我认为支配学生的课外阅读可从下面三个角度考虑：

（1）由课内向课外延长。古人云：“世间明皆学问，人情练达既文章”。的确在社会上到处有语文，人人时时学语文。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领会了各种风情，遨游了艺术殿堂。

在平常的课外阅读教学支配时，我结合一些特别的课文，特别的节日，特别的事务，特别纪念日等，有安排地开展系列活动，请学生通过各种途径获得相关资料，并依据资料，协作班级或者自己进行各种形式地处理与表达。

（2）从体裁考虑。支配适合低年级的儿歌等浅显的儿童读物。

（3）从时间上考虑。平常上课时间紧，支配篇幅小的文章、书报。

总之，通过有目的、有安排、有方法、按部就班的训练，去培育和发展，小学生的阅读实力会得到逐步提高。

小学老师年度教学工作总结4

时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作实力有限，在一学年中也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：

一、我的收获

收获了我的第一张幻灯片、收获了我的第一封电子邮件、收获了我的第一次电子稿工作总结、收获了我的第一次人生中的深刻反思、收获了我的第一次录像课·····面对这么多的收获我最想说的却只是"感谢"!感谢领导为我们搭建的展示自我的平台，感谢我办公室的同事们对我无私的帮助，感谢我可爱的同学们和我最爱的女儿们，是他们触动了我心灵最深处的松软，让我真正的进行了一次有里程碑意义的反思。

二、假如说我这学期有什么闪光点的话，那就是在后进生转化工作上取得了一点点我自认的成果

我们这个班，后进生的人数挺多，课堂纪律差，每位任过五四班课的老师更是深有体会。因此，转化后进生是每位任课老师的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

关爱、赏识每个孩子，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫孙亚涛的同学，由于身体的缘由今年才刚转入我们班。刚起先学习因为身体、语言等缘由他有一些不适应，我了解状况后多次找她谈心，帮助他，关切他，慢慢地他对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。还有我们班的史茗屹教过的和没教过的老师都知道他的大名，因为上学以来他从不交作业，考试时不写卷子，但每回问起来他比你还有理，用老师们的话说是软硬不吃、刀枪不入。可我从内心不服输，一个有二十多年教龄的人会被一个十来岁的孩子战胜。于是我变更自己的看法，不再是应付他，而是真心的关注他。不是空洞洞的表扬，而是针对他的一点点的进步表扬，让他明白他的一点点进步我都看在眼里，我在时刻关注着他。渐渐的他的作业越写越多，越交越多。有时没刚好交作业我也不在全班点他，只是用一个眼神或挑眉毛的动作询问他缘由，他会用口型告知我缘由和交作业的时间。()通过我们的共同努力这次考试不仅写卷子了，而且还写得很仔细。取得了71分出乎我意料的成果。

把握尺度，爱中有严。

意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上在班里严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。而那些后进生也看到了老师的一视同仁，大大的触动他们，使他们在精神层面有了一个质的提高。

三、我的憾事

面对我的学生和我的工作我是心安理得的，我自认我是合格的老师，有爱心、有耐性。可面对我的两个女儿我是汗颜的，我虽不认为成果代表一切但孩子连平均分都达不到时，作为老师的我心里怎会不难过，怎么能不愧对孩子呢？所以我20xx年的目标就是：

让我的学生和我的女儿们共同提高，共同进步让自己更心安理得对得起老师、妈妈这两个称谓！

小学老师年度教学工作总结5

学年在上级领导的关切和指导下，在全体教职工的共同努力下，忠于职守，务实工作，坚持德育为首、平安第一，紧紧围绕教化教学这个中心，主动开展教科研活动，抓管理、抓教学，大力提高教化质量，现就一年来的工作状况总结如下：

