中班语言活动-相反王国探秘教案

中班语言活动——相反王国探秘教案相反王国探秘教案

中班语言活动相反王国探秘教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，进展幼儿思维的灵敏性、激发幼儿的学习爱好，运用各种感官理解反义词的意义，学习几组新的常见的反义词，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是相反王国探秘教案。

设计意图

在一日生活的许多环节我都发觉孩子们在使用反义词，但是有个别使用不当的现象，为了关心孩子们理解反义词，丰富词汇，于是我设计了这节活动，借助实物、图片，让幼儿通过观看、触摸等方法调动幼儿多种感官感知理解反义词，再通过嬉戏练习使用反义词，培育幼儿思维的灵敏性。

活动目标

1、进展幼儿思维的灵敏性、激发幼儿的学习爱好。

2、运用各种感官理解反义词的意义，学习几组新的常见的反义词。

3、培育幼儿正确使用反义词的力量。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动重难点

活动重点运用感官理解反义词

活动难点学习理解反义词年长—年幼宁静—吵闹哀痛—欢乐

活动预备

1、魔术帽一顶、纸箱一个、一样的矿泉水瓶子两个、

2、多媒体课件

3、各种具有相反特征的物品若干（如、海棉和木块、棉花和沙子、新的毛巾和旧的毛巾、厚的书和薄的书等等）、图片6幅

活动过程

一、谈话导入活动，激发幼儿探究学习的爱好。

小伴侣们好？今日，我们一起开着汽车去相反王国旅行，那里藏着很多相反的隐秘，我们一起去找找好不好？

二、通过变魔术嬉戏引出“大和小”“黑和白”,关心幼儿初步建立反义词的概念，知道意思相反的词就是反义词。

三、分组探究活动，让幼儿运用感官感知理解反义词，发觉常见的反义词。

（一）幼儿分组探究，发觉相反的隐秘。

第一、其次组请伴侣们认真的看一看、比一比这些实物，都是什么子的？（运用发觉大小、高矮、粗细、重点介绍粗细）

第三、第四组请小伴侣用手摸一摸看看有什么不一样。

再捏捏有什么不一样？再用手掂一掂有什么不一样？（冷热、软硬、轻重）

（二）引导幼儿用反义词说出自己发觉的隐秘。

（三）老师小结。

刚才，小伴侣们通过看、摸、捏，说出了许多词，像大小、高矮、粗细、多少等，这些词的意义是相反的，这些词就是小伴侣发觉的隐秘反义词。

四、展现多媒体课件，让幼儿通过观看理解图片，发觉学习新的反义词。

小伴侣们真棒，发觉了这么多反义词。

国庆假期老师出去旅游时，拍了许多照片，这里面也藏着许多反义词，请小伴侣一起来看一看都有哪些反义词藏在里面？依次出示六组照片

图一快——慢

图二白天——黑夜

图三单——双

图四宁静——吵闹

图五年幼——年长

图六哭——笑哀痛——欢乐

五、联系实际，启发幼儿从生活中找出反义词。

在我们生活中，还藏着许多反义词，现在动脑筋想一想，都有什么？想出来告知老师。

（比如爸爸胖妈妈、爸爸高孩子矮等）

六、通过嬉戏，巩固和运用反义词。

刚才小伴侣们发觉了许多反义词，现在老师要考考小伴侣，咱们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫《警察和司机》，老师扮演警察，小伴侣扮演司机，警察说儿歌我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先说一段反话。

比如警察说“我说大”司机就要说“我说小”，听明白了吗？开头玩嬉戏，速度由慢到快。

嬉戏先集体玩，再和个别玩。

七、评价小结。

今日老师和小伴侣们一起了解了反义词，什么叫反义词呢?小伴侣们表现得都很棒，其实生活中反义词还有许多，请小伴侣回去找一找，发觉了告知老师。

现在咱们一起开着小汽车出去找一找反义词。

活动反思

整个活动都以嬉戏贯穿始终，适合幼儿的进展特点，孩子们爱好很浓，都能乐观参加。