校本培训材料

——新厂镇初级中学校本教材——新厂镇初级中学校本教材——新厂镇初级中学校本教材——PAGEPAGE28前言曾子说：吾日三省吾身。作为一名教师，自我反思，自我反省自己的教育行为，应该说，就显得比一般人更为重要。反思性教学，是一种在一定的教育教学理论指导下，教师根据制定的教学目标，对自己的教学活动进行审视、回顾，从正反两方面进行分析，强化正确认识，发现问题，及时调控，总结规律，进而解决问题，最终实现教师学会教学、学生学会学习的一种教学。有幸生逢改革时。新课程改革为教育注入了新的活力，抓住新的教育契机，就能在教育教学活动中脱颖而出。新课改以来，各地广大教师积极参与其中，以极大的热情去实践新的教育教学理论，教育教学水平稳步提高，涌现了大批的研究型教师，专家型教师。教学之余，老师们笔耕不辍，将自己在教育工作中的得与失集字成文。刘勰在《文心雕龙》里说，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。本册校本教材篇篇文章无不凝聚了各地一线教师们的心血，智慧，还有老师们的敬业精神。为了使更多的人受益，现将这些作品集文成册。本册校本教材指向明确，既有教师教的反思，又有学生学的反思，最终指向学生学会学习，教师学会教学。编著的最初目的是共勉、共进，希望每一位老师都能向研究型、专家型教师转变。“桃李不言，下自成蹊。”老师的无语奉献，一定会换来满园的累累硕果。衡量一位好教师的十个标准（一）一、把情感还是信息交流放在首位建立在缺乏师生情感基础上的教学行为，是一种纯商业行为。一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识地加强师生的情感交流。可以通过以下途径：舍得花时间引导、帮助学生解决不会做的练习题；为学习有困难的学生找“小先生”、及时发现学生在学习过程中出现的微小进步，并不吝啬鼓励学生；课后找学生谈心，把好消息通过家长之口传给学生；与学生一起参加劳动、活动等。二、把希望寄托于学生还是自己教师要把大面积提高学生学习成绩的希望寄托于课堂。不要把知识的重点难点当成课堂教学的重点难点，因为课堂教学的重点难点在于学生学习欲望的保持与增强，在于学生主动学习状态的形成，在于学生良好学习习惯的养成，在于各种能力的提高。一位有经验的教师会让学生主动的学，而缺乏经验的教师则会让自己拼命的教。党骗三、王越教石越多蝶还是殿越教涌越少所袜有经漂验的带教师划把学匆生教这少了芝，缺致乏经霞验的肺教师钥把学擦生教渴多了廉。弓肆所谓束“澡越教誉越少老”丙，有僚两层识含义蚁：一皱是通扛过你谣的课述堂教屿学，肃需要指你教担的学镜生越垃来越状少；卵二是能每节椅课需粪要你踩讲的咽东西博越来番越少鲁。夏“炼越教后越多柳”递，也叨有两坝层含休义：设一是伍需要户你教调的学勒生越嫌来越携多；概二是燥每节怒课需甚要你始讲的捡东西谎越来澡越多晋。灭理四、钱知识惊教了伪再学荡还是宝学了颗再教辽意学生从学了秘再教纹比教熄师教晴了再铜学好盟！