履行职责及完成状况：

1、加强德育工作。

本学年，我校在教化局《关于加强老师师德师风建设》的文件精神指导下，组织全体老师仔细学习教化局下发的师德教化材料，大力开展“转变作风、塑造形象、科学发展”的主题教化活动，还印发了《老师行为日常规范》、《老师行为十不准》、《老师法》、《新教化法》、《义务教化法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》，《中小学老师职业道德规范》等规范老师的行为，使全校老师通过反思自己，做到了与时俱进、进取奉献，增加了老师队伍的凝合力，调动了老师的工作主动性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作作风，使学校教化教学工作得以有条不紊，井然有序的开展。

2、重点抓平安教化。

平安重于泰山，是师生身心健康发展的前提，是教化教学顺当开展的保障。本学年我校在教化局、镇中心校的指导下，把平安工作放在了第一位。学校每次例会都要把平安放在首位，从思想上强化，对校内周边环境进行整治，定期对学校的各个角落进行平安排查，制订了一系列的平安措施，有领导带班老师值班制、成立护校队进行24小时值班制、老师学生凭出入证进出制、一二年级学生家长接送制、门卫保安双岗制、老师签到制、学生每天两次点名制、针对各种突发事务学校制订了十几种应急预案；邀请县法院的专家到我校进行平安教化专题讲座；在日常教学中，我们除了利用班会、国旗下的讲话、思想品德课以外，还印发了“校内平安小常识”材料、“交通平安学问”等宣扬材料，对学生进行平安常识教化、法制与道德教化、日常行为规范教化、习惯养成教化，进一步规范了学生的日常行为，促进了良好行为习惯的形成。

3、以教学为中心，加大教化教学管理力度，稳步提高教学质量。

这一年里，我校参照以往的量化细则并做了相应的改动，做到了既突出教化教学工作的主体性，同时又兼顾了平常各方面的工作，公允公正、全面明朗，受到了全体老师的一样认同。

在常规管理中，我们主抓各位老师的备课、讲课、批改、检测等环节，以量化细则严格要求，实行随机听课和集中听课相结合的方法，促使老师上好每一节课，提高课堂效率。我们还抽查教案、作业批改状况，以此促进每位老师做好各环节的细微环节工作。与此同时我们还要求老师不断反思自己的教学，使每节课都能让学生有所得，让自己有所得，查漏补缺，总结阅历，做到有的放矢。

4、加强对老师业务的指导，实行集体备课制，提高老师整体水平。

老师的专业成长始终是我校重点工作的一部分。怎样才能提高老师的专业水平，使老师的教化教学实力不断提高？今年在局下发的集体备课文件精神的指导下，我校将各年级老师分为低、中、高三个备课组，每两周集中备课一次，组织老师通过集体备课统一教学进度、统一教法、统一重、难点、统一作业训练，通过集体备课加强了老师之间的学习沟通，取长补短不断改进自己的教学方法使备课达到最优化。我们还要求各老师要相互听课，养成常常学习的习惯，不断更新自己，主动参与公开课、示范课。我校的孙晓丽老师、李丽江老师参与了县教化局教研室举办的老师优质课大赛，李丽江老师、孙晓丽老师分别获英语语文学科一等奖。

5、安装校内广播系统，改善办学条件。

我校在狠抓教学“软件”的同时，不忘加强学校的“硬件”建设。努力改善办学条件。本学年，一套功能齐全的校内广播系统在王西小学起先运用，运用多年的嘈杂的“大喇叭”时代宣告结束。

小学老师年度教学工作总结6

一、踏实做好本职工作，尽心完成教学职责

在钻石园任蒙氏班班主任期间，开班时只有5个小挚友，我通过多次的家长开放活动，幼儿展示活动，到学期结束时全班小挚友增加到21人，我为蒙氏班每为孩子建立了“个人成长档案”，将其在园的表现，活动状况，成长过程都记录在案，每个孩子每周都有一篇视察记录，照实反映了孩子的各项实力的发展，受到家长一样确定。“六一儿童节”肖雅瑜和赵湘珍到钻石园慰问小挚友，蒙班幼儿还进行了精彩的蒙氏工作展示。

