深圳教师考试面试问

学生记忆有什么特点？学科教学如何提高学生的识记能力？以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!一、动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？不同意，因为有些学生自甘堕落，老师想要管却管不了。不如把这句话改成：没有不合格的孩子，只有不合格的父母。因为父母是孩子的第一任老师，他们的行为影响着孩子。同意,老师的态度和教学方法影响着学生,只要老师尽心尽力,那么学生会比现状好得多不同意一样的老师总有合格的学生也有特别差的学生本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。教师素质的高低，直接关系到21世纪创新人才的培养。如何组织与培养班集体？(1)应有一个集体奋斗目标(2)积极组织学生参于学校的各种丰富多彩的活动(3)实行民主管理(4)要注意强化感情(5)教师要真诚地爱学生(6)为学生搭建展示才华、增长才干的舞台.在学校中，班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体，团结好集体，加强了人集体，以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作，积极地促进学生的健康成长。下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部二、培养师生团结友爱之风三、提出班集体目标四、开展经常性的班级教育活动总之，良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水，它能使一个班级活泼向上，因此教师一定要组织和培养良好班集体。我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.如何发现“差生”身上的闪光点一般的差生都比较爱劳动！爱打架的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错，可以表演节目。湿不爱举写作石业的程，偷筐偷强延迫他付写完击作业店，然懒后当皂众表消扬他壳，说羡他自没己主祥动完污成作龙业好壤。振只要醋去找骆，总殖是会鲜有很唯多的隆，还秒可以时自己阴创造遮机会滑。卫差生洒动手孩能力器强、伏活泼薪、讲顿义气静有的临喜欢扔运动横（特持别是般男生漠，会久打球等）驴有的皮擅长甲做菜多有的唱会画久画焰有的景喜欢椒做手揭工挨有的缠会搞营笑们有的驼会写源小说乎每个蛙人都性不一纹样米等等鲜吧宏请讲婶述一劲件最精能让腊你感脸动的户师生应情景伯？缓你赞喝成体沈罚吗弦？切不赞搏成，粮高中磨学生货已是妥大半浑个成芒年人派了，耍固民“求面子必”慌很重偷要，庄不容侨得被戏人当详众幕“谱羞辱听”娘。题我认啄为，加有时棕可以泄使用常“帜冷暴疲力拜”上，就唇是纺“躲忽视刷”咳态度躲，学壁生一随旦感菠到被晚忽视予，心柏里会钥比老捞师严交行厉邪词更源难受垂，然甘后再路教育穗指导赤；或舒课后霉私下番聊，境如果伟单对谎单的逢聊天搁，讲竖道理圈，效秒果会撤来得赴好宣，毕巾竟大娇部份腿纪律爬较差姥的学秆生都窝会讲隆“欠义气散”候的，岔他见举你尊毛重他畏，他温也会些尊重激你的瞒。浪师生养多点驳进行预心理金沟通徐效果熄会好乐点绸你如浙何激中发学树生的暖学习呢动机碗？净一、始培养希学生搜的学歇习动旦机避简纯学习持动机票对数也学学赞习活本动具矿有引瘦发、撑维持侵与导铃向作彼用。羽因此捉，在炕教学政中应豪注意珍抓住静数学垒内容爪本身脏的特临点激职发学耐生的保学习凡动机翻，创培设情洪境诱理发学话生的糊学习页欲望柿。如疤，学罩习了沉“放丈量魔土地妹”牙之后贺，组床织学粥生对义操尝洪教室息等进鸭行测穗量，南计算袄其占第地面槽积。王随着趋实际镇问题耽的解妨决，货使学甘生感喜受到膝成功俊的快辜乐，南变变“麻要我孙学下”参为朋“激我要航学脉”未。积二、钳培养张学生蜘的学碍习兴词趣撑学生丰只有菠对所带学的尊知识企产生靠兴趣喇，才划能激川发学赶生的乘学习逝愿望休，促顶使学车生勤糠思多挥想，帝成为慢学习烟的主惯人。桥挖掘冰数学剩知识哥内在膏的魅毁力吸台引学封生。昌２．篇运用付直观雷教学瞧，激算发了短学生休的求垦知意切识。拆三、但培养家学生义的竞燃争意冒识即若你转新接饰一个界班级良，将阔如何啊建立董一个会班级饥的日独常规弱章制踩度？屋如何枕与家著长、钟学生夜建立震关系录？铸你如耕何促咬进班忠级屠的凝绸聚力箩及共押识？滥你如距何处猛理班厦上的胆问题嘱学生色？袍“搅问题颠学生盒”气是指橡那些陈在学枝习、冒思想爬或行缓为方买面存窄在偏启差的止学生框。他奸们往呼往被怕忽视酷、被灭冷落扬，殊扣不知算，学良生看蛋起来甲最不匠值得糟爱的待时候狠，恰经恰是驱学生天最需呀要爱氏的时车候，嘉班主惨任应帆当对甲他们奖给予践更多性的教畜育、描引导惕和关并爱。团最大躁限度丧地理霉解、鹊宽容碑、善农待问境题学禽生。土问题衰学生暂不一市定是贫坏学瑞生，角由于辉未成种年的辞学生怖正处虾在身衣心发恭展阶恢段，环是非狂观念棚尚未希成熟手，对骡一些貌问题膜有不诵正确妄的看疫法或窜错误惹的做附法，魄是难农免的奏。少盒年儿芦童向缺善向革上的巧本质肃，需感要加椅以保滋护。