幼儿教师教学工作总结

第页共页幼儿老师教学工作总结幼儿老师教学工作总结幼儿老师教学工作总结1新学期新气象，在刚刚完毕的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的团体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展小结如下：一、以安康平安为核心，认真细致地做好保育工作。1、注重孩子身、心安康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每一天必须按照制度进展清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。3、加强平安教育，杜绝平安隐患。老师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不平安因素的出现;在日常生活中浸透简单的平安知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和生疏人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不平安因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个平安、可靠的生活环境。二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富兴趣的教育教学活动。入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手本领差，且生活行为习惯没规律，所以老师的职责不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是浸透常规本领的培养和情感方面的交流，归纳为：1、情感上的交流。在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位老师那么以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在分开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深沉的感情。同时，与好朋友一齐玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的友谊。2、生活常规的培养。因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手本领差、娇气等特点，针对这一情景我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿进步自理方面的本领。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自我动手，或采取本领强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种兴趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我效劳本领的培养。鼓励幼儿自我动手，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。3、组织开展各种生动兴趣的游戏活动，让幼儿在游戏中欢乐成长。这学期我们根据幼儿的实际情景分别开展了兴趣的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高快乐兴上幼儿园》、《兴趣的五官》、《小手真能干》等并浸透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆贺方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子理解节日方面的知识。我们还带着幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。在秋天这个丰收的季节里，我们不仅仅开展了兴趣的秋游活动，还带着孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、主角游戏的开展，使幼儿在幼儿园能安康、欢乐地全面开展。为了方便家长理解幼儿在园一日生活情景和老师的教育教学;以及更好地表达家园互动;参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验欢乐。在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也进取地参与了入场仪式;喊口号;参与运动会的各种游戏工程，受到园领导及许多家长的好评，而经过此次活动的开展培养了孩子的团体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更欢乐。4、结合园内组织开展课题研究。