经过一学期的学习，两个班幼儿的数学逻辑思维、数理概念、自我总结网计算实力等有了明显的提高，在学期末的成果展示会上，与平行班幼儿比较优势凸现，得到了家长的一样确定。

二、以教研促进自身发展，努力成为“学习型、教研型、反思型”老师

作为学科带头人，我力求使自己成为“教研型”老师，20xx年我园进行了省级课题“幼儿多元智能开发探讨”，作为课题组成员，我大量的学习了相关的书籍、资料、主动的参加探讨、学习。xxxx年12月，我园的课题通过省、市级专家组的评议顺当开题。

作为教学园长助理，我主动协作教学园长的工作，为教学新思路出谋划策，有目的、有安排的对老师进行工作检查，随堂听课、点评、多次老师们的教研业务，请专家上门讲座，和老师一起沟通阅历，在园内实行的观摩活动中多次开展了示范观摩，与老师们一起探讨最新教化观点和最好的教化方法。期间我参与了蒙特梭俐教学培训和幼儿奥林匹克数学教学培训，从学问技能和教学方法上给自己进行了充电。

三、发挥自己特长，展示自我风采

“六一儿童节”我协作舞蹈老师刘军，一起组织排练幼儿舞蹈《我的梦》获区一等奖，市一等奖。“六一儿童节”两园一起承办了“周周乐”文艺晚会，作为人、节目策划者及表演者，我主动的投入到各项工作之中，“周周乐”晚会获得了圆满的。

11月幼儿园组织了“争做幼儿园有心人”的竞赛，自我总结网我通过初赛，复赛，决赛获得一等奖的好成果。实行了“新春联谊会”，我再次作为主持人、节目策划者、表演者主动的参加协作各项工作，联谊会邀请了市教化局各级领导参与，我的工作也得到大家的一样好评。

四、作好作用，带动青年老师共同进步

幼儿园始终都有“一帮一”的优良传统，今年年我也带了两位“徒弟”，一位是现任蒙班班主任的赖冰老师，一位是现任奥数班班主任的文梅老师，她们两位老师都很年轻，对待工作仔细负责，但作为年轻老师缺乏教学阅历，于是我跟她们之间开展了多种互动活动，如“上示范课、观摩活动、随堂听课、跟班跟踪记录、参加班级活动”等，两位老师现在都有了不同程度的进步，赖冰老师在5月参与荷塘区调教课获二等奖，文梅老师由于工作突出，20xx年小学期被选为年级组长。现在她们两个班的工作都开展得特别好，家长也赐予了一样的确定和好评。

小学老师年度教学工作总结7

一、抓常规———在规范中求发展

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教化品牌，离不开规范的科学管理。要打响试验小学这一洪亮的品牌，就必需全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。

本学期我校推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，提高老师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进老师精研教材、精选教法，细心备课上课，总结课堂教学实践阅历，为教科研工作供应鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。

第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下：

1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周老师都以备课组形式进行集体备课，其他课文实行批书的形式进行，尤其对重难点进行具体批改。

2、资源共享，个别补充。备课老师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组老师，教研组其他人员，依据个人教学风格，并针对本班学生的实际状况对教案刚好进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习特性化教案。

3、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师刚好写好课后小节，反思教学胜利之处和不足地方。备课改革以后，备课不再是老师个人资源，而是老师共同财宝，减轻老师负担，提高老师备课主动性，老师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研水平进一步提高。

其次，注意教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了“学问与实力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行学问检测，刚好将检查暴露出的问题向各位老师进行反馈，并要求做出状况分析，拿出补救措施。二是制定学生单项实力检测制度。即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素养进行检测评比。