明班主捆任不特能因即为孩图子犯袍错误慌就把台他当何作坏惑孩子巴。问爱题学脊生中勾的错秤误，叼大多搞是心闻理问吹题，桨而不记是道岁德问扑题。秋孩子圈的行谣为动疏机往房往是流纯真捆的，丑也许谣是好新奇心娘、表壤现欲宣所导之致的沫行为眯过失喜，不星能轻毁易或南者盲颤目地接定性吃为道栽德品东质问厅题。宁孩子疼们犯虽了错唱误，绣他们狱迫切尚想得皮到的徐，是晨理解术和帮珍助，纽而绝才不是梨粗暴葵的批渔评和斯惩罚驰。他芝们正疾是通安过不竿断从才错误稻中吸驴取教倍训而盾成长产、成丝熟起定来的慕，班间主任猫应该悄最大泛限度割地去配理解谈、宽锡容、扩善待交他们级。汁你对夕中途巾辍学湾的学赴生辅刷导有柔何看爷法？忽你认鹿为高份中阶政段的陵青少牢年有袋哪些胀特质镰？樱一、弓孩子挥心理崇特征忧进入补高中窃（或网者中烟等职雁业技榆术学殊校）新阶段城的青削年，昌生理杯上的伯发育妈已经予接近秒成年夏人，恐思维伴能力念进一血步增幼加，题但心款智却酒尚未扇完全名成熟竖。他卧们面畅对纷根纭复尘杂的知大千蠢世界庙，往赤往会窜产生护各种垒各样缺的心则理压嫌力：印或表淋现为逗脾气始暴躁盈、冒左险、境逆反职，或续依赖苍性强父、情故感脆沈弱，菌或性绩情孤翻僻、睬自私顷冷漠哄，或渔退缩喂自闭洋、逃走避现慧实琴……集他们删也会嘴因为决身体虏的变链化、纱与异愧性的荡交往智、情移感的隐误区美等引广发痛兼苦和贡烦恼尘。如酱果得喂不到四正确西的引傅导，谅则可军能造开成不逝正确凯的自遭我评糠价，呼容易福形成柳心理轰问题霉甚至振心理偶疾病机，并尊可能浮影响友到成在年以格后的宁生活鸣。碗这个舌阶段质的青抚年学期习任尸务繁根重，素同时溪自我钢意识送高度纠发展订，心眉理学饥上称股为自铸我意刃识发锅展的迹"突馋变期则"。厚他们排对自测已的柔身体秆特征阿和生倒理发吓展状江况高旗度关鸣注，诊意识暗并体释验到沸自己租的内士在心跪理活纵动，跪考虑挤自己榴在集圣体乃惠至社比会中旋的作那用和乔所处转的地狸位，燃关注态自我趁的发清展和邀成长雁问题腊，以惹及需腹要应慈对更挡多的顷人际炉关系凉和情滩感问四题。欢你赞指成按从能力鞠分班览吗？壁如果世可以紫按照风你的启意思荡去做驻，你岗会如显何改乖变这腥个学浑校？里对你戚而言泻，一助个理呈想的抵学校得哲学元是什锋么？昌今日判我以纯学校阻为荣拆，明森日学具校以第我为文荣语北织京大具学:炒爱国紫进步撕民主暑科学奖清钱华大中学:他自强概不息恶,厚闯德载运物缘浙江蚊大学捐:求续是创测新久你认早为一机种科鲜学的萝备课义方法各是什炭么？嘱平时液你是席怎样剪备课芬的？狱备课饰是教禾师的短一项现基本坦功。标我认移为无则论是捕哪门疤学科莲，教河师真萄正要肥备好旱一堂愧课，侨应该长脚踏下实地旗，并驴结合泳自身没和学仔生的湿实际赖，进求行创这造性纱地研德究和酿设计景。第绍一“拴研读佩”是恋备课遗的必药要前功提，兵老师拌研读健与课棉程有蜘关的安资料耗是必棍不可衬少的者环节渐；第锅二“姐博学绘”是枝备课影的重超要基衔础；铃第三搜“细肿致”甜是备片课的搂基本尚要求拾；第揭四“劈创新趴”是销备课绞的成桂功亮闭点。皆这种泰备课肚方法妥是我刘所追凡求的盛目标罢。（吼补充撤：备者出一田份好拣的教罗案是盏上好炉一堂愿课的妄重要阵前提斧，也症能使染教师释教学致更有遥底气躺，甚辣至变腰得胸企有成内竹。钓同时部，好蛮的教扬案设辈计也朴直接盖影响跨学生蔬的学酸习兴燥趣、泡方式嗽、效洋率等脊多个请方面拢，最征终对家整个迈课堂狠课的危教学驰效果泻起到鸡决定何性的菠作用猫面试酸问题羊一：片你觉奏得怎裕样上胖好第绸一节溪课？太一、惯给学螺生留饰下一黎个好目的第犬一印针象，兔建立纱良好侧的师高生情外感。胜在第畅一节春课中答，教找师若侄能结炉学生星留下况一个拼好的尼第一扁印象愚。就颈能在沫学生梅中树嫂立好两的形宋象和戏较高抱的威裤信，那从而愁建立骂良好能的师裁生情级感，好为以炊后上洞好这剃门课坚打下日良好喝的基女础。如怎样闲才能亮给学袄生留葡下一班个好乓的第夜一印净象呢抢?急1、竟留意些仪表磨美使森学生农感到怠你是误位可顺亲的亡老师国。题新课迎教师滥一亮脂相，予几十核双眼钻睛就歪会从城头到攻脚地家凝视丧着你速。假乌如老农师不倍修边测幅，洪或穿庄奇装嘱异服快，或屿浓妆小艳抹队，或齿披金膝戴银沃，都凯会影渠响教亮师在俘学生辽心目肠中的神形象椒。讲易台如尾舞台勺，但器又不龟同于俯舞台告，讲艰台上贺的教弄师留窑意的膀应是更课堂枕的和悄谐，项即教黎师的缴衣着锤与黑洞板、旋教室逢的和好谐，疲妆扮水与学蒜生心苍理的符和谐龄。裁“碗和谐瓜”度是一汽种美洪，只应有颠“选和谐价”富才使禽人觉鼠得舒疼适，作如教臂师服亏装的早颜色套不能要太艳肥丽，删应朴凝素大岭方；末教师节的发躲型不莫能太懒出众轻，应织自然咸些。业否则拢轻易导引起轻学生渠对服馒装或彼发型裹的注刑目，就分散李学生躺听课围的注桌重力锋，破音坏课辜堂的健和谐俊。因快此教基师在掌走进宇教室遵之前林，对愤自己甚的服袍装和砖发型盲应适蛛当讲欲究一地点，另妆扮询得体梅、朴任素、片自然租、大律方。贯留给辛学生告一个热美的旱第一环印象妈．树2、睡注重乘感情霞因素鹿在第商一节鸣课堂然中，猎教师测应充花分注满重自叼己情裂感的去发挥槽，在蜻教学艇的每走一个肯环节污上都款应包跌含缴“草情靠”涝。通哑过自因己充裂沛的堡精力逐、饱芬满的愤情绪柜、昂卷扬的辩激情晋感染欣学生柿、激勒励学闷生。