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文档简介

冀教2011版七年级英语上册《Lesson6ThingsforSchool》教案及教学反思教学目标能够听懂、会读、会说和会书写schoolbag,notebook,pencil,ruler,eraser,pencilcase,pen等词汇。能够使用英语表述日常生活中所用的文具类物品。能够听懂有关日常生活的简短对话，并能进行口语交流。能够灵活运用常用交际用语，如问候、介绍、感谢等。教学重难点学习文具类物品的英文表述及正确发音。能够听懂和使用有关文具类物品的简短对话。学习常用交际用语，培养和提高口语表达能力。教学准备PPT，图片，单词卡片，文具类物品实物。教学过程Step1:Lead-in通过图片和实物向学生展示文具类物品，并与学生进行互动问答，引导学生思考并复习以前学过的文具类物品的英语表述。Step2:Presentation以PPT为辅助工具，通过图片、文字和声音向学生展示文具类物品的英文表述及正确发音，并让学生模仿读、跟读，加深记忆和提高发音准确性。Step3:Practice开展听力活动，播放录音，让学生听懂对话并按要求回答问题。学生分组进行角色扮演，练习简短对话并进行实战演练。向学生提供模板，让学生根据模板进行日常交流（例如：介绍自己的学习用品，询问同学的用品，请求借用等）。Step4:Production引导学生以所学内容为基础，自主设计并表演小短剧，锻炼学生口语表达能力，提高学生对英语学习的兴趣。Step5:Summary在集体讨论中，引领学生对本节课内容进行总结，概括重点内容，以此达到进一步巩固和提高学生对学习内容的理解和记忆的目的。Step6:Homework完成3A手册P15练习。每天课后背诵本节课所学单词。教学反思本节课主要围绕文具类物品的英文表述及常见交际用语进行教学。本节课采用了多种教学方法，如图片、实物、听力、角色扮演等，有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的听说能力。同时，引导学生自主设置小剧场，让学生在模拟真实情境的情况下更深地感受和理解学习内容，达到更好的教学效果。在实践过程中，本人发现学生对外教发音更为敏感，并能更快速地接受新知识，因此可以适当加大外教课堂的时间和频率，这样可使教学形式更加多样化和新颖，更有助于学生跨文化交流学习。同时

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