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文档简介

中班数学教案：小猪家的房顶你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班数学教学方案猪舍的屋顶

1.了解梯形的基本特性，并找到不受其他图形干扰的梯形。

2.识别不同的梯形并进展观看，比较和动手技巧。

活动预备

1.图片梯形屋顶的房屋，矩形，正方形和梯形的组合。

该图可以拆分；

2，等腰梯形，直角梯形等梯形图片，长方形，三角纸（同子数），剪刀；

3，一只手在白纸上，画三个正方形，剪刀；

活动程序

一，主题介绍，引起幼儿的爱好

1.老师猪家庭盖了一栋新居子。

这房子的屋顶很特殊。

让我们一起找到它。

这房子有什么外形？

2.要求孩子们在“猪的新居子”中找到矩形和正方形，并数数。

二，识别梯形

1.老师猪舍的屋顶是什么外形？这个外形叫什么？（梯形）

看看它与矩形和正方形有何不同？

将梯形图片倒置并倾斜。

请告知孩子这个数字是否仍旧是梯形的？

2，老师这边的幻灯片可以不是梯形的吗？

（显示直角梯形的图片）

两侧具有相同长滑块的图形是否为梯形？（显示等腰梯形的图片）

第三，让孩子动手操作，加深印象。

1.老师猪妈妈生了许多猪宝宝。

她将为每头猪盖房子。

猪喜爱梯形的屋顶。

让我们请孩子们关心和关心猪设计梯形屋顶。

2.老师老师这里有矩形和三角形的试卷。

请使用折纸将矩形和三角形变成梯形。

谁想来尝试？

3，孩子尝试将矩形和三角形变成梯形，然后将切下的梯形拼写在画在白纸上的方形房屋上。

作为猪舍的屋顶。

第四，介绍活动教材，再次熟悉梯形的特点。

1.介绍儿童活动材料《数学》P21《梯形大聚会》

通过观看，搜寻，着色和连接活动，引导孩子再次熟悉梯形的特征。

2，孩子操作，老师在旁边指导。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸

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