小班生活区域活动环境创设 - 上海学前教育网_第1页
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文档简介

1、小班生活区域活动环境创设小班生活区域活动环境创设刚进入小班的我班幼儿自理能力方面非常弱，家庭环境是造成这个问题的主要原因之一。小班幼儿已经具有初步的生活自理能力已经掌握各种大动作和一些精细动作，但幼儿手腕、手指等小肌肉群的发育较晚较慢，需要较长时间才能加以随意控制。而且小班幼儿比较喜欢生动形象、色彩鲜艳的事物和形象，而小动物是幼儿最喜欢的，同时正好开展了在动物园里这个主题，于是进行相应环境创设帮助小班幼儿在区域活动中培养动手自理能力。跳跳虎巧巧手跳跳虎巧巧手（迪斯尼的动画片维尼小熊是小朋友非常喜欢的一个卡通形象，它一直都是非常开心地做每一件事，让跳跳虎和幼儿一起做开心的事。 ）内容一：绕毛线内

2、容一：绕毛线材料：1、各种色彩鲜艳的毛线。 2、各种形状卡通小动物。玩法 1：把毛线绕在长着小棒子的长长小动物身上。玩法 2：把毛线绕成小动物的圆圆身体。环境图片：墙上贴有挂钩，把完成的小动物放在墙上。内容二：内容二：扣纽扣扣纽扣材料：1、娃娃的小衣服。2、定好纽扣、雌雄搭扣、揿钮的小布带子。3、定有揿钮或开纽扣洞的搭扣、定好纽扣、揿钮小鞋底。玩法 1：给娃娃扣衣服扣子，叠衣服。玩法 2：布袋子串成漂亮的串串。玩法 3：做成一双双小鞋子。把制作好的小鞋子放在窗台上，布置在教室的角落里。内容三：喂宝宝吃饭内容三：喂宝宝吃饭材料：1、小盒子做的有各种形状嘴巴的小动物和小宝宝。2、 卡纸、橡塑纸等制成的各种形状“饼干” 。3、 小调羹、小叉子。玩法 1：自己选择一种工具，把宝宝喜欢的饼干送给宝宝吃。玩法 2：按照动物的颜色和小动物的嘴巴喂宝宝吃东西。动物宝宝们团团坐，幼儿也可以帮助小动物排队。内容四：动物的花花衣内容四：动物的花花衣材料：1、小动物卡。 2、各种夹子。3、点子、数字卡玩法 1：把小夹子夹到小动物身上。玩法 2：按小动物的颜色来夹相应的夹子。玩法 3：按照点子卡或者数字卡夹相应的夹子（百度网）把小动物放在墙上做装饰。内容五：穿珠子内容五：穿珠子材料：1、大珠子、小珠子。 2、穿线。 3、穿

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