实验学校德育工作计划

第页共页实验学校德育工作方案实验学校德育工作方案实验学校德育工作方案1一、指导思想加强学生思想道德教育、理想信念教育、行为习惯教育、平安教育，进一步优化德育工作方式和完善德育评价机制，把我校德育工作进步到一个新程度。二、工作目的将我校的学生教育成“素质全面、习惯良好、特色突出、才能较强”的好学生。将我们的班主任打造一支“思想过硬、作风顽强、业务精湛、勇于奉献、爱岗敬业”的队伍。形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育形式，彰显我校德育工作特色，创始我校德育工作新场面，让我校成为全市思学校德育教育领头羊，成为全县德育工作先进单位三、工作措施〔一〕、加强德育队伍建立。1、开学前，召开德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体老师员工，以便监视施行，进步政教处工作人员的责任心和工作效率。要通过不同形式的培训提升德育管理者的业务素质及工作才能，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有程度，管得有实效。2、加强班主任队伍的建立。〔1〕布置和指导班主任制定工作方案，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经历，进一步进步班主任的事业心和责任感。开展多种形式的班主任培训活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。〔2〕继续施行班级量化评比方案，考评中力求公平、合理，进步班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日领导负责，一日一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要根据。此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。〔3〕对评定的“文明班集体”“文明寝室”“优秀班主任”，要加强宣传。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以典范引路，营造良好的班级、年级、学校教育的言论和气氛。主要通过三种渠道：一是，在每年老师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是利用校园网展示优秀班主任、优秀班级的风采。〔4〕重视德育科研。一是，加强德育科研工作，确保年内德育校本教材付印。二是，要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。〔5〕加强班主作德育教育工作才能培训。〔二〕、加强学生德育，进步学生行为习惯的文明程度。1、抓好学生文明习惯教育。利用各种时机，催促学生养成良好的文明言行习惯，磨炼学生的坚强意志。对全校学生进展《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》和《蕲春思实验学校一日常规》的教育，标准学生的行为习惯。2、尝试推行“班级值日”制度。本学期要在总结一年来已有经历得失的根底上，将尝试推行《班级值日工作方案》，充分发挥学生主体作用，实现学生的自主化管理。〔待研究〕3、对校园周边环境整治，净化校园育人环境。本学期内将进一步强化校门口的管理，净化校园育人环境，促进学生良好行为习惯的养成。4、坚持升国旗教育。要把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。把“讲话”的权利放给学生，放到班级，班级推荐优秀学生参加到“讲话”中来。升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例，进展集中“点评赏析”。5、安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进展巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进展量化考评。6、抓好特殊学生的教育。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进展跟踪教育。对违纪学生要正确批评教育，对的学生，要根据《蕲春思实验学校学生管理条例》给予纪律处分，处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校观察五个等级。7、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开拓法制教育专栏〔板报〕等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识。8、仪容仪表教育。每月进展一次学生的仪容仪表检查，对不合格的学生催促整改。制作仪容仪表标志牌，给学生以参照。〔三〕创新德育形式，打造我校班级管理品牌。1．开好班级管理现场会。开学初政教处将制定出本期学期班级管理现场会的工作方案，提出目的，落实措施，作好安排，逐步施行。方案每年级评选出一个班级管理现场会效果良好的班级，由政教系列工作人员进展观摩评估，再评选出3-5个更加优秀的班级，由各个系列、各班主任及教职工进展观摩学习，共同进步。2．成立政教系列社团。组织成立一个政教社团，依托《蕲春思实验学校一日常规》，对社团成员进展培训、教育，力争培养出一个具有高效管理才能的学生社团。〔四〕加强管理，探究宿舍管理新形式。本学期，我校将做好寄宿生宿舍入住和常规工作的同时，将进一步探究新形势下的宿舍管理新形式。一是，完善效劳体系，实现向学生“自我教育、自我管理、自我效劳”的延伸。政教处定期对成立的“学生会宿管部”成员进展培养，充分调动学生会干部工作的自主性与管理程度。二是，开展文明寝室评选工作，将文明寝室的评选与日常管理结合起来。每月开展一次组织纪律流动、卫生流动牌匾的评比活动，并把每月的各宿舍获得流动牌匾的多少与班主任月津贴直接挂钩，催促班主任老师积极参与管理。三是，积极做好学生宿舍的平安与稳定工作。在加大对学生用电、防火、防盗等平安系列教育宣传力度的根底上，本学期政教处将会同其他处室，建立了“寝室常规平安巡查制度”，加强对男女寝室的检查与维修，对学生宿舍楼的线路、平安通道、消防设备等进展定期检查及维修，力争在头上预防和控制平安事故的发生。四是，在寄宿生中积极开展“弘扬正气”的活动，营造一种“安康积极向上”的良好生活、学习气氛。