苏教版语文三年级上册17石头书

17.石头书苏教版三年级语文上册第六单元1、书有什么特点？（外形、内容、作用┉）2、课文题目为什么叫做石头书？（石头书里的有哪些学问呢？）

duìshūguàicè

yìn队员叔叔奇怪一册脚印

jìkuàngkéméitàn足迹

矿物贝壳

煤炭

kānpādútūqiào勘探趴

读书光秃秃地壳lěİ

páo

磊磊

刨根问底

你会读吗？队员

叔叔

奇怪

一册矿物

贝壳

煤炭足迹勘探

读书

地壳光秃秃磊磊脚印趴刨根问底队员

叔叔

奇怪

一册矿物

贝壳

煤炭足迹勘探

读书

地壳光秃秃磊磊脚印趴刨根问底队员

叔叔

奇怪

一册矿物

贝壳

煤炭足迹勘探

读书

地壳光秃秃磊磊脚印趴刨根问底队员

叔叔

奇怪

一册矿物

贝壳

煤炭足迹勘探

读书

地壳光秃秃磊磊脚印趴刨根问底说一说

说出下面划横线的字的另外一个读音，并组词。

好

奇不禁地

壳

藏着矿石写一写叔

队

怪

册

印

迹

矿

壳

煤

炭

石头就是书。在地理上，地壳是指有岩石组成的固体外壳，地球固体圈层的最外层，岩石圈的重要组成部分，刨根问底

"刨"字的本义是用工具挖掘,"刨根问底"的意思是将事情的经过弄得清楚明白的意思川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问？叔叔，您在看什么呀？书？哪里有书哇？这书上有字吗？这书上有画吗？化石？化石能说明什么呢？看懂了这些又有什么用呢？刨根问底我在读书呢！

石头就是书┉一层层的┉┉雨痕┉波痕┉矿物┉┉树叶┉贝壳┉小鱼┉化石┉密林┉大海┉高山┉┉告诉┉煤炭┉矿石┉队员

叔叔

奇怪

一册矿物

贝壳

煤炭足迹勘探

读书

地壳光秃秃磊磊脚印趴刨根问底分组朗读讨论找出课文的六组对话，分角色朗读对话。然后说一说每组对话都说了些什么？对话1：问：叔叔，您在看什么呀？答：我在读书呢。对话2：问：书？哪里有书哇？答：石头就是书。你们看，这石头一层层的，不就像一册厚厚的书吗？对话3：问：这书上有字吗？答：有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。

字：雨痕、波痕、矿物┉对话4：问：这书上有画吗？答：有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。画（化石）：树叶、贝壳、小鱼┉对话5：问：化石？化石能说明什么呢？答：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。对话6：问：看懂了这些又有什么用呢？答：用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤矿，哪块地下藏着矿石……根据意思给课文分段1.勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。2.介绍了石头书上的“字”和“画”。3.写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。根据意思给课文分段一（1-5）勘探队员告诉两个孩子，山上的石头一层一层的，就像一册厚厚的书。二（6-11）介绍了石头书上的“字”和“画”。三（12-14）写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。石头是一层一层的,就像书是一页一页的

石头书上的字是指

、

和

。“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”雨痕告诉我们这里曾经

。波痕告诉我们这里曾经是

。这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

各种各样五颜六色千奇百怪五彩斑斓千姿百态五光十色形态各异色色俱全“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”石头书上的字有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。雨痕波痕矿物因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。石头上有雨痕、波痕和矿物，这些就像书上的字石头书上的画有

、

和

。化石有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物的遗体、遗物或遗迹就分别成了遗体化石和遗迹化石。

勘探队员根据找到的化石，就可以知道古代动植物的情况了。恐龙就是这样的例子。“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。我根据石头上的（）推断这里曾是一片密林。我根据石头上的（）推断这里又边变成大海。“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是

，地上

，还有

。后来，这里变成了

。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了

，就是我们现在看到的这座山。”

一片密林有花有草许多昆虫大海高山因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。石头上有树叶、贝壳、小鱼，就像书上的画

因为石头能告诉我们＿＿＿＿＿，所以石头像书。

因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿＿，还可以告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。一层一层的字画很多知识因为石头一层一层的，所以石头像书。因为石头上有字，所以石头像书。很多知识因为石头上有画，所以石头像书。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。”探索发现研究问：叔叔，您在看什么呀？答：我在读书呢。这里读书的“读”是什么意思呢？填空:

石头﹙﹚,看上去就像﹙﹚。﹙﹚、﹙﹚