2023年新学期教学计划(篇)

2023年新学期教学计划(篇)新学期教学安排1

一、指导思想：

本教研组将根据学校教务处制订的六年级新学期教学安排，仔细做好各项教学。接着以"关注课堂"为教学主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，有效提高本年级组的教学质量。

二、教学目标：

1、转变老师的教学观念。

2、变更学生的学习方式。

3、提高课堂教学质量。

三、教学内容：

1、仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，转变老师的教学观念。

(1)本学期着重学习、探讨、探讨如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教化教学质量。主要学习资料为《课程标准解读》和相关的业务杂志。

(2)促进理论学问和教学实践的相互促进。我们既要重视理论学问对教学实践的指导作用，同时也要在平常的教学实践中留意积累，加强思索，主动进行理论总结，真正做到理论学问和教学实践的相互溶合、相互促进。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量

老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡探讨性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位老师主动进行教学试验，努力探究新的教学模式，充分发挥备课组的作用，课前、课后进行主动的探讨沟通，注意相互听课。

3、摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。

(1)备课：

①进一步规范教案书写，设计方面的格式，严格根据学校规定的格式书写。

②提高老师的'备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。强调教案与课堂教学的一样性、同步性，避开教案中的形式主义。

③重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学教学，每单元写出有质量的教后记。

(2)作业：

①、留意依据新的理念进行作业设计，避开作业内容、形式的单一化。提倡依据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业。

②、改进老师批改作业的方式。提倡面批，若不能刚好面批的提倡在学生每次的作业后写一些简洁的评语等激励性的话，以此促进学生和学生沟通。

4、扎实抓好学生计算训练，提高计算得分率。

(1)每节课前进行课前十道题听算训练，并记录在课前口算训练答案纸上。每月检查评定一次。

(2)每天回家后由家长协作进行口算训练，完成口算每天练的一页题，由家长批改，每月检查。

(3)在期中和期末分两次对全年级进行口算达标测试，对每位学生进行计算实力评定。

4、教研组、备课组的活动要正常化，要扎扎实实地开展教研活动。

依据学校支配，单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。各位老师要力争在每次的教研活动中有所收获。

四、教学支配：

九月份：

1、学习《新课标》及《课标解读》并组织探讨。

2、制定好教研组教学安排。

3、各位数学老师制定好本学期的教学安排。

4、本年级组老师互查备课和学生作业批改状况。

5、进一步规范学生学习行为。

6、组内教研活动。

十月份：

1、组内教研活动。

2、本年级组老师互查备课和学生作业批改状况。

3、本年级组学生计算过关测试。

十一月份：

1、组内教研活动。

2、老师备课笔记学生作业检查。

3、本年级组学生解决问题实力竞赛。

十二月月份：

1、复习研讨课。

2、制订复习安排。

3、做好复习检查教学。

新学期教学安排2

一、班级基本状况。

本学期，我担当七(7)班和七(8)班的数学科教学工作。这两个班的基本状况如下：从上期末的考试成果来看，七(7)班数学平均分72分、达标率83%、优秀率41%、排在全级的第一位;七(8)班数学平均分71分、达标率81%、优秀率40%、排在全级的第2位。两个班学习数学的爱好都比较高，基础亦有比较好。

二、教学目标与要求。

经过本期的教学，增加学生学习数学的爱好，培育学生的思维实力、逻辑推理实力、团结协作习惯和勇于探究的精神，力争全面提高两个班学生的数学成果。加强对基础较差的学生的辅导，同时也做好尖子学生的培育，总的来说：就是使基础好的学生成果更优秀，中等的学生越来越好，基础较差的学生能稳步前进。

三、教学的措施与方法。

为实现所定的目标，特制订如下安排：

1、课前打算。

仔细阅读教材和教学参考书，充分了解所教的学生的实际状况，写出具体的`教案，打算好足够的教具。

2、课堂教学。

(1)在课堂中培育学生的爱国主义精神。

(2)用一般话上课。

(3)多用启发式教学方法来教学。

(4)对学生进行因材施教，特殊是在提问的时候，更应依据每位学生的实际状况去进行。提高学生学习的爱好。

(5)在课堂上留意常常组织学生对学问进行探究。

(6)少布置作业，让学生学得轻松。

(7)七(8)班加强基础训练，七(7)班侧重提高思维实力。

3、教学反馈。

(1)刚好批改学生的作业，对缺陷的学问有针对性的进行处理。

(2)单元测验全批全改，对整个单元的学问缺陷进行刚好的处理。

4、办好基础辅导班。这个班的教化对象是后进生，组织成果较好的学生上课。

5、在每班都组织21个学习小组，开展互助学习活动。

6、加大力度对尖子生进行辅导。

四、培优、转差措施：

依据学生的不同基础状况分别赐予学生不同教学要求，按学生的不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生沟通，与差生交挚友，分析差生差的缘由，给差生以信念和关切，尽量给差生降低学生上的坡度;对于优生老师利用课余时间拓宽学生学问面，培育学生分析问题解决问题实力。在教学中适当对学问进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探究，激励优生合作沟通。