比妄如洋馆思中忽学的宗先学杆后教左、当日堂训瓦练。腔说五、登教师六课堂昂指令副明晰韵还是逆模糊慕政明晰岔的课匹堂指寨令，或会赢济得学错生对男教师给的信另任，稍会提身高课览堂效答益，械会让竹学生闻学得静更有味信心体。钥兰一条削明晰汁的课膝堂指恨令必仓须包娇括如碧下因写素：恭明确元的任衬务，昂完成固任务益的时概间，茅完成靠这一赌任务仓的形殃式或磨办法飞，如偶何检悔查落番实这水一指乒令，河甚至差还可州以包辨括完符成这燃一任圈务的壳学生凤将得怠到什秆么评劲价等匙。亮侮六、斜课堂窜的调午动是滥有效道还是诱无效梦索一个束生性狡爱动托的孩码子，倡在没证有任歇何刺串激的赖情况悼下，意会愿模意一剪天六再七节语课坐滤在教威室里阅，而披且总铲是听达教师富讲课幕。可蝇以说专，没诉有课办堂调颠动的信教学雕简直跳是不祝可思笑议。营所以冶教师穗们在蚊设计贷一节诚课的贿时候踏，一君定要息把课肾堂调换动有池意识扭地、注最好盾是自流然贯挥穿于研教学吧过程纵之中辛。伙箩七、软相信洪学生舌的笔临头还校是口睁头吼召好记共性不涝如烂聋笔头飘。我则们要括相信虚学生内的笔搁头，床不要里被学份生的椅口头香给骗消了。退罢八、斩教师喂使劲捧教还桑是学搭生勤外奋学狐邻教师班使劲阶教是莫指这遍位教高师勤晓恳工赶作，无为了聚提高亲学生序的学金习成使绩经粪常废惕寝忘轻食，血甚至比舍小输家为泡大家撑。二列是指季教师艰只相踏信爪“梨书都流要教却师教租了学亦生才吐会学魂”咬，每员个问档题都驻要教粱师讲昆了再柱让学六生做颤。后衰直教只师只功相信询自己鸡，不疏相信弓学生胶；只四会教叮学生秀“吴学会寄”筋，而葵没有亡教学混生愿鞭意学巴而且息会学飞。宣厨学生斩勤奋携学也刃有两饭层意羽思：期一是吨指学男生喜裳欢某伍一学同科或购所有称学科头。他纹们为凡教师箩的个器人魅宝力所锈倾倒旁，被遭学校讯班级副的优兔良学书风所黄感染朴，被隆生动女活泼绢的课盐堂教杂学方编法所边吸引沿，有边对学兄科学欢习充戚满期涨待的楼激情览。二民是指视学生港有科熟学高旋效的势学习栗方法旅，有仓很强保的自银学能脊力，厘有不伴达目在的誓呼不罢沫休的冒坚定慎信念辽。载针教师理要下孕决心蓬利用慕课堂锤时间狮、校句内学疯习时屈间，锄极力豆培养久学生句的自汁学习伍惯与芬自学闲能力缎，把坟课堂眉尽量工多的停时间赴挤出誉来让公学生尽“尊当家航作主季”管。户台九、衣练习尾完成唉于课钩内还返是课摇外阻杠如果竿教师斑能够籍相信简最有录效的峡练习咬是课脖堂训罗练，籍就会键自觉姜的把霉课堂辨从蜡老师蒜讲课躬的地暑方变桂为学败生学澡习的渗地方化。有幸经验斤的教有师一纽定会拐把最炮重要瑞的练追习放廊在课眉堂上杰，让隆学生慕在教纠师的嘴眼皮秒底下剂、在不学习秆同伴伟的帮陕助下蜘完成唯。虑被十、蜡道理赌是让蓬学生插感悟窑还是藏直接浇告诉哭座课堂迁教学让有两邻个最脉主要扰目标器：一无是增遵长学役生智咽慧；堵二是床让学隙生学第到做裁人的望道理洽。有盒经验谊的教御师在丧课堂暴教学秩中会弟自觉鹊的把巨启迪冲学生玉心智四与让雹学生短感悟丹做人办的道惧理作岗为课状堂教择学的乓最高崖要求童。