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文档简介
2012届化学高考第一轮复习生活中的含氮化合物--氨铵盐观察与思考:
如图,利用培养皿探究氨气的性质。实验时向NaOH固体上滴几滴浓氨水,立即用另一表面皿扣在上面。可能观察到哪些现象?现象:(1)红色石蕊试液变蓝;(2)浓盐酸处产生白烟;(3)CuSO4溶液处生成蓝色沉淀或变深蓝色溶液。讨论:
NaOH固体上滴加浓氨水为什么可制得NH3?制备氨气有哪些实验方法?考试说明:掌握氨的制备与了解性质。NH4Cl固体碱石灰NH4Cl、Ca(OH)2固体NH4HCO3固体P2O5浓氨水NaOH固体ABCDE观察与思考:下列制备氨气装置正确的是?CuSO4粉末F√√考试说明:掌握氨的制备。实验设计:仪器:1.选择合适试剂,仅用下列仪器组装装置制备氨气2.我们把收集满氨气的圆底烧瓶做喷泉实验,其装置如图2下,如何引发?
思考:
(1)证明一水合氨存在电离平衡?已知Kb(NH3·H2O)=Ka(CH3COOH)。(2)已知N2H4与NH3相似,试写出N2H4的第一步电离方程式:
。3.
若把喷泉装置改成如图3装置,看到圆底烧瓶内有白烟产生,解释原因?浓氨水与NaOH固体1.(2010年重庆改编)某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。问题解决:(1)氨催化氧化的化学方程式为___________________.(2)在3中仅观察到大量白烟,却观察不到红棕色气体,原因是
_________________。请设计装置使能够在3中观察到红棕色气体。生成的NO与O2反应生成NO2,NO2与水反应生成HNO3,HNO3与NH3反应生成了NH4NO3
1.(2010年重庆改编)某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。问题解决:(1)氨催化氧化的化学方程式为___________________.(3)为实现氨催化氧化,用装置4替换装置1,试管里加入的药品为_________________。
碳酸铵、过氧化钠
1.(2010年重庆改编)某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。问题解决:(1)氨催化氧化的化学方程式为___________________.(4)若在装置5的试管内的药品换成NH4Cl与Ca(OH)2固体,装置2玻璃管内放入氧化铜,反应经过一段时间后,装置2玻璃管内的黑色固体变成红色,产生一种遇空气不变色且难溶于水的气体,则玻璃管内发生的化学反应为:
。1.(2010年重庆改编)某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。问题解决:(1)氨催化氧化的化学方程式为___________________.(4)为防止环境污染,以下装置(盛放的液体均为水)可用于吸收多余氨气的是:
(填序号)。
ACD考试说明:掌握氨的制备与了解性质。谢谢各位老师莅临指导!已知Cu(OH)2沉淀在一定的条件下可以溶解在氨水中,有关反应的化学方程式为:Cu(OH)2+4NH3·H2O[Cu(NH3)4]2++2OH-
+4H2O有下列实验操作:操作1:在盛有0.1mol·L-1、3mL的CuSO4溶液的试管中滴加0.2mol·L-1、3mL的NaOH溶液,结果出现蓝色的悬浊液;操作2:在盛有0.1mol·L-1、3mL的CuSO4溶液的试管中滴加0.2mol·L-1、3mL的氨水,结果也出现蓝色的悬浊液;(1)在上述两种悬浊液中分别加入2mol·L-1的氨水溶解,请从平衡移动的角度思考哪一种悬浊液更易溶解成为澄清溶液?
(填“操作1”或“操作2”),理由是
。应用知识:操作2操作2中产生的NH4+能结合OH—,使平衡Cu(OH)2+4NH3·H2O[Cu(NH3)4]2++2OH-
+4H2O正向移动已知Cu(OH)2沉淀在一定的条件下可以溶解在氨水中,有关反应的化学方程式为:Cu(OH)2+4NH3·H2O[Cu(NH3)4]2++2OH-
+4H2O有下列实验操作:操作1:在盛有0.1mol·L-1、3mL的CuSO4溶液的试管中滴加0.2mol·L-1、3mL的NaOH溶液,结果出现蓝色的悬浊液;操作2:在盛有0.1mol·L-1、3mL的CuSO4溶液的试管中滴加0.2mol·L-1、3mL的氨水,结果也出现蓝色的悬浊液;应用知识:(2)请你设计一个简单的实验方案验证上述观点(或理由)的可靠性:
。做对比实验:取操作1所得的悬浊液两等份,向其中一份中加入NaCl溶液,另一份中加入等浓度等体积的NH4Cl溶液,观察发生的现象
考试说明:考查NH4+的性质与化学平衡1.(2010年重庆改编)某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。问题解决:(1)氨催化氧化的化学方程式为___________________.(4)将过量的氧气与产生的氨气分别从a、b两管进气口通入到装置5中,并在b管上端点燃氨气,产生两种对大气无污染的物质:
<1>两气体通入的先后顺序是___________________________,其理由是________________
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