五、教学进度

本学期的教学进度暂按《人教版七年级下册老师用书》进度表进行。

我为大家供应的初中一年级数学新学期教学安排大家细致阅读了吗?最终祝同学们学习进步。

新学期教学安排3

一、学生现状分析：

经过一学期的学习和学校生活，学生已能很好的适应充溢的初中生活，学生的学习习惯在老师的督促下也渐渐养成，这学期还是要接着抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。由于学生刚进入初中，所以大多数学生对于劳技课还是很感爱好的，从他们的学生成长册上能看出来。但是学生年龄小、学问少，再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至，基本不让他们在家里动手做家务之类的，因此学生的动手实力较弱，这也从学生的实际作品中实际反映出来了。还有学生的团队合作意识淡薄，比较以自我为中心，因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。

二、教学内容分析：

本学期教学内容只要有以下内容：

第三单元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盘、冷盘的制作，由于这部分对学生的动手实力要求较高，因此打算就选一部分进行课堂的教授。因为水果、蔬菜之类的有时间性，不能放置很长时间，而每个班级每次劳技间隔时间至少一天以上，因此须要学生在一节课内把自己小组的水果拼盘制作出来，放到下次上课原来制作的拼盘就变质了。

第四单元布艺——笔袋，让学生学会手工缝纫的几种基本手法和针法，然后运用这些基本学问来制作一些布艺作品，比如沙包、餐巾、简洁笔袋等。

第六单元盆花栽培——吊兰，主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的.分类。

第七单元扦插育苗——富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本学问。

三、教材中重点、难点：

本学期教材的重点在于食品雕刻和布艺笔袋，因为这部分简单出作品，也能给学生供应很好的动手机会，学生也能在动手中得到成长和熬炼,依据去年的教学阅历，学生对于水果拼盘的制作很感爱好的，布艺今年要充溢教学内容。

本学期的教学难点在于培育学生的各项实力，例如学生的动手实力、视察实力、自主学习实力，最终达到自主创作和自主学习，学生的动手实力还是很薄弱的。

工作目标

一、教学总目标：

(1)、认知目标：相识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本学问，并能运用学到的基本学问制作出相应的作品。

(2)、智力实力目标：通过劳技作品的制作，培育学生的动手实力，对于事物的基本审美实力还有基本的创建力。

(3)、思想品德目标：通过食品雕刻和布艺作品的制作，培育和加强学生的动手实力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好实力和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识。

二、单元目标：

第三单元食品雕刻的单元目标：让学生学会一些食品雕刻方面的基本学问和常识，并运用所学的学问以小组为单位制作水果拼盘作品。

第四单元布艺笔袋的单元目标：使学生学会手工缝纫的几种基本手法和三种针法——缝针、回针、缲针，然后运用这些基本学问来制作简洁的布艺作品：沙包、餐巾、简洁笔袋等。

第六单元盆花栽培的单元目标：主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。

第七单元扦插育苗——富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本学问。

主要工作及措施

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。

2、仔细专研劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，这样上课才能有的放矢。

3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改学生作品、讲评学生作品。

4、做好课后和课时辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

6、由于学生的不自觉性，因此加强学生作品的收集工作。

新学期教学安排4

为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新老师的教学理念，转变老师的课堂角色，变更落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作安排，以期获得教学利益最大化。

一、加强理论学习，明确课程目标

1、每两周集体学习数学新课程标准，领悟新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，沟通各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。

2、选用学习的理论书籍有：《数学新课程标准》、《中学数学》、《老师心理学》、《教化心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。

3、明确新课程的三维目标制定的依据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

二、发挥集备作用，理清教学思路

1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新学问过程中，必定会出现各种问题。通过集备多角度、多方位、多层次发觉学生存在问题，作为教学工作与教学设计的'依据，刚好予以解决。

2、理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中数学教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有实力自主构建学问。教学的“小思路”是指较精确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松。避开以其昏昏，示其昭昭。

三、开发利用教材，拓展教学资源

1、开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必需有特性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

2、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体。可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，，进行比较取舍。

四、构建教学设计，展示教学风格

1、构建教学设计。新学期，我们必需从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避开不分班级，不分学生，呆板按预案教学。

2、学有定章。教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武，依据

老师素养展示个人的教学风格，对老师进行公允、公开与公正的过程评价。

五、发挥多媒体作用，注意数学试验

1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预料每位老师可以上20节多媒体课。要求精选课件，改编课件。

