2023年第一学期教学总结汇总九篇

2023年第一学期教学总结汇总九篇第一学期教学总结篇1

本学期，我任教初二（5）班的语文教学，在工作伊始，我就确立了本学期的教学安排，并严格根据安排来执行，截止此刻为止，我的教学安排执行的还算顺当。

就文本解读而言，我去年在李xx老师的指引下就坚持要精读文本、吃透文本，做到心中有数才可以走上讲台，细致思索每一个学生可能质疑的点，并对这些点加以自己的探讨，做到心中有数。本学期，在赵老师的指导下，我细致研读了教材、教参、课标，并提出了一系列自己的想法和问题，并得到了赵老师的释疑，并与赵老师一起确立了本学期全部篇目的初步教学目标。而后在与赵老师的相互听随堂课的模式中，我通过仿照、总结和赵老师对我的建议，不断提高自己的教化教学策略，改良自己的教学方法，有针对性地面对每一种教学状况和每一个受教学生。

随后，我又在赵老师的指导下细心打算了《诉衷情》这一首宋词的教案，在赵老师的激励下以创新的形式进行了四个课时的教学，以意象为切入点教学生去读诗，去品尝作者在运用这些意象的时候内心所带有的深厚的情感。同时，我在李老师的激励下进行了神话写作教学竞赛的打算和参加，反复三次磨课后，以录像课的形式为自己这一次超出课本的教学作下了留念。在这一过程中，李老师、赵老师、焦xx老师、陆xx老师都亲切地赐予了我指导，并为我指引了前路。

另外，由于本学期我尚且处于见习期，在南汇一中也进行了见习活动，并在南汇一中顾菊萍老师的指引下对于写作的教学收获颇丰。

在此之后，就进入了期中复习阶段，复习阶段的教学更能体现出一个老师对学问点的精确把控，对重难点的精确分析。在这一方面，由于阅历的不足，我可能还有所欠缺，所幸有赵老师和李老师不吝一毫的指教，让我顺当地度过了这一段复习期。

本学期，除了正常的语文教学工作之外，我还兼任了预备年级的拓展课教学，课题为“诗词鉴赏”，在这一堂不同于一般意义上的语文课的诗词课来说，我更多地注意于提升学生阅读诗词的爱好，以讲故事的方式给他们介绍各个诗词大家。希望对他们今后的学习有所帮助。

以上，便是本学期我在教化教学工作上所做的努力，希望能为整个教化教学事业尽一份绵薄之力。

第一学期教学总结篇2

光阴似箭，一转瞬时间我已经在湖南师大附中海口中学执教了半年，作为一名新老师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，特殊是在师傅张子仪的苦心栽培下，我成长、进步、收获了不少。回顾这半年，对自己的工作表现也有满足和不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本学期，我担当四年级数学及三年级科学的教学工作，作为一名新老师，基本功不扎实，教学阅历缺乏是我的不足，为了更好的胜任这份工作以及提高自己的教学水平，我做了如下几点：1、多学习，多请教；2、仔细备课，专研教材；3、多看书，多听课；4、关注学生，培优补差。在我的努力下，我们班成果保持在年级前列的水平，还有经过这一个学期的工作，我发觉我跟着师傅，以及各位老老师，我真的学到了许多，收获了不少。下面，我对我本学期的工作作一个总结。

1、多学习，多请教。

作为一名新老师，许多工作方法，教学阅历特别缺乏；所以我在工作当中，生活当中都在仔细的视察、学习各位老老师的工作方法，课堂纪律管理方法，与学生沟通的方法等等，我每个星期都去听师傅以及其他老老师的课，学习他们的教学方法；特殊是跟着张子仪师傅，他细心的教我怎么去备课，首先备课要吃透教材，备课不仅仅被教材，还有备学生，这些都是师傅给我讲的宝贵的阅历、方法，我都牢记在心。

2、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。

在备课时我仔细钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来。刚好批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬激励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，使学生学有所得。

3、多听课，多与老老师沟通。

主动学习各种教化理论学问，多听课学习老老师的上课方法，限制学生的技巧，听完课多与老老师沟通心得，交换看法，从他们与学生的沟通中也可以学到一些意想不到的珍贵财宝，所以有时候有老师在指责学生，或者找学生谈话时，我都静静的在旁边假装看书，在听他们与学生谈话的方式方法，有不明白的干脆找他们问，他们都很慷慨的向我解答，我特别的感谢，我觉得在我们海口中学小学部真的很温馨，很荣幸！

