小学道德与法治-节约用水教学课件设计

三年级品德与社会下册节约用水小溪里散步，池塘里睡觉；

江河里奔跑，海洋里舞蹈。环节一：谜语我家每天大约用水我们学校每天大约用水我们所有的小区每天大约用水环节二：1.组内讨论课前探究的问题，然后全班交流1、课前考察：在我们生活的周围有哪些污染水源的现象？可以亲自考察并且拍下照片，在照片的背面写上适当的说明。2、可以咨询长辈，在我们周围水污染的情况，记录下来。3、它们是怎样被污染的？环节二：2.教师展示收集到的污染情景环节二：3.依据学生探究情况进行小结、明理小结

水是生命之源，生活中需要用水的地方很多：生活用水、工业用水、农业用水等。因为人们的不合理用水让我们的水受到了污染：工业废水、生活排放的污水、农药化肥等导致的污水。环节三：1.全班再次交流课前探究的问题1.搜集地球上的水资源分为哪几种？2.搜集我国目前水资源的现状。环节三：2.拓展知识引导学生要节约用水目前，世界上有26个国家的2亿多人口缺少用水，预计到2225年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿至33亿，在未来“水将像石油一样在全世界运转”。目前，中国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640个城市中，有300多个缺水，每年影响工业产值达2300亿元。环节三：3.拓展知识引导学生要节约用水

地球上水的总量为14亿立方千米，这些水有97%被盐化，仅有3%是淡水资源。地球上真正可以供人类利用的淡水资源只占全球总储水量的十万分之七。环节三：4.拓展知识引导学生要节约用水1988年，我国颁布《中华人民共和国水法》，确定每年的7月1日至7日为“中国水周”，后来考虑到世界水日与中国水周的主旨和内容基本相同，从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日，时间的重合，是宣传活动更加突出“世界水日”的主题。环节四：1.学生交流总结节约用水的方法设置讨论话题，在小组内讨论：

1、在生活中，你有没有经历过停水的日子？如果有，你有什么体会？

2、结合自己的日常生活，想一想我们应该怎样节约用水？环节四：2.教师出示生活中节水小妙招节水小妙招：一、不玩耗水的游戏（打水仗等）二、洗手间节水1、尽量选购节水马桶，从而达到节水目的。2、如果马桶的水箱过大，可以尝试在水箱中竖放一块砖头或是一支装满水的瓶子，以减少每次的充水量。3、如果水箱漏水，要及时维修。4、家里可以准备一只大水桶，用来收集日常生活中的废水，用收集的废水冲马桶，可以一水多用，节约清水。三、洗澡要节水夏季人们洗澡次数比较多，在洗澡时，尽量使用淋浴，且避免长时间淋浴，应该间断放水淋浴，搓洗的时候要及时关水。环节四节水小妙招：四、厨房节水1、洗米水不仅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的农药，洗菜水还可收集起来用于冲厕。用盆接水洗手、洗碗或洗涤蔬菜，因为开着水龙头不间断的冲洗浪费非常大，间断冲洗既能节约水又能将洗过的水循环使用。2、洗餐具要讲究方法，有些餐具油污很多，可以用洗碗布擦拭干净，再洗的时候就方便多了，这样不但节约了用水，还省了洗涤剂。五、洗衣要节水环节五：学生交流总结节约用水的方法师生共同总结节约用水的方法：

1.一水多用2.养成节约用水的习惯3.制止浪费用水现象课后延伸引导学生把节水行为用在平时的生活中作业设计：课后，同学们与父母商讨出一个节水计划，并认真执行，看看有什么效