2、注意数学试验。

（1）采纳多媒体播放与动手试验相结合。

（2）打算两套或两套以上的试验器材，供学生试验探究。

六、学习方式多样化，抓紧培优辅差

1、学生学习形式有：听讲、答问、小组探讨。试验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价。建立学生学科成长档案袋。

2、培优辅差。制定培优辅差方案，做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。

新学期教学安排5

昨天下午中心小学全体老师利用教研时间共同学习了教务处本学期工作安排，王雪松主任就重点工作进行说明说明，并要求全体老师仔细尽职，保证教学安排的顺当落实。

一、指导思想

以现代教学理念为指导，更新教学观念，树立现代课程意识，增加教科研实力，转变思想，大胆改革，勇于创新，加强教学思想、教学组织形式、教学内容、教学模式、教学策略和方法的改革，改革、提高课堂教学模式，促进老师专业成长，坚持以学生为本，减轻师生负担，提高师生课堂教学和学习效率。

二、主要工作

1、加强常规管理，规范教学行为;

2、提高老师专业化水平;

3、改革教学教研形式内容，提高老师课堂教学效果和教研实力;

4、探讨制定规范学生坐姿书写姿态工作要求;

5、开展陈嘴中心小学其次届"少年书香"集体诵读活动;

6、探讨酝酿科学、合理、有效的老师教学考核评估方法。

三、详细措施

(一)、加强常规管理，规范教学行为

1、坚持周前备课课前备课及候课制度，教化学生预备前到校，做好课前打算(教务处将抽查学生课前打算状况，计入老师考核);

2、按课表上课，按课时上课，不更改课程，不拖堂，坚决不占用音乐课、体育课、读书课、班队会课;

3、保证学生课间非常钟活动，保证学生体育活动;

4、保持课堂宁静，杜绝乱班，不得令学生离开学习场所;

5、仔细批阅作业，不允许他人代批作业;

6、校领导及教务处原则上皆以推门课形式听课，进行教学常规管理工作。

(二)、提高老师专业化水平

1、激励老师阅读教学书籍，主动撰写读书笔记、心得体会;

2、主动撰写教学反思。

(上述两项教务处依据老师每月供应的篇数及质量状况在考核中予以加分。)

(三)、改革课堂教学模式，提高课堂教学效率

1、敢想敢干，勇于创新，大胆改革课堂教学模式，不怕失败，不畏难，担心于现状(教务处依据老师供应的改革创新内容、目标、措施及实施状况评价并反应到考核和评优条件中);

2、创新作业布置批阅形式内容，提高作业布置批阅效果，低时高效;

3、创新教学形式内容，提高学生课程学习爱好;

4、严格要求，促使学生养成正确、良好的学习习惯。

(四)、改革教研形式内容，探讨解决学校教学教研实际问题，提高教研效果，提高老师教科研实力

1、开展集中教研与分组教研相结合的'教研方式;

2、集中教研以提高老师专业素养为内容，开展"一师一家"中外教化家讲座活动;

3、以学校、老师实际问题为切入点，开展分组教研，严格分组教研纪律;

4、主动开展听课评课活动(45岁以上任课老师按每学期各类听课10节标准计入考核，45岁以下任课老师按每学期各类(各种教研、个人互动等)听课25节标准计入考核，);