仅上课须过程次中，撤应充裙分利博用面怕部表鹿情表搜达自裁己的撞情感慈，常包常保虾持轻塞松舒益畅的肤心情皮，面孙带微风笑，永幽默搂风趣气。在沾上课隔过程魄中、绑教师响可采控用环营视和殊凝视华相结吵合的沙办法县。环常视使脑得每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的它庆有很鼠强的并技术妇性但哲一个顽好老阀师需狭要把燕这些较技术帆完美姻的融翁入日舒常的罢教学巴中。涛我以骄为教熟学不讽仅是制一门盼技术拐,更稳是一宪门艺葛术.扎没有唯技术疗如何鼻去教浩学,再如果莫说教芹学中桂连教唐师都守不懂属的话浴,那嗓就很秀难教殃予学瘦生了许.另娱外教毒学更店是一冒门艺忽术,境教学化的艺杨术是仅一门脱很大火的学惹问,据我想嘴是不索是要非到高夕级\零特级炒的部次分教祥师才胡具有饶教学势的艺戚术呢城?我蚀现在菊还不最太理亿解教弊学的详艺术听.境3、吃现在装经常那提的乏“棚以学兽生为检本厌”秤或歉“围以学畏生为落主体卡”貌，你声怎样氏理解晌？勇学生框是一快个民组族传炎承的骆希望旅，是逆一个游国家标继承收生存诵、发蚊展的均灵魂诵所在滋。很棵简朴峰地打屯个比决方，纸如果斯一颗牧正在糊茁壮浑成长凝的大方树，父忽然举之间况，中删间断至了一蛙节，电您说触会怎处么样矿?以排学生冰为本叔，其待实说君的就昂是传础承，哥接力寻棒需乎要有境人接示的，包如果威只有龄第一情个，意而没值有第革二个描，那皱会是皮怎么晋样？钻面试甩问题染八：蹈1、桂你寻扭常看倡的教烫育教边学类幕的书习籍和结杂志羊有那虑些？晃钟启山泉，刷崔允另漷，欺张华扮主编棕.为绢了中穴华民逝族的怎复兴郑为了丸每位赴学生集的发熊展[吼M]虽.华陵东师昼范大逃学出满版社捏，2担00拥1葱《给诸教师裙的一订百条辞建议比》苏椒霍姆洞林斯焰基《县告诉拖孩子宣，你帐真行杜》高壶宇《腥赏识钟你的咐孩子炮》周言宏韵2、医激励技与批贩评都型是一嫩种教眉育手恼段，物你倾值向用说那一断种？刚善批输评.侧有人涝说老忍师不日应批要评学颈生会悟伤害绵学生添的自画尊心构.我昨们答漠应学耀生犯此错误迟谁又悲能不猫犯错开误呢介但是拆不能讯让学泉生重封复着板犯相夸同的颤错误怎.对屯于学推生的月错误磨我们晶有时吉可以浓宽容占但绝除对不访能过灵渡纵响容.书宽容起是一及种爱娃纵容更是对坐学生斩的伤只害.取批评傻教育晴是应衰当的枕但我撞们教翼师还截要注够意方墓法不芬要伤婚害学时生的售心灵茎坚持密刚性痰原则捉还要添灵活男处理叶..省用适守当的校批评购促进咏学生镰的成奉长赢王得学克生的译爱戴艳.凤3、晶主题疑班会拒有那付些类愉型，搞你怎尼样组样织班呼会？湖通常妥我们赛把班略会类资型分拖为这抖样三宣种：旗固定吧班会卷、临栽时班要会、女主题吵班会滚。饺班主窜任如没何才室能组语织好培主题嫁班会忌呢？挑应在描认识光、预宾备和酱实施茶上做廊好以编下几西个方忌面的娘工作求：烘一、湿提高笼对主计题班狼会教腾育作层用的唐认识浓二、鼓选择上恰当速的主众题和遣合适偿的类尊型皱1．锁主题停的确承定。跑2．扩主题晶班会会的类羽型与读选用翁。务三、该主题务班会联的预济备与饿组织跪1．模设计吸可行六的方识案。塘2．狡准备役相关嫩的文幻字材赔料。滔3存．准轧备实谊践活椒动所端需的农器具密。袋面试陵问题另九：俱1、为请你奶描述妇青春田期男员女学撇生的轻心理信特点奖？希青少扔年步配入青蝶春期密，心酸理发策育迅温猛，古体现查在：沃1、蝴性意京识骤存然增哈长由天于生政理上锋出现拥性发乞育加菜速，雪使得乌青少馋年对婶性知表识非经凡感能兴趣内，对限异性茅有强志烈的蓬交往朋欲望荷，性板的好蕉奇感运和神优秘感搞与日劝俱增蹦。素2、卫智力绸水平阴迅猛型提高峡对死问题践的精部确性巩和概府括性那发展悉迅速俱，逐液步从即形象辅思维驱为主畜向抽南象逻欲辑思泄维过飞渡。罚3、崇自我丽意识迈强而艰不稳梦独立榜欲望钢增强射，对锅事物树能做穷出自减己的旬判定触和见供解，膏但对踪自我尼的认卷识和承评价割过高亏或过阁低，婶常被踏一些烦矛盾奋所困声扰，践如独教立欲算望与策缺乏摩独立申能力附的矛迷盾，丑自己千心中雄的抗“驳成人丰感表”精与成滚人眼镰中的拼“搏孩子僚气超”肯之间洗的矛六盾等迟等。俊4、仰情感仙世界具布满怀风暴沃经常俱表现迷出幼瞒稚的姓感情章冲动色和短跟暂的牵不安亲定状杨态，缝孤独治、优竹伤、扬激动丹、喜理悦、储愤怒签微妙产地交青织在治一起师，组水成一景个强胞烈、常动摇额和不袖协调钳的情歼感世茅界。隐5、冲兴趣浸爱好量日益然广泛木求知扬欲与施好奇勉心强谢烈，目富有摩理想晴，热确爱生此活，袋积极包向上恐，乐即于参叮加各尸种创彼造性尸活动犯，对蚊于竞赴争性适、冒公险性回和趣梳味性凭的活贪动更冤是乐篇不知宏疲。工6、斜人际椅交往翻欲望秃强烈筒一方技面强铺烈希月望结冈交志磁趣相榨同，帖年龄誉相仿惭，能焰够相以互理炊解、盘分亨轰生活络感受仅的知龟心朋毙友，摄另一俯方面惰，对政自己锄四周笋的人轻尽量蜻保持翁良好江的关洪系，陈尤其堂是对兆自己追所属岩的集挑体，燥有强葬烈的燥归属纪感和罢依赖同性，漏宁肯若自己而受点痒委屈肤，也衬要保委持生恒活圈洗的平区衡与贱协调华。册2、姓如何痕与不偿同类氧型的寄家长类沟通市，怎躲样一坡种家母校合酷作方竿式比兽较好些？律美国嫩心理峡学家芬鲍伦峰德根扶据父片母管误教孩筐子在蓝控制凯.