也溉就是幅说，钢在他很们心魂中，支最满贪意的葡课是覆能够但让学肯生增副长智筒慧和容感悟朋人生泊的课贪。毫辱年轻发教师尼要想科成为发一位谢好教班师，方请从滑教育辟案例扮的收雀集与蛙整理逃开始子。因软为案傍例教妈育法仁能够式把要啊讲述披的道和理通棒过真滩实的济故事很情境翅的创射设，瞧让受伍教育子者得厘到心洞灵的腥体验班，从会而产贤生心蚊灵共貌鸣，危悟出骂做人微的道绿理。俱教师哨教育球机智舅与教报学反牌思探口析（很一）变一、艇教育痕机智闹（一像）教火育机跟智的给涵义拢布泰教进育机渠智是露教师巡在教泰育教牢学活镇动中梨的一暴种特狠殊智壮力定条向能贸力，底是指潜教师衣对学塞生各枪种表研现，逐特别念是对止意外秩情况龄和偶商发事乱件，剥能够泡及时建作出宵灵敏专的反捕应，则并采吼取恰跌当措绪施以麻解决贪问题既的特傍殊能派力。垮扭始教贩育机乔智是屿建立盐在一哀定的炮教育技科学肃理论阵和教匹育实起践基夸础上穷的教挥育经煮验的跨升华怎，是束教育劣科学赚理论尽和教然育实锁践经橡验熔挖铸的领合金贤。教精育机飞智实副质就包是教左师观众察的革敏锐侧性、呀思维部的深澡刻性篇和灵捷活性吐、意疯志的奥果断猴性等雾在教龄育工洪作中黄有机征结合甚的表啄现，悬是教狱师优饱良心蛾理品着质和卷高超辉教育险技能蚂的概坏括，国也是察教师已迅速携地了垮解学口生和脾机敏夹地影回响学拉生的阴教育察艺术流。毙饶袋在渴教育胞教学洽活动漫中，宅每个狂教师封都可域能遇斧到各叶种各殖样必臂须解臂决的册问题买和困凡难，浩如果崇教师钟不能尼灵活抬巧妙指地处哗理这胳些问匙题，雪就会塔造成咸僵局递，伤幅害学跳生的违情感腊，有鸽损教致育威信信，本妨碍皇教育少教学乒活动算。因冒此，越为了矩避免脸教育恰工作坟不必抱要的翻挫折叉和失榨误，屈教师铺必须松具备挡较好练的教个育机圆智。疫（二柔）影浊响教乖育机发智的说因素伪腹桌教造师面牺临突融然出用现的款新问狡题，科能否天表现懂出当该机立喷断，询机警港地采痒取有侮效措词施，办受教絮师自拆身各谅种因筋素的吓影响顶。其亿中主册要有湾：术萄1乔.对削工作恼和对恳学生剖的态恢度痰旗功教蹲师对练工作夕和学黄生的手态度础是能蛛否表咳现教耍育机争智的面前提淡。如幻果一张个教嫁师对珍事业卵与工采作缺店乏责败任感朵，对尼学生摩冷漠茅无情不，那挥么当大他遇偏到学佩生出桥现意尺外的葵情况略时，腔就有沫可能士认为轮是节中外生勒枝、叫故意砖刁难昨或成任心捣时乱，谦因而泼就可笨能以模厌烦拿甚至迎粗暴绳的态俱度对娱待。旅那样腾就很放难体终现出呼教育悉机智脱。只预有满住腔热镇情地途对待衬事业纱、工伏作和董学生抢，注活意力崇才能内高度工集中节，思川维才刊能积狭极活刻动，械这样惯在必壮要时域就可戴能产杯生机坛智，星妥善仙地巧碰妙地哨处理躬意外洋事件以。狭贫2希.意摧志的福自制源性和庆果断骆性塔奉这漫是产腾生教刃育机炮智的牛重要至因素锹之一标。当景教师把具备防了良志好的油自制继力，狠才能孝善于圈控制常感情壁冲动岩并以鸭理智熟来调圈节和仔支配凭自己诸的思贴想和兴行为冤，才妇能迅腐速地粗判断汤和分仓析问摊题。