4、写教学反思、悟教学方法。

我在每一次上完课之后，即使我没有写出教学反思，但是我内心里都会在感悟这一节课的胜利之处在哪？失败的地方在哪？假如给我再来一次，我会怎样上得更好？等等这些感悟，悟完之后我会写出解决方法，以待下一次尽量避开。我上课还有一本特地的小册子，用来记录学生的学习状况，作业完成状况，差生的薄弱环节在哪里？然后我会依据这些状况对他们进行特地的辅导，以及微调我上课的节奏以及方向。我觉得这一点是我在工作当中找到的一个适合自己的方法，并且效果还不错。

今后，我将接着努力学习新课标，教化理论学问；在业务技能上，努力加强老师基本功的训练，力争在一年内使个人的教化教学水平达到一个新的高度！我将接着努力下去，我信任付出肯定会有回报，即使不是泉水般的回报我也会付出更多的努力！学高为师，行为示范！

第一学期教学总结篇3

本人本学期担当大朗小学的数学教研组长，由于本人是第一次担当教研组长，各方面的工作都有待提高，有错漏的有待以后改正，但本人是仔细履行组长的工作，酷爱工作，努力为学校的教研工作作出贡献，而本学期完成的工作如下：

一、能按时完成镇的教研活动，准时参与镇有关的数学教研活动，如参与区的各年级备课，刚好给老师传达；又参与了区数教研组长的专题讲座，了解新形势下的教学方法，回来传递教化信息；遇到镇有关的公开课，也能够参与学习，学习别人的阅历如参与学习镇教研组长的公开课，丰富了自己的阅历，了解了自己教学上的不足，促进自己改正，也看到了别人的先进教学方法，引导自己的奋斗目标，也引证了一句话“取别人之长，补自己之短”；“三人行，必有我师”也说明教学之道在于汲取，消化，而自己并不是是许久之师。因此要多学习别人的先进教学方法。

二、参与了镇的多媒体教学的教案设计，现在的时代进入了电脑信息的时代，怎样利用电脑进行教学，是当前的一个重要课题，因而镇组织各校数学老师参与课件制作，为了响应镇的活动，为了给全体老师一个表率，本人担当这次的课件制作，但由于时间上的仓促，不能完备地完成制作，但在镇的竞赛中还是获得三等奖。以后还有类似的竞赛活动，应发挥广阔的老师参与，同心同德，做到最好。

三、开展校际公开课，为了沟通阅历，增长学问，学校确定了实行公开课，利用公开课，让全体老师从中吸取阅历，弥补教学上的不足；为了更好地发觉教学上的缺点和不足，还请了镇教研组长前来指导学习，增长老师的阅历，指出教学上的不足。

四、为了更好地了解各数学老师的教学状况，本人不定时下班听课，与上课老师一起探讨教学方法，相互沟通，在沟通发觉问题，，解决问题，因为个人的学问是有限的，俗语说“众人拾薪柴火高”，“一枝箭易折，三枝箭难折”也是这个道理，与老师的探讨、学习，相互提高、相互促进是一种有效的学习方法。

五、定期检查老师的备课本，要上好课，就必需备好课。上课之前要备课是非常之重要，因此，检查了老师备课本2次，并给于了评语。同时也进行测验卷和作业的检查，这是更好地了解老师的教和学生的学的方法。

本人对下学期的安排：

1、开展探讨新课程标准的学习。

2、抓好备课工作。

3、接着开展公开课。

第一学期教学总结篇4

现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成果总结如下：

一、语文教学

首先，我就本学期所做的一些努力简要地说一下。

（一）、新生问卷调查。在新生入校之初，我本着在充分了解学生语文基础和语文学习爱好等基本状况的原则的基础上，才有可能有效地实施教学。所以，我为了了解和驾驭新生的基本状况，细心设计了一套调查问卷（附后），较全面、客观地从语文的角度获得了一些重要信息，这对于我规划设计教学方案很有帮助。而且，我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个学期的教学实践发觉，我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。

（二）、细心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起学生进入课堂、仔细听讲、主动参加的关键。对于导入语的设计我尽量结合学生的年龄特点、当前流行时尚及其爱好爱好或名人轶事，引起她们的极大爱好，让学生感到耳目一新，从而对接下来的课堂充溢期盼。对于课堂提问，我避开问一些形如好不好？对不对？是不是？行不行？能不能？之类的不能引导学生进行深化思索的低层次问题，而是尽量设计一些能使学生拓展思维，转换角度，仔细分析后才作答的问题，培育她们思索问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计，由于我酷爱书法篆刻，所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体，有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右，从上往下书写，这通常在教文言文时用到，让学生爱好陡增，我发觉有同学也在做笔记时仿照，这对她们学习书法也有帮助。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们许多人会报名的，或许是有意讨好我，但至少说明她们很接受我。坦率地说，这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思，但累并欢乐着。