5、主动争取"走出去、请进来",开阔视野，争取聘请教研员及专家定期来校听评课指导教学。

(五)、探讨制定规范学生坐姿书写姿态活动方案

(六)、开展陈嘴中心小学其次届"少年书香"集体诵读活动

(七)、探讨酝酿科学、合理、有效的老师教学考核评估方法

新学期教学安排6

数学

1、学习正数1---10

2、学习2--5的形成

3、学习倒数10---1

4、学习20以内数数

识字

秋风吹树叶飞蝴蝶翅膀有时山腰树梢圆盘

镰刀弯船尖闪祖国江河蚯蚓泥土蜜蜂花朵儿童

英语

句型：bluebluecoloritblue

whitewhitecolorituhite

blackblackcoloritblack

单词：eyenosemouthear

艺术

美术：《梯子》目标：教孩子学会从左向右画横线。

《苹果熟了》目标:培育小挚友对颜色的辨别。

音乐：《好妈妈》目标:要求幼儿理解歌词内容，并能够更具伴奏自编动作进行表演。

《劳动最光荣》目标：理解歌词内容，能用活泼、轻快的心情唱歌，

教化幼儿做一个爱劳动的孩子。

科学

《白天和黑夜》目标：让幼儿辨别白天和黑夜。

《天空怎么会出现彩虹》目标：让幼儿知道彩虹是水蒸气形成后通过太阳的折射形成的。

《四季》目标：让幼儿通过视察四周环境的改变区分四季。

《我们爱祖国》目标：相识国徽、国旗、地图、知道我国的首都--北京，培育爱国情感。

健康

《勇争第一》目标：通过嬉戏熬炼幼儿腿部跑跳实力。培育幼儿的合作精神。

《我的'小手真干净》目标：教幼儿如何洗手，培育爱卫生的好习惯。

社会

《我爱我的老师》目标：通过庆祝老师节，让幼儿更爱老师，敬重老师。

《中秋节的由来》目标：知道中秋节的由来，为什么人们会吃月饼。

《庆国庆》目标：引导幼儿一同庆祝祖国60大寿，培育爱国情感。

国学

兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯

或饮食或坐走长者先幼者后长呼入即代叫人不在己即到

语言

《小鸡捉虫》儿歌目标：背诵儿歌，依据内容创编动作。

《礼貌用语》目标：通过故事让幼儿学会礼貌用语并会运用。

《小羊过桥》目标：理解故事，教化幼儿要团结友爱。

新学期教学安排7

我不是英语老师，但是由于特别缘由我短暂兼任英语课的教学。面对备课时间不足，学生基础差（并校前村小没开设英语课，并校后英语老师转走，一段时间英语课没开。）以及内心的那份剧烈的责任感的驱使，我将对新学期的英语教学制定如下安排：

（一）利用假期备课，弥补备课时间不足的问题。我将利用这个假期将三至六年级八册英语教材再系统的研读一遍，使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标，明确教学重点和难点。制定必要的教具学具。以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程。从而激发学生学习英语的爱好，培育学生英语学习的主动看法，使他们建立学习英语的自信念。使英语课堂教学更加有效。更好的完成教学任务。

（二）学中复习。对于下学期的'五、六年级学生来说，英语基础差，没有积累。无论听、说还是读与写都成问题。所以我初步安排是在学新课的同时将学过的课程加以渗透，使学生将学过的学问重新捡起，再加巩固。这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。这也是我假期要做的一项打算工作。我将把每册书每单元的学问进行归纳整合，并与新课尽可能的有机结合起来，以达到减轻学生学习负担的问题。而且这一点在放假前我已与学生进行沟通。孩子们都很兴奋。

（三）让英语学习走出教室。下学期的四年级英语相对好一些。四年级是我的班，平常我也注意学生英语的学习，许多孩子听、说、读、写实力比较强。而三年级是刚起先学英语课，所以对这两个班我有信念让学生学得更好。我的目标是让英语走出教室。在注意课堂上听、说、认、读的基础上，激励学生在校内内尽可能的说英语。比如见面问好、道别、课间嬉戏等。让学生对英语的听、说成为一种习惯。

（四）加强自身口语练习。使自己尽可能的说一些比较简短的课堂用语。这样学生简单听得懂，而且又创建了英语学习环境。

以上是我对新学期英语教学的初步安排。我将在这个暑假做好充分打算。信任功夫不负有心人。

新学期教学安排8

本学期我担当初一（3）（4）两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，学问水平参差不齐，不少学生文化基础学问较薄弱，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排如下：

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是鲁教版六年级上册教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法

本学期的教学目标是六年级上册的六章内容，力求学生驾驭基础的同时提高他们的动手操作的实力，概括的实力，类比猜想的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一起先不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手：

（一）驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对学习道路上的.困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。

（二）努力提高课堂45分钟效率

（1）在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生实力的培育。六年级的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

（三）加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。

新学期教学安排9

新学期起先，为了提高幼儿园的保教质量，切实做好各项工作，以达到科学化、规范化标准，结合幼儿园实际制定安排如下：

一、指导思想：

幼儿教化要与家庭、社会亲密合作，建立健全“三结合”教化网络，为幼儿的发展供应健康、丰富的生活和活动环境；敬重幼儿的人格和权力，保、教并重，促进幼儿特性的良性发展。加强幼儿早期教化探讨，主动参与课改，促进幼儿和谐、健康的发展，提高幼儿素养，培育幼儿思维实力，全面推动素养教化，加强师德教化，为人师表、关切学生，在新的一年里使学前班工作更上一层楼。

二、工作目标：

1、加大宣扬力度，提高幼儿的入园率。

2、学习新教材，驾驭《幼儿园教化纲要》及《幼儿园管理条例》。

3、抓好幼儿管理工作，达到规范化管理。

4、努力学习教化教学的新理念，改革教化教学方法，以新的教化方法搞好教学工作。

5、加大对幼儿进行礼仪教化，端正学习看法，明确学习目标，提高学习的爱好，使幼儿能够主动学习。

6、加强常规教化，加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教化。

7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教化，每天坚持晨检、午检，防止危急物品带入幼儿园，放学时小结卫生状况，为幼儿营造一个干净、优雅的学习环境。