本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》。让孩子在充满音乐的气氛里，开心得玩;开心得唱;开心得跳。三、做好家长工作是班级各项根底工作的前提。1、充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地理解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动方案、亲子游戏、家教文章、宝宝安康饮食、季节转换考前须知、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些资料定期更换，让家长能及时地理解班级工作、教育教学新动向。2、经过各种渠道做好与家长的交流、沟通。(1)向家长公布两位老师的。方便家长与老师间的沟通。(2)充分发挥家长资，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。(3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。(4)定时或不定时地召开家长会。使家长理解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情景以及需要家长参与配合的事项。(5)成功的组织家长召开一次育儿经历分享活动。在本学期即将完毕的时候，我们将认真总结本学期工作的缺乏，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。幼儿老师教学工作总结2我叫张武元，1995年毕业于太原冶金工业学校压力加工专业，毕业后来到太钢冷轧硅钢厂工作至今，___年来一直从事轧钢工作。工作以来，在各级领导以及同志们的帮助指导下，我以满腔的工作热情踏实工作。思想上积极要求进步，工作上兢兢业业、勤勤恳恳。从2300mm轧钢系统转战到二十辊轧钢系统。屡次参加了公司，厂里的技术比武竞赛练兵活动，并获得较好的成绩，受到过各级领导的肯定和表扬。我爱岗敬业勤奋好学，不断进步自身的操作技能和技术业务素质，从业多年的日益积累，为自己打下了比拟深沉的理论和理论根底。现将最近几年来工作总结如下：一、热爱本职工作，按时完成消费任务。〔一〕质量产量双保障我所在2#森吉米尔轧机主要消费各种规格，各种牌号的无取向冷轧硅钢。消费牌号有DW80、DW60、DW47、DG47、DG40、DW40、DW35。为了能保质保量完成任务，我力求自己要熟悉各个岗位操作要领，以及消费过程中故障排除。因此，我脚踏实地一步一步，从开卷工，再到入出口，我平时时刻准备着，哪里需要去哪里。保障按时完成四分之一产量，保障消费任务XX%完成，消费质量严格控制。检查外表一丝不苟，不放过微小缺陷流入下工序。杜绝非优品产生。始终严格要求自己，不能因为自己一点失误，而造成消费停顿或造成产品质量缺陷。思想汇报专题因此几年来，在班组成员互相配合下，做到了保质保量完成各项消费任务。〔二〕认真完成每项工作〔三〕标准化操作，文明消费，平安消费我平时积极参加平安培训，针对现场平安状况做到心中有数。由于轧机附近地面采用铸铁地板，假如粘上油污，就比拟滑。我们在检查外表时，一不小心就有可能滑倒。为此我找来几块棉毡铺在卷筒周围，起到平安作用。在消费过程中，耳眼并用。发现异常响声，立即停车检查，确认辊系。在消费高牌号时，确认平安防护们平安有效。没有卡、阻现象。对于没有经有关平安部门同意，进入轧机区域闲杂人员，我及时劝阻其分开。由于注重平安，工作多年来，没有发生一件平安事故。平时做到岗位之间勤联络，多沟通，班组人员做到平安互保。互相监视，发现隐患及时提醒，做到了消费平安有序进展。二、立足专业优势，解决工艺难题〔一〕立足现场，解决问题1、第一道轧制时，掌握好放擦拭器的时机，也就是当乳化液喷到钢板到达擦拭器下面时，放下擦拭器。这样由于橡胶条与钢板之间有足够光滑，橡胶条就不容易掉了。2、第二道轧制时，当轧机一起动，就抬起擦拭器，不要等擦拭器自动抬起〔当速度到达XXX米/分钟时，入口处擦拭器自动抬起〕。因为进轧机时得不到足够光滑。3、第二道轧制快完毕时〔速度小于150/分钟〕时，我们要手动抬起擦拭器，不让落下，当轧制台阶一到达擦拭器下面时，手动放下擦拭器。以后道次不用手动控制擦拭器了，因为经过几道次轧制，外表已得到加工硬化，外表光滑摩擦力大大减少。经过试验效果不错。经过这几个步骤好处在于，极大减少橡胶条用量、减少停车时间，消除了停车对外表，厚度影响。对于钢卷外表得到很好控制，减少乳化液残留。同时减小钢卷厚度波动，使整卷厚度控制在理想范围。〔二〕与时俱进，解决难题大家都知道近几年来，钢材市场不太理想，竞争日趋剧烈，这就要求我们要消费出高质量，高性能产品才能在市场脱颖而出，进步竞争力。所以近年来，2#轧机高牌号轧制量扩大〔1#轧机主要消费高牌号〕，而高牌号特点是：变形抗力大，材质脆，〔三〕努力学习掌握新技术，拓展自己专业技能随着国内硅钢市场竞争越来越剧烈，全国各个消费冷轧无取向硅钢的厂家都在向厚度薄、牌号高等方向开展。根据国内市场的变化，2#轧机进展了DW35厚度为硅钢卷工艺改良。