促当然缴，除山此还巴要有捧果断恐性，醒面对妨突然腾意外板的问鸟题，膜教师馅不能溪表现雀惊慌次失措宝、犹漠豫不瞒决，岸要头量脑冷兔静，工当机浓立断乐，即御使是泉无法驾立即头解答台的问济题，拥也不板应当泻在学怖生面弊前含腾混不式清、锦拖泥表带水箱或随骑心所兰欲地令解释截或解绪决，忍那样黄会破外坏教陈师的风形象系。呆盒3皂.深旷厚的铜知识止素养辨和经咱验积伏累贷混池教莫师的统态度页和自睬制力俱都是叹在一驴定的忠教育创实践嗓中，脊在知源识经某验基惩础上挨逐渐搂形成值的。喉因此陵，每婶个教福师平帐时都杨要加捷强专括业知唱识学号习，查拓宽父知识题面，侮不断劣提高驼自己遗的知灯识水凑平。坑另外腔，还顿要注汽意积犬累各惩方面布生活属经验爹。只态有这身样才找能得卷心应蛇手地室解决僻遇到唐的各刘种问瞧题，款机智初地处昆理学桶生中走出现版的意画外情次况。恳误盐除仙了上爆述三吓种因掠素外椒，教倡师的剑思维活品质叔、性败格与丢气质按类型弄以及敞能力秩等都谷对教慕育机御智的造形成撕和有滚效发姥挥产再生不骡同程请度的根影响耐。车（三松）教壮育机之智表做现的弱方式菜嚼1韵.善勒于因饿势利永导仪摩所呆谓因拐势利答导，裁就是阿根据支学生亿的需劲要和扫特点肥，利清用并死调动是积极浪因素赔，循国循善诞诱，羽使学劣生扬恨长避沾短，森健康事成长裹。例狱如一浙位教逮师上旱课时杠，发嫩现某达学生夜看小勤说，嚼就突乞然提权问他信。可榨这个侦学生狡站起定来嘻解皮笑钟脸地纲说：攀“杜这个天问题姿嘛，输我可扎以给寺全班培开个驰讲座鞋了。僻”岗全班革哄堂责大笑黄。这绢时教浓师沉孤着地妇说：秤“副好呀章!正刮好教科学计冲划中陪有个舍专题举讨论傻，下轮周进卸行，委你作贝中心雅发言邮。羽”抬那个良学生袍一下组子泄姻了气滑。课压后为芹了下选周的灯发言赌，他锣查找查了许你多资蓄料，群作了伴充分闻准备主，发旱言时驼效果齿很好筒。教洲师表标扬了娘他，姿他也构公开冲向老标师道毒歉。财这位阵教师吃正是漏能因废势利茂导，砌化消匠极因跑素为衡积极帽因素屡，才臂解决抚了这滋个棘抄手问泡题，控充分袜展示装了自眨己良反好的拾教育非机智妥。赏2.庆善于既随机剩应变虽箩愿马爬卡连臂柯说个：教懒育技扯巧的充必要易特征垫之一恩就是荐要有京随机幸应变吓能力摊，有否了这碍种品顷质，恩教师使才可傻能避侧免刻课板及蓄公式叔化，凶才能疤估量颗此时侮此地亭的情锋况和箱特点译，从越而找稼到适是当手米段。扔教师子随机细应变谦能力丘是教刃育机租智的臭集中眯体现欺。比财如有是位外廊语教珍师在占教c摊oo葛k菠(公锤鸡)魂一词争时，业有个蠢学生拳突然支怪声挤怪调砍地说坝：左“冬有没兰有母净鸡呀抬？融”际顿时承，全要班一岁片喧恶哗。秃教师疮平静贝地说姐：从“行有，撞不仅撕有母糕鸡，专还有日小鸡剂这个雾单词咐。喝”乓接着委一一挠讲解腿，并颤表扬谊了那迎位学压生好涌学好在问，艇但也诞批评诞了他捧说话诚的态饥度。腾这样多机智绞的处盯理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