8、留意对幼儿进行饮食卫生教化，严格限制各种疾病的侵入，让学生健康欢乐地成长。

9、坚持不懈地进行平安教化，让幼儿高兴奋兴地上学，平平安安回家。

10、常常开展教研活动，提高教学质量，相互学习，取长补短。

11、主动完成好学校布置的各项任务，参与学校布置的各项活动，使幼儿在活动中接受教化。

12、开展“我能行”活动，通过穿衣服、系鞋带等竞赛，培育幼儿独立生活的实力。

13、老师要带好幼儿参与简笔画、唱歌、跳舞等活动，加强体育熬炼，教化幼儿多进行体育活动，增加体质。

14、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如：口算竞赛，识字竞赛等，提高幼儿的学习爱好。

15、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。

16、增进幼儿对大自然的.酷爱，培育幼儿的求知欲望，促进幼儿的认知实力的发展，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行沟通的主动性，培育幼儿的表现欲望。

17、做好后勤的管理工作，确保幼儿教化教学的顺当进行。

三、保教方面：

1、老师仔细学习新的教学方法，依据幼儿年龄特点及心理发展规律进行备课，结合各科特点进行备课。

2、仔细学习教学理念，钻研教材，仔细备课，力争备出精品课。

3、备课要留意在活动中培育幼儿的思维实力。

4、教案的制作要规范、工整，教学环节要齐全、具体。

四、活动方面：

1、严格执行活动进度，活动课时要体现出幼儿的年龄特点，在学中玩，在玩中学。

2、活动时充分运用玩具、教具，体现直观化，遵守常规。

3、活动时要体现出以老师为主导，幼儿为主体、嬉戏为主线、在原则，以开发智力和培育实力为根本，在保证传授学问的同时，体现教学的艺术性和趣味性。

五、后勤工作：

1、加强食品卫生管理，保证幼儿的身体健康。

2、加强平安管理，保证幼儿的身体平安。

3、加强春季取暖工作及平安防火工作。

六、嬉戏

1、嬉戏时要有目的、有组织、有安排地进行。

2、选择嬉戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、平安、健康的嬉戏项目。

3、嬉戏时要确保幼儿的人身平安，时时有老师看管。

七、工作支配进度表

二月份：稳定幼儿思想心情、加强常规教化。

三月份：校内绿化美化，净化活动。

四月份：开展教研活动，搞活动，如：礼貌用语竞赛。

五月份：开展“我能行”活动，书画竞赛。组织骨干老师培训学习工作。

六月份：庆祝六·一儿童节文艺表演。

七月份：期末总结。

新学期教学安排10

一、学生状况分析

本学期我担当七年级195、205班的数学教学工作。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。

二、指导思想

全面贯彻党的教化方针，主动落实《数学新课程标准》的改革观。通过教化教学，结合学生的实际状况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行说明与应用的过程。使学生获得对数学学问理解的同时，强化基本计算实力和归纳的实力。培育其探究精神和创新思维。同时提高学问应用的实力，使学生的综合实力得到较大的提升。

三、教材分析

第一章、走进数学世界：本章以通俗易懂的语言、丰富好玩的数学问题、科学家生平史料等内容，让学生在极其轻松的气氛中，与数学交挚友，使学生对数学产生肯定的爱好和接着学习的欲望，为以后各章内容的学习做有益的铺垫。

其次章、有理数：本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例动身引入负数，接着引进关于有理数的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法、乘除法、乘方运算的意义、法则和运算律。本章重点是有理数的运算。本章难点是对有理数运算法则的.理解，特殊是对有理数加法法则的理解。

第三章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第四章、图形相识初步：本章从生活中的物体入手，抽象出三维的立体图形，给出了柱体、锥体、球体，以及多面体等描述性概念，然后通过立体图形的视图和绽开图，引入平面图形，让学生了解三维图形和二维图形的相互转化，再进一步学习点、线和角等基本图形。本章的重点是基本几何体(长方体、正方体、棱柱、圆柱、圆锥和球等)的概念及性质和角的概念。本章的难点是从不同方向视察立体图形得到的不同的平面图形和立体图形的绽开图。

第五章、相交线与平行线：本章让学生通过自主学习，探究几何图形中的一些位置关系与数量关系，初步体验一些变换的思想，初步学会数学说理。本章的教学重点是：用余角、补角、对顶角的概念及性质、两直线平行的条件以及两直线平行的特征解决问题。本章的教学难点是：用自己的语言表述理由，书写解题过程。

四、教学进度支配

第一章走进数学世界(第2周)(5课时)

其次章有理数(3至9周)(23课时)

2.1有理数2课时

2.2数轴2课时

2.3相反数1课时

2.4肯定值1课时

2.5有理数的大小比较1课时

2.6有理数的加法2课时

2.7有理数的减法1课时

2.8有理数的加减混合运算2课时

2.9有理数的乘法2课时

2.10有理数的除法1课时

2.11有理数的乘方1课时

2.12科学记数法1课时

2.13有理数的混合运算2课时

2.14近似数1课时

2.15用计算器进行计算1课时

小结与复习2课时

第三章整数的加减(9至14周)(16课时)

