高一生物（必修二）导学案

保山第九中学“315”高效课堂教学模式生物学科课堂导学案设计活页:

第周第一课时上课时间：年—月_日星期一备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：

课题：第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验一（1）设计人：李娟

学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3、运用分离定律解糅一些遗传现象

学习重点：1、对分离现象的解释，阐明分离定律；2、运用分离定律解释一些遗传现象

学习难点：1、对分离现象的解释。2、假说一演绎法

一、辅导自学（内容、方法、说明）：PDD（高茎）Xdd（矮茎）

知识点…、概念配子Dd

F>Dd（高茎）

交配类：杂交自交测交

配子Dd

性状类：

DDD（高）Dd（高）

1、性状与相对性状dDd（高）dd((矮

（1）性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。（了解）F2：DD：Dd：dd=__________

（2）相对性状：指________生物的________性状的_______表现类型。高茎：矮茎=__________

3、名词：

2、显性性状、隙性性状、性状分离

符号类：P-______早一______8-______X--①遗传因子［显性遗传因子（决定______性状，用_____表示）

'［随性遗传因子（决定_______性状，用_____表示）

_6-______FL_____FL_____

知识点二、一对相对性状的杂交实验②纯合子：指遗传因子组成一的_______,如______或______°

（一）实验过程（通过实验，__________________）杂合子：指遗传因r组成_____的______,如______o

（三）对分离现象解释的验证一一测交（_____________）

।-----互称为___________

_L（1）实验方法：________________________

P高茎豌豆X矮茎豌豆

（2）测交：

］

①含义：指让件与___________________杂交。

F._____豌豆（此性状为______性状）②过程（请用遗传图解分析）

J®

［性状］统豆’1蜿豆

F21

1---------------此现象为_______③结论：___________________________________________

1比例__________:1

K例题》家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选

（-）对分离现象的解释（针对问题，______________）

用与它交配的兔最好是：（）

1、孟德尔对分离现象的假说

A、纯种黑毛兔B、褐毛兔C、杂种黑毛兔D、ABC都不对

⑴生物的性状是由_____________决定的。⑵体细胞中遗传因子知识点三、分离定律

是___________存在的。什么分离？___________________

⑶配子中的遗传因子是_____________存在的。⑷受精时，何时分离？__________________

的结合是随机的。为何分离?______________________

2、解释

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第一周第一课时上课时间：__年_月一日星期—备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组:姓名：______

课题：第一章第一节孟德尔的豌豆杂交试验一(2)设计人：李娟

学习目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维3、运用分离定律解释一些遗传现象

学习重点：1、对分离现象的解释，阐明分离定律；2、运用分离定律解释一些遗传现象

学习难点：1、对分离现象的解释。2、假说一演绎法

二、讨论小结(合作探究)(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为_________,

探究点1：分离定律的假说演绎过程父亲的为_____,母亲的为_______°

(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是

探究点2：显隐性判定及纯合子、杂合子判定

(一)一对相对性状的显隐性判断

(二)纯合子、杂合子的比较与鉴定(3)如果该女患者后代表现型正常，女患者的基因型为__________o

探究点3：分离定律的应用及适用范围4、下面表示某家系中白化病发病情况的图解(设基因为A和a),问

三、随堂训练1、豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表

是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。m^O-Wr-OWO-r-O

后代的表现当3和植株数目

组合序号杂交组合类型1234

圆粒皱粒」1一।正男常性。c女正常性■■.女男性或患者

—皱粒X皱粒0102

(1)乩和的基因型分别是__________和________o

二圆粒X圆粒12540

(2)如果H1和112夫妇再生育一个孩子，这个孩子患白化病的概率

三圆粒X皱粒152141

是_________o

⑴根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。

(3)山2可能的基因型是____________,它是杂合子的概率是___________。

5、将具有1对遗传因子组成的杂合子，逐代自交3次，F3代中纯合子比例

⑵写出各个组合中两个亲本的基因型。为()

