小学体育-轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思

班级：三年级一班人数：40人授课教师：教学内容1.轻物掷远2.游戏：“运输弹药”“攻陷狼堡”目标质量指南1.运动参与目标：创设宽松、愉悦的教学氛围，使学生在玩中乐，乐中创，创中练，使所有的同学能积极主动地投入到教学活动中。2.运动技能目标：初步使多数同学能够做出转体，扭腰，蹬地等技术动作。3.心理健康目标：增强学生的自信心，培养自豪感，体验获得成功的快乐。4.社会适应目标：培养学生刻苦锻炼、沉着果断和善于思考的品质。教学重难点重点：掌握背后过肩的投掷动作技能。难点：正确的用力顺序和投掷角度的完善结合。课的结构教学内容组织与要求教师指导学生活动时间开始部分1体委整队，报告人数2.师生问好，宣布教学内容3.检查服装安排见习生，强调活动安全。4.进行分组。1.组织：四列横队，密集队行

要求：背风、背阳、背干扰。1.教师向学生问好！

2.教师宣布本课内容。

安排见习生。4.第一排为喜洋洋队，第二排美羊羊队，第三排沸羊羊队，第四排暖洋洋队。1.学生向教师问好。

2.见习学生出列。2分钟准备部分1.队列队形原地四面转法跑步走与立定3.热身操1.组织如图：要求：听从指挥，集中注意力。2.一路纵队：成长方形队形行进。组织如图：要求：听从指挥，集中注意力。1教师讲解练习方法和要求。2.口令指挥练习3.跟随音乐群星《梦中的婚礼》教师做动作。1.学生进入情境，兴趣盎然。2.呼口号进行跑步走练习，精神饱满、步伐整齐。3.学生积极模仿。8分钟基本部分1．游戏“运输弹药”2.往上抛轻物练习3.分解练习4.分发材料自主学习。5.个别学生展示。6.教师示范--轻物掷远动作方法。7.集体学习--轻物掷远。动作方法：两脚前后开立，左脚在前，右脚在后。大约两个脚的距离。重心放在右脚，手握轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，接着后脚蹬地，转体。向前自然挥臂，将轻物朝前上方远处掷出8.轻物掷远比赛。二．游戏；《攻陷狼堡》攻陷狼堡方法；用投远的技术向狼堡发起进攻。教师运用语言导入本堂课内容。要求：注意安全，每个小羊只能去一个弹药，不能不取，多取。组织如图：组织如图：4要求：上下肢协调配合。5.向长方形的外面投掷。要求:上下肢协调用力。6.每组积极主动的进行练习，然后在进行比一比。7.进行循序渐进的练习如图：游戏；《进攻敌人阵地》音乐伴奏。.揭示主题，引发教学内容。2.教师引出问题教师伴随音乐做出分解练习的动作。4.教师解疑，揭示轻物掷远的动作要领。5.教师出示挂图，师生共同总结出轻物掷远的动作要领：两脚前后开立，左脚在前，右脚在后。重心放在右脚，手握轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，接着后脚蹬地，转体。向前自然挥臂，将轻物朝前上方远处掷出。6.教师语言提示轻物掷远的动作方法及注意事项。1.讲解游戏方法及规则。提出要求，宣布游戏开始并参与游戏。3．总结评价游戏过程。1.学生采取跳跃的方式去取弹药。2.学生积极踊跃参与到游戏中。3.学生积极练习4.学生积极模仿。5.学生仔细聆听，用心揣摩。6.学生观察模仿，与老师一起探究轻物掷远的动作要领。7.自由展示，尽情练习。认真聆听老师讲解，明白游戏方法及规则。2.在规定的场地内进行游戏，体验游戏快乐。26分钟结束部分1.集合2.放松歌舞《虫儿飞》3.总结评价4.师生再见1.组织形式如下图：四列横队成体操队形。要求：1.自然放松。2.遵守纪律，心情愉快。

