小学数学-长方体和正方体的认识教学课件设计

二、合作探索

1.长方体有几个面？如何清楚地描述这几个面？面的形状和大小有什么关系？2.长方体有多少条棱？棱的长度有什么关系？3.长方体有多少个顶点？

注：通过认真观察、摸一摸、看一看，先自己数，然后小组交流，填写学习报告单，5分钟后小组展示，看谁的方法更有序、更清楚。

名称长方体面个数形状棱条数长度顶点个数操作要求：看一看、摸一摸、数一数、想一想，自主研究长方体的特点，并完成表格。二、合作探索

长方体有6个面，都是长方形（可能有两个相对的面是正方形）。二、合作探索面的特点：

名称长方体面个数形状棱条数长度顶点个数操作要求：看一看、摸一摸、数一数、想一想，自主研究长方体的特点，并完成表格。6个6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。二、合作探索

长方体有12条棱,可以分成3组，相对的4条棱的长度相等。二、合作探索

返回棱的特点：

名称长方体面个数形状棱条数长度顶点个数操作要求：看一看、摸一摸、数一数、想一想，自主研究长方体的特点，并完成表格。6个6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条相对的4条棱长度相等（可能有8条棱长度相等）8个二、合作探索

长宽高二、合作探索

返回相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。

三、巩固练习——我会想象：根据数据，想象物体。1）一个长方体的物品，它的长是60厘米，宽是60厘米，高是1.4米，它可能是（）A.电烤箱B.电视机C.电冰箱2）一个长方体的物品，它的长是50厘米，宽是40厘米，高是30厘米，它可能是（）A.电烤箱B.电视机C.电冰箱讨论：

1.正方体的面有几个?有什么特点？

2.正方体的棱有几条?有什么特点?3.正方体的顶点有几个?

名称长方体正方体面个数形状棱条数长度顶点个数6个6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条相对的4条棱长度相等（可能有8条棱长度相等）8个四、合作探索

名称长方体正方体面个数形状棱条数长度顶点个数操作要求：看一看、摸一摸、数一数、想一想，自主研究长方体的特点，并完成表格。6个6个面都是长方形（可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条相对的4条棱长度相等（可能有8条棱长度相等）8个6个6个面都是正方形，6个面完全相同。12条12条棱长度相等8个四、合作探索

长方体正方体四、合作探索

返回长方体和正方体有着怎样的关系？

相同点

不同点面棱长方体都有6个面，12条棱，8个顶点

6个面都是长方形（也有可能有两个相对的面是正方形）相对的棱的长度都相等。正方体6个面都是正方形12条棱都相等。

五、巩固练习1.判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“╳”。）⑴长方体和正方体都有8个面、12条棱、6个顶点。（）⑵有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。（）⑶一个长方体相对的面的面积相等。（）⑷一张长方形的纸是一个长方体。（）⑸长、宽、高都相等的长方体叫做立方体。（）⑹相对的棱的长度相等的物体一定是长方体。（）

五、巩固练习2.选择题。（将正确答案的序号填入括号。）

⑴一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是2厘米，这个长方体的棱长之和是（

）厘米。A.20

B.40

C.60

D.80⑵一个正方体的棱长是8分米，它的棱长总和是（

）分米。A.48

B.64

C.32

D.96⑶一个正方体的棱长之和是a厘米，它的棱长是（

）厘米。A.6a

B.a/6

C.

a/12

D.12a⑷一个长方体的长是4厘米，宽是3.5厘米，高是1.5厘米，它的底面的面积是（

）平方厘米。A.6

B.14

C.5.25

D.21

六、拓展延伸——马小虎的日记今天，我认识了长方体和正方体。我知道了长方体和正方体都有6个面、12条棱、8个顶点。长方体每个面都是长方形的，正方体每个面都是正方形的。长方体和正方体相对的面完全相等。长方体相交于顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。每个长方体有3组这样的长宽高。正方体的12条棱完全相