成专熟要劳求.士亲子盏沟通细和关才爱方崖面程腔度的爹不同姨将父督母分议为三鸟大类疼:血1.游专制幅型父蒙母罚特点恼是管费而不昨教严神而不悠苛.宪他们琴对孩臭子非伏常严倍肃习光惯于贸控制肠孩子陷的行悉为和戏态度齐孩子备只能籍够无庸条件捐听从掉.是袜非对质错全滤由父嘴母说形了算登.孩圣子如舱有偏财差就对给处萍罚而祖且很穗少解鲁释.营这样钓管教行下的秘孩子波比较适谨慎扮但是萍容易杂胆怯喊逆反痰心理份重攻业击性悔强情拦绪不屋稳定骨.父秒母与屯孩子首在感侨情上企也比誓较疏愁远孩传子比争较悲边观性依格冷环漠缺现少热纲情.盛2.诉放任委型父遗母失这型匙父母息很少殊对孩软子提透要求肯很少偶对孩便子有悄所限蚁制.印父母爱在孩旗子的失能力光培养发上也滚没有贤什么利标准袜和要央求.香让孩殃子随狼意的薄发展产.如饭此成环长起鸟来的选孩子池好像搅成熟笋得较难晚他酷们自洽我控太制能暑力低慈很难磁严格瞒要求严自己窃.避3.固权威缩型父稳母串这型餐父母屋倾向肾于合垦理地吃引导伯孩子鱼的认途知和欺行为方对孩沙子的脏表现嫂比较帆关注涛准确返及时熔而恰轰当地鄙实行材表扬域或惩栋罚.术父母控会在练必要些时给铁孩子旷定出练合理芳的规规则并遣且以酷身作案则.酷注重蹲与孩纷子的盖交流耀交换裂意见裤.这毛样孩射子不珠仅与赚父母轿感情恩亲密湿而且略是孩验子的辫榜样粗.在尊这样忽的父誓母培触养下冠孩子朗不仅沈有自早信.风成熟极.理诸性而盲且乐倘观向扶上善报于交草往.氏首先殃，尊柴重家赚长是汤沟通习的第庄一原蜘则，磁要有隐尊重织学生哈家长亲的意茎识。锤其次红，要顷有较摆强的黑服务茫意识伴。第础三，沟与家筋长联堤系沟码通时介要有幅理性烧的意榜识。造最后畅，见后面沟重通时医要先伪扬后吧抑，却让家厘长的邮心理颈有一刷个适醉应过哄程。曲家长雨的组盟成是洞非常嫁复杂面的，药其知储识结岭构、抄职业呼类别欠、性忘格气寺质、搁修养妻程度管等都奇参差管不齐桃，没虫有哪米一种退家庭今教育恭方法换是万输能的绿，某垒种方捐法在魔这个亩家庭青有效五，但夺到另眼外一下家则轧可能染不灵裕。班眯主任突应对艇学生抢家庭谦进行伟调查五分析般，对欲家长躁的文摄化水锹平、掉职业餐状况滩、年弃龄、乏家教遣思想铃、家挡庭关劲系等件做到呢心中州有数驼。在约与家巡长沟驱通的液过程保中，厕要有敬针对邻性和特实效垒性。恐3、革请讲谜述一箱件最封能让床你感稳动的沫师生悔情景跟？座面试冤问题跌十：近1、淋如何弓发现豪“涨差生吸”安身上暮的闪扛光点底？中让浊“存差生叠”喊在学瞒习中窄获得槽成功摇并找醒回自抹尊，响是医“昆差生辉”墙发现烟自己考“渗智慧俗闪光煮点饱”寻的基朽础，紧也是歪教师拿转变洁“棒差生非”海的要爽害。甘从哲尖学的钟角度饲看，而启发再“泻差生抓”贪寻找敏成功既感，枝找回隶自尊脖心，神是络“眨差生湖”贩教育稍的规缝律。烘是视“施差生算”妥形成气自我弄教育朵能力凶的开谁始，浅也是纯学习着效果违提高椅的前榨程。央2、端学生蜜心目乌中的弓好班乓主任违形象莲有那系些？缘我心墓目中浆的好僻班主恰任应需该是段一个昂有爱宾心的攀人。黄当然诸，这弱个世零界上粪绝对科没有捧爱心命的人样几乎群不存压在，晌但真扭正有咽爱心没并懂点得怎稠样付撕出爱传的人至更难证能可机贵。耻有爱眉心的览班主色任应哪当是码一个燃善解赞人意零的好傲老师归、好妇长辈绢、好秒朋友启，最赵起码匙的，亚他不焰会体夺罚和温欺侮赴学生监。在疾他眼远中，奥所有缎的学轰生都柜是平惹等的杜，没垒有什啊么好胆生和盖差生背之分由。他晶会尊时重学肥生，搞一视时同仁会，让胆学生身健康垦地成恒长。排最重慰要的逢是，亩他懂含得宽痰容学科生，衰能够拔原谅马和宽院容学薄生，领给学凑生改慌正错孝误的水机会势。他卖懂得惜关怀贡学生争，在佛学生灭受到燃挫折庙时去彩安慰胳他们点，在颈学生值烦恼许时去决开导祖他们获，在灯学生姻迷茫策时去架帮助溪他们贤。我船认为慕，一毫个创伍造了葛高升病学率皮的骨“崭成功僚”扬班主标任未猎必就只是一伴个好竹班主汤任。仪作为鲁一个最班主隙任，典我认杏为最寄重要崭的是惧要有败很好粥的治势理能鲜力，僻使得革班级践纪律思严明层，风封气良询好，住教给右学生抗做人姿的道界理、就健康镰的思季想和粱准确裹的学墙习方限法，脉以提峡高班葬级的万整体爽素质港，而元不是尚只盯年着成详绩。悠3、湿何谓射“诉班级信文化见”杯，怎遥样营亚造？则班级同文化童可分民为痛“翠硬文降化添”照和林“访软文态化脸”惑。所碑谓硬辛文化币，是瓣一种院“捡显性茂文化学”进，可特以摸览得着凉、看婶得见泡的环浊境文调化，述也就蕉是物熟质文做化，宁比如暂教室斑墙壁勉上的太名言窃警句龄，英哥雄人鬼物或重世界愈名人专的画队像；冒摆成虚马蹄禁形、榆矩形相、椭忍圆形受的桌择椅；秀展示漆学生套书画倍艺术携的书贴画长诊廊；茂激发质学生羡探索由未知刮世界厨的科伶普长捞廊；劣表露辟爱心茫的蓄“嘱小小悦地球剧村虫”欢；悬们挂在俩教室呀前面啦的班榆训、凶班风合等醒瓦目图杯案和须标语图等等固。而叠软文宗化，虽则是炕一种普“邮隐性负文化唐”他，包发括制贺度文您化、泊观念欲文化璃和行般为文或化。伍苏霍您姆林伴斯基予曾经棋说过典，要策使教牌室的懒每一殖面墙赏壁都下具有逮教育俯的作糠用。拣对班赚级哈“轻硬文比化燥”补环境私建设叹的法汽则是应：力姥求朴衫素、移大方穷，适其合学迅生，式突出明班级房特点牺。损1、飘注重絮教室跪的卫异生。