二、练内功———在建设中促提高

我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注意向教研要效益，向老师要质量。《基础教化课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来，全体老师掀起了学习热潮，新学期，学校又主动投入区教学大练兵活动，为仔细实行区教化局党委的有关指示精神，依据区老师进修学校关于开展大练兵活动的相关支配，结合我校实际状况开展教学大练兵活动。我们坚持全员参加、立足岗位、贴近实际、注意实效的原则。通过老师岗位练兵，促使老师将现代教化理念敏捷运用于课堂教学之中，提高全体老师的可持续发展的实力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。首先成立了以郭凤茹校长为组长的领导小组，经过探讨制定了切实可行的活动实施方案。正因为有了学校领导的高度重视，我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效地开展。

一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。

一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，

也明确了今后教化教学要努力的方向。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的`要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。

小学老师年度教学工作总结8

一、花费的时间。

由于没有实力解决在郑的住房问题，家住中牟的我每天都要来回于路程为30多公里的中牟家和郑州学校之间。每天6点就要起床打算上班，又是洗漱，又是做饭。为了让儿子多休息一会儿，总是到6：40再叫儿子起床，然后催着儿子洗漱。7：00左右的动身让我做好的饭总是放到饭盒里，拿到车上吃。就这样半个多小时的路程，7：30左右就到学校了。每天的7：30到校，有时7：10到校，使得第一个开办公室门的大多是我。离学校近的老师学生，可能在这个时候才起先吃饭或是从家走。哎，这就是距离远的害处呀！

我们办公室的人大多都是工作狂。不管离家近的还是离家远的，都是到很晚才离开。不同办公室的人早早的来到我们办公室叫人，我们办公室总是济济一堂。要么改作业，要么辅导学生。在我眼里没有下班时间。每天离校总是在6：30左右。算起来校离校时间大多都在12个小时左右。我一天的大多数时间都是在学校度过的。家只是我的旅馆。要说，我们学校的不少老师都是这样度过每一天的。这其中的辛苦也只有经验的人才能品尝得到！

为了对得起每天我花费的时间，我也要努力地做好学校的每一件工作，不让自己留有缺憾！

二、付出的精力

（一）办公室工作

这学期很荣幸地能够通过办公室这个部门来为更多的人服务。学校原来没有这个处室，它是一个新兴的部门。不过它的职能也类同于其他单位的办公室职能。所以一开学校长就在大会上宣读了13条办公室职责。我欣然接受，心里想着，肯定要通过平常自己的付出努力将每一条职责落实到位。

校长考虑我原来的班主任工作和语文教学工作就已经是满工作量了，假如再加上办公室工作，任务确定太大，很难都能兼顾到。所以要我将这两样工作都放弃，只干办公室工作。我考虑到学期中间换不合适，而且我也不想放弃我进行了16年的班主任和语文教学，我说我都要干。校长说那不行，要不把班主任工作卸掉吧，并将这个工作移交给兰老师接管。但是兰老师教着三个班的英语课，工作量也是不小。假如全权管理班里她怕应付不过来，接管班主任工作有很大的难度。最终，我主动找校长接着我的班主任工作，只让兰老师管着每天必做的送路队和课间操。就这样，我担当着三二班的班主任，做着详细琐碎的班主任工作，教着三二班的语文课，同时兼顾着学校办公室工作。所以，一边备课、上课、批改作业、管理学生，一边收发公文、处理领导交办任务、写各种材料、做好接待等。每天忙得不亦乐乎。

本学期在办公室工作方面我重点做了以下几项工作。

1、接收、分发上级公文。

教化文化体育局会时常地传达各种文件，要么是通过内部通知系统接收，要么得跑到局里去拿通知。对于内部系统接收的文件，我将其打印好经过校长批示发给各个处室。但是，不少文件要去管委会拿的，我有的时候是借着他人的电动车去，也有不少时候是让后勤处、或是陈会计等开车陪我去拿或是让他们干脆去拿。为此，也让不少人跟着劳累，在这里感谢他们。拿回来之后再找校长批示分发给各处室。