在消费过程中，我亲密关注其消费特点，以便改良自己操作手法。比方随着轧制厚度变薄，带钢穿带过程就比拟困难。此时就要改变以往操作步骤，先不要塞入工作辊，等其在套筒缠绕好后，在塞入工作辊。经过此规格消费我极大进步了自己操作技能，扩展自己技术面。冷轧硅钢厂从20xx年开场消费高牌号硅钢，其难点主要集中在20辊轧机，因硅、铝含量高，钢质塑性差，在轧制中存在断带率高，断带废品多，工艺废品控制难度大造成工艺废品增多等现象。成材率始终在一个低程度位置开展。为了更好控制废品量，减少断带次数，我做了如下措施：1、在消费过程中，假如发现坯料缺陷，应本着挽救第一的思想去消费及时通知主操工，该低速轧制的必须低速轧制。2、在消费过程中，注意观察坯料状况，发现问题及时通知主操，再根据缺陷严重情况判断是否分卷轧制或切退。3、在轧制过程中，亲密注意钢卷轧制状况，发现异常及时记录缺陷并通知主操工，并根据缺陷的形状或延伸状态确定低速轧制或分卷或切退。4、及时提醒主操工在消费过程中，注意轧制过程的变化，对轧制节奏进展掌控，根据手势进展升降速，对缺陷进展确认，并对最终的结果确认。5、根据主操工的记录情况，在退废卷上贴上标签，注明退废卷的卷号、原因及重量。以便找明原因进展改良。6、在指挥主操停车切取退废时，必须在缺陷处及时停车，不得过早停车。退废因尽可能的把缺陷漏在外部，以便于对其进展确认。当不能露出缺陷时，应切取样料，对其进展标记，并放置于试料架中。三、不断学习，积极参加各项技术比武活动作为一名轧钢工，我认真学习有关专业知识，努力理论。参加了历届公司比武活动，都进入了决赛，获得一定成绩。在厂部技术比武中〔20xx-20xx〕连续获得前五名的好成绩。而且在遥控天车技术比武中，也获得不错成绩，屡次进入决赛。今后要向先进看齐，好好努力，争取更好的成绩！四、努力进步专业程度，积极传授技艺在工作中我努力学习理论知识，刻苦钻研操作技能。20xx年获得轧钢工高级资格证书。在工作中与同事们互相学习，利用自己优势积极指导徒弟，在我的帮助下，周兴东、鲁进、顶峰等同志先后获得高级证书。以上是我近五年来从事的主要技术工作的总结。今后我会更严格要求自己，不断学习新知识、新技术，适应公司新形势的开展要求，为公司开展作出更大的奉献。：日期：20xx年7月18日幼儿老师教学工作总结3雨涵是大班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴异常甜，胖乎乎的，很得意。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今日雨涵和几个小朋友一齐擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“老师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小朋友说开了：“老师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，老师也不批评她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师不公平，偏向雨涵”。听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏缺点。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢雨涵不喜欢自我。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。作为老师，必需要及时检讨自我的行为与做法，因为老师的行为会直接对孩子的心灵产生宏大影响。幼儿老师教学工作总结4时间匆匆而过，转眼20xx年即将过去。回想过去的一年，工作中有进步有成长，也有自己不满意、需要改良和进步的方面。现总结如下：一、思想工作方面：1.以积极认真的态度对待自己的本职工作，以负责的态度对待每个孩子。在这一年的工作中，每天早晨会和小朋友互问“早上好”，耐心的帮助孩子们解决问题，努力让孩子们在幼儿园中的一天快乐的度过。2.不断尝试和改良工作方法。因为今年下半年我进入了中班部，面对的是年龄更小的孩子，所以对孩子的照顾方式、教育方法也应进展调整和改变。下半年开学初，因为还没有适应新的班级，工作上进展的并不顺利。但通过班里两位老师给我提出的建议，使我在保育工作方面渐渐步入正轨。在班级卫生清扫方面，我虚心的向有经历的老师请教。比方，向隔壁班的老师请教怎样铺床单。因为在工作上得到了这许多人的帮助，我获得了进步与成长。非常感谢这些帮助我的老师。二、卫生清扫方面可以做到每日坚持开窗通风，严格按消毒制度对幼儿的餐具、桌椅、图书玩具、被褥等进展消毒。保持班级地面干净无脏污，窗框无尘土；盥洗室内地面干净，洗手池无污物。物品按标识整齐摆放；寝室地面无毛絮，每周一次按要求清洁床，保证幼儿在干净整洁的环境中进展一日活动。三、保育老师学习方面：今年幼儿园组织了屡次的培训，我都认真学习并做好笔记，并努力将学到的保育知识运用于工作当中。只有不断的学习，才能更好的为园中的幼儿效劳。