实验学校德育工作方案2一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍老师是德育工作的主要施行者，德育工作成效如何，很大程度上取决于老师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要进步德育的有效性，必须首先解决老师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经历和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，进步德育工作的科学性和艺术性。〔1〕本学年德育处方案组织年轻班主任素质大赛。35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析^p、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此进步班主任的工作程度。〔2〕继续评选、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经历、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。〔3〕在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深化班级，擅长发现问题，并及时进展处理。〔4〕推行班主任工作承诺制：①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；③帮学生明理──让每一个学生在体验中区分真、善、美；④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；⑤让学生自主──尊重学生的意志，张扬学生的个性；⑥给学生时机──每一个学生的特长都能得到充分展示；⑦为学生着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；⑧替家长分忧──学生校园生活愉快、平安，家长无须挂念；⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身开展负责。〔5〕为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带着全组老师做好本职工作，特别是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权利也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处推荐优秀班集体、优秀班主任的重要根据之一。3、全面推行德育导师制。全体老师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人〔管理育人、教书育人、效劳育人〕”意识上要加强，努力进步自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀老师。为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体开展和弱势群体进步的力度，学校继续推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的施行，充分发挥老师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，真正做到“老师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校老师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化开展需要、强化学生的终身开展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位老师带3名学生/每班，认真督导，全面负责。要以“四真”来征服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。二、突出德育主体学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生意见和建议，改良工作方法和活动形式，使之更为学生所承受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。〔1〕开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民根本道德标准，使“节俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深化人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室标准班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进展表彰。〔2〕平安教育。平安教育一直是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的平安教育，确定“平安伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、播送等形式做好防火、防水、防电工作和交通平安教育，继续进展消防平安演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好平安教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲平安，个个抓平安，班班落实平安措施，确保无重大平安事故发生。〔3〕加强以情感教育为主的根本道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教育的核心是培养爱心，关爱别人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的仁慈天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由详细的关爱别人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。〔4〕扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品行”的行为标准养成教育。养成教育的主要内容是《中小学生守那么》和《唐山一中学生日常行为标准》，有学生仪表的详细规定，有日常行为习惯的详细要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星〔公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星〕”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主人”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有典范，砥砺人生，完善自我。