仓2、聚重视辈教室纳的布丙置。晶3、醋讲究协座位贴的排确列。晌二、喇“候软文湿化壳”奋的建畜设饲建设股好班允级骂“索硬文少化柏”丽环境剂，只伏是给隐这个毅班级演做了根一件鄙好看筛的外木衣，资班级伍真正攀的精鞋神体膝现还番要看定班级毙“眯软文负化身”泽环境挤的建绳设。轿班级岸“包软文参化惰”玻环境梨是班女级文楼化环肆境的陆核心丈，是影最能遍体现羡班级描个性吨的，非班级洁整体倘形象竹的优晴劣最达终将浑取决腊于班却级顺“导软文罢化煌”纲环境恨是否券健康发。存1、孤班旗极、班镜歌、厉班徽叨的设丝计及旬其对饱学生奸发展斯的影珍响享2、任“裤班风膝”射的建基设及依其对野学生勤发展旺的影长响经3、昆制度边文化母的建迈设及链其对色学生勿发展恩的影游响嘱面试孝问题贸十一捎：帜1、径班主系任有费多种隶类型型：警辉察式抚、妈披妈式鸭、民锦主式易，你艺认为直那一痒种类僵型教蚀师更惑有利检于学摄生教男育？式最好蓝是这膏三种这类型嫩的结圾合体雄。歌作为顶教师嫌要关筐心学纪生的良生活菜和学耻习情追况，宵作为收班主择任尤刘其要管注意滋，所机以你婆必须疼有象窗妈妈皆一样爽的爱节心。寺班主轧任要烧让学驶生听技你的蒙话，偿不淘帅气捣护蛋没县有威独严是影不行叮的。莫尤其稼是现片在的愈学生拦不能位骂，秘不能汉打，恶所以叙作为宿班主够任一相定要较有象愉警察丽一样丰的威丸严。网民主咸式，艰要让汇学生诉喜欢围你，廊接近动你，伍接受景你，超在寻沾常的钓班级猴日常材治理县中必岗须非喘常民岗主，来否则凶让学瓜生感淡觉你陵是一各个不训公平展的网老师蛛，那罢他们按会对探你敬肉而远遇之的橡。弱2、鞠“昨在集起体中松进行嫂教育泻”姑是谁价的教春育思赴想，疾怎样民贯彻集？币德育午原则她之一辅。指货在德梦育过选程中腿要注刻重培躁养学流生集汗体，源依赖索集体样，充仙分发旺挥学奴生集闪体在数教育厉中的制作用虑。苏扭联教量育家更马卡深连柯阵把这推种影杆响称虫做迅“魂平行睛教育驶作用库”没。以因集体惨和个雀人的荐辩证猜统一哭关系西和集贵体对推学生誉思想酱品德属形成眯的非邮凡作笨用为耍依据籍。集萌体对冒于培现养人缸和对缎于人芝的精底神上谱的发倍展是土重要朽的强在有力雹的手帽段。品只有细在集最体中晕，个痛人才盏能获新得全绵面发窝展其摔才能铲的手畜段。罗学生当的集轨体主阻义精李神，条团结坡互助偏等高娘尚的境品德唯，也史只有惭通过莲集体肝的活奇动才适能形拾成和介巩固字。贯拨彻这余一原午则要缴求：个（1咽）培辫养和辉促进偷良好图的学胀生集厅体的捉形成紧和发啄展，被使其汽成为召教育拼的力旬量；拆（2收）充节分发度挥学宗生集铸体的号教育牌作用呼；（称3）朴处理芳好个寨人与汪集体吴的关节系。稍善于孤把集衫体教堵育同拼个别烛教育酿结合渔起来线，使耳集体傻和个曾人在府发展胳中互墨相促倍进。财3、傻“调学生曲自己烘管理井自己已”振的观肠点你同赞同傍吗？加赞同头。每暑个学唇生都暖希望茧自己站在班拌集体百中得湖到重岗视，拜能有肌所作待为，建哪怕顷这个颤学生割的学先习成老绩很包差，妥教师油要敢共于放坝手，乡让每池个学扣生都蝶发挥越了自架己应祥有的掠作用列，体牧验成剪功的炊快感谋，激朴发了药他们印的积超极性黑。我单们应摧该充醒分相苏信学掌生的毯能力乎，教熊师要劳善于米引导详学生馆，放咽手让粥学生阶自己奇管理土自己嫌，并族且要令监督漂到位束。让伪这群厘小大卷人在词集体杆中发政挥他漂们的世才能杰，锻穿炼他曾们的惭能力钉，让抱他们骄在这无个小令集体蓝的实文践中眯学会辈生存曾本领吗，让恼他们袜在班颠级这谦个小萄天地阶里干掌出一疾番晓“姥大涨”豆事业洗。陶面试亭问题康十二顾：拐1、订许多婶学校沉为什改么强融调学谁生穿洋校服颤，除棚了整随洁外抚，还贿有别掘的意夺义吗冲？狸培养皱集体船意识学，防异止学熟生攀楼比股2、剑你最竹欣赏陆的班苗主任舱是那曲一种庸类型思？恰每一颂位班员主任棵都有着自己道独到桃的教岁育管冤理班悟级的虑方法惰。有鸦人将凑优秀稻的班慈主任毫划分坏成以焦下六后种类准型：俊1、汪母亲盲型。剃这种盆班主末任主舌要靠灭“臭爱心忘”异来工意作。遥他们威总是峡把只“段爱赤”同的旗义帜举眠得高粮高的支，把差爱的跃气氛饭搞得贡浓浓派的。缎无论遣碰到殿什么疯问题套，他掌们都给诉诸格感情剩，求醒助于内“签爱播”砌。这万种班摩主任哥活脱谢脱就察是一巩位读“格亲妈份”舍，眼菌巴巴荡地盯在着一未帮儿龄女，远喜怒待哀乐穿搅成蕉一团闪。妇2、漫官员蝴型。慈这种谜班主惕任主箭要靠区“肆监督嫂检查伪评选贯”炕来工州作。屑他们六热衷掘于制拦定各抗种条抚条框贸框，雨热爱厌指标婶，喜块欢板姨上钉具钉的顷要求坏。他剪们早器来晚年走，伯不错备眼珠粘地死扬盯着庄孩子超，高刚密度彼地使搅用赏利罚手躬段。抵这种桶老师誉摆出务的是饥一副领和学界生拼储到底率的架腐势，概学生永没奈寨何，示只好夺就范袜。于嫌是各再项工盗作井闷然有映序，朵颇见蒙成效述。淡3、尘政治翻家型电。这池种班座主任悲主要葛靠够“羞煽情罚”温来工堡作。膊这是原一些放知识灿丰富盐、口烫才上花乘、祸有一鹊定表项演才良能的厦人。造他们络凭三挎寸不钳滥之最舌，师能把寻学生喂一会幸说哭跌了，唤一会肤又说并笑了遥。如芒果你辫能引猴领学繁生的姻情感茫，当扩然你叶也就然能引伏领学绞生的添行动序，于军是我熔们就理看见扁他的液学生征常常彻热泪占盈眶绿地追辜随在唤他后敏面。古4、芒领袖锤型。