组合一：_________________组合二：____________组合三：__________A、1/8B、7/8C、7/16D、9/16

6、牛的黑色(B)对红色(b)是显性。良种场现有两栏牛，A栏全为黑色，

⑶哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。

B栏既有黑色又有红色。A、B

2、采用下列哪一组方法，可以依次解决①一④中的遗传学问题()栏展是亲与代关看来。场看观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的

①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性亲代，有的说B栏是A栏的子代。请你根据所学生物知识，分析回答下列

③不断提高抗病小麦的纯合度④检验杂种F1的基因型问题：

A、杂交、自交、测交、测交B、测交、杂交、自交、测交(1)若B为A的杂交后代，则A栏中牛的基因型为______,B为_______0

(2)若A为B的杂交后代，则B栏中牛的基因型为______为_______。

C、测交、测交、杂交、自交D、杂交、杂交、杂交、自交,A

(3)若B为A栏的亲代，且B栏中黑色为纯合子，A栏中没有红色种牛

3、(2004年广西)并指I型是一种人类遗传病，由•对等位基因控制，该的原因是由于:

基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者

的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表现型正常。(显性基因用

(4)若B为A栏的亲代，且B栏中黑色也有杂合子，A栏中没有红色种

S表示，隐性基因用s表示。)试问答下列问题：牛的原因是由于：

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第一周第一课时上课时间：年月日星期—备课组长签字:教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：

课题：第一章第二节孟德尔的豌豆杂交试验二（1）设计人：李娟

学习目标：L写出两对性状的杂交实验的过程和结果。2.说出分离定律与两对相对性状杂交实验之间的关系。3.简述孟德尔对自由组合现象的解释。

学习重点：1、理解自由组合定律的实质2、分析孟德尔获得成功的原因

学习难点：1、理解自由组合定律的实质

一、辅导自学（内容、方法、说明）：（1）、基因①提出者：丹麦生物学家___________o②含义：孟德尔

知识点•、1、两对相对性状的杂交实验的“遗传因子”。

（2）、表现型①概念：生物个体表现出来的_____o②举例：豌豆的

乙、八'J口RO刃率听口'J听_____和矮茎。

配YRYryRyr

P：YYRR（黄圆）Xyy门、（绿皱）（3）、基因型①概念：与—有关的基因组成。②举例：高茎碗豆的基

子

11因型是DD或Dd,矮茎豌豆的基因型是dd。

YR

配子：YRyr（4）、等位基因①含义：位于的位置上控制一对

1Yr________性状的基因。

F,：YyRr（黄圆）yR②举例：D和d。

R（填写右表）二、讨论小结（合作探究）

yr

3、对自由组合现象解释的验证探究点1：对自由组合现象解释的图解

（1）实验方法：_____________。

（2）理论预期①H（YyRr）产生4种配子,分别是:YR：Yr：yR：yr=

探究点2：对自由组合现象解释的验证

②隐性纯合子（yyrr）只产生一种配子。

③测交后代有4种类型黄色圆粒（YyRr）:黄色皱粒三、随堂训练

（Yyrr）：绿色圆粒（yyRr）：绿色皱粒（yyrr）=。1.香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。

（3）实验结果：（见课本P11：表1-2）两个纯合白花品种杂交，件开紫花：R自交，R的性状分离比为紫花：白

4、自由组合定律：（见课本P1D花=9：7o下列分析苗送的是

（1）发生时间：形成时。A.两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPPB,件测交结果紫花与白