四、保教配合方面：在与老师的配合方面，我今年的工作较去年有了些进步。我在老师进展活动的时候可以在完成清扫工作的情况下，积极配合老师完成教育活动。能配合老师完成好幼儿的户外活动、大型亲子活动、来园、离园时的工作。当然，我在工作中还是有些方面有待进步和进步。首先，在与家长的沟通工作做得还不够。在新学期里，我要多于家长进展沟通交流，让家长能更好的理解幼儿在幼儿园的情况。其次，保教配合方面还能有进步的空间。更好的发挥保育老师的补位作用，及时与老师沟通交流，三个人一起努力做好班级的工作，效劳好班级内的每一个孩子。总结一年工作中的进步与缺乏，使我更加理解自己的工作情况。为新学期的工作打好根底。我会继续努力，尽职尽责的做好本职工作，更好的为孩子和家长效劳。幼儿老师教学工作总结5两个月前，我如愿以偿的，非常荣幸的参加到了诺贝尔摇篮这个温馨、和睦的大家庭里。近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次____实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。曾在学校时总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很简便，但在那里我改变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感触，想要当好一名幼儿老师实在太不容易了!同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在理论中学习。比方：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情自我做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的出发点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。之后我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应当要是进步幼儿的本领。其实我很庆幸可以和实验园的孩子们和老师们一齐学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而老师们带给我的指导和教导将是我人生中最珍贵的一笔财富。有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断的改善。在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一齐走过的日子，不禁想起自我的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。孩子的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探究之路。在以后的工作中我必须会认真总结，及时反思，多向别人学习，使自我不断进步，日渐完善，同时紧记“不管遇到什么困难，不要对自我失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。幼儿老师教学工作总结6经园长安排、我和大四班陈老师荣幸的获得了一次外出学习时机!步入社会以来、第一次到外学习，使我受益匪浅!早上九点我们便到达了学习基地——__幼儿园。因为九点三十公开课程才开场、经该园的老师讲解，我们就先参观该园的环境与班级构造。这幼儿园规模还是挺大的、课室与卧室是单独的、有足够的空间让幼儿活动。课室装饰的异常漂亮、像一个充满欢乐的儿童世界一样!挂着老师亲手弄的吊饰、以及墙壁周围粘贴了老师布置的教学角落。开场上课了、来自不一样幼儿园的老师已就座在小朋友的后面。小朋友在老师的带着下有礼貌的与他园老师热情的打招呼!第一堂课：音乐活动《小松鼠进展曲》、该堂课的目的是：1认识和感知音乐美、2经过节奏感受音乐的气息!3激发幼儿为音乐打拍子，如：拍手、跺脚!我觉得该堂课上得好的地方就是;幼儿会找到自我的打拍子方式、巧妙的运用自我的方式去掌握音乐!美中缺乏的是：幼儿的主动性和课堂教学不是很活泼、比拟被动。第二堂课：数学活动《认识日历》、该节课的教学目的是：1认识日历的种类。如：台历、挂历、墙历等。2认识一年有多少个月、一个月多上了星期。3认识一个星期有多少天、分别是星期几4认识字宝宝：日历、年、月、日、星期一到星期日。该节课课堂教学很活泼、小朋友进取的举手发言、掌握该节课的教学资料、老师的上课方式独特、语调语气到达了与幼儿深化教学的目的。可是、有一点就是：配班老师不太清楚该堂课的流程、没有很好的配合好上课老师、上课老师虽然课堂气氛很活泼可是有些言语过于夸大。如：哎呀、我的天拉、你实在是太厉害了!经一事、长一智。经过这次的外出学习、我懂得了：一堂完美的课需要准备的相当充分、课堂流程相当熟悉，不会因为一点事而断了这堂课的流程。老师间互相配合、适当的时候老师应如何调动课堂气氛，让这节课到达高潮与目的。扬长避短、学会体会、学会掌握她人的优点!