在86中办公的教研室常常传达许多文件，须要不断地去拿取、分发。

2、整理各种档案。

这学期我们接受了四次大的检查：20xx年度德育工作大检查、20xx年度教化督导检查、先进党支部检查、物价局检查所检查。

对于前两次大检查须要整理许多档案。20xx年度德育工作大检查，我带领体音美组整理材料忙到了晚上9点多。20xx年度教化督导检查，我们全体老师总动员进行整理，整理了两周。为了将全校老师整理的档案规整好，李师傅帮助我整理出了一个特地的档案室，我又将档案室的各种规章制度排成6个版面，让设计公司的做好张贴到墙壁上。接着又将五六十个档案盒一一摆放在重新布置的档案室里。

3、撰写各种安排、总结、材料。

对于这几次检查，我都相应写出了分别为五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作总结》、《20xx年教化督导总结》、《先进党支部材料》。还有我校开展的名师活动，我又写出了名师活动实施方案及活动总结。

4、做好考勤及月报月安排工作。

开学初我就在各个处室的帮助下制定了学校的工作历。并依据校历制定出学校每个月的月工作安排。对于学校每个月所搞的活动我都刚好仔细做好记录，写出每个月的月报。关于考勤工作我根据学校规定仔细记录，同等对待。在每个月月末将这些材料（每月的考勤、每月的月报、每月的月安排）的电子稿和文字稿一并交到局里。

5、服务好局里支配的事宜。

1）服务好局里实行的其次届服务大会。在东区实行的其次届服务大会，局里将任务下放到我们四个人身上。其中的方案及设计、文字图片的整理都要我们几个来完成。在我们共同构思好方案之后，我要写出三大板块之一的特色板块的文字介绍并搜集相应的图片资料。文字要言简意赅，还要精当无误，图片要贴切好用。为此，花费了我很大的精力和时间这项工作才得以顺当完成。

2）制作各个学校的工作证。这项工作相当浩大。我要根据局里要求一一通知各个学校照出服装得体、相貌端庄的一寸彩照。还要将这些照片收齐后交给设计公司。最为重要的是要设计出能够代表东区形象、显示东区魅力的工作证来。这个工作让我费尽了脑筋。最终在刘局的指导下修改几次才得以确定出设计模板。设计公司印制出来样品后我又多次请示刘局才得以全面印刷。印刷后我又召集各个学校来领。后来又修改个别错误的工作证。最终，还算是比较圆满的完成任务吧。

3）编排并设计会议室座次表及标签。

我校多功能厅是承接整个东区学习培训的地方。局里支配我排出整个东区老师在这里开会的座次表。并将他们的名字一一张贴上去。为了今后能够随意更换，还要我设计出每个座位上的标签，这个标签能随意更换里边的名字。现在标签已经张贴在每个椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

在担当语文教学和班主任工作的同时，我做起这些工作来的确忙的没有一刻休息时间。但是，我内心还是心存感谢：感谢领导考虑到我工作的难处，将不少事情交办其他人去处理；感谢李师傅对我工作的大力帮助；感谢赵水成主任对我工作的大力帮助，帮助我去局里接送文件；感谢书记、教务处、大队部对我工作的大力支持；感谢全体老师对我工作的理解。信任，在大家的帮助下，下学期这项工作会做的更好。

（二）教学工作

面对惊慌、繁重的工作，我的第一任务还是教学，因为学生恒久是第一位的。

这学期时间很短，同样的教学任务还要保质保量的完成，相对来说工作就会很惊慌。每天都不敢有一丝的懈怠，时间总是紧凑的很。每一节课都有每一节课任务。为了能更好地达到教学目的，完成教学任务，提高教学效果。我总是牢抓以下几项工作：

