书面表达试题评析

2016年初中毕业生考试英语书面表达试题评析试题分析评分标准教学指导建议A青少年的健康是家庭与学校普遍关注的问题。请根据以下提示，将青少年如何保持健康的小贴士（tips）补充完整。（每空一词）（5分）Howtokeephealthy?Asateenager,agoodlifestyleisgoodforyourbodyandmind.Herearesometipstohelpyou.书面表达试题分析★Takeiteasywhenyouare___91__trouble.★Beactiveinthefaceofdifficulties.★___92__yourhandsbeforemeals.★Eatmorevegetablesand___93__meat.★Enoughexerciseandenoughsleep.★Don’teattoomuchjunk___94__.★Don’tstayup___95__.★Rememberlaughteristhebestmedicine.B.回顾三年的初中生活，父母的教诲与支持始终伴你成长，使你进步。那些发生在你与父母之间的故事，看似平淡却值得回味与珍藏。请以“TheStoryofMyProgress”为题，写一篇文章。（10分）要求：1、讲述一件发生在你与父母之间的事情，可适度发挥。2、词数80字左右，文中不得出现真实的姓名与学校名称。试题分析1.书面表达（A）谈健康一直是一个热点话题，与课本联系紧密。2.书面表达（Ｂ）与学生的日常学习生活紧密相联。3.符合中学生的心理特点。严格遵循试题评分标准

第五档：圆满完成了规定的写作任务，包含所有的内容要点，结构完整，语言流畅，思路清晰，逻辑性强。使用较为丰富的句子结构和词汇，没有语法、词汇和标点的错误，格式正确，书写规范工整。10分第四档：较好地完成了规定的写过任务，基本包含要求的内容要点，结构较为完整，语言较为流畅，意思清楚。语法、词汇和标点错误控制在三个以内，格式基本正确，书写较为规范工整。8-9分第三档：基本完成了规定的写作任务，包含主要内容要点，但结构欠完整，语言流畅，少数语句不通顺，意思表达基本清楚。语法、词汇和标点的错误控制在6个以内，格式基本正确，书写基本规范。6-7分第二挡：未能按要求完成规定的写作任务，只包含少数内容要点，结构不完整，多数语句欠完整，意思不够清楚。语法、词汇和标点错误较多，影响理解，格式不够正确，书写欠规范。4-5分第一档：未能按要求完成规定的写作任务，只写出个别要点，结构不完整，多数语句不完整，或意思不明。语法、词汇和标点错误较多，书写混乱。0-3分评分要求评卷的总体原则是：

“重表达轻结构”，对一档和二档作文以鼓励为主，但对五档作文严格要求，得满分的作文必须要做到尽善尽美。1.文章的重点是写事，是看似平淡却值得回味与珍藏的你与父母之间的事。文中必须包含初中生活中发生在你与父母之间的一件事情；文章的主体时态应使用一般过去时叙述。（思想立意要积极，应充满正能量。）2.卷面不整洁，无法辨认扣一分。3.词数不足60词，扣0.5分。80多一点为好，100多一点为好。4.文中出现的语法、拼写、大小写和标点等错误，每处扣0.5分。（相同错误按一处算）评分细则5.跑题，无具体事例，8分起评。有些同学把事件写成了感恩作文了，如过生日、生病、受伤，得到父母的关心照顾，感激父母。这都算跑题了。而有的同学选的角度则比较好，写的是父母去老人之家做志愿者，关心老人。自己由不理解到理解，最后和父母一起去。然后升华（做一个阳光的人，把光和热散播到世界的每一个角落）6.不分段，扣1分。7.严重跑题，最高给5分。（和初中生活，和父母完全不相关）

Onepossibleversion:

TheStoryofMyProgress

Myprogresshasconnectedwithmymother.

Threeyearsago,Iwasashygirl.Iwasafraidtospeakinpublic.Mymotherwasworriedaboutthat.Oneday,mymotherheardthataChinesespeechcompetitionwouldbeheldinmyschoolandsheencouragedmetakepartintheactivity.Atfirst,Iwasshockedbyheradvice,butIdidn’twanttoletherdown,soIagreed.Duringthatperiod,mymotheroftentookmetotheparktopractice.IstillrememberedthatdaywhenIheardIwonthefirstprize,mymothersmiledhappily.