（2）遗传因子的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是—的.花的比例为

（3）实质：决定同一性状的成对的遗传因子彼此,决定不同性状C.F?紫花中纯合子的比例为1/9D.F?中白花的基因型有5种

的遗传因子。2、某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）

知识点二、为显性，这两对基因分别位于•不同对的同源染色体上。基因型为BbDd的个

1、两大遗传规律的比较：体与个体X交配，子代的表现型有：宜毛黑色，卷毛黑色，直毛白色，卷

毛白色，他们之间的比为个体X的基因型为（）

遗传规相对性状等位基因R配子种类及比F?基因型种类F2

律对数对数例及比例A.bbDdB.BbddC.BbDDD.bbdd

分离定3.人类ABO血型系统的基因型：1T和r'i为A型，IT和IBi为B型，IT

律为AB型，ii为0型。r和r对i都为显性。那么不可能出现0型血孩子的

自由组父母是（）

合定律A.父A型，母0型B.父A型，母B型

2、孟德尔实验方法的启示（1、2、3、4）C.父B型，母。型D.父AB型，母0型

3、基因、表现型、基因型与等位基因的概念

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第周第一课时上课时间：年月_日星期一备课组长签字：教研组长签字：包级主任签字：班级：小组：姓名：

课题：第一章单元测试题设计人：李娟

1下.列性状不属于相对性状的是（）数分裂后，最多能形成带黑毛基因的精子细胞（）

A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花A.10个B.20个C.40个D.80个

C.小麦的抗病和易感染疾病D.绵羊的长毛和细毛13.下列基因型中不是配子的是（）

2.基因分离规律的实质是（）A.YRB.DdC.BVD.AB

A.子二代不出现性状分离B.等位基因随同源染色体分开14.人类的卵细胞中，在正常情况下，常染色体和性染色体的数目是（）

而分离A.22+YB.44+XYC.22+XXD.22\X

C.子二代性状分离比是3：1D.测交后代性状分离比为1：115.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是

3.绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，•只白羊与黑羊杂交，生了6（）

只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（）A.0B.1/2C.1/4D.1/8

A.WwXwwB.WWXwwC.WwXWwD.WWXWw16.多指症为显性遗传病，如果父母亲中有一方患多指症，子女中既有多指

4.具有一对相对性状的显性纯合亲本与杂合体交配，子代中具有与双亲基的，也有正常的。那么他们的子女患多指症的儿率是（）

因型都不相同的个体的比例可能是（）A.1/4B.1/3C.1/2D.3/4

A.0B.25%C.50%D.100%17.具有两对性状的个体杂交，若按自由组合规律，其F2代出现的新组合的

5.如果精原细胞中的三对等位基因分别位于三对同源染色体上，从理论上性状中，能稳定遗传的个体占F?总数的（）

分析能产生精子的基因组成类型有（）A.1/16B.1/8C.3/16D.1/4

A.3种B.6种C.8种D.9种18.如果•个杂交组合的子代是3：1的性状分离，那么这个杂交组合可能

6.在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是（）是（）

A.具有等位基因的个体B.具有显性性状的个体A.DdXddB.DdttXddTtC.DdTtXddTtD.DDTtXddTt

C.具有隐性性状的个体D.自花传粉的个体19豌.豆的红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能在后代中产生表现型

7.一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含隐性基因（白色相同而基因型不同的亲本组合是（）

基因）的约有（）A.纯合白花与纯合红花B.纯合红花与纯合红花

A.25万B.50万C.100万D.200万C.纯合白花与杂合红花D.杂合红花与纯合红花

8.下列生物的基因型中，不属于杂合体的是（）20.杂交组合的后代有四种表现型，且比例为3:1:3:1,则这种杂交组合

A.AaBBB.AAbbC.aaBbD.Cc是（）

9.果蝇体细胞中含有四对染色体，若每对染色体匕有对杂合的基因，在A.DdttXddttB.DDTtXddTtC.DdttXDdTtD.DDTtXDdtt

果蝇产生的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）21.具有AaBb基因型的个体（二对等位基因分别位于二对同源染色体上），

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16它的一个初级卵母细胞经过减数分别裂后，产生一个Ab基因型的卵细