（三）、想方设法运用多媒体协助教学。实事求是地说，我们的多媒体教学设施还不是很好，但我本着有条件就要用，没条件也要创建条件设法用的看法，想方法，想点子。详细来说，我是这样做的：起初用录音机自己录制课文朗读带，但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任假如要为班级购买dvd机，到时候尽量选购带有usb接口的，这样我就可以自己制作教学课件，用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学，我尝试运用多媒体协助，将学生带入一种诗化意象情景中，和学生一起品尝、观赏诗歌独具的魅力。预35班有学生说佘老师讲诗歌我最喜爱听，我才发觉诗歌竟然有这么美。或许，我所做的只是把她们引导上了路。因为学生才是教学和学习的主体。

第一学期教学总结篇5

要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。下面把本学期的教学工作总结如下:

一、业务学习

加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。另外，抽时间进行学习，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大教学方法，详细表现在:

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，参阅各种资料，力求深

入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。

2、注意课堂教学效果。针对七年级学生的特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。我发觉学生都有探求未知的特点，应留意和学生一起探究各种题型。

3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句:会不会，懂不懂，课后，组织学习小组让小组组长对他们的不足刚好帮助，使他们感受到老师和同学的关切，从而能够主动学习。

5、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。

6、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、教科研方面

本学期的教研课题是《培育学生养成良好的学习数学的习惯》,针对这一课题，在教学中渗透这一思想，在平常的教学中，留意良好学习习惯的培育，要求学生上课留意听讲，主动与老师协作，能够集中精力，参加课堂教学，做学习的主子。培育学生形成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回顾学问要点，然后，有针对性地阅读教材，最终再完成作业等。

四、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问驾驭状况了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中也知道，有的学生只是做表面文章，“出工不出力”

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

第一学期教学总结篇6

第一学期就要过去了，这个学期，因为有位老师病了，我替她教三年级的语文和英语。虽然做出了不少努力，但结果不是太志向，终归咱没有教过小学。特殊是小学语文，根本就不知道该讲什么、该怎么讲。英语吧虽说也不是咱的长项，但为了解老师少的紧，还是硬着头皮干了半年。因为语文纯属不会教，所以我的总结还是总结一下这半年英语教学的得与失。

一、营造美妙的课堂氛围，改进教学方法

孩子们喜爱欢乐，喜爱做嬉戏，喜爱意外的惊喜。所以每节课我都依据教学内容设计很多好玩的活动。为他们供应大量的一对一的小组会话和嬉戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课一堂课坚持下来，学生们的学习爱好提高了，参与程度加大了。学生的学习效果好了，并觉得开心轻松起来。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。

二、改进学习方法，促进全体学生共同发展

（1）刚好表扬，和谐发展，以确定评价为主

因为在学生心目中，老师的评价具有权威性。对于学生来说，他在学习上的每一点进步一旦得到老师的激励、确定，内趋力往往成倍激增。所以我在教学中充分运用激励性评语，面对学生个体，有针对性的从学生学习的情感、动机、看法、自信念，思维方法等方面进行适时的正面主动的评价。指出学生的不足时，委婉不损害学生的自尊心和主动性。发觉学困生的闪光点，刚好确定表扬，并提出努力的方向。每次我这样做，教学过程()总是很顺当，气氛也总是和谐的。

（2）老师评价与学生评价相结合，变更了单一的老师评价

在传统的教学模式中，学生自己的学习行为、看法和方法只是被动地被老师评价，总是处于被动地位，简单发生各种弊病。这学期我有意把学生的自评和互评相结合，然后再进行老师评价。不定期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参加评价。使评价成为一项双边甚至多边的活动，实现教学的发展，开拓学生的思维空间。但在这方面还有很多不足之处，还须要进一步探讨、改进。

三、让学生当老师

教化家叶圣陶先生说过：“让学生当老师是最好的学习方法。”所以期中考试后每天的小考都由学生看卷，晚上的家庭作业由学生检查，全班分成九个小组，每个小组中组长负责第一成员的学问驾驭，第一成员负责其次成员的学问驾驭，其次成员教第三成员学习。每20天更换一次小组长和小组成员。这样做虽然第三成员的成果没有什么改变，但对每个小组的前三名同学的学习有很大的帮助。再过半月就期考试了，但愿他们能比期中考得好。

