小学科学-果实和种子教学设计学情分析教材分析课后反思

三年级的孩子刚刚接触科学，对一切事物都充满了兴趣，充满了求知欲。通过本节课的学习，使学生掌握以下知识：1．认识果实和种子，了解果实的特征和分类，明确种子是果实的一部分。2．能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，发现种子内部构造的相似之处，并用画图的方式描述观察结果。3．了解种子传播的多种途径。体验到细致观察才能得到更准确的信息。4．学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。5.通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。6.培养学生善于合作、乐于交流的习惯。通过本节课的学习，学生基本上都掌握了果实和种子的基本构成，并了解了种子的四种传播方式：依靠风力传播，依靠水力传播，依靠动物传播，依靠自身的力量。学习效果令人满意。我班现有学生68人，大多数学生的学习积极性较高，对科学充满了学习兴趣。只有个别学生由于种种原因，学起来感到有点吃力。在教学过程中，老师应对这部分学生给予更多的关注，让他们的学习成绩快速的赶上来。《果实和种子》教学反思今天我教学的是《果实与种子》，学生对果实与种子比较感兴趣。因为它们就在我们身边，可以说我们天天都离不开，我们的食物很多都是果实和种子。当我讲到种子时，因为现在正时春季，所以我由“春天是一个播种的季节”开始，与学生交流“当把种子播下以后，种子会发生哪些变化？”学生回答说：“种子在泥土里会发芽，会长出叶子，开花……”“开花后会怎么样呢？”我追问，“开花后会结出果实。”在与学生的交流中，我知道了大多数学生都认为种子与植物的成长有关，一颗种子播撒在泥土中经历一段时间会长成一株植物，但为什么会长成一株植物他们并不知道。通过交流，我拿出了课前准备好的大豆，我首先引导学生，大家先猜一猜，想一想种子里面可能有什么？学生就开始预测种子的内部。有的说，里面可能有颗心，有的说，可能什么也没有，就是豆子。于是我就认真地示范剥种皮、掰豆瓣、观察分成两片的豆瓣。学生看到藏在种子里的部分，连一向爱开小差的学生都投入到了研究起豆子来。学生们跃跃欲试，他们剥开豆子，小心翼翼地用两只手分开豆瓣的样子，拿起放大镜，认真地观察起来。他们的样子很可爱。通过观察学生知道了种子里面的胚根、胚芽。知道了种子内部的构造。下课的零声响起来了，学生还在津津有味的研究胚根和胚芽。所以我认为在安排学生进行观察活动时，要求一定不要太多，目标要明确，观察效率会更高一些。本节的学习内容是《果实和种子》。通过本节课的学习，让学生掌握1．认识果实和种子，了解果实的特征和分类，明确种子是果实的一部分。2．能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，发现种子内部构造的相似之处，并用画图的方式描述观察结果。3．了解种子传播的多种途径。体验到细致观察才能得到更准确的信息。4．学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。5.通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。6.培养学生善于合作、乐于交流的习惯。二、教学重点：了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。三：教学难点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。《果实和种子》教学设计一、教学目标：1．认识果实和种子，了解果实的特征和分类，明确种子是果实的一部分。2．能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，发现种子内部构造的相似之处，并用画图的方式描述观察结果。3．了解种子传播的多种途径。体验到细致观察才能得到更准确的信息。4．学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。5.通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。6.培养学生善于合作、乐于交流的习惯。二、教学重点：了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。三：教学难点：对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。四：教学准备：每个小组准备湿黄豆、放大镜、镊子。五、教学过程：一、认识果实：1.师：同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子（出示课题），请同学们一起看16页一些蔬菜和水果的图片，同桌讨论一下，说说哪些是果实，为什么？2.教师小结：凡是植物开了花结的果叫果实或有果皮和种子两部分构造的都是果实（比如：萝卜、土豆内部都没有种子，所以它不是果实，当然也有例外，无籽西瓜、无籽葡萄、香蕉、橙子等经过了一些科学处理，种子退化了，但它们仍然是果实）。二、种子的内部构造：1.让同学们看种子的内部构造视频。2.你能说说种子的内部主要由哪些构成的吗？3.教师小结：种子包括种皮、胚根、胚三部分。种子是怎样传播的呢？三、种子的旅行：1.请同学们结合18页上面的图片，看视频，通过同桌或小组讨论，说说每种果实都是通过什么方式传播种子的？2.你还能举出日常生活中，一些种子通过不同的方式传播种子的例子吗？（比如：油菜籽弹力、万把钩动物、蒲公英风力、莲子水力）3.教师小结：植物传播种子的方式很多，一般为利用风力、弹力、水力、动物等四类。四、课堂小结：今天我们都一起研究了什么知识？你都知道了什么？（板书内容：一、认识果实：开花---结果果皮、种子二、种子的内部构造：种皮、胚根、胚三、种子的传播：风力、弹力、水力、动物等四类。）五、拓展延伸：关于种子的萌发条件及种子的发芽快慢与哪些因素有关，请