第8课+見方を変える+教学设计 人教版初中日语八年级

课题見方を変える授课人授课日期学习目标通过跟读单词与造句，掌握单词的读音、意义、用法；通过观察示例，熟练掌握运用助词“と”的意义以及用法；通过录音跟读和分组讨论，熟练掌握课文内容，并了解书上的画和字的内容。教学重点单词的读音、意义和用法；と的意义以及用法。教学难点课文内容教学方法启发法、讲授法、问答法课堂导入提问上节课学的语法例句双边活动候课:同学们，还有一段时间就要上课了，大家拿出课本、导学案和练习本，先复习一下我们上节课学的语法，我们上课进行简单的检查。喊班:上课时间到了，上课、同学们好。找同学翻译例句，然后加强记忆。大家看，这是我们的学习目标。接下来我们来学习课文单词。首先请同学们跟读录音两遍。接下来跟老师读。下面同学们互相对读，并进行纠正，我找同学读。接下来同学们根据导学案上的提示对单词进行分类。PPT核对一下自己的答案。名词记住意思。接下来老师讲解一下单词。接下来我们看语法，我们先复习一下之前学过的助词“と”的用法。大家看一下这几个例句，符合之前学过的用法吗？这是我们这节课要学习的新的用法。接下来我们学习课文，首先大家跟读录音熟悉一下课文内容，然后回答问题。这篇文章的主旨就是换个角度看事物的话，也许会有不同的发现。教学过程教学过程教学过程任务一：单词(20min)具体教学内容：搭配补充:変える「かえる」(动2他)名前を変える考える「かんがえる」(动2他)家族のことを考える上げる「あげる」(动2他)手を上げる詰まらない「つまらない」(形1)つまらない話教学思路：1.听两遍录音，学生跟读;2.教师领读两遍单词，之后让同学们进行对读，互纠读音;3.提问学生，进行评价;4.让学生将按词性分类好的单词填到导学案上;5.对单词进行讲解，补充单词搭配;6.一分钟回顾，进行巩固练习。巩固练习：1.翻译短语无聊的话つまらない話举手手を上げる考虑家人的事情家族のことを考える改名字名前を変える2.连线見方「みかた」那么様々「さまざま」举,抬,提高それでは看的方法；观点詰まらない「つまらない」各式各样上げる「あげる」没意思;不值钱任务二：助词“と”（一）具体教学内容：接续:N+と意义、用法:表示比较的对象。经常和动词「同じ」「違う」「似る」「比べる」搭配使用。例句:マリアさんはマリさんと違って頭がいいですよ。日本と比べて中国の面積はもっと広いです。私は美月さんと同じクラスの健太です。「見る」の未然形はます形と似ています。（二）教学思路：1.复习之前学过的と的用法；2.展示例句引导新用法；3.讲解其接续、意义和用法；4.点名经常搭配使用的动词；5.展示例句进行简单练习；6.进行巩固练习。（三）巩固练习：翻译句子:中国菜跟日本菜味道不一样。中国料理は日本料理と味が違います。我跟小王持有同样的想法。私は王さんと同じ考えを持っています。你和他不一样，你是个好人。君は彼と違います。君はいい人です。任务三：课文讲解具体教学内容：听录音，根据课文内容完成以下问题:1.先日、李佳さんはどんな本を読みましたか。おもしろい本を読みました。2.左の絵を見て、何が見えますか。馬と蛙が見えます。3.右の絵を見て、何が見えますか。「またあした」が見えます。4.自分で考えてみて、上の字を見て、何が見えますか。「おはよう」が見えます。5.この文章の主旨は何ですか。いろいろなものをさまざまな角度から見てみましょう。つまらないものもおもしろくなりますよ。（二）教学思路：1.播放录音，让学生边听录音边跟读以熟悉课文内容;2.一句一句地领读并讲解课文(翻译、语法);3.分段落展示问题，并让学生回答问题;4.展示问题，提问课文主旨;5.再展示有意思的图片供讨论;6.进行巩固练习。（三）巩固练习：1.先日、(おもしろい)本を読みました。2.本を持って,本を目(と)同じ(高さ)まで上げてください。3.いろいろなものを(さまざまな角度)から見てみて、つまらないものも(おもしろく)なりますよ。课堂检测1.「見方」的假名是()A.けんぽうB.みかたＣ.けんほうⅮ.みがた2.「つまらない」的意思是()A.有趣的B.好吃的Ｃ.没意思Ⅾ.令人愤怒的3.「私はみんなと同じです。」中的「と」的用法是()A.并列B.引用的内容Ⅽ.比较的对象Ⅾ.相互作用的对象课堂小结1.单词的读音、意义、用法;2.助词“と”的意义以及用法;3.课文内容。板书设计单词“角度”二、语法接续:N+と意义、用法:表示比较的对象。经常和动词「同じ」「違う」、「似