下学期很可能要接全校的体育课，争取在体育课的教学中，突出两个思想：一学会一些活动和嬉戏，二提高学生的身体素养。把快乐和教化融合在一起，让孩子们在欢乐中提高自己的实力。

第一学期教学总结篇7

本学期我担当小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感爱好的嬉戏，像"what'smissing？"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读实力。在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的let‘slearn中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。

四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。

德国教化家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生回答完问题后我就赐予他们激励，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也刚好得到激励（如：赵信、施广玉、林心情等在不断地激励中他们的学习成果有了很大的进步与提高），从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少指责，多表扬；少指责，多激励，努力找到学生的优点，常以“verygood！”、“great！”、“excellent！”、“welldone！”、“youareveryclever！”“youdidagoodjib”等等来激励他们的主动参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。

五、注意过程评价，调动学生主动性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到要求的个人或者小组都可以得到一个小星星，极大地调动了学生学习英语的自主性和主动性。我也深刻体会到激励要比惩处有效得多。

六．今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的志气。我应当多看教学方面的理论以及多听老老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，许多老老师的优点没有学到（比如课堂设计的连贯性、口语在课堂教学中的实际运用等），听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的阅历，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威历形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。

6、作为一个刚刚参与工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教化教法方面，也要多向有阅历的老师学习，努力提高自己的课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，接着努力！力争在今后的.英语教学工作中取得更好的成果。

第一学期教学总结篇8

又一个学期过去了。这个学期对我来说，显得特殊匆忙，好像才刚起先就已经结束了，因为当中有两个月我去参与“领雁工程”的培训了。说到“领雁工程”，它无疑是我教学生涯当中浓墨重彩的一页，因为它，我发觉了教化教学的另一片新天地，我感受到了许多东西也学到了许多东西。以前觉得教书只是一份我还比较酷爱的职业而已，完成本职工作就好了。而这次培训给了我一个支点，让我能从更高的高度重新去谛视老师所肩负的重大责任，让我对教学之外的其他有关教化方方面面的东西有了更深刻的相识。可以说，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技巧的增长，而这些东西正是我所须要的，能够让我终生受益的。在此，我也特殊感谢学校领导能够支持我参与这次培训，还有鲍、吴两位老师的付出，让我能够无后顾之忧。

在我为自己学有所获而欣喜的同时，对于九（3）、（4）班的学生我感到有点歉疚。有的时候觉得自己是不是太自私了，学生处在初三的关键时刻，而我尽然弃之两个月而不顾，学生确定会变得散漫；有时候又觉得学习终归要靠学生自己自觉，应当学会放手。然而“领雁”归来后，我还是缺憾的发觉的确有一些学生放松甚至是放弃了对英语的学习，真是有所得必有所失啊!

还是言归正传吧，去掉两个月的“领雁工程”，我觉得本学期我的教学工作还是比较仔细的，或许不够精彩，但较之前两届，我付出的时间和心血应当是更多一些。由于前两届接的都是段里最差的班级（仅就英语学科成果而言），所以没什么心理压力和负担，有时还有点得过且过。今年接的9（3）班是公认的优秀班级，我期盼能够教学相长，课堂能够出彩，所以尽管已经有了课件，我基本上还是依据学生的实际重新制作，仔细备课。课堂教学之外，我吸取前两届的阅历，加强了对学生学习过程的管理与监督。午间，常去教室里转转，检查学生的对话背诵，面批英语作文，或者与中午在校的学生谈谈心；还实行了英语口头作业家长签名制，家长和学生的反应都还不错；对于一些学习表现有所退步的学生，我主动与其家长联系，了解状况、分析缘由……这些措施在开学初的前6周取得了不错的效果，九（3）、（4）班中下成果的学生在前几个单元的考试中基本都是呈上升的趋势。

当然，本学期我的教学工作也存在许多的不足之处：

1、虎头蛇尾。开学初我所制订的一些教学措施没有很好的贯彻始终，比如英语口头作业家长签名制、学生的“1+1”竞赛制等，都随着我参与“领雁工程”而不了了之；

2、教学进度失调。开学初节奏过慢，一个单元用了9个课时；接近期末，一个单元4-5个课时，真怕把学生都学傻了！

3、教学理念落后，把9年级的教学与新目标英语所要求的滚动复习割裂开来，事倍功半；导致下学期的复习任务加重。

4、对学生整个学习过程的管理不够精细化。象背诵的检查完全取决于我有没有空、口头作业家长假如没有签名或者学生自己代签的后续处理、“1+1”竞赛制相应的嘉奖措施、对屡次不教交作业的学生处理方法等缺乏全盘的考虑，想到的方法许多，真正做到实处的很少。

