2022-2023学年度上学期初中化学期末考试卷

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES2*24页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES2*24页2022-2023学年度上学期初中化学期末考试卷说明：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息考试时间：65分钟本卷可能用到的相对原子质量：C-12O-16Ca-40H-1Cl-35.5一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分）1．为了更好地认识绚丽多彩的物质世界，我们应掌握物质分类法。下列物质中属于化合物的是（）A．牛奶 B．石墨 C．酥油茶 D．蒸馏水2．实验室常用酒精灯加热。下列说法错误的是（）A．酒精燃烧属于缓慢氧化反应 B．用温度较高的外焰给物质加热C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝氧气 D．点燃酒精灯时温度需达到酒精的着火点3．下图所示实验操作错误的是（）A．固体粉末装入试管 B．给液体加热C．连接仪器 D．检查装置气密性4．浩瀚的大海美丽而富饶，钠元素是其中含量较高的元素。下图为钠的原子结构示意图，有关钠原子的说法不正确的是（）A．核外有3个电子层 B．质子数为11C．易失电子形成阳离子 D．“+”表示钠原子带正电5．2022年6月5日神舟十四号载人飞船发射成功，NiFe2O4可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为()A．+1 B．+2 C．+3 D．+46．小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是()A．该实验利用了铜丝的导热性B．白磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D．该实验可以看到白磷燃烧产生大量的白雾7．干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是（）A．干冰由水分子构成 B．干冰的微粒静止不动C．构成干冰的微粒间无间隙 D．干冰升华吸热使环境温度降低8．归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是（）A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：通常情况下，CO2不支持燃烧；CO支持燃烧C．用途：固体CO2可用于人工降雨；CO可作燃料D．危害：CO2无毒：CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9．推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质C．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子D．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件10．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是（）A．M点对应的固体物质只有两种B．N点对应的固体为黑色C．反应后产生气体的总质量为(a－b)gD．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变二、选择填充题（本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确的选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分）11．下列物质的用途主要利用其物理性质的是______A．氮气用于保存月壤样品