10.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚胞三个极体，这三个极体的基因型是（）

鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16A.AB、Ab、abB.Ab、Ab、Ab

只，向色光滑19只，则亲本最可能基因型是（）C.AB、aB、abD.Ab、aB、aB

A.DDrrXddRrB.DDrrXddRR22.纯合的黄色圆粒豌豆（YYKR）与纯合的绿色皱粒碗豆（yyrr）杂交，F2

C.DdrrXDdRrD.DdrrXddRr中出现绿色圆粒豌豆的儿率是（）

11.雌豚鼠的卵巢中，含有20个带黑毛基因的杂合型初级卵母细胞，经减A.1/4B.3/16C.1/16D.3/4

数分裂后，最多能产生带黑毛基因的卵细胞（）23.基因自由组合规律的实质是（）

A.10个B.20个C.40个D.80个A.同源染色体在减数分裂时彼此自由组合

12.雄豚鼠的精巢中，含有20个带黑毛基因的杂合型初级精母细胞，经减B.非同源染色体上的基因在减数分裂时彼此自由组合

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第一周第一课时上课时间：年月日星期—备课组长签字:教研组长签字：包级主任签字:班级:小组：姓名：

课题：第一章单元测试题设计人：李娟

C.产生的各类雌、雄配子彼此自由组合利I比例为。在这组杂交实验中，不能稳定遗传，后代会发生性

D.代发生9：3：3：1的性状分离状分离的基因型是o

24.下列哪项表示的是基因型AaBb的个体所产生的配子（）35.人类的性别决定属「型性别决定，生男还是生女，决定于参

A.AaB.AabbC.AbD.AaBb加受精的中含有哪种性染色体，含——性染色体的——与

25.人的周期性偏头痛（M）对正常人（m）是显性，如果两个亲本都是杂合结合，这样的受精卵就会发育成男孩。

体，那么他们的孩子中，出现偏头痛的几率是（）36.豌豆子叶黄色（Y）与绿色（y）为一对等位基因控制，现将子叶黄色豌

A.25%B.50%C.75%D.100%豆与子叶绿色豌豆杂交，R为黄色。R自花受粉后结出F?代种子共8003

26.小麦高杆（H）对矮杆（h）是显性。现有两株高杆小麦，在它们的亲本粒，其中子叶黄色豌豆种子6002粒。试分析回答

（1）为显性性状。

中都有一个是矮杆小麦，那么这两株小麦杂交，后代中出现纯合体的几

（2）H代产生配子的类型是,其比例是o

率是（）（3）F2的表现型是和,其比例是,其中子叶绿

A.75%B.50%C.25%D.12.5%色为粒。

27.下列叙述中正确的是（）（4）F2的基因型是,其比例是。

A.两个纯种交配后，后代必是纯种B.两个杂种交配后，后代全是杂种（5）上述遗传现象属于基因的规律。

C.纯种自交的后代都是纯种D.杂种自交的后代都是杂种37.具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律：

（1）F出现的性状中能够稳定遗传的个体占总数的o

28.具有下列基因组合的植物体进行自花传粉,其后代能产生性状分离的是2

（2）F出现的性状中与B性状不同的个体占总数的。

（）2

（3）H与隐性纯合子测交，后代表现型的比值为。

A.AABBB.aabbC.AAbbD.AABb

38.一对正常的夫妇生出一个白化病的孩子，问（1）这对夫妇生出白化病

29.将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得鼻后，鼻自交得F2,再将

男孩的几率是;（2）生出的男孩中，患白化病的占

B自交得F3,在F3中，出现的基因型AA：Aa：aa的比是（）

;（3）正常的男孩中，是隐性致病基因携带者的占

A.3：2：3B.3：4：3C.5：2：5D.1：2：1

30.人类的眼皮遗传受•对等位基因控制，双眼皮为显性基因（A）控制，39.下图是•多指病人的系统系谱图，该病受•对基因D和d所控制，请

单眼皮由隐性基因（a）控制。有一对双眼皮夫妇，男方的母亲是单眼皮，据图回答:

女方的弟弟是单眼皮，但女方父母均为双眼皮。这对夫妇生出单眼皮孩（1）该病的致病基因一定是__________性的。

子的儿率是（）（2）［建的基因来自［代的®■「他

1

A.2/3B.1/2C.1/4D.1/6号个体。