1.舞蹈放松：《虫儿飞》。2.教师评价本次课学生表现，并让学生谈感受。3.下课，与学生再见。1.在指定地点集合，身心放松。3.与老师、同学交流心得。4.与老师再见。4分钟器材录音机1台

资料卡片四张预计运动负荷0510152025303540预计密度练习密度40%左右学情分析本单元以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，，创造多种游戏活动情景，激发学生学习兴趣，通过教师语言诱导、激励等手段，创造和谐、宽松、民主活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课标要求。本单元的教学对象是三年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，帮助他们逐步树立自信、自尊、自律得积极心态，是他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。效果分析本课教学通过循序渐进的动作练习，学生逐渐掌握轻物掷远的动作方法，能合理运用正确的发力顺序，运动能力和身体素质以及身体协调能都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步启动，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。在教学过程中还有一些不足之处，如在培优补差方面还有待提高，教学组织可以设计更加巧妙等。评价方法和标准主要结合学生本节课的学习过程和效果进行，在评价中做到公正、公平、合理、准确。优秀良好合格有待提高动作技能完成动作质量好：姿势正确，部位准确，动作轻松、自然、协调、优美。完成动作质量较好：姿势较正确，部位较准确，动作较轻松、协调。能完成动作：姿势基本正确，部位基本准确，动作不够协调自然。不能完成完整动作，准确性掌握不够好。学习态度听讲及思考认真，积极回答问题，刻苦练习。听讲及思考较为认真，积极回答问题，练习认真。能够听讲及思考，积极回答问题，练习较为认真。听讲及思考不认真，不举手回答问题，练习不认真。情意表现合作精神互帮互学的积极性高，能够主动积极地进行练习，与老师有良好的互动。互帮互学的积极性较高，能够主动地进行练习，与老师有良好的互动。互帮互学的积极性较高，能够在教师的督促下进行练习，与老师的互动不够。互帮互学的积极性较差，在教师的督促下勉强进行练习，与教师的互动不够。《轻物掷远》教学反思准备部分我安排了跑步走与立定和热身操两个内容，这两个内容学生都完成得很好，尤其是热身操这个环节学生很喜欢，能充分调动起学生主动参与活动的积极性，使学生轻松愉快的融入课堂，课堂气氛活跃，能充分体现学生的主体地位。基本部分是游戏运输弹药和攻陷狼堡和学习持轻物掷远。为了培养学生自主创新和合作探究的能力。我先让学生充分发挥自己的想象力，在小组合作探究中让学生自己思考，同伴之间进行交流，先学在教。然后，再给学生提供展示自我的平台，让学生派代表做示范，，加深学生对整个动作的了解；。游戏攻陷狼堡。为了充分调动学生主动参与体育活动的兴趣，培养学生集体主义精神，又能巩固学生的技巧，起到了良好的教学效果。结束部分我采用伴随舒缓的音乐进行放松。我对自己上课的整个过程进行了重新回忆和思考，发现最大的问题是学生投掷的练习次数远远不够，也就是学生的练习时间没有得到保证。学生没有时间进行练习和锻炼，那么他就无法很好地掌握教师教给他的运动技能，当然教师事先设置的教学目标也没法达到。原因有以下几点：1、时间分配不够妥当。教师讲得太多，学生练习次数较少。2、队形调动不到位。在有些队形调动时，教师事先没有交代明白，有的小组找不到自己的位置，我重新给他们找位置也浪费了一点时间。3、我的课堂应变能力和组织能力还有待于进一步加强，当课堂上学生和我的交流出现问题时，我不能做到及时调控。在今后的教学中一定要克服这节课中存在的问题，争取做到最好。教材分析轻物掷远是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平二的教学内容之一，这一内容从动作方式到所用教材，都很接近儿童生活，其游戏性和趣味性很浓。通过教学使学生掌握基本的抛接方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量身体灵敏、协调等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。评测练习1、面对墙，做一手托投掷臂的肘下部，投掷臂向后引伸，对墙或对墙角挥臂掷小球练习。2、完场挥臂动作后，鼓励学生尽量向远处掷去。3、两人一组互相帮助完成动作。5、独立完成动作。