B．酒精用于消毒C．活性炭用作冰箱除味剂

D．_______12．下列实验方案合理的是_____选项实验目的所用试剂或方法A除去氮气中混有的少量氧气通入灼热的铜网B鉴别一氧化碳和甲烷闻气味C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳通入氧气后点燃D软化硬水_____13．2020年新冠疫情爆发，一种名为瑞德西韦（分子式：C27H35N6O8P）的新药被寄予厚望，认为该新药或许会成为抗击新冠肺炎的“特效药”。下列说法正确的是______。A．瑞德西韦由5种元素组成B．瑞德西韦相对分子质量是602gC．瑞德西韦由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成D．瑞德西韦中的氢元素和氧元素的质量比为______三、填空与说明题（本大题包括4小题，共23分）14．（4分）化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。下列A-E是几种元素的粒子结构示意图或元素的信息，请回答。(1)B结构图中，x=____________；砷的相对原子质量为_______。(2)A．D两元素形成化合物的化学式是_______。(3)C元素位于元素周期表中的第___________周期。15．（7分）化学就在我们身边，人类的生活离不开化学，请你根据题目回答下列问题。(1)水是生产、生活必不可少的物质。生活中可以通过_______的方法降低水的硬度。若柴草堆起火可用水将火熄灭，其灭火原理是_______。(2)国家力争在2022年底全面实现“无烟学校”的目标，吸烟除了影响自身健康外，也会使周围的人“被动吸烟”，其原因是_______(从微观角度解释)。(3)在抗击“新冠肺炎”疫情的战斗中，测量体温是防控的重要环节。家庭常备体温计中的液态物质是_______(填化学式)。医疗上大量使用体积分数为70%~75%的酒精(C2H5OH)溶液作消毒剂，该酒精属于_______。(填“纯净物”或“混合物”)(4)重铬酸钾在鞋业上可供鞣革之用，铬是一种有毒的重金属，一些不法分子将回收的胶鞋提炼出的工业明胶用作药用胶囊，危害人体健康。该物质在高温下反应的化学方程式：，R物质的化学式是_______。16．（6分）高锰酸钾是一种重要的化工产品，在化学、生产、生活等场境中都有重要的用途。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。请回答下列问题：(1)“Ⅰ混合加热”发生的主要是______（填“物理”或“化学”）变化。(2)请写出“Ⅱ氧化反应”发生反应的化学方程式_______。(3)“Ⅲ电解”反应中，反应前后化合价发生变化的元素有______（写元素符号）。(4)生产流程中可循环利用的物质是_____________（写化学式）。17．（6分）已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A为黑色粉末状固体，B、C均为无色无味的气体，D为不溶于水的白色固体。在实验室常用含D的物质与稀盐酸反应制取C，E是单质而且是组成空气的主要成分之一。它们之间的关系如图所示（图中反应条件及反应④和⑤中某些反应物、生成物已略去）。请回答下列问题：(1)D是______（填写化学式）(2)反应③的化学方程式为______，该反应属于基本反应类型中的______反应；(3)反应④的化学方程式为______。四、实验与探究题（本大题包括2小题，共16分）18．（8分）化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”，其中浓硫酸可用来干燥氧气。【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理_______（用化学方程式表示）。（1）图中标号①仪器的名称_______。（2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为_______（填选项）。A．a→b→c→dB．a→b→c→eC．a→c→b→dD．a→c→b→e（3）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是_______。（4）反应发生后，使反应停止的操作是_______。（5）当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为_______。【拓展】图装置还可制取_______气体。19．（8分）某课外化学兴趣小组发现木炭与浓硫酸加热后产生了气体，该气体有刺激性气味，能使澄清的石灰水变浑浊。同学们在老师的指导下对该气体成分进行了探究。【提出问题】该气体的成分是什么？【提出猜想】猜想一：该气体是CO2；猜想二：该气体是SO2；猜想三：该气体是_______。【查阅资料】①SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应，使其褪色。②SO2也能使澄清石灰水变浑浊，【实验设计】【现象与分析】（1）装置B中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，说明气体中含有_______。装置B中高锰酸钾溶液必须足量的原因是_______。（2）装置C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有CO2，请写出反应的化学方程式_______。【实验结论】猜想三成立。【反思交流】（3）若装置B与装置C位置互换，该实验设计是否合理_______，理由是_______。（4）有同学认为，木炭与浓硫酸加热后生成的产物中，除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，理由是_______。综合计算题（本大题共1小题，10分）20．实验学校化学兴趣小组的同学通过查阅资料得知鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，他们收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室，与足量稀盐酸在烧杯中反应（杂质不溶于水，不与稀盐酸、稀硫酸等反应）。有关实验数据如下表。反应前反应后烧杯和稀盐酸总质量鸡蛋壳的质量烧杯和剩余物总质量150g6.25g154.05g(1)将鸡蛋壳与稀盐酸进行反应时常用玻璃棒搅拌，目的是____________。(2)可否用稀硫酸来替代稀盐酸进行该反应？为什么？_____。(3)该反应生成CO2的质量_______。(4)请你计算该实验所用鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_______。（写出计算过程）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【详解】A、牛奶中含有水和蛋白质等物质，属于混合物，故选项不符合题意；B、石墨是由碳元素组成的单质，不属于化合物，故选项不符合题意；C、酥油茶中含有多种物质，属于混合物，故选项不符合题意；D、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，故选项符合题意。故选D。2．A【详解】A、燃烧属于剧烈氧化反应，则酒精燃烧属于剧烈氧化反应，故说法错误；B、给物质加热，用温度较高的外焰加热，故说法正确；C、用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝氧气，故说法正确；D、燃烧需要满足三个条件：可燃物、温度达到着火点以及与氧气接触，在点燃酒精灯时温度需达到酒精的着火点，故说法正确；故选A。3．C【详解】A.取用粉末状或小颗粒状药品，先使试管倾斜，用镊子或纸槽，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，此选项正确；B.给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，先移动试管，使试管均匀受热，然后对准有药品的部位加热，此选项正确；C.把橡胶塞慢慢转动着塞进试管中，不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，此选项错误；D.用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，松手后导管末端上升一段水柱，说明装置气密性良好，此选项正确。故选C。4．D【详解】A、根据图示可知，钠原子核外有三个电子层，不符合题意；B、原子核内有11个质子，不符合题意；C、该原子易失去1个电子，形成阳离子，不符合题意；D、“+”表示质子带正电，符合题意。故选D。5．B【详解】化合物中各元素的化合价的代数和为零；NiFe2O4中Fe为+3价，O的化合价为-2价，设Ni的化合价为x，则，解得x=+2，故选B。6．D【分析】本题实验原理：，酒精灯加热铜丝，铜是热的良导体，导热使得左侧红磷燃烧，红磷燃烧消耗管内氧气，生成五氧化二磷固体，固体在水中溶解使得左边管内气体减少压强减少，右侧大气压使得水进入左侧，左侧液面会升高，升高的部分就是消耗的氧气部分，从而测定出空气中氧气的体积分数。【详解】A、经实验分析，该实验利用了铜丝的导热性，说法正确；B、红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，否则会产生误差使得体积分数计算偏大，说法正确；C、将左侧空气体积划分为5等份，其中氧气约占1等份，理论上实验成功管内液面约上升到刻度1处，C项说法正确，D项该实验可以看到白磷燃烧产生大量的白烟，故说法错误；故选D。7．D【详解】A、干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，故A错误；