NowIamanoutgoingandconfidentgirl.Thankstomymother’sencouragementandcompany,Ihavemadesuchgreatprogress.例文为三段式作文。第一段：点题，我的成长是和父母密切相关的。第二段：过程，重点是讲我遇到的困难，父母对我的帮助，有细节描写，呼应主题。这部分叙事控制词数，言简意赅，层次分明。第三段：最后升华。结尾扣题，重申观点。我归纳，中考评卷小组对一五年作文批阅的要求是：一、所有要点覆盖，不可遗漏；二、结构清晰，段落分明；三、语言表达要有较强的逻辑性；四、擅用好词美句、连接词；五、书写优美流畅。（给阅卷老师以好的第一直观印象。）这就要求平时学生有格无格都要练习，并且要写好。教学指导建议书面表达题型分析

书面表达命题特点

合理高效地使用现行的12版新目标教材课标要求

让学生养成良好的书写习惯，要求书写规范美观

书面表达是中考中的主观题。要求学生能在所学词汇、语法和句型的基础上造简单的句子，能仿照学过的题材和所给的范例写简单的短文、书信和便条等。书面表达是中考英语测试的一个重要方面，主要考查学生综合运用所学的语言知识进行语言表达的能力。书面表达题型分析1.题材内容丰富多样，注重对学生思想情感的渗透，具有一定的教育性和思想性;2.涉及的素材是学生经历过或可能经历到的，给了学生自由发挥的空间，有利于他们表达自己的真实感受；3.命题贴近学生生活，体现人文关怀；4.设计的问题情境真实自然，符合学生的年龄特点和心理特点；5.控制性与开放性相结合，有放有收。中考书面表达命题特点《初中英语课程标准》语言技能中“写”的5级目标要求是：1.能根据写作要求，收集、准备素材；2.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4.能简单描述人物或事件；5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。【课标要求】

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渐进性写作训练1.坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。2.做提纲式的提问训练，为学生下一步的写作做铺垫。3.结合阅读进行仿写的训练。七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册九年级让学生养成良好的书写习惯，要求书写规范美观。附录书面表达常见错误分析书面表达解题策略（一）文不达意

在英语书面表达的提示信息中，常有这样的语句“可适当增加细节”或“可适当发挥”，但所增加的内容应该与文章相关。如果所“发挥”的内容与文章无关，就是“画蛇添足”了。（二）名词单复数同学们在写作时，往往把重点放在文章的构思和句子结构上，有时忽略了名词的单复数。在中考作文中，如果名词的数使用混乱，也会导致较多的失分。误：Myfatherandmymotherisbothteacher.

正：Myfatherandmymotherarebothteachers.中考书面表达常见错误（三）用词不当文章构思新颖、结构严谨固然重要，但它只是文章的骨架。要充实内容，就得有一定的遣词造句的功力，在此基础知识就显得尤为重要了。（四）缺少动词在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语中形容词不能作谓语，一定要写成：Iamtired。误：IhappyIcancometoBeijingZoo.

正：IamhappyIcancometoBeijingZoo.

误：Theapplescheap.I’lltakesome.

正：Theapplesarecheap.I’lltakesome.

（五）缺少介词、冠词等还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误。误：

I’msuremydreamwillcometruebecausemyhardwork.

正：

I’msuremydreamwillcometruebecauseofmyhardwork.

（六）母语干扰许多同学在用英语写作时很容易受汉语的影响而写错句子，即写所谓的Chinglish.这是书面表达中常见的错误之一。误：Lotsofschoolmatesearlygotoschoolanddosomeexercises.

正：Lotsofschoolmatesgotoschoolearlyanddosomeexercises.

（七）时态、人称和数的搭配错误汉语动词无时态、人称和数的变化，而这在英语中却至关重要。例如：误：WhenIgettothestationthetrainleave.正：WhenIgottothestationthetrainhadleft.（八）习惯用法和固定搭配有的同学在写作时常常把一些习惯用语、固定词组及结构错误搭配，结果写出来的句子让人看不懂。我们在平时若将这些英语基础知识牢固掌握，考试时就会得心应手、从容自若。1.仔细审题，在重点词下划线；2.明确内容，把握要点；3.围绕要点，组织语言，连句成篇

4.注意上下文的衔接

;不要一逗到底，要有过度性用语，如:书面表达解题策略

▲顺序：firstly，secondly，thirdly，finally；inthefirstplace，inthesecondplace，inthethirdplace，lastlytobeginwith，then，furthermore，finally；tostartwith，next，inaddition，finally；firstandforemost，besides，lastbutnotleast；mostimportantofall，moreover，finally（以上为时间顺序）

inthefrontof，infrontof…，before，behind，atthebackof，ontheright/left（of），totheright/leftof…，ontheothersideof…，inthecenterof…，inthemiddleof…，atthebeginningof，attheendof…，bythesideof…，onthetopof…，atthefootof…，onthebottomof，inside，outside，upstairs，downstairs（以上为空间顺序）

▲转折：nevertheless，however，although，though，but，onthecountry，afterall，oppositely等。

▲因果：so，for，therefore，asaresult，thus，because，becauseof，thanksto…，owingto…，dueto……等。▲递进：then，besides，inaddition，furthermore，moreover，what‘smore等。▲举例：forexample，forinstance，take…forexample，suchas，like，andsoon，soonandsoforth，andso