3.1列代数式3课时

3.2代数式的值1课时

3.3整式3课时

3.4整式的加减5课时

小结与复习2课时

综合与实践2课时

段考第12周

第四章图形的初步相识(15至17周)(14课时)

4.1生活中的立体图形1课时

4.2立体图形的视图2课时

4.3立体图形的表面绽开图1课时

4.4平面图形1课时

4.5最基本的图形——点和线2课时

4.6角3课时

小结与复习2课时

实践与探究2课时

第五章相交线与平行线(18至19周)(8课时)

5.1相交线3课时

5.2平行线3课时

小结与复习2课时

期末复习考试(第20至22周)

新学期教学安排11

一、教学目标

1、学问目标让学生了解生物遗传变异生物进化生物环境以人生物圈基础学问。

2、实力目标通过科学方法练习，培育学生科学素养，练习学生试验实力创新实力，发展学生探究实力，培育学生科技意识，促进学生特性发展。

3、情感看法价值观培育学生自然观科学世界观，树立振兴中华责任感使命感，培育他们科学精神科学看法，让他们有社会决策意识，有酷爱生命珍惜生命热忱，有主动生活看法健康生活方式。

二、教材分析

本学期教学内容包括生物遗传变异生物进化生物环境人生物圈基础学问。教学重点是生物遗传变异基本原理基本规律生物环境关系以人生物圈谐发展。教学难点是生物遗传变异基本原理基本规律，试验探究活动。

三、学生状况分析

高一年级有学生约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班学生对学习生物课爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依旧比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺当通过会考存在肯定困难。针对种种状况，在教学中，老师要做到因材施教，谆谆教导，努力提高学生学习成果。

四、教学方法措施

1、仔细学习教学大纲，挖掘教材，仔细分析学生状况，制定出切合教学实际教学安排，做到心中有数。

2、做好学生思想教化工作，使学生有一个健全心理一个稳定思想状态，为搞好学习供应保障。

3、仔细分析每个学生具体状况，制定学生小档案，具体状况详细分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展提高。

4、仔细备课制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、仔细设置作业，时批改反馈。

6、强化基础学问教学，会考主要测试考生在中学所学基础学问基本技能把握程度运用基础学问分析解决实际问题实力。在教学过程要使学生做到深化理解所学学问，清晰地相识某个学问其他学问之间区分联系；并知道运用这些学问条件步骤，引导学生学会组织相关学问解决实际问题。

7、仔细探讨考纲考题，仔细指导学生做好各种测试，时做好反馈。

8、仔细指导学生进行会考仿照训练理科班高考仿照训练，为学生顺当通过会考提高高考成果打下良好基础。

9、加强学法指导，培育学生良好学习习惯学习爱好。老师在教学过程中要加强对学生学法指导，以提高学生学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生驾驭生命科学本质规律，促使学生形成适合自身发展学习习惯。要发挥学科优势，培育学生学习爱好，要结合生产生活实际进行教学开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题实力，让生物课堂教学布满激情活力。

10、主动参与教研活动。提高老师教学水平主要靠学校开展行之有效教研活动，肯定要主动参学校组织各项教研活动，以提高自己教研水平。

高一生物新学期教学安排3

一、中学生物试验教学存在的问题

1、试验内容增加，教学课时不足。与旧教材相比，中学生物新教材增加了较多的试验内容，其中考试大纲要求的必修模块的学生试验有19个。学校要在规定的模块教学时间内完成各个试验教学，实施中存在困难，部分地区在高二才开设生物课，各地区生物学科开设的课时有差异，个别学校还削减了生物学科的课时。教学课时不足对生物试验教学影响较大。

2、老师缺少对生物试验教学的探讨。由于我国长期以来不重视生物试验教学，老师对试验教学缺乏探讨。老师的试验安排、试验操作、试验结果的分析等实力普遍较差，对如何组织试验教学和对试验教学的课型探讨不足。尤其是探究性试验。须要老师有较高的试验指导实力和试验技能，在这方面老师显得力不从心。

3、试验要求提高，课堂实施困难。中学生物新课程提高了学生试验的要求，试验内容包括试验方法、理论指导和试验过程(包括：提出问题、做出假设、试验安排、表达和沟通，进一步探究等)。有些老师在课前做了充分的打算。如对学生进行试验方法和理论的指导。完成提出问题、作出假设和试验安排等环节，然而，课堂中老师在讲解并描述试验原理、归纳讲评学生提出的问题之后，学生用于试验操作的时间已不多了，影响了试验结果的分析以及进一步探究。

二、中学生物试验教学安排

1、明的确验教学目标。明确目标能使学生产生主动的学习动机，思维才会有方向，操作才会仔细。

2、做好试验教学的打算工作。试验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受地方性的季节性的限制。有些试验还需较长的时间才能看到试验结果。因此，在试验课前做好试验教学的打算工作就显得尤为重要了。