B、微粒不断运动，构成干冰的微粒也在不断运动，不是静止不动的，故B错误；C、构成干冰的二氧化碳分子之间有间隙，故C错误；

D、干冰升华吸热使环境温度降低，可用于冷冻与运输食品或药品，故D正确。故选D。8．B【详解】A、构成：一个二氧化碳分子中有2个氧原子，一个一氧化碳分子中有1个氧原子，一个二氧化碳分子比一个氧化碳分子多一个氧原子，不符合题意；B、通常情况下，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，一氧化碳具有可燃性，不能支持燃烧，符合题意；C、固体二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，不符合题意；D、二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体缺氧，不符合题意。故选B。9．C【详解】A、稀有气体可做保护气，可做保护气的不一定是稀有气体，如氮气，故推理错误；B、单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质，但由一种元素组成的物质不一定是单质，如臭氧和氧气的混合物，故推理错误；C、分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子，中子也不带电，故推理正确；D、燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件才能发生，灭火只需要控制一个条件即可，故推理错误；故选C。10．C【详解】A、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，M点时还未完全反应，此时对应的固体物质有氧化铜、碳、铜三种物质，不符合题意；B、N点时，恰好完全反应，此时固体为铜，为紫红色，不符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故反应后产生气体的总质量为(a－b)g，符合题意；D、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故铜元素的质量不变，但是0～t2min内，固体的质量减少，故固体中铜元素的质量分数增大，不符合题意。故选C。11．

C

铜丝常用于导线【详解】A、常温下氮气的化学性质比较稳定，氮气用于保存月壤样品，物质的用途主要利用其化学性质；B、酒精用于消毒，发生化学变化表现出来的性质，物质的用途主要利用其化学性质；C、活性炭用作冰箱除味剂，没有新物质生成，发生物理变化表现出来的性质，物质的用途主要利用其物理性质；D、铜丝具有导电性，常用于做导线，物质的用途主要利用其物理性质；答案：C；铜丝常用于导线。12．

A

蒸馏（或煮沸）【详解】A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案合理；B、一氧化碳和甲烷均无气味，无法通过闻气味鉴别，故选项实验方案不合理；C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通入氧气点燃，通入氧气会引入新杂质氧气，故选项实验方案不合理；D、软化硬水的方法实验室中可通过蒸馏实现，生活中可通过煮沸实现。故填：A；蒸馏（或煮沸）。13．

A

35：128【详解】A、瑞德西韦由碳、氢、氧、氮、磷五种元素组成，故选项说法正确；B、瑞德西韦的相对分子质量为：12×27+35+14×6+16×8+31=602，相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常常省略不写，故选项说法错误；C、瑞德西韦是由瑞德西韦分子构成的，1个瑞德西韦分子由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成，故选项说法错误；D、瑞德西韦中的氢元素和氧元素的质量比为（1×35）：（16×8）=35：128。故答案为：A；35：128。14．(1)

