中班主题活动教案：各种各样的船教案(附教学反思)

中班主题活动教案：各种各样的船教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班主题活动课程方案各种船类教学方案（对教学进行反思）

中级主题活动各种船类教学方案（包括教学反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导孩子了解和理解各种外形的船舶的名称，外形和用途。

激发孩子们探究轮船的爱好，并培育孩子仔细听和观看的力量。

适合稚嫩园老师参与中班主题活动课。

快来看看各种小船教学方案。

活动目标

1.引导幼儿理解和理解各种外形的船舶的名称，外形和用途，并激发儿童对探究船舶的爱好。

2.培育幼儿仔细听和观看的力量。

3.培育孩子表达和推断事物的完整和连贯的力量。

4.培育幼儿的创新思维和大胆试验的精神。

5.探究并发觉生活的多样性和特征。

活动预备

该船的几张照片

活动程序

1.出示小船进行生产，并指导孩子们召回他们熟悉的小船。

老师看，这是什么？你知道那几艘船吗？（老师指导孩子记住船）

其次，老师出示船只的图片，并指导孩子观看和理解

老师我这里有许多船的照片。

让我们看看这些是什么样的船？

老师展现图片，首先向孩子介绍孩子的名字，然后引导孩子观看船的外形并介绍船的用途。

在介绍的同时，老师指导孩子观看并说出船的名称，外形和用途。

问题两条船是一样的吗？有何不同？他们是一样的吗？有何不同？他们的名字是什么？你知道哪艘船的名字？

第三，讲讲这艘船的故事

老师讲故事有关船，以引起孩子的爱好，并使孩子对船的学问有更好的了解。

四，老师总结

老师总结了船只的名称，外形和用途，并指导孩子回忆活动期间已知的船只。

活动反思

孩子们对这项活动的爱好很高，他们对了解各种船只也特别感爱好。

当我知道飞船的技能时，一些年幼的孩子可以说出老师没有说过的技能。

活动结束后，年幼的孩子们兴奋不已，同伴们在船上争论了各种话题。

这项活动的主要目的是让幼儿引导儿童理解和理解各种外形的船的名称，外形和用途，并激发儿童对探究船的爱好。

活动结束后，孩子们仍在争论，表明该活动是胜利的，并且小班儿童具有探究事物的力量。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