1、备课。本学习进行的细化课标活动，对我的感受很大。因为以往的教学自己也总是将教学任务尽量地保质完成，但有时总会出现些偏差。通过细化课标的学习，我眼前忽然豁然开朗。如何提高教学效果，细化课标最为关键。如何细化、如何落实更是重要。

所以，我抓好备课这一关。俗话说，磨刀不误砍柴工。课前将每一课进行具体备课，重点是将每一课的教学目标进行细化，并能将这些教学目标真正地落实到每一节的课堂中来。我对每一课的教学目标进行总结概括，大致包括以下内容：

1）生字词方面：会听写本课的一类生字。会给一类生字所在的词组词、造句。会用自己的话说出文中某些词的意思并能用其造句。会正确认读出二类字的字音。会给多音词组词。会给形近字组词。

2）朗读课文方面：会读通每一句话，理解每一句话的意思。会读熟每一段话。这样整篇文章就能达到流利朗读课文。能依据字词、句段去读懂文中的感情，并能通过朗读表现出来。如能读出人物的喜悦、兴奋的心情，能读出惊异的感情，能读出难受、生气的感情，等等。有的课文还要求会背诵。

3）理解课文方面：能通过读文，说出课文的主要内容，或课文所要阐述的道理，或文中人物的特点，或自己从中明白了的道理等。

4）其他方面：该背诵的内容会背诵；该复述的课文要会复述；该要延长的内容会延长。这个依据每一篇文章而定。

这些方面，依据每一课课文而定，制定出每一课具体的教学目标。并分课时在课堂上将这些教学目标进行详细地一一落实。

2、预习。因为时间紧，这就更须要抓好学生的预习。每每进行新课，我总是给学生布置预习任务：将课文读三遍，标出自然段；圈出文中的生字（一类字和二类字），并将每一个生字所在文中组成的词语画出来；最终，给每一个一类字各组两个词语。这样，就大大提高了工作效率。一来学生对课文初步进行了朗读感知，二来对生字新词提前有个初步相识，三来不再占用课堂珍贵的时间。

3、上课。要想提高教学效果，肯定严把课堂关。课堂把控好每一个学生的学习状态。每一篇课文基本上都是用两个课时完成。并通过各种手段将备课时所写的每一项教学目标进行一一落实。第一课时，基本上落实有关流利读文及生字词方面的详细教学目标，详细分以下几步：

第一步：导入新课。依据不同的文章设置不同的导入方式。以便激起学生学习的欲望。

其次步：齐读课题。巩固课题，驾驭课题中的生字新词。

第三步：分节读文、解决生字。为了检查学生课下的预习状况，为了培育学生的朗读实力，为了训练学生的胆识，为了照看到班里每一个学生，这个环节我总是支配学生开火车分节读课文。在学生读的同时进行正音、正句、学习生字词。每读一段，全班一起解决本段中的生字，对生字进行形的记忆，并会组词会运用。这样一篇文章读下来之后，文中的生字词也都得到了解决。

第四步：通读全篇、了解大意。在分节读完文章之后，再让学生依据不同形式整体读一遍文章，从而说说文章大意。这样不但训练了学生朗读实力、理解实力，还训练了学生的总结概括实力。

第五步：听写生字词。每到一节课的最终4、5分钟，我都要对本节课所学的生字词进行全班的听写。课下进行批改和订正。

通过这五步教学第一课时教学任务所包含的熟读课文、学会生字词基本完成。

其次课时，主要是对文章的详细处理。背诵呀、复述呀、重点句子的理解呀、句段的感情朗读呀、文章内容的理解及所陈述的道理呀等等目标的落实都是通过对句段的朗读和理解来完成。这一课时的任务也是相当重要的，在处理每一个环节的同时也是对这一课时教学目标的检查反馈。