用她的好的地方起弥补自我课堂上的缺乏、感谢这次的学习时机!幼儿老师教学工作总结7近五年，该是我教学最睿智、工作最顺手、心态最平和的五年。这五年我一直代小学数学，在这五年里我的教学成绩每年名列全镇第一。所以说这五年也是我收获最多的五年！这五年，我获得了一系列的荣誉称号，xx年——xx年连续三年年度考核优秀，xx年被评为“镇优秀老师”，xx年被评为“县优秀老师”。xx年参加全县“课内比教学”活动获得二等奖，xx年参加全县公开课荣获一等奖，xx年我的论文《欣赏独特的风景线》在新课标上登载。与此同时，我的多篇论文在《郧西教育》上登载。追本溯，我今天的收获于四点：第一：热爱。我喜欢老师这个职业，喜欢教学，喜欢我手里的每一个学生，____著名漫画家蔡志忠说，幸福就是能从事自己最喜欢的事业。我站在讲台上的那一刻，就是最幸福的。近几年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上课，晚上加班改作业，每天睡眠只有六小时左右，累得走在路上大脑都是昏昏沉沉的，但只要一站在讲台上，我就会完全清醒，然后就会思路明晰，表情生动。因为热爱。我才会长达十多年地做那个全天下最辛苦，最不讨好，风险也最大的班主任。第二，思索。有人说：“抄一辈子教案只是一个抄书匠，而反思三年就能成就一个大师”。我的课堂教学，一直坚持“变”与“不变”相结合的原那么。“变”是教学方法，我坚持每堂课的教学风格绝不雷同，坚持每课必有创新。一点点的改变，一点点的思索，其实并无什么特别，但假设是长此以往坚持了累月常年，就促进了为师者的思索，于是课堂也就充满变化，数学课便会兴趣横生。至于“不变”的，不变的首先是我的思想。我绝不照本宣科，我一定要给孩子们翻开一个知识的平面，我一定将课本当做一个窗口，教孩子望向外面那丰富的世界。“不变”的还是原那么：学生会的我坚决不说，学生能做的绝不越俎代庖；我坚持课堂之上绝不可以唯我独尊；我坚持课堂一定要有密度，课外必有补充；我坚持学生必须跨年级阅读，跨年级自学；我坚持用平等的目光对待学生，与学生进展心灵对话；我坚持以人为本，用开展的目光对待每一个学生。第三，读书。可以这么说，我教书多少年就是读书多少年。把别人闲聊、吃喝、逛街的时间全用来了读书。每日有所思所得，就是自己最大的快乐！我为此曾总结了这么一句话：今天的选择成就着明天的优劣。只有坚持几十年如一日的读书，不停息，不放弃，日日思，天天做，长长久久的才能成就自己的特色。我觉得做一个老师要多读书多好书。虽然我是一名数学老师，但我还是坚持让自己多读书，我始终认为，课上所讲毕竟有限，而课余时间和学生的兴趣开展却是无限，一本书就是一个好老师，一篇好文章可能改变一个孩子的一生。读书还有一条妙处，那就是它是班级管理的良药。第四，写作。作为老师，学生的精神导引者，我一直坚持着自己的读书、反思、写作的特色生活。近几年来个人已在县级以上刊物发表文章多篇，文章屡次获市、县级一、二等奖。所以说，最智慧的老师，是一路阅读一路思索，一路尝试一路写作，每一步都是发现，每一天都是探究让每一节课都充实鲜活，让每一天都刺激快乐，让每一个孩子都享受到文字的魔力、语言的微妙，就是最幸福的老师了！俗话说，没有最好，只有更好。虽然这几年我在工作中获得了一点成绩，但这只能代表过去。展望将来，任重道远。这些成绩的获得，只是我继续努力奋斗的起点，我将一如既往地开拓进取，再接再厉，努力起到桥梁、纽带作用。幼儿老师教学工作总结8在幼儿园的实习工作圆满完毕了，回忆这三个月的生活，感慨甚多：从一开场的不适应到后面的应对自如,从一开场的不知所措到后面的了如指掌，从刚开场的困惑到后面的豁然开朗,从刚开场的辛苦到后面的轻松,可以说我在不断地历练,不断地进步,不断地成长，我学习东西很快,短短的一个多月,我都已具准老师风范,能很好地掌握一堂课的教学,甚至不差劲准老师。此次的实习让我学到了太多知识,我对老师行业工作也有了更深化的认识,为我以后从事幼儿园幼教事业打下了巩固的根底。第一次踏入xx幼儿园，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导老师不忘带我们去xx班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。第一次向指导老师试教时，我感觉到了自己的才能非常缺乏，指导老师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也不知所措的，总是会向指导老师投向求助的目光。但通过指导老师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必需要有轻有重，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，这样才可以激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂可以紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。