二氧化碳和一氧化碳教学

猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”——气体肥料；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，发展中国家和发达国家正因为它进行了旷日持久的谈判！你们能猜出这是什么物质吗？

CO2课题3

二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳1.通常情况下是

色

味的气体一、二氧化碳的物理性质：无无2.密度比空气大

分析：CO2密度大于空气；且不能燃烧，也不支持燃烧现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭实验6-4：向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即盖上瓶盖,振荡.

实验现象分析塑料瓶变瘪(扁)部分CO2溶于水,使瓶内气体减少,气压减小,大气压强把瓶子压瘪。回顾:二氧化碳收集方法？向上排空气法(了解)在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳.3.能溶于水不宜使用排水法液体雪花状干冰加压降温降温压缩-78.50C气体二氧化碳“三态”的变化固体（固体二氧化碳）4.干冰升华无色易升华小结：物理性质颜色状态气味密度溶解性二氧化碳无色气体比空气大能溶于水无味回忆：实验室检查集气瓶收集满CO2的方法⒈不能燃烧，也不支持燃烧二、二氧化碳的化学性质实验6-5：

（I）（II）（III）（IV）烘干第四朵花现象纸花由紫变红纸花不变色纸花不变色纸花由紫变红纸花由红变紫分析醋酸能使石蕊溶液由紫变红。水不能使石蕊溶液由紫变红。CO2不能使石蕊溶液由紫变红CO2与水反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶液由紫变红。H2CO3不稳定，受热后易分解。2、二氧化碳与水的反应向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化紫色石蕊溶液变成红色现象：CO2+H2OH2CO3化学方程式：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。结论:停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊溶液的颜色变化现象：红色溶液又变成紫色化学方程式：结论:碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水H2CO3

H2O+CO2↑常温下就可以缓慢分解，加热分解速率更快。

配料：碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠我们都知道雪碧是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢?如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？检验方法：

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O

倒入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则瓶中气体是CO2这是检验CO2的方法3．CO2能使澄清石灰水变浑浊。CaCO3Ca(OH)2的水溶液白色1.不能燃烧，也不支持燃烧2.能与水反应生成碳酸CO2+H2OH2CO33.能使澄清的石灰水变浑浊小结：二氧化碳的化学性质

CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O4.高温下能与碳反应生成一氧化碳CO2+C2CO高温答：木炭燃烧生火生成CO2，CO2与石灰浆[Ca(OH)2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿．(思考)为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹得墙壁快点干燥，在室内生个炭火盆，为什么开始时墙壁反而潮湿？CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O温室中气体肥料1.植物光合作用(利)三、CO2的用途二氧化碳的利与弊尿素、纯碱2.做灭火剂3.可做化工原料汽水沫灭火机4.做饮料5.干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品人造舞台云雾(小结)二氧化碳的性质与用途性质用途温室气体肥料灭火化工原料汽水、碳酸饮料致冷剂、贮藏食物、人工降雨可溶于水不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大参与光合作用干冰升华吸热能与别的一些物质发生化学反应1.CO2对人体健康的影响:二氧化碳不能供给呼吸空气中CO2的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4-5%使人感到气喘、头痛、眩晕10%使人神志不清、呼吸停止，以致死亡山洞灯火试验四、(弊)危害由于二氧化碳的密度比空气大,容易沉积在低处.久未开启的菜窖在进入前，要做灯火试验,将蜡烛放到菜窖中看蜡烛火焰是否熄灭,如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大,人就不能进入。说明二氧化碳有什么性质？拓展2.1.CO2对环境的影响:二氧化碳含量上升会导致温室效应增强，全球气候变暖。（课外作业）查阅相关资料。利用事物的两面性，评价二氧化碳的利与弊，我们应该如何趋利避害？

书面作业：课本P1234、8谢谢指导！二氧化碳（CO2）的性质1．物理性质：

1）通常情况下，是无色、无味的气体；

2）密度比空气大；（能用向上排空气法收集）

3）CO2能溶于水（1:1）；（不宜用排水取气法收集）

4）干冰（固体CO2）易升华.２．化学性质：

1）不支持燃烧，也不可燃烧

2）能与水反应

CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=

CO2↑+H2O

（碳酸不稳定性）

3）能与石灰水反应