三年级语文成语知识点

三年级语文成语知识点成语当中蕴含着我们祖先的才智，学好成语有助于同学的语文素养的提升，在学校的三班级也是如此，我整理了学校三班级语文相关内容，盼望能关心到您。

三班级语文成语学问点

(1)带有数字的成语

四周八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意

三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失

(2)带有反义词的成语

少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效

内柔外刚公报私仇左右犯难诞生入死远交近攻天长地久反客为主

(3)带有重叠词的成语

零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结牢固实吞吞吐吐浩浩荡荡

(4)AABC的成语

孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼

面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞

息息相关

(5)ABAC的成语

人山人海诚意诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意

(6)四字词语：

自然现象：

落英缤纷满天飘舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光荣夺目

层峦叠翠青翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏

旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远

水平如镜清亮见底清爽甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际

四周八方熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃饥寒交迫孤独失群垂头丧气诚意诚意和颜悦色

和谐相处自由拘束恍然大悟惭愧万分情不自禁迫不及待

诚意诚意当心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张

铁面无私刚正不阿

人物动作：

缄默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾

异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手

彬彬有礼交口赞扬痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦

勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤用心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

人物力量：

妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪慧能干著名遐迩

滔滔不绝头头是道

寓言道理：

亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷

光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做

三长两短七上八下百发百中百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖

数量：

成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户

古往今来源源不断零零星星结牢固实

状况：

迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒

游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美

兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不行言用心致志必不行少

动物成语：

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到胜利老马识途

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎

惊弓之鸟

学校三班级语文第三单元学问点

1、默写词语

新闻或者拦腰从未即使制造顶部底部隐蔽清楚叔叔剪枝咔嚓挥舞

怀疑养分摩挲留下暑假脸蛋道理浓郁成熟汲取夺走能手大坑甘心

买卖挖掘金钱花盆肥沃装扮客厅真金绝望煮书横切面绿茸茸

二、默写成语

循规蹈矩鲜为人知远近著名将信将疑蜂拥而至一无所获坑坑洼洼

若有所悟倾盆大雨埋头苦干苍劲有力怀疑不解得心应手豁然开朗

学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴将信将疑

欢天喜地光鲜红润百尺竿头更进一步读书破万卷,下笔如有神

三、易错字音

新(xīn)闻留(li)下怀疑(hu)创(chung)造夺(du)走

河畔(pn)绿茸茸(rng)肥沃(w)循规蹈矩(jǔ)倾(qīng)盆大雨

若(ru)有所悟彼(bǐ)此挖掘(ju)否(fǒu)则豁(hu)达

四、易错字形、字义

图:全包围的字,书写时先里头后封口。

钱:最终三笔的笔顺为斜钩撇、点。

留:左上一点不要少。

循规蹈矩:循,依照。蹈,实行,遵循。

鲜为人知:鲜,少。

若有所悟:若,好像、似乎。悟,理解、明白、领悟。

五、多音字

xān(新奇)qi(亲切)jn(禁止)xng(兴奋)

鲜切禁兴

xiǎn(鲜有)qiē(横切面)jīn(禁受)xīng(兴奋)

六、形近字

未(将来)抚(摩挲)暑(暑假)理(理由)掘(挖掘)沃(肥沃)盆(花盆)

末(末尾)扶(搀扶)署(署名)埋(潜伏)倔(倔强)袄(棉袄)盘(圆盘)

七、近义词

生疏一生疏感受一感想绝望一扫兴装扮一装饰甘心一甘愿

挥舞一挥动怀疑一怀疑浓郁一浓重希望一期望循规蹈矩一墨守成规将信将疑一半信半疑豁然开朗一茅塞顿开得心应手一驾轻就熟

八、反义词

清楚一模糊生疏熟识隐蔽一显露粗大一细弱汲取一排放

浓郁一清淡成熟稚嫩肥沃一贫瘠松软一坚硬循规蹈矩打破常规一无所获一满载而归得心应手一力不从心鲜为人知尽人皆知

九、关联词语

1、从横切面看,可以清楚地看出,苹果核(果真)像一颗五角星。

2、第一次这样切苹果的,(或许)是出于无意,(或许)是出于奇怪   。

3、(假如)你想知道什么叫制造力,往小处说,(就是)换一种切苹果的方法。

4、(虽然)这里没找到金子,(但)这块土地很肥沃,我可以用来种花。

十、句子积累

1.比方句：

桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

2、造句

(1)盼望：我盼望能在生日那天收到礼物。

(2)绝望：虽然我们付出了许多，但结果依旧让人绝望。

十一、考点提示

8苹果里的五角星

1、平常人们切苹果的方法是：从顶部切究竟部。小男孩的方法是：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清楚地看出，苹果核果真像一颗五角星。这使“我”明白了：制造力来源于打破常规的思维方式。

2、本文的中心句是：制造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

3、通过课文我熟悉了一个活泼天真、奇怪   心强的小男孩。

4、我回答“我知道里面是什么”，其实是想说“谁不知道里面是什么?”“真的”“果真”“却从未见过”写出了我见到“五角星”时的惊异心情。

9剪枝的学问

1、剪枝的学问是：减掉多余的枝条，是为了增加产量。实际上就是：“削减”是为了“增加”。告知我们生活中到处都有学问，我们要有心人。

2、描写“我”心里变化的词语是：“满怀奇怪   、一脸怀疑、将信将疑、又惊又喜”。

3、生活中“削减”是为了“增加”的事例：果农掐掉果树上的花，是为了让果子长得更大更好。

10金子

1、“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。““真金”指发财致富的方法。彼得的故事告知我们:只有辛勤耕耘,才能获得财宝。

2、彼得通过“绿茸的小草”推断出“土地很肥沃”,可以用来种花。我熟悉了一个擅长思索、辛勤劳动的彼得。

3、“不久,田地里满了漂亮娇艳的鲜花”说明彼得用辛勤的劳动换来了胜利。

11煮书

1、“我”感到惊奇的问题是：书只能读，怎么能“煮”呢?“我”以为的“煮书”是：把书放在锅里煮;而爷爷说的“煮书”指：反复诵读品尝，把书读熟读透。

2、煮熟了吃下去才好消化汲取啊!“消化”在这里指的是理解、汲取所学的学问。

3、爷爷告知我“煮书”应当：放声朗读，认真品尝。

十二、课外积累：

1、关于劳动的名言：一分耕耘，一分收获。

2、关于读书的名言：

读万卷书,行万里路。刘彝

书犹药也,善读之可以医愚。刘向

读书破万卷,下笔如有神。杜甫

3、描写桃花的诗句：

(1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

(2)去年今日此门中，人面桃花相映红。

(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

4、关于读书的古诗：

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有