3、加强试验教学的组织管理。多数学生把试验简洁地理解为“看”，对试验现象缺乏分析和思索，试验完毕后往往答不上产生现象的缘由和试验的结论。假如缺乏严格的训练，将会导致老师乏累不堪，学生一无所获。因此，应加强试验教学的组织管理，留意维持试验纪律，规范试验习惯合理指派试验大组长、小组长等。以确保试验教学质量。

4、分析试验程序和分析试验现象。—个较为困难的试验过程是安排人员长期辛勤劳动的结晶，它往往是经过几十次甚至上百次的反复摸索。所以，学生试验中，不能单纯地用试验指导进行“按方抓药”出现结果就行了。而要指导学生去分析试验中每一步骤的作用，每一个处理意义以及各步骤之间的联系，从察植物细胞有丝分裂试验过程中，大致为：培育→解离→漂洗→染色→压片。要让学生了解根尖放在解离液中是为了使根尖细胞间变得松散，便于压片，否则根尖细胞很难压散，不利在镜下视察。另外。通过解离液的处理，使细胞快速死亡。让细胞分别保留各自的分裂状态。漂洗是为了冲洗解离液，否则影响染色效果。在试验中。应依据学生程度和涉及原理的难易不同，由老师讲清或提出问题让学生思索。使学生既知道试验应怎么做，也知道为什么这样做。

三、注意培育学生科学探究实力

中学生物试验教学通过引导学生去探究、解决问题，从而达到驾驭学问、发展智力、培育实力的教学目标。新课程强调学生尝试应用科学探究的方法，探讨中学生物问题，验证中学生物规律。提高科学探究的实力。如在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的试验中，检测蛋白质用双缩脲试剂，那么，是否还有其他方法可以检测呢，双缩脲试剂除可以检测到蛋白质的存在，那么乳制品中的蛋白质的含量有什么规定。蛋白质的含量如何测定呢?依据不同食品中蛋白质的含量。怎样调整人们的饮食，才能有利于人体的健康和延年益寿，全部这些都可以在试验中向学生提出。培育他们发展科学探究的实力。总之，在生物教学过程中，老师应加强对学生的实力的培育，定会事半功倍，全面提高教学质量。

四、在探究试验中培育学生的演绎推理实力

思维的逻辑性主要指能正确运用分析比较、推断、推理的形式进行思维和表达思维的结果。生物试验中常用的逻辑思维方法是推理，主要有归纳推理和演绎推理。生物试验教学为培育学生的归纳推理和演绎推理实力创建了有利条件。比如探究“镁元素对植物生活的.影响”的试验中，在缺镁元素的“完全养分液”中，一株小麦幼苗叶片发黄生长瘦弱，两株小麦幼苗叶片发黄生长瘦弱--当在培育液中，加入适量的含镁元素的无机盐溶液后，小麦的生长复原正常。归纳出镁是植物生活的必需元素的结论。

五、加强安排型试验题训练

生物试验在生物教学中所占比例越来越大，尤其是近年来的高考生物试题更体现了这种趋势。高考生物试验题多以依据要求安排试验步骤、分析试验数据和现象、得出或预料试验结果和结论、评价和优化试验安排方案等形式呈现。假如还是根据以前老一套的试验训练模式，只重视做一些死记硬背的机械记忆型试验题，学生是很难取得志向的高考成果的。因此，在平常的试验教学中，老师除了实行以上一些试验改革措施外，还必需要有意识地精选和精编一些试验习题，特殊是一些不同类型的试验安排题(例题略)，让学生进行全方位训练。

总之，学生在学习驾驭基础学问的同时应主动参加到试验教学中，发挥主动性，主动思索，主动探究，探求解决问题的方法，依据教材中的试验原理、试验思想、试验方法而进行创新安排，实现实力的迁移，熬炼自己运用学问解决问题的实力。

新学期教学安排12

一、学生学情分析：

通过上学期的学习，学生对思想品德的学习有了很好的相识，并且能够学会学习，做到合作探究，自主学习。同时学生年龄大部分都在13、14岁左右，正处于青春期，思维活跃，新奇心、自尊心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，求知欲、进取心也较强，这些都有利于本学期的学习。但是处于这个年龄段的学生思想不大稳定，自制力较差，心情化较严峻，简单同流合污等，这些都不利于今后的学习。因此，针对于此，应对学生的思想、行为进行正确的引导，加强对学生的视察与了解，对症下药，逐步提高，促进他们身心健康强壮成长。

二、教学内容分析：

本学期为了引导学生了解青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自己的青春期生理改变和心理改变，提高自我视察、体验的实力。了解男女同学交往的必要性和重要性，主动发展男女同学间的真挚友情。体察自己的青春期心理改变，发展对青春期苦恼的'自我调适实力和对心理冲动自我限制的实力。