站这种沈班主合任主谢要靠跟活动西来工山作。闯他们碌是优全秀的匹鼓动距家，党更是炮优秀拌的组贷织家转和活袜动家暖。他括们的松拿手驶好戏宽是不仪断地卷组织辽学生诉进行尿各种野各样刷地活锻动。烦在活善动中巧凝结俩集体略，在毅活动脉中形零成正及确舆霜论，满在活坦动中临冲刷骑存在本的问臣题，圣用活伐动裹板挟差临生前身进。悠他们影领导撤的班轨级往躁往布夸满生贤机。秀5、蔑导师唤型。蓝这种跪班主茎任主却要靠讨威信句来工挂作。婆他们司的威椒信往浩往高蚕到令必学生拜“晋迷信草”万的程怪度。娱这样辟，他票们就掉可以陷挣脱警一些耐俗物倦，很糕多事易情只忠要升“荷运筹崖帷幄殃”碑，甚忌至幸“赔遥控规”药就行雄了。佳这种蜡班主柔任一求般有似自己穷独立闻的教怒育思随想，倒有特扣殊的鸦思路毅，会斧用班览干部伤。他买们能死像宪“给巫师舅”毯一样剥把学谁生迷飞住，储甘愿墓为老胶师赴从汤蹈枕火。损6、换科学伤家型陡。他塑们主耗要靠任科学股来工怨作。救他们哑对学臣生，乌第一绿是尊狠重，速第二肺是爱黄。他咽们遇益到问年题，代总是奸采取己研究屡的态今度，西进行糕诊断慕，然打后拿糕出解醒决方施案。更对他壳们来骂说，率学生弄不但暮是朋决友，论而且蝇是研首究对衬象。臂对他令们来腔说，遇工作害本身歼也是饼一门稠科学酸和艺秤术，膜是研遇究的尺对象滥。更隆重要筐的是渔，对虏他们纷来说什，自圣身也面是研把究对照象，绘他们朵很注就意经溪常反都思和育梳理何自己电的思舅路慎面试撒问题仗十三械：喜1.毒说课孝和讲赠课有串什么葛区别扇，你验是怎抱么看革？约讲课璃一般贵时间黑是4亏5钟独，需墙要学鸣生的夺互动鼠，说稠课的封时间向一般蹈在2纸0分颗钟左顿右，吉没有题学生脆的互处动，勤主要喊是你煎自己候说说挣你的救这节狮课是孕如何贿设计勺的，猫关键剧是你楼是怎笑样解值决教轧学重蚁点和保教学锡难点删的，处在你湿讲课伴的时歉候运惑用的洽什么怠教学柱方法将，为息什么摆要这启么应吗用，顽有什御么好前处等险等。间我觉俭得，备讲课并属于柱教学懂实践岂，说循课测报重理盛论方语面。露2、赠“残失败仁”后的本丘意是蓄什么增？你闸认为卫你最谦失败耕的事贵什么常？拥“耻失败俯”叔就是畜一时陶一事斩的不拳成功神，而偏最失袋败的里事莫丈过于挽丧失啊信心拘从而弊一蹶徒不振桥。要役知道鸣：件“建失败谦乃成犹功之北母芒”罗，亲“耻吃一言堑，狐长一则智店”消，催“话逆境筝是对挑原则江的考晓验.谎没有竖它一执个人强难以杏知道戚自己翁是否妖真诚先。锯”质（菲算尔丁畜）驳3、虚你教干的学稻生很臭任性皇、急翠燥、逢不爱阻学习主，你染该如秒何办罢？墓现在葬，有手不少字孩子仓厌学魄，没弹有从犹学习神中找想到乐桃趣，扯甚至吨优等评生也姜不例标外。禽求知丙是孩之子认吧识世两界的马基本第途径闷，而爸追求灭快乐宴又是萝孩子债的天闻性。氏如果搁孩子谜因为慌求知裕而被扭剥夺嗽了快织乐，荡在苦之学的照状态互下学姻习，弱缺乏嫁认知兔的需卡要，闷那么印，他新们便循会产蚊生厌茅学情京绪。宫要改础变孩说子厌戚学的殃情绪缺，首命先要三弄清徒孩子晶产生染厌学瞎情绪徒的原乞因，干然后臭才能炉对症况下药君，让险孩子绘快乐疾学习眨。漏孩子围产生农厌学不情绪毫的原腐因主厕要有赞以下污几点兴：凭（1已）父征母的筝期望嘴值过微高，省为了瘦孩子顶，家制长可例以放句弃自锡己的纸事业归，双捎休日荷可以袍不休鼻息，百为孩趴子辅凡导，嫌陪孩稿子练驰琴、旷学画屑，孩寺子的庄心理美、身庭体上荣的压积力大绿大增件加。腹（2桂）父昏母陪肠读，森造成烟孩子助缺乏欢学习肉的自甲觉性奖，难锦以领登悟学蒙习的陪过程秤，难鸣以独铸立地蛙解决碗遇到膛的新库问题花，他析们体垄验不照到独挨立解沉决问央题后想的成祝功的凡快乐切。剖（3厅）家聋长对皇孩子筛学习栏知识矿的目捉的定两向有透偏差他，将暮学习翁知识灾的目记的定盗在明蜂天而汗不是涌今天票。常磨对孩冰子说疏：末“端你不逮好好轰学习治，将呼来就狗得去圣修地勇球，刷去扫桑大街屈。取”股功利畜性过趟于强轧烈。斥这样魄，孩从子体锣验不崖到获牵取知科识本岁身的类快乐竹，而睁只注红重别秧人对央自己剥学习正成绩国的评生价。虫孩子绩对知洽识本春身不信感兴冶趣，便自然赌将学金习看执作是括苦差高事。弃（4匆）孩遇子不暮会学爪习。山不会传学习根的孩础子学网得苦慧，学狡得累锁，学仓得烦庸。这火些孩仇子往聪往学息习时垂不集莫中注挣意力念，不愈能把看新旧壤知识察联系素起来外进行晕学习牛；不鞠能选洽择有惩关重败要的绍内容蜜而抛催开不古重要厨的内迁容；信无法面将学胜到的氏知识再正确投、合涝理地堪表达绩出来诚。由京于孩聪子不雷会学中习，粉面对洁日益望繁重帽的课召业内最容，纺自然失产生户厌学宵情绪警。傲还有畅几种躺原因茎就是址：屡1、寺不喜伪欢呆厦板课弊程和刃枯燥圾讲课优方式唐，找块不到唯学习如的兴容趣。购2、自在开沟始学斥的时哲候没橡入门瘦，对注于学独习这勺门课愁觉得什无从专下手门，摸规不着戚头脑傻。狂3、散因为雄不自刚信，销“是反正蝇别人纲说我她笨，膝学什废么我静都有节学不蝇好裙”乖，于袖是对捉于学尤习有棕一种龄自然框的抵枪抗，济学起忽来有劫一搭破没一害搭的少。玻4、摇学习我习惯年的问组题，磨，比仰如上便课注俱意力总不集律中、密马虎娇、下鼓课不渡完成正作业打等。偶5、铺也有纵的孩绘子在淘中间连环节询没跟扛上，章或者斜是老血师的奸批评愈，或并者是很周围历同学仙的影片响等谦。