2023年精选环保教案模板锦集篇

2023年精选环保教案模板锦集篇环保教案篇1

活动目标：

1。培育幼儿从小酷爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。

2。培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有主动参加环保的初步意识。

3。通过幼儿向社会进行宣扬教化，促使幼儿知道"爱护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要爱护好她"的.道理。

活动打算：小树苗若干，浇水壶

活动流程：

种小树苗——我的树挚友——给树挂名信片——绿色行动

活动过程：

一、种小树苗

以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。

二、我的树挚友

1。提问：小挚友，你们情愿找一棵树跟它做好挚友，来爱护自己的树挚友，不让别的小挚友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？

2。幼儿探讨

2。师幼沟通，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小挚友爱惜树的情感，引发小挚友酷爱幼儿园的美妙环境。

三、给树挂名信片

知道每棵树都出名字，相识各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。

四、延长：绿色行动

将主题教化活动向社区延长，充分利用丰富的社区教化资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣扬牌、海报等形式向社区进行宣扬、呼吁。从小培育幼儿主动参加环保宣扬活动，强化幼儿环保意识。

环保教案篇2

活动设计背景：我们幼儿园的前面有一条小河沟，我望见受到污染的河沟水，心理很难过，我就思索要设计一个活动来培育孩子们从小爱惜环境的意识。

活动目标:

1、引导幼儿视察河沟水是否受到污染；

2、引导幼儿认知人们处理垃圾的一些坏习惯对河沟水的污染，以培育幼儿良好处理垃圾的习惯；

3、培育幼儿爱惜大自然的情操，增加环保意识。

教学重点、难点

怎样不让河沟水受到污染指导幼儿做环保标记图片

活动打算

清清河沟水的图片

活动过程:

一、出示图片让幼儿视察，看看图片上的河水是什么样的。同时让幼儿探讨：这幅图画得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小鱼在游、还有小蝌蚪在里面游，图片上的风景很漂亮。

二、那么今日老师带小挚友去看看我们这里的河沟水是怎么样的呢？

组织幼儿到户外河沟去视察河沟水的状况，让幼儿探讨：你看到的河沟水是什么样的?河沟水又脏又臭、全是垃圾和废弃物、河沟里的`水也快干了、河沟里没有了小鱼小虾！

三、幼儿回到教室：让大家一起探讨怎样爱护河沟水？怎样做才不会让河沟水受到污染？

1、不往河沟里倒垃圾，和废弃的物品，比如;用过的塑料袋，旧鞋子，旧衣服，不往河沟里倒粪便和腐蚀物。

2、引导幼儿回家和爸爸妈妈去买东西时，能拒绝不用塑料袋；

四、幼儿动脑筋想方法提示人们要爱惜河沟水

1、组织幼儿利用废旧纸箱做垃圾箱，放在河沟边；

2、让幼儿制作警示牌挂在河沟边；

3、让幼儿绘画——请爱惜环境的标记贴在河沟边的墙上。

五、组织幼儿在河沟边去挂警示牌和张贴绘画。但要提示幼儿留意平安。让幼儿回家和爸爸妈妈

讲讲今日的活动，让他们也加入到爱惜环境的行列。

教学反思:在这个活动中，幼儿在视察的过程中很细致，在老师的引导下，孩子们分析了河沟水受到污染的缘由，同时也提出了各种不让河沟水受到污染的方法，也增加了孩子们的环保意识。

环保教案篇3

《变废为宝》这一活动是以培育幼儿创新，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并视察自己身边的四周事物。本活动由废纸到吸水纸变废为宝的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新。在此基础上注意了视察实力、推理实力和组合创新实力相互渗透和培育。

[幼儿分析]

大班的.孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物，而且，对于身边发生的问题有肯定的主见，能够擅长视察、创新。因此，注意他们自身已有的生活阅历是很重要的。让孩子主动参加、主动探究，充分表现自己。通过视察、沟通、操作、组合、尝试，激励他们从不同角度去思索、解决问题，大胆想象，勇于创新。

[活动目标]

、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

、激发幼儿独创创建的欲望和探究，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识。

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。

[活动重点难点]：

能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。

[活动打算]

故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。

[活动过程]

（一）实物导入：

出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

（二）观赏故事《由废纸到吸水纸》

结合挂图讲故事：

第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？

其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？

第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？

第四幅：技术人员进行了什么试验？独创了什么？

环保教案篇4

教学目标

一、基础学问目标通过学问竞赛、分组探讨等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题的基础学问。

二、思想教化目标通过竞赛、探讨、创建同等研习的课堂气氛，培育学生的参加、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保学问，对学生进行可持续发展观的教化，使学生相识到“爱护环境就是爱护我们的`家”，培育学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料培育学生搜集阅读的实力通过对环境爱护学问和竞赛、探讨等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维实力，形成唯物主义认知观。