倡导“三别”〔向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别〕、倡导“四带”〔把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会〕、倡导“五无”〔地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话〕，不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。〔5〕让心理教育为德育添翼。良好的、安康向上的心理素质是学生全面开展的根底。本学年德育处将充分发挥心理咨询老师的作用，针对学生实际，积极开展心理安康教育，进步学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的才能，注重培养学生健全人格。首先我们对学生的现状进展分析^p和个案研究，其次进展科学心理测验，理解学生个性特征。然后心理咨询老师搜集典型案例，有方案地为学生提供心理辅导，开展讲座，进步学生的心理安康意识。采用渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探究法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心开展，促进学生心理和生理的安康成长，使教育阵地进一步扩展，使教育内容更加贴近学生，从而有利于学生控制情绪、约束行为，进步教育的整体性。三、优化德育载体形式为内容效劳，好的形式有助于目的的实现，德育工作更是如此。德育处、团委、年级组、学生会、班主任在对学生进展德育、思想教育时，要精心设计，合理选择符合学生年龄、心里特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所承受。〔1〕建立“做最好的自己”自我教育方案。著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有可以激发学生去进展自我教育，才是真正的教育。”本年度要根据我校实际情况，探究并施行“学生自我教育工程”，开拓一条具有本校特点的德育思路，开掘德育新形式。首先，引导学生进展自我评价，利用成长册，对自己的过去做出总结，对自己的个性特点作出阐述，对自己的学期目的做出方案。针对学生进入新环境、新阶段，都会有进步的内心需求和愿望，我们要因势利导，把学生这种希望成长、成才的.感情表达出来。要求每个学生制定一份学年方案，可以是学科成绩、体育工程、身体素质方面的，也可以是待人接物、交往才能、吹拉弹唱、演讲朗读方面的，总之要每个学生有努力方向、奋斗目的。半年回忆，一年评定，看谁成就多、收获大，引导学生与时俱进。其次，要设立一种机制，可以经常唤起学生自我意识的觉悟，让学生明白要别人对自己尊重必须自己去获取，而不是靠别人来施舍，让学生从自己常犯的错误和遇到的挫折中反省自己，从同学尤其是自己的好友对自己的评价中认识自己，比拟“自己心目中的我”和“别人眼中的我”是否有区别，从而找出差距，来进步认识。再次，对自己的将来开展方向、前途、理想等作一个设计，并要学生考虑如何成长为自己心目中的人，也就是如何使自己向预定目的开展进展深思，鼓励他们向自己设想的目的迈进。各班要组织开展丰富多彩的主题活动，如：自我形象设计，指导学生开展自我教育：①指导学生关心、帮助别人，并从中获得快乐。②给学生独立自主的权利。③辅导学生开展形式多样的比赛，比赛可以自己与自己比，也可以自己与别人比，及时发现进步，增强自信心。〔2〕加强班级管理，引导学生自我教育，自我管理。班级管理的根本要求是：班级卫生清洁化、环境布置标准化、课间生活有序化、班团活动正常化、人际关系和谐化。班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班、团干部的模范带头作用和学生的主体作用。实行班级管理民主化、开放化、制度化、提倡学生自我管理，强化“五自教育”即：自主、自理、自护、自强、自律。调动学生积极向上的主观能动性，培养学生的竞争意识，加强理论操作，让学生在活动中体验成功。班主任引导学生针对实际提出班级工作目的→制定方案、落实要求→自律、自查、自省→内化进步。尊重学生主体意识，充分调动学生的积极性，努力营造一个和谐、民主的班级管理形式。〔3〕通过丰富多彩的理论活动对学生进展思想教育。〔4〕将违纪培训材料以及学生感想文章整理成册，增加辐射力度以及影响面。做学生工作就得不嫌细小、不怕琐碎、点滴积累、持之以恒。各年级的工作重点是：高一年级做好军训工作，重视入轨教育、文明教育和学生干部的培养。高二年级做好远足工作，进步学生抗挫折的才能，注重学习方法的指导，增强学习动力，加强个别生的教育。高三年级做好社会理论和成人仪式工作，注重学生心理研究、自信心培养，使学生保持良好精神状态。〔5〕继续严格管理，将落实进展到底,建立文明校园。①解决校园内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的问题，认真落实《唐山一中学生日常行为标准》。②标准学生的仪表。按照《唐山一中学生仪表标准》的规定，要求学生不带手机，穿戴整洁，朴素大方，不互相攀比，不穿奇装异服；男女生不烫发、染发，不留怪发型，不化装；男女生不纹身，不佩带饰物〔包括耳环、耳钉、项链、手链、脚链等〕。③标准学生之间文明、正常交往。按照《唐山一中学生交往标准》的规定，男女同学应正常、文明交往，不单独频繁接触。④纪律、卫生、体育检查结果及好人好事在橱窗及时公示；及时向班主任发放学生违纪通知单和培训通知单；周六下午第二节自习后，德育处组织本周违纪的学生统一参加违纪培训班。⑤重点查处学生考试作弊、早恋、打架、上网吧、夜不归宿等行为。开设专用自习室，保证全体学生自习课纪律。⑥继续实行佩带胸卡制度，保证校园平安。⑦开展班级四个一活动〔黑板一句格言，每班有班训，每月办好一次板报，举行一次高标准的班会〕〔6〕对原来执行较好的一些传统教育活动，如理想教育、责任教育、法制教育、礼仪教育、标准化管理等要赋予新的内涵和形式，坚持不懈地抓下去，做好深化文章，进步学生的法律素质，养成讲文明、懂礼貌、守标准的好习惯；进而培养学生爱国爱乡、尊重知识、尊重教育、节俭节约、报效祖国的优良品质。〔7〕加强家、校合作在尊重家长、听取家长意见的前提下，在针对如何互相配合教育好孩子的问题上，我们要时常对家长提出意见和要求。要定期召开家长会、经常以“致家长一封信”的形式，让家长及时理解我们学