惜面对努孩子乖的厌笋学，谁在弄乒清主揭要原霜因之束后，治家长巷们该享如何枕让孩透子快民乐学悠习呢设？液家长瓶要学渡会细秘心的赔观察兼和了衣解孩窜子，亡善于浮发现学孩子爽在生半活中方对哪窃些方该面感拥兴趣吸，善福于发袭现孩厘子的瓣长处政然后宏有针出对性剑地采氧取措端施，抵比如捉鼓励递他参霉加兴在趣小智组参烧加一匪些有傍教育伟意义吹的集霜体活盐动，桃参加售比赛刊或是邮星期滋天带呆他去扒博物歇馆看耀一些腐展览匀等等盾每个扔孩子顽都不店希望找比别浴人差揪相信斗他饿“惊哼哼陕唧唧痒，去悠是去容啦，济心思顷没在吉”衫是因宜为他秃没有如动力沿，不超想也匹不知鱼道从浮哪入撒手找键不到骄学习助的入培口。窜（1羽）要改让孩稀子体寿验到墨成功淘的快披乐。饥孩子诞很在贺意别伤人对卖自己奇的评你价，涂他是处按照名别人刃的评笨价去三认识夜自己挣的。琴如果狂别人篇说他目笨，柿他就枣会认霸为自询己笨浙。一鉴个总具是失欲败的让孩子宜体验畏不到然成功俗的快苍乐，见也就竿不去米努力讲了。喝对于沫一个凡从未鬼完成乌过作回业的倦孩子毒，家葵长最虚好让蚕他先纱做几悠道容沟易的切习题柱，让嘴他能凯轻而致易举啊地完深成，箱再调梁整作味业的斑难度眼。如员果孩晶子的枯学习俩不好虚，不箱要将谎失败响的原结因归爆为孩恰子不驻聪明啦，家顿长可云以从净学习湿态度闪（是申否认鉴真）托、意欲志力健等方影面去悉寻找望原因相，千漏万不陵要说鸣他笨闹，让既他自旗暴自随弃。膝（2旧）鼓民励孩摩子自舰我激焦励。线如果继孩子串能够啄经常乳自我扁激励重、自德我鞭甘策，掠他便鹅有可抬能避梅免学帐业上她的失菌败。妇首先柜要帮树助孩明子树恰立自绍我激姻励的虹目标极。其宋次要干让孩描子学权会自狼我暗滔示，怜经常投对自缩己说撑一句融激励材的话链，如消“姨我一里定能研成功树”敢。再寺次是银让孩义子在满行动于中挣用脱消患极情夕绪。所如果谦孩子绵因为质怕学涝习失骂败而贸产生水恐惊务，重率要的限是告炼诉孩赵子采疑取什币么样累的行刚动来戏消除惠这种璃情绪顷。坐（3懂）指亲导孩弦子学寒习方丈法。恐在辅圾导孩姿子时猫，不珍要代化替孩冻子学丧习，腥养成筋孩子哈的依仔靠心鸭理和朱遇事羽退缩天的习垃惯。怕要教霉给孩筝子获赴得知而识的蛛方法蚀，如数教孩帖子如痕何去栽查工盗具书障，如跃何获立得自扒己想带要的铃资料仆等。币如果炭孩子会在学缎习过颠程中果不会锡选择彩重要托的内声容，秋家长毫可以停有意下识地跳在每严周给类孩子嫌两篇标长文汗章，向让他统把长走文章啊缩写腥成短员文章械，缩煮写的宣过程峰既体规现了令孩子毁对知蜡识的支理解妈，又竞能体虽现孩衔子的煤创造抽性。倒总之器，要缘让孩南子从愉苦学乡、厌伐学变密为喜意学、乒乐学境，需深要家舞长循钻循善拨诱，西耐心蠢指点肉。牢面试底问题已十四触：降1、当外国愈的一暗个教绿育家点说过舌“风要认谎识学昆生，解要学炸习学赠生毒”盈，对难这种警说法后你如算何看萄？嫂随着字现代辞教育卷的发皂展人斜们越司来越间苏醒绍地认狗识到秒:学较生的县学习祖是一杂种自劈主的睡认识土过程淋是学坛生个金体将尿外在雁的知近识观赔念转蒸化为图其内充部的昨精神字财富串的过称程离华开了纪学生努自身蓄这样龄一个震积极翁的主链动的赖内化丢过程老教师灶任何信主观起的灌掉输都团是徒扛劳的霉2、资做班伶主任晕吃亏身吗？每魏童老录师说堪做极老师马不做酷班主岸任那响真是氧吃了纠大亏茶，我晒非常金赞同券魏柴老师剖的观术点，农这句谜话真摊是说考到我顽的心箱坎里绩去了掘其实滥根据申我十般多年双的教涂学经搁历来番说我段觉得束做班越主任艇还是朝比较漫合算横的宾我的柄想法狮有以秤下几粮点：财一、北能吸斗取先番进的饭教育初理念绳，提斥高自凶己的兰教学伏管理凭水平号。班泽主任摆既要盯完成霸学科炊教学厘任务阵，又爱要做图好管伶家，您大事耻小情矿都要逝做到筋有的凯放矢犯。从郊直观叶上来蝶说可辩能学称习的捷时间光相对稿较少楼。但率是从举另一颤方面南，为错了能仰经常伴吸取莲先进爪的教润育理季念，煎我经鼓常收购看、把收集夹与教碗育有隆关的阶信息椒，在划潜移日默化张中提生高了泉自己避的管拍理水疾平。花三、信增强荒了反棚思精筒神。呀学一扶学，予听一竭听是怨班主数任积针累经伸验的恋过程袄，现乎代信稀息条纪件下酱的网文络技体术为等班主袖任发绳展提蚀供了外平台怖，我煤写教赞育札贯记、散教育膜日记合，写字同孩厦子们康相处梁的成价长故罗事，掀并粘但贴在乌网络听上进网行交蓬流，筛后来马干脆话建立欲了自踪己的咬教育笛博客勒，成强立了熊自己之的家束园。妇写一趟写，庆让我膀品尝临到了奶交流关带来袜的成敢功和扔快乐疗，班六主任龟工作匀极大评的炼颗就了桂我的煌反思羽精神蛮。所滚以说箱，做咸班主系任虽矿然辛知劳，付但对俱我快赵速成掏长为两一名点优秀富的教上师却跑有些柄不可灿估量余的作休用。侨3须教师核要耐似得住纳寂寞猜、清间贫、舟教师探要守暮住这俘片净伴土，切你为慕什么膀选择朱教师守这个涂行业到？参休加教暂师招弄考进辉行教珍师队贴伍你外的动层机是裳什么上？你痛觉得糖做教仓师的漏伟大绪之处绢在哪窑里？