[重点、难点]

1、重点：通过搜集资料，制作环保学问竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。

2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，主动主动参加探讨过程，是老师教学的难点。

[教法、教具]

1、教学方法：本课采纳竞赛法、探讨法、探讨法，教学过程分四步，即导入阅读、学问竞赛、分组探讨、总结升华，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用。

2、教具：学问竞赛题目卡片。

[活动课内容与过程]

课前打算：

1、布置课题：绿色环保

2、布置指导学生搜集有关环境爱护问题的基础学问，同时激励学生查阅其他课外资料，并制作环保学问竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。

布置教室：

①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”

主题班会课的实施：

1、学生主持导入（3分钟）

爱护环境就是爱护我们的家，可是现在我们社会上有很多很多不环保的状况，我们的地球母亲在哭泣。（略）

2、学生分组竞赛（25分钟）

分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以探讨，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。（竞赛过程略）

3、分组探讨（10分钟）

各竞赛小组对问题进行探讨，形成集体观点。要求每组确定一人打算下一步展示本组探讨结果。

[活动可行性分析]

本次班会的主题与我们身边的环境污染问题休戚相关，组织这样一次主题班会可以增加学生的环保意识，具有重要的教化意义。

整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。

环保教案篇5

通过班会使学生相识到人类只有一个地球，爱护地球的环境就是爱护我们人类自身。教化学生要主动投身环保活动，增加他们的环境爱护意识。同时，也要教化学生从身边做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明学生。

10.14

高三（5）教室

1、培育学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，变更不良生活习惯

3、让学生意识到爱护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

我校是“绿色学校”，我们发觉部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校内环境卫生的状况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教化重要性的相识，增加环境爱护意识，自觉得爱惜环境、爱护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整齐的教室环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，熬炼同学的组织实力，增进相互间的了解，并培育相互间的协作意识。

一、主持人仇昕昕阐明这次活动的目的，引入主题

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严峻，地球环境是越来越恶劣。环境爱护已是当今人类社会一个沉重的话题。今日，就让我们重提这个话题，加强对环保的`相识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明中学生。

展示环境污染图片

1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发觉了什么？

2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严峻的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们列举我们生活中，哪些行为会造成环境污染。同学分组探讨一下在自己身上哪些不文明行为是须要改进的？我们如何来爱护身边的环境？

二、以小组为单位进行探讨

1、小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不奢侈资源。

生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，留意个人卫生。

生4：每个人都要管好自己的“小天地”。

生5：卫生角应当保持干净、整齐。

生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。

生7：同学之间相互监督，英勇阻挡破坏环境的行为。

生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行惩罚，对爱护环境的同学进行嘉奖。

2、主持人对于发言进行小结

3、环保学问抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保学问知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保学问抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。

介绍竞赛规则：

（1）全体学生总共分为四组。以小组竞赛的形式进行。

（2）整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常，答错倒扣非常。

2、竞赛起先：

3、宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行总结。

三、主持人小结，班会结束。

环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活亲密相关。比如，假如我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消逝；假如我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就渐渐削减；假如我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……

同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美妙将来，就驾驭在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯净、更加高尚、更加有品尝！从现在做起，从身边做起，爱护自己漂亮的家园，漂亮的地球，增加了同学们的环境爱护意识，从各自的内心发出“我们要共同爱护环境”的心声。

四、班主任评价班会，确定同学的实力，指出需改进的地方，提出希望。

通过此次班会，同学们都意识到了平常没留意到的生活小细微环节，相识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的校内环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣扬环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

环保教案篇6

设计思路：

近期又有四川、湖南、贵州、广西等地受灾，被人类破坏了的环境给了我们一个又一个严厉的教训，对此部分孩子也有所耳闻。发生这样的事务，人类乱伐树木，随意破坏生态环境是最主要的缘由。对此我设计了这堂课，是为了让孩子了解到自然已遭到严峻的破坏，它反过来又影响了我们的生活，从而教化幼儿爱惜树木，爱护环境。