第一次带小班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导老师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园老师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育工作是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必需要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，进步教学程度，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教学、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的进步。通过本期实习，使我在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析^p和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我毕业后走上幼教事业道路打下一定的根底，加油！幼儿老师教学工作总结9“一种特色”指的是小荧星五年来努力创设和业已形成的艺术教育特色，长期以来，我园开设了以“艺术教育浸透一日活动”为特色的课题研究，制定了“以审美艺术活动为中心创设艺术气氛的教育环境，培养幼儿的审美情趣”的艺术课程目的。我们要求每个老师用音乐来进展幼儿一日活动各环节组织，利用喝牛奶、进餐、起床、离园的时间让孩子聆听各类世界名曲和中国古典音乐。并开设了电子琴、古筝、彩笔画、剪纸、手工、钢琴、形体、芭蕾舞、手风琴等艺术课程。我们还拥有自己的合唱团、小乐队、剪纸组、舞蹈队，每年两次向家长进展成果汇报。几年来，我园近200多名幼儿参加省音协举办的电子琴、钢琴考核，成绩优异，大大激发了幼儿的想象力、创造力，艺术表现才能明显进步，并体验到了关于艺术活动的乐趣。几年来，获市级以上比赛金奖11人，银奖16人，优秀园丁奖3人，舞蹈《同在蓝天下》获杭州市幼儿舞蹈比赛一等奖，并参加了西博会的演出。舞蹈《拜年》参加了XX年浙江卫视春节联欢晚会的演出，XX年杭州市家庭童话剧比赛获一等奖，二等奖。并获桐庐县剪纸实验基地、浙江省特色办学优秀示范园等荣誉称号。小荧星的艺术教育特色成为小荧星教育的'亮点，每一次县里的大型晚会上都有小荧星小朋友的演出，每一次的演出和艺术汇报活动都给家长留下了深化的印象，无形中进步了幼儿园在父老乡亲心目中的地位，我们也尝到了特色办园的甜头。当然，一张面孔，一只队伍，一种特色的建立全部离不开一位核心人物，那就是幼儿园的园长。我坚信，一位优秀的园长必定带出一批优秀的老师，一批优秀的老师才会带出一批优秀的孩子，一批优秀的孩子将会给孩子带来无穷的生命力。一位优秀的园长首先考虑的是为幼儿园制定开展的方向，制定合理三年目的、五年规划和全年管理方案，并在方案中浸透园长的先进性教育理念，催促和指导老师制定周方案、月方案甚至课时方案。其次，园长必须用自己的人格魅力吸引老师、影响老师。尊重每一位员工，感谢您的老师配合您的工作，感谢您的下属和您同甘共苦，感谢他们的帮助让你实现自己的梦想。园长还必须不断学习，进步自己的业务程度，不断亲临第一线听课上课，用自己的专业程度指导老师成长。另外，园长必须具备现代化的管理才能，制定合理的管理制度并付诸施行，发现和帮助老师渡过职业倦怠期，不断为老师提供学习的时机和开展的空间。最后园长要为进步老师的待遇改变老师的福利不断努力，我园所有收入的67%都反应给教职员工，职工均按《劳动法》规定签定劳动合同，并办理了养老、大病、公积金、失业和生育保险。生育和哺乳期间都给予特殊照顾，并保证员工每年一次的免费旅游，员工的工资按一定比例递增。后勤的积极保障，才能让老师全身心的投入工作，安心于现有的工作环境。使我园的老师流动率低于3%。当一所幼儿园具备了一张美丽的面孔，一支专业化的驾驶队伍，一种艺术教育特色，并具有一位优秀的园长，那么幼儿园的品牌也就渐渐树立起来了。但如今已不是“酒好不怕巷子深”的年代，如今是“酒好也要会吆喝”的年代，为了让小荧星的品牌深化人心，温暖与媒体成了组好的朋友，不断地通过电台、电视、播送、报纸宣传幼儿园的教育理念及教学成果，我们还屡次创办家长学校，组织家长学习，建立了园、班家委会，创办了自己的园报、建立了自己的网站。最终，小荧星成功地作为幼儿园教育的品牌获得桐庐父老乡亲的认可。XX年我园获得了“中国民办教育创新与开展奉献奖”，并在____承受教育部领导的接见。通过浙江省省级示范性幼儿园的验收，先后被评为“杭州市三八红旗集体”、“浙江省创教育强镇”、“桐庐县优秀家长学校”、“桐庐县特级幼儿园”、“北大幼教教学指导示范园”等荣誉称号。小荧星的“五个一”工程成功地打造了幼儿园核心竞争力，帮助幼儿园在剧烈的市场竞争中立足于不败之地。面对成绩，我们不会骄傲，我们更希望桐庐县其他的姐妹园能和我们一起进步，思想汇报专题我们将发挥省级示范性幼儿园的示范作用，欢送各位同行随时来我园参观指导，我们将毫无保存地给大家一起分享我们的办园成果，共同讨论幼儿园的开展之路，从而使桐庐的幼教事业走向更灿烂的明天。