枣做一沿名光舌荣的例人民故教师天一直港以来吗是我批的梦熊想，窑也是讲我最静真实妥的理扭想，丧虽然程我从趣教已绸经有蚂十几咸年了冠，但樱我还依没有纳成为还真正毫意义讨上的职教师宾，所吉以我脆要报剥考教屿师这嘉个职稍业，巷并不膝是因亡为听告了拾“楚教师摔是太怨阳底读下最果光辉洁的职把业挨”腾这句章话，廉而是种因为和我非陆常了财解这抛个职峰业，构也非轻常热冻爱这冻个写夕满奉亚献、枯充满视挑战袄的职垮业，种因为喂在这杠里有诱着可富爱的私孩子缓，令斑人敬喊佩的肌同事燃们，兼他们野都已个成为采人生袭路上雁不可恐磨灭乏的一贡笔。配教师炉在精租神上捷是富怨裕的搏，是狡其它良行业拿所不崭能比授拟的料，因工为我丽们从求事的黎是伟破大的叛事业尝，是宣令人核尊敬触的事悟业，焰至少沃我们缘的灵拖魂是确幸福起的。病如果愉上天至要我击选择诱财富难的富脱有和维灵魂腊的幸石福，纹我想践我会奏毫不涨犹豫标地选才择后含者，修这可厅能就践是我霉选择杰教师颂这个做职业奴的根绿本原彻因吧在！搂面试赖问题爽十五先：暗1、虽你步的一竞位成根绩很尼好的先学生扒考试怎成绩德不理郑想，秆他伤给心地沈哭了父，作牢为教适师的尝你会买怎么灭办？缠我的给答案京：首追先肯偏定他亦的上袋进心废，其刘次告法诉他悲，一唤次的喷成绩泳不理林想，息不代碑表自滑己不蹄优秀房，然新后让套他自关己分乎析不全理想刃的原扑因，必教师食再根棋据他阶近段请时间爹的表毙现进糟行补均充、摘总结爽。如舒果是斤知识孝不理肿解，洪就即碗刻补梁上；谣如果命是外耐界原吓因，借就提联醒他寇，只灰要改章正了危，就煌一定朝会取劲得好羽成绩穿。告坊诉他熄，只棉要努患力，条就一恨定会挥成功庆。抬2、桑教师汉节就谊要到廊了，议一位榴教师辟设计连了这假样一死次语管文实终践活么动，词让学急生自睬己动这手为泉学校鸡的教拔师制掀作贺射卡，聋并让诸学生诊自己躲设计鱼贺词讯。谁唤知在紫活动睛开始元时，蛙一位莲同学稠提出忧做贺湖卡是瞧不环世保的喂行为选。如漫果你推是那涂位教预师，罗你会废怎样午处理永这一攀“姨突发眨事件记”挽？咐我的飞答案追：首够先让负学生践了解不我们菜做贺碎卡的糠真正泡目的绳是培代养学拨生的患动手犬能力室和语居言组减织能藏力、家表达闯能力慕、创制造能俊力，递以及狠培养哗学生迹对教滔师的坊尊敬宫爱戴果之情撒。当较然做攀贺卡绞是实落现目显的一观种方帜式，节而这痕位同乐学提知出这顽种做根法不联环保稻，教啦师可盏以问秋同学负们同告不同予意这题位同么学的巧看法胖?如益果同干意，兔那有绳没有晌更好叨的办联法？欣3、注您认陡为教充师的三奖金示差别歉越大身越好虾，还忙是差被别越狂小起狼好？源为什圣么？鸭我的落答案灿：适猫中、华恰到粮好处判的评尚奖金肢。如链果奖客金差敏别太届大，斜优势韵是：虚可以欢让各文位教梢师都凯尽力滤做好季自己宏的工概作，脸使得灿教师达整体怀上升栏，而屋且能专很好岸的体皱现优什秀教俭师的妨功劳作。缺斥点是痕：会遵让教看师自执身很拨有压烧力，冶甚至现会对锐奖金泡比自票己高朱的教示师产杜生嫉割妒心盟理，岂还有包可能叨为了扁争取腊高额煎奖金榆，占握用学胃生的梨课外南时间馋强迫止学生杜学习在课内逐知识搬，这希将会判违反洽新课还程的丹倡导竖。模如果借奖金欺差别波太小柔，优愈点是掩：教删师不场会觉志得自踪己努明力了衬而没逗有收阀获。犹缺点沿是：营教师饶没有形压力虹，放旱松教司学。它面试伪问题扮十六集：隔1、赠同样鹿是小揭学三菌年级厨的学第生，抱在作锻文中屋都表好达了愤一种户同样土的愿驼望：忙希望强自己惰将来夏能做闸马戏屯团的炕小丑哥。一到位老糟师的家评语垃是：香“鲁胸无乖大志脚，真窜没出咽息！臭”伍一再位老姓师的挥评语耳是：机“滥愿你茧把欢贴笑带乞给全著世界谦！赤”巩请殖你对揭两位狱老师莲的评嚼语分老别做坚出评与价。菌我的床答案复：前会者评炊价不员仅打抓击了塞学生裕的自过信与蒙理想激，使俗学生纤对自列己的吴产生雀怀疑鞠，甚贯至对隐作文治产生贺抗拒租，还称会让抛学生潮产生津错误欺的价俗值观括，认冲为小唐丑就旁是胸班无大乔志、梯没出步息。哨而后沟者鼓津励了俭学生询的理田想，该让更丧加自摆信，贺有老践师的识支持撕，学劣生会填更加伟大胆站的去倒做。奉2、年我市乞的一嫩次教如学研塑讨活攀动中并，一辩位授益课教家师的冒最后贿结束框语是开：颠“箱同学缓们，处我们胸这节章课讲松完了瞧。盖”偿在随顺后的坐交流饥环节团中，胃一位塑与会表者向者授课夺教师顷提出境了这熊样一借个问景题：才你认纯为酿“绩我们呼这节酬课讲茎完了式”勾和珠“没我们柔这节毙课学晌完了分”葱这两宴种说打法有樱什么绒不同嚷？如滥果你际是那半位执粗教老巾师，送你会锋如何悉分析浆这两索种不伯同的疤说法指，如聋何往难返答将这个籍问题文？边我的垦答案你：这午两句沟话的吧主体蹦不一武样，干新课盈程提卵倡的洽是学幕生是擦学习喊的主盈体，尊而教错师的回引导筑者，谨“他讲元”温字表馆达的散是以词教师季为主写体，篇教师俩只是听讲完润了，隙学生炸有没替有学腥完呢燕？浮“撤学谨”球字表问达的届主体版就是场学生秘，学倦生真棉正学面到了贞，教申师才戚算完灿成了悉任务旅。毕3、开宴“爸要给防学生酒一杯识水，虚教师关应有不一桶膨水。映”捎这是械人们钩经常今提到质的一悲句话稼。请漏你谈默谈你吉对这穗句语“糊至理茎名言迈”搅的认景识。仪如果揉有必代要，刻请你恼按照京自己惰的想拘法对怪这句昂话进齐行改桥造，某重新脂写一跟句。午我的素答案折:学阅生不眨停的胞需要愈水，载教师晋就应貌该是塑个水蚀龙头荣，要溜让学举生随嘉时喝乒到水廊。糊面试盛问题软十七状：泡1、见曾子易曾说蹲：辉“遗吾日材三省塔吾身挎。屑”乳我校态一位逢老师贯天天涝睡觉严前都通要