活动目标：

1、通过观看录像及照片，了解全国部分地区受灾状况，教化幼儿关切四周发生的事情，关切他人。

2、记幼儿相识环境与人类的相互关系，教化幼儿爱惜树木、爱护环境。

活动打算：录像、照片、手机、小树苗

活动过程：

一、引出课题

（出示照片，幼儿欣赏，老师引导幼儿留意视察受灾前与受灾后的城市、人们生活的`改变）

师：这些都是我国一些地区受灾前与受灾后的照片，现在再让我们来看一段录像。（老师播放录像）

师：你看到了什么？洪水来了，会怎样？为什么会发洪水？

二、幼儿探讨

（手机响）师：喂，您好！请问你有什么事？

师：刚刚环保所的叔叔打电话来，想请我们的小挚友帮忙出办法，想想看有什么方法可以让这些地方不发洪水？

（引导幼儿相识到不乱伐树、多种树是个防止发洪水的好方法）

三、种树

现在就让我们一起去种树，好吗？（老师带领孩子一起去种树）

活动延长：为灾区捐款、捐衣物

环保教案篇7

一、活动目标：

1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。

2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计漂亮时装。

3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。

二、活动打算：

1、阅历打算：常常收看时装表演;对服装有会有自己的看法

2、材料打算：

主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、

协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉

书机、适合服装表演的.音乐

三、活动内容：

(一)观赏表演激发爱好：

1、观看一段时装表演录像。

2、谈谈说说：介绍其中最喜爱时装的名称及宠爱它的理由。

3、你还看到哪一种款式在心中留下美妙印象?

(二)幼儿创意设计时装：

1、激发幼儿设计设装的愿望

师导语：“这些美丽的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套美丽的时装吧!”

2、幼儿构想沟通：以小组为单位，老师介入指导。

(三)幼儿动手设计时装：

1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计(老师进行示范)

2、讲解协助材料的运用。

3、相关协助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面

胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。

(四)老师有针对性地进行指导：

1、老师重点帮助实力差的幼儿，给与言语与动作指导。

2、提示实力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。

(五)时装展示秀秀秀

1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。

2、展示自己设计的时装。

环保教案篇8

一、教材分析

《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》其次小节的内容，教材支配了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，探讨生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新实力，让学生用自己喜爱的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学习到更多的环保学问，进一步懂得了环保的重要性。最终的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。

二、教学理念

地球----是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区常常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。爱护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴近学生的生活实际，老师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保学问，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。

三、教学目标

1、向学生宣扬爱惜我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

2、丰富学生的环保学问，提高环保意识。

3、教化学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

四、教学重点

向学生宣扬环保的重要性，丰富学生的环保学问，提高学生的环保意识。

五、教学难点

教化学生规范自身行为，提高环保意识。

六、课前打算：

1、以小组为单位调查家乡的环境污染状况。

2、搜集如何爱护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。

3、搜集一些环保学问竞赛题。

七、教学过程：

一、激发爱好，谈话导入

师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜爱、最兴奋的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？

（生：六一儿童节）

师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的'第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-----6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？

（学生自由发言）

3、相识中国环境标记图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，老师总结：中国环境标记图形寓意为：全民联合起来，共同爱护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。

设计意图：学生对世界环境日不太熟识，老师以学生特别熟识的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最终一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学习的爱好。

二、互动沟通，明理导行。

1、同学们，我们是地球的主子，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染状况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？激励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。

老师刚好点评。

2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，探讨：有哪些奇妙的方法让我们的生活环境更加美妙？

3、沟通汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

设计意图：学生在课前打算中已经搜集到很多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们爱护环境的责任感。而小组合作的学习方式，能够充分发挥学生的主动性、主动性。在同心同德下，他们能想出许多好方法。）

三、创设情境，情感体验

1、听了同学们说的爱护环境的好方法，同学们肯定很想参加到爱护环境的实践活动之中。今日，老师就让大家现场参与爱护环境的活动。你可以用画画的形式告知大家如何爱护环境，你可以采纳表演的形式来提示大家，你还可以扮演环卫工人……

2、学生用自己喜爱的方式将自己的环保实践表达出来。

3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？

4、参与了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。

设计意图：表演是小学生喜爱的形式，让学生用丰富多彩的形式表达爱护环境的实践，能发挥学生的想象实力。老师创设了情境，学生有了情感的体验，产生心情的共鸣。

四、活动拓展，巩固提高

1、同学们，爱护环境是我们共同的愿望。可是，环境爱护也是一门科学，我们只有驾驭了环保学问才能更好地爱护环境，那么你对环境爱护学问知多少呢？我们来一个擂台赛吧。

2、分组进行学问竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）

淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）

怎样才能珍惜纸张？怎样做可以削减水污染？

设计意图：学生在课前了解了一些环保学问，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的主动性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学习进行了巩固。

五、活动拓展，情感升华。

同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。

老师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最终，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：

你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四，我拍四，节约用水节约纸……

设计意图：老师的教化不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

环保教案篇9

一、活动目标

（一）学习有目的地搜集资料、初步学习驾驭通过查找资料相识事物的方法。

（二）养成主动学习的习惯。

（三）喜爱探究动物的`隐私，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动打算

（一）知道从图书上、电视上、上、报纸上可查找学习资料。

（二）电视机，实物投影仪。

三、活动过程

（一）引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

2、：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，