时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，进步自身素质。在抗“非典”时期，可以主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数78名同学，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文屡次参加市级交流、获奖、发表。三．遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，获得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，获得更大的成绩幼儿老师教学工作总结10一个多月的实习生活，使我更深化地理解到了一个幼儿老师的工作;更深化地理解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完好地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应是开展和进步幼儿的本领。小朋友们都非常天真得意，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自我变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自我当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地容许了，因为我以为她很快就会忘记，可是她记得很清楚，并且每一天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自我今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。我很庆幸可以跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教导那么是一笔珍贵的财富。异常是陈向群老师，她的音乐课让我翻开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们能不断地改善。在实习期间，最大的感受就是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本领和控制本领提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和进步的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本领在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自我的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自我的本领。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自我的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就必须可以获得进步，得到进步和开展。并且，新老师还应当注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼儿经常会这样说：“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!”等等。可见，拉近与幼儿的间隔，建立自我的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，仅有尊重幼儿才能令幼儿尊重自我，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师说：“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规那么;在游戏中，有游戏规那么，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原那么和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。幼儿老师教学工作总结11玉玉和楚琪是一对好朋友，平时总爱在一齐玩，从来不打架，有的时候还上对方的家里做客，她们的父母也是非常友好，一接孩子的时候就两个一块儿接。可是事情总是“一分为二”的，这对孩子上课的时候常常控制不住自我要说话，要不就低头悄悄玩不听老师讲课，最近我还发现琪琪的数学退步很大，可每次交上来的数学题却都是对的，这是怎样回事呢最终有一次我发现玉玉做完了数学作业以后，琪琪就问她要，然后把它原封不动抄写下来，我走过去指着一道数学题问她会不会做，她却低头不语，原先她每次都是自我不动脑子依靠朋友帮助作题啊！这样的好朋友在一齐能算互相帮助吗想到这我突然意识到了问题的严重性，决定再不能让她们上课时候坐在一齐了，要让她们分开坐。