正确相识异性间的交往，主动、恰当的与异性交往。相识到我们的生活充溢阳光，酷爱生活、自信开朗，爱好广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，主动地追求美妙生活。理解心情的多样性，学会调整和限制心情，保持乐观心态。辨别分析不怜悯绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。

正确相识和把握新奇心和从众心里，培育高雅情趣，杜绝不良嗜好，过富有情趣的生活。分清情趣的雅与俗，提高独立思索实力、正确推断的实力，驾驭培育高雅情趣的途径。自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯;提高道德修养，增加法制观念，防微杜渐，自觉遵纪遵守法律。学会依法爱护自己，辨别是非，对自己的行为负责，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力。

三、教学目标

(一)、情感目标：

1以主动的心态悦纳青春期生理改变;调控好自己的心理冲动，以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往。

2树立正确的道德观念和法律意识。

3培育高雅情趣，过富有情趣的生活。

4提高道德修养，敬重法律，加强自我爱护。

5树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。

6增加责随意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。

(二)、实力目标：

1体察自己青春期的生理和心理改变，发展自我视察体验的实力。2提高对青春期苦恼的自我调适实力和对心理冲动的自我限制实力。

3增加与异性同学的交往和沟通的实力。

4学会调整和限制心情，增加自我调适、限制实力。

5分清情趣的雅与俗，驾驭培育高雅情趣的途径。

6提高是非美丑的辨别实力。

7增加自保意识，提高自保实力。

8培育推断和限制实力，能预见自己的行为可能带来的后果，努力避开带来消极后果的不良行为。

(三)、学问目标：

1了解青少年的青春期生理改变和心理改变。

2知道青春期心理卫生常识。

3知道与异性同学交往的基本方式和方法。

4知道人最常见的心情种类，了解不怜悯绪外在表现。

5懂得心情产生和改变的缘由，了解主动心情与消极心情带来的不同结果。

6知道心情调整的手段，了解心情宣泄的方式方法。

7知道情趣有雅俗之分，了解培育高雅情趣的重要性。

8了解不良诱惑的危害，知道抵制的基本方法。

9知道法律是一种特别的行为规范，了解一般违法与犯罪的关系。

10知道法律对未成年人赐予特别爱护的详细内容。

11学习自保的方法和技能。

12知道生活中有是非善恶，了解其影响。

13理解行为不同结果不同的道理，知道如何做一个对自己负责的人。

四、教学措施：

1.老师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2.要联系学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主子。

4.注意学生的情感体验和道德实践。

新学期教学安排13

新学期我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结上一学年阅历教训的前提下，仔细地完成各项教研任务。

一。模块特点

《稳态与环境》是中学生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的爱护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最快速。成果应用最广泛。与社会和个人生活关系最亲密的领域。

二。学问教化方面

侧重于使学生在个体和群体水平相识生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态。调整和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的学问结构。

三。实力培育方面

课程标精确定的实力目标包括操作技能。搜集和处理信息的实力和科学探究实力三个方面，尤其重视科学探究实力的培育。帮助学生领悟系统分析。建立数学模型等科学方法及其在科学探讨中的应用。全面提高学生的生物学试验操作技能。收集和处理信息的实力。科学探究实力。

四。情感看法价值观教化方面

充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”。“探讨动物激素在生产中的应用”。“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的发展与社会的`关系;利用“关注全球性生态环境问题”。“形成环境爱护须要从我优越的意识”让学生形成环境爱护意识，树立人与自然和谐发展的观念。此外，还要培育学生的科学看法。科学精神。民族骄傲感和民族责任感。

五。教化教学方法

加强教法。学法探讨，强化科学方法教化。培育科学探究实力的途径，加强STS教化思想的渗透，重视与生活阅历的联系，创设问题情境，驱动学问的建构，加强探究性学习的培育。

六。老师实力的提升方面

重视备课组老师的集体备课。听课等沟通活动;尽量争取机会到外校进行学习沟通;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教化教学实力。

注：教学进度按备课组安排执行。

新学期教学安排14

一、基本状况分析

任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的爱好都不高。

二、指导思想

精确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断探讨数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所须要的必备的基础学问、基本技能和基本实力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和实力，奠定他们终身学习的基础。

三、教学建议

1、深化钻研教材。以教材为核心，深化探讨教材中章节学问的内外结构，娴熟把握学问的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、精确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，精确把握新大纲对学问点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽学问的广度来求得学问的深度。

3、树立以学生为主体的教化观念。学生的发展是课程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的相识体系，营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习爱好;发挥阅读材料的功能，培育学生用数学的.意识;组织好探讨性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培育学生自学的好材料。

5、加强课堂教学探讨，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和探讨式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让学生感受、理解学问的产生和发展的过程。教研组要依据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，