8

74.92(2)K2O(3)三##3【分析】元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定元素的种类，弧线表示电子层，弧线上数字表示该层电子数，元素化学性质与最外层电子数有密切关系。粒子结构示意图或元素的信息可知，A是氧原子，B是镁原子，C是铝离子，D是钾离子。(1)在原子中，质子数=核外电子数，B结构图中，12=2+x+2，x=8；由元素周期表一格信息可知，元素名称下面的数字表示相对原子质量，故砷的相对原子质量为74.92。(2)A是氧原子，D是钾离子，A、D两元素形成化合物是氧化钾，化学式是K2O。(3)C元素为13号元素铝元素，位于元素周期表中的第三周期。15．

煮沸

降低温度至着火点以下

分子在不断地运动

Hg

混合物

K2CrO4【详解】(1)生活中可以通过煮沸的方法，既可以杀灭水中的细菌，又可以降低水的硬度；用水把余火熄灭，其灭火原理是降低温度至着火点以下；(2)分子是在不断运动的，所以吸烟除了影响自身的健康外，也会使周围的人“被动吸烟”；(3)汞是常温下唯一呈液态的金属，家庭常备体温计中的液态物质是金属汞；医疗上常用的酒精是由酒精和水组成的，属于混合物；(4)由反应的化学方程式可知，反应物中的4个铬原子、8个钾原子和16个氧原子转化到了X中，因为X的化学计量数是4，所以每个X中含有2个钾原子、1个铬原子、4个氧原子，即X是K2CrO4。16．(1)物理(2)4KOH+O2+2MnO22K2MnO4+2H2O(3)H、Mn(4)KOH【解析】(1)“Ⅰ混合加热”也就是将二氧化锰和氢氧化钾混合加热，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；(2)“Ⅱ氧化反应”发生反应为空气中的氧气和二氧化锰、氢氧化钾在加热条件下生成锰酸钾和水，反应的化学方程式为4KOH+O2+2MnO22K2MnO4+2H2O，故填：4KOH+O2+2MnO22K2MnO4+2H2O；(3)“Ⅲ电解”反应中，由锰酸钾和水电解反应生成高锰酸钾、氢气和氢氧化钾，反应前后化合价发生变化的元素有氢元素（+1价变为0价），锰元素（+6价变为+7价），故填：H、Mn；(4)氢氧化钾可以由反应制得，还能作反应原料，所以生产流程中可循环利用的物质是氢氧化钾，故填：KOH。17．(1)

CaCO3

(2)

化合(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【详解】（1）单质E是组成空气的主要成分，而一氧化碳与氧气反应会生成二氧化碳二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙的白色沉淀，碳酸钙能够与盐酸反应制取二氧化碳，结合图框可知：因此可猜想A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸钙，E应该是氧气，带入框题验证即可。D的化学式为CaCO3。（2）反应③是二氧化碳在高温下和碳反应生成一氧化碳，化学方程式为：，该反应符合多变一是化合反应。（3）反应④是二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。18．

集气瓶

C

将带火星的木条放在e处，如果木条复燃说明氧气已收集满

将铜丝向上提，使二氧化锰和过氧化氢溶液分离

将水加入分液漏斗中，打开分液漏斗开关，使水进入储气瓶中，将氧气排出

二氧化碳

【详解】反应原理：固液混合不加热制取氧气是利用过氧化氢和二氧化锰接触反应制取氧气：；（1）①是集气瓶；（2）氧气生成后，通过浓硫酸干燥掉水分，长管进气短管出气，所以是cb，氧气的密度大于空气，因此用向上排气法收集，所以是de，所以顺序是acbd，故选C；（3）氧气具有助燃性，可使带火星木条复燃，所以验满的方法是用带火星的木条放在e处，如果木条复燃，说明e处有氧气，说明已经收集满；（4）将铜丝相连的塑料瓶向上提，使二氧化锰和过氧化氢溶液分开，反应可以停止；（5）因为氧气不易溶于水，所以将水从分液漏斗加入，氧气会从集气瓶被排出，所以操作是将水加入分液漏斗中，打开分液漏斗开关，使水进入储气瓶中，将氧气排出；拓展：该装置可以制取二氧化碳，制取二