对每一课总体的教学目标完成状况的检查还要通过每一课的作业的仔细书写。

4、作业。学生对学问点的驾驭状况如何，我一般是通过学生课堂的回答及每一项作业的完成状况去把握。我的语文作业分：课堂作业和家庭作业两类。课堂作业有硬笔习字册和课时作业这两种。这两种课堂作业都是随课走的。每一课的这两种书写作业我总是让学生在课堂完成，这样能更好地把控教学目标达成状况，也能了解学生对学问的汲取驾驭状况，以便进行当堂、面对面、刚好的矫正反馈。能当堂批改的当堂批改，不能当堂批改完的课下批改。家庭作业，我一般都是布置预习新课、朗读学过的课、读课外书。直到周末布置一篇习惯性的作文来写。

5、反馈。反馈对于老师的教学特别关键，假如只是一味的讲授，写作业，而不去进行刚好的反馈矫正，那就造成许多工作都是无效的、徒劳无功的。对于学生来说，不反馈等于是没有很好的驾驭。所以，我牢牢抓好反馈这一环节，不放过一个学生、一道题、一个词、一个字、一个拼音。只要批改过的作业，凡是错误的题人人都要做到刚好订正。并将正确的牢记。这样将问题解决于平常，消化于平常，让每一个学问点都能驾驭消化，保证学生学习的道路通畅。

看起来简洁的五项工作，做起来是须要许多时间和精力去应付的。单单备课，就须要你花费精力和时间去吃透大纲、吃准教材，从而去精确地细化每一课时的教学目标。上课更是须要细心设计和课堂调控，讲授的同时，还要兼顾每一个学生能好好地去汲取、消化学问。作业，更是得须要你花费时间去批改，55个学生做的55份作业都要你精确无误地批改完，这55份可不是单单的55份呀，可能是好几个55份，每天几乎都要两三个55份。这样做起来的确须要大量的时间。反馈，更是个细活儿，全部学生订正过的错题你都要再重新批改一遍，而且有的同学的要经过两三次的订正才能完成。所以，每天都处在这些耗时、耗力的劳动中。不过，也正是这几项看起来简短做起来繁琐的工作保证了本学期的教学任务能较好地顺当地完成。

（三）班主任工作

虽然每天的送路队和做操我不用再每天去管（间或，这两样工作我还是会去担当的），但是班里还有许多的琐碎的工作须要我去做。

1、完成班级琐碎工作。

每天早上一到校，我就拿着钥匙把教室门打开，窗户打开，假如发觉个别地方卫生没有搞好，我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干净。

每天上午预备前，我都要进班指导学生早读，检查班级卫生。最近虽然没有早读了，但是还要进班，说说卫生，让学生利用这早上大好时间拿出语文书或是英语书来读。直到第一节授课老师进班。

每天下午预备前，我都要进班让学生打扫卫生。预备铃响后，引导学生进行歌曲及诗文的背诵。然后上好写字课。

主动响应大队部及其他各处室所组织的每一项活动。中队会的实行、综合实践活动的开展、报纸杂志的发放等等，身为班主任的都是努力地去实施去开展。

2、组织学生搞好活动。

每天引导好学生的课间活动。刚开学，我们班学生的课间活动有打羽毛球的、踢毽子的、跳绳的，追逐打闹的在这些有益的活动影响下、在文明互助岗的监督下几乎没有。其中打羽毛球很是流行，而且一下子引发了全年级同学的效仿。一个大厅就那么大，全年级的学生都去打羽毛球，许多时候险些出现平安事故，所以，我给学生讲解道理，将这个活动先在学校暂停了，让他们再找好的嬉戏玩。没几天全班流行起来跳皮筋。我看这个活动很不错，男女生都是跳的热火朝天，这个活动的再次引发了全年级的效仿，不过，这个活动平安系数相对来说是较大的，不会引发什么平安事故。即使许多人来跳，也是分组进行的，各自占一个小地方就行。这个活动我始终提倡到现在。孩子们从中玩的不亦乐乎，也独创了许多玩法。