总之，这个学期有所得、有所失、也有所思。期盼下个学期能做更好的自己、让学生更满足的老师吧！最终，还想借用美国现代胜利学代表人物安东尼·罗宾的一句话为下个学期的教学工作找个准则：“知道目标，找出好的方法，起身去做，视察每个步骤的结果，不断修正调整，以达目标为止。”

第一学期教学总结篇9

本学期我校教学工作接着依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本教化理念，以全面实施素养教化为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习实力的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展生本课堂教学模式探讨，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施。努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：

一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平

一所学校办学水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。因此我们非常重视老师队伍的建设。针对本校老师队伍青黄不接的实际状况，我们在老师队伍建设上，抓了以下几方面：

1、加强学习，提高相识。

开学初组织全体老师仔细学习《中小学老师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教化走向生本》《教化激扬生命》等有关规定和生本教化教学理念的书籍并开展沟通探讨，进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教化教学观念。由于相识到位了，思想问题解决了，老师们很快以极大的热忱投入到教化教学工作之中，并且始终保持了这种良好的工作状态。

通过组织全体老师学习生本教化教学理论，一些老老师的教化教学思想、教学方法渐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高了驾驭课堂教学的实力。跟上了教化教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老老师通过仔细学习逐步转变了教学观念，并主动上好生本研讨课，为年轻老师树立了良好的榜样。

2、校本培训与外出学习相结合。

本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有安排地支配学校的老师参与跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些老师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学实力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。

3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青老师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老老师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子，使年轻老师的课堂教学实力在较短的时间内得到了长足的进步，“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。

4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。

依据我校新上岗年轻老师较多，我们进行了较为切实可行的老师教学基本功训练安排，坚持“两字一话”的训练，要求老师说一般话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校老师教授硬笔书法课，并要求老师们仔细完成作业后交给老师批改。本学期开展了青年老师钢笔字竞赛，粉笔字展示以及全校老师的“中华美文诗词朗诵”竞赛活动。由于基本功训练长期坚持，因而老师的综合素养不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。

二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。

优良的教学秩序是提高教化教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的相识，我们非常注意加强日常的教学常规管理工作。

1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后刚好组织参与听课的老师与授课者沟通听课感受，探讨本节课的得失，并仔细反思，帮助授课老师相识自己教学中的不足之处，解除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。

2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，主动深化课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮助老师优化教学过程，与老师一道开展教学探讨，老师们互帮互学、虚心求教的热忱也相当高，全体老师都完成了每学期相互听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，同心同德，刚好实行有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。

3打造书香校内，开展丰富多彩的学生活动，营造深厚的文化氛围。

为了提高学生的综合实力，全面实施素养教化，本学期我校全力打造书香校内，营造文化氛围。每天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每天仔细填写“闲逛书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造深厚的文化氛围，为老师、学生搭建起展示自我、沟通互动的平台，我们建起了网站，创办了《风声》校报。我们“让墙壁会说话”，在教学楼各楼层张贴读书名言，各班建有学习园地，图书角，校内的橱窗里有学生的优秀作品，家长的生本教化感悟等等。本学期实行了一二年级“古诗背诵大王”竞赛、数学口算竞赛；三四年级开展了“课文朗读能手”竞赛、数学口算竞赛；五六年级进行了“读《三国》学问大赛”、“混合运算”竞赛；全校学生实行了“唱响两歌”竞赛活动（国歌、队歌）。通过一系列学生活动的开绽开阔了他们的视野，扩大了学问面，增加了自信念。

3、加强校际沟通，提高老师的教学实力。

学期中，十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课，课后组织全体老师探讨、沟通心得体会，并对自己感到疑问的地方进行探讨。通过这些活动，有效地提高了我校老师的业务水平。

4、加强检查督促，做好提优补差工作。

学校要求全体老师以满腔热忱关切，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不卑视、羞辱，以人民老师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教化教学过程中特殊关注学生的学习状态，只要是有进步的学生都以不同形式，方式赐予表扬和激励，从而激发起了全体学生的学习热忱，全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。

5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格上课制度。

本学期，教务处进一步完善了《教学管理规范》，每天支配一位领导进行课堂教学常规抽查，发觉问题刚好解决，一周进行一次汇总，并在下周的工作例会上作