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文档简介

部编版八年级英语下册《Grammar》教案及教学反思教案教材分析《Grammar》是部编版八年级英语下册的一个单元，本单元共分为四个部分：词形变化、动词时态、语态和情态动词。该单元的教学重点是：掌握常用动词的不同时态；能够正确使用被动语态；掌握情态动词的用法。教学目标本单元学完后，学生应该能够：熟练掌握常用动词的不同时态，并能够正确使用；熟悉被动语态的用法，并能够正确使用；理解情态动词的意义，并能够正确运用情态动词；通过练习，掌握英语语法的基本知识，并能够正确运用于写作和口语表达中。教学内容与方法教学内容：四个课时分别讲授词形变化、动词时态、语态和情态动词；教学方法：讲解+练习。课时安排第一课时：2.1Wordswithmorethanoneform第二课时：2.2Verbtenses第三课时：2.3Passivevoice第四课时：2.4Modalverbs教学流程第一课时：2.1Wordswithmorethanoneform教师口述、学生板书常见的词形变化规则，例如：动词的一般现在时变化规则：以s,es结尾的动词加s,其他动词加es；学生讲解笔记，老师帮助补充和解释；老师示范句子，要求学生完成被标记的动词的词形变化；学生分组练习，完成老师发放的词形变化练习册；合班检查。第二课时：2.2Verbtenses教师讲解各种动词时态的形成和用法；学生做练习，完成与所学相关的动词时态练习；合班检查。第三课时：2.3Passivevoice教师讲解被动语态的用法和构造；教师让学生在课本上找出被动语态，并进行分析；学生分组练习被动语态的形成和使用；合班检查。第四课时：2.4Modalverbs教师讲解情态动词的意义和用法；让学生完成有关情态动词的练习；教师展示一些有意思的短语，让学生联系情态动词进行口语表达。教学反思执教本单元《Grammar》，我对于语法基础知识表述不清楚，第一节课时学生存在易难掌握的地方，在讲解时应该加强学习长难句结构的知识。同时在教学时应该切实关注学生的个性发展，有针对性地开展课程安排，力求取得更好的教学效果。第二、三、四节课应用的教学方法中，我提供了丰富的课程内容，例如：练习册、课堂演示、习题，全面拓展了学生的语言水平，有利于更好地掌握英语语

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