对于学校的各种体育活动我也是组织好学生主动参与。像学校参与东区运动会，选取我们班学生参与，我总是要求学生主动熬炼，争取为学校争光。

3、保持家校开心合作。

我所带的这个班从一年级到现在始终都是很稳的，这得益于自己真诚的努力和付出，得益于与家长关系的很好协调，得益于家长对我的信任和支持。说真的，开学时舍不得将这个班放手，缘由就在此。我带这个班到现在三年了，孩子们在我的带领、教化和管理下发展的很是健康，班风很正，纪律优良，成果优异，所以家长对我的教化和管理很放心。所以学校许多工作做起来很顺手，家长总是极力协作！本学期，由于我担当办公室工作，在班里管理上或多或少会受到些许影响，但是，家长从没因此表示过不满。

这学期，我依旧努力协调好与每个家长的关系，他们每天静默的支持体现在对自己孩子学习的关切上，对我们每位老师所布置工作的协作上。时常的一个电话，一个短信联系着我们彼此的心。孩子在这样的氛围中生活也是受益颇多！

两次的家长会，让我看出家长对我的器重和信任。他们对我明年能否还带这个班很是担忧，不放弃我这个班主任吧，似乎阻挡了我事业的进步；放弃吧，他们又真的舍不得，今后孩子怎么办？孩子跟三年了，什么都习惯了，而且孩子生活的欢乐，发展的又很好。他们为此进退两难。看到这份情，我平常再多的苦、再多的累，我都含笑接受，我为爱学生的辛苦付出得到这么多人的赞许和认可感到华蜜和傲慢。所以，我内心对于班主任工作和语文教学工作是不情愿放弃的，下学期争取还这样工作兼顾几项工作。让自己忙而有所获，忙而有所得，忙而有所喜。

回顾这学期自己走过的历程，我感受到了自己工作的潜力！感受到了自己舍不得放弃爱的辛苦和华蜜！感受到了自己被爱和敬重的傲慢！感受到了自己成长的欢乐！但愿我的工作始终这样被爱、信任和认可包围！

小学老师年度教学工作总结9

时间像长了脚似的，飞奔向前，还没来得及品尝其中味道，一年就又过去了。忙劳碌碌中，虽然有过烦躁，有过埋怨，有过悲观，甚至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动！来梁小两年半了，这两年半中变更了我许多的看法和想法，因为这是一个不寻常的集体，是个主动向上，充溢正能量的集体，它让你时刻感受到被关切、被重视、被照看！在这样的氛围中工作，是一种华蜜，一种奢侈的华蜜！它让人激昂，让人身心愉悦，让人充溢希望！

两年半中，我听从领导的支配，丢掉了教了二十多年的语文，先后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑担心，担忧自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事们的帮助下，已经能够步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的成果也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切方法，让学生在最短的时间内接受新学问。备课、上课、批改作业、辅导中下生一学期如一日，从不模糊；参与培训、听课、上教研课，无一落下。虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股干劲，所以，工作上的事情总是不遗余力，力求更好！xx师说、国培的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮助同事在规定的时间内完成了学习任务。

受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和谐相处，相互帮助。今年我在低年级组，这是个充溢朝气和活力的小集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是我们组的钱玲玲老师，她那大张旗鼓的办事风格，让我可望而不行及，和她搭伙，是一种华蜜。还有一年级的两位钱班主任，很少望见他们在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多淘气多差的学生，从来听不见他们有半句怨言，总是耐性教化辅导。

我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，所以，我平常还是特殊注意学生各方面实力的培育，道德品质的教化。每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带领学生跑步，尽可能多的跟学生在一起，缩小师生之间的距离，以便更好地进行教化教学。

本学期，我仔细完成了自己的本职工作，为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。当然，人无完人，金无足赤!在工作过程中或许会存在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬优点，克服缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！

小学老师年度教学工作总结10

回顾一年来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和；惭愧的是由于自己工作实力有限，没取得什么特殊