关注师生心理健康推进学校心理健康教育工作

关注师生心理健康推进学校心理健康教育工作一、我校心理健康教育工作总体目标我校以“培养健全人格系.同时我校在心理健康教育工作方面的保障机制能够确保此项工作顺利开.具体包括组织体系上的保障，建立由校长负责领导的心理健康等.务.为此,我校会同政工团部门，从以下几方面加强落实：1.加强班主任培训，提高他们的心理健康教育意识、水平以及心理咨询、辅导的能力。2.有10位“理康C证”资3.逐，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制.要求每位教师都必须树立关心学生心理健康的意识，力求创设和构建一个心理健康教育的良好环境。（二）开展各类心理健康教育主题活动根据在校学生年龄特点我校心理健康教育主题活动具体分为以下几个阶段：1.七、八年级主题2.九教育；3.止匕外，依据学生发展需要，在整个初中年级还开展了“节水活动"络"话大声说”4.开展丰富多彩的引导学生在这些丰富多彩长.5.开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。（三）发挥心理辅导中心的专业作用1.班主任利用班会课开展心理健康教育，充分利用课堂主阵地，加学理论知识及对他人进行心理辅导的技巧来帮助同学解决学习中遇到的心理问题，争取使学生干部成为学生中的“小小心理辅导员"，成为班里的心理信息员。2.如:心等.3.学校建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。4.为学生提供自我教育、自我调适的场所及机会，做好心理疏导工作。5.利用校园广播，墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。（四）发挥家长学校的辅助教育作用师，家庭是孩子的第一所学校.父母的观念、态度与行为潜移默化的影响家庭心理健康教育彼此沟通的渠道，优化家庭教育环境.通过家长会的等色。。1.团辅导团体自己团体比团体交解决2.团(1)我校很多班主任参加了华南师范大学中小学教师《心理健康与调注.(2)我校班主任教师进行了自尊数等方面的问卷调查通过大量实验当前班主任的工作压力较显.(3)针对学校班主任队伍中存在的问题，学校尝试开展以团体辅导形组.型A组型B组型AB组、血型O组和未知血型组传的一个毕业的学生写给教师的“一封真实的来信”为内容展开分析和讨论.通过对客观上师生的“过结”加以分析，找到打开教师的“心结”来寻求突破.学校建设中我们要不断完善每个学校成员的心态，帮助每个。(4)班主任的心态是否健康往往表现在班级生活的每一个细节当中。“师生”反串进行模拟。以集体讨论的形式开展了研讨。老师们在表演式来反思教育中不良的言行，从而提升班主任老师个人的修养和综合素质.(5)要实现学校教师的心态健康，必须让教师们有一个自由表达的空间，让大家可以相互述说，相互倾听，相互理解，相互支援，相互提高。我校通过“班主任会议"的平台，让教师们在宽松的自由交流中产生思想。4.团作（二）整合学校资源促进青春期心理辅导辅导.容.教材与资料进行青春期心理教育是我们设计青春期心理教育教学内容的基本思路.抓住学生中出现的新问题与突发事件进行有针对性的心理辅导是基本内容的有效补.、。1.。2.自我辅同伴互助辅导发暴力、做作、八卦、追求另类也就是与众不同.这些现象的产生有很多原。3.个案辅心理课堂教学我校心理辅导室每天接待学生来访，一学期下来，基本上接待学生100多人次，