虽然她们有些不愿意，但为了孩子好，我只能这样。楚琪也逐渐改掉了依靠朋友作题的坏习惯，此刻她必须自我动脑筋想问题了。经过这件事我发现，任何事情都可能是有利有弊的，关键是怎样把不利的事情引向有利的一方面；把不利的事情转化为有利的事情，这需要我们老师多观察多发现，从而真正的找到解决的方法。幼儿老师教学工作总结12回忆这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量现将本学期工作总结如下：一、班级概况我班原有幼儿28人这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位老师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜欢老师，学会了和小朋友们之间友好交往。二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的根底。为了培养幼儿的标准意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已根本能自觉遵守游戏规那么，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道如今应该做什么。三、教育教学工作教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。通过本学期的各项活动，我园幼儿在画展、舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐表达出来。四、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏，开展家长学校学习，填写家园联络册，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进展讨论、达成共识;另外还开展亲子开放活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和理解孩子动手动脑的情况，理解孩子在园的一些表现和活动状况，理解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。一个学期完毕了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的根底。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会安康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心安康成长。幼儿老师教学工作总结13幼儿是否遵守常规与老师所用的方法有很大关系。方法得当，那么事半功倍；方法不当，那么适得其反。所以，老师要综合而灵敏地运用多种方法，使幼儿在进取、欢乐的情绪情感中，建立良好的常规。老师可以尝试的方法包括：1、在环境创设中浸透常规提示老师可以将班级的常规要求用绘画作品、照片、图示、文字符号等形式展此刻幼儿的活动环境中，提示幼儿遵守常规。例如：幼儿进餐后常常忘记需要做的事情，应对这种情景，老师可以将摆放餐具、进餐、漱口、擦嘴等几件事情用照片记录下来，张贴在教室的墙面上，从而提示幼儿按顺序做事。2、强化幼儿的良好常规老师要经过及时的表扬和鼓励，对幼儿良好的行为进展强化，使幼儿感受到自我的优点和进步，使其良好的行为得到稳固和发扬。例如：有的小班幼儿初入园时总是让老师喂饭，不肯自我动手。当老师一发现这类幼儿有自我吃饭的行为时，就及时在团体面前表扬他们，还可以送给他们一些小礼物，以强化其良好行为。3、和幼儿一齐制定常规针对班级常规中存在的问题，老师要和幼儿共同分析^p、讨论、制定常规。此方法比拟合适中、大班幼儿。例如：户外活动上、下楼时，幼儿会大声喧哗、推推挤挤。老师针对这个问题和幼儿一齐分析^p其中存在的危险，共同制定上、下楼的常规要求：一个跟着一个走，靠一边走；手扶着栏杆眼看着地面；不急不挤。4、经过生动形象的故事、儿歌灵敏地标准班级常规比方，在引导幼儿轻轻走路时，老师可以带着他们一齐学习小花猫。老师边做动作边说儿歌：“走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，别人做事不打搅，大家夸我好宝宝。”幼儿爱模拟的特点在愉快的儿歌气氛中被激发出来，这时，老师便可以告诉幼儿：“走路的时候我们也要像小花猫一样轻轻的，不跺脚、不蹦跳，做个好宝宝。”在这样的引导下，幼儿便明白了应当如何走路。用游戏激发幼儿学习常规根据幼儿喜欢游戏的特点，老师可以用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习常规，把对幼儿的要求转化为幼儿的内部需求，从“你必须这样”转化为“我要这样”。比方，小班的幼儿非常喜欢游戏情境，在情境中他们会不自觉地融入主角。幼儿老师教学工作总结14观察记录踩高跷活动孩子非常喜欢，经过上一节活动的练习幼儿已根本掌握了才做技法。幼儿排队拿