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千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《游褒禅山记》(人教版高一必修导学案)整理班级小组姓名评价

一、学习目标：

1、把握重点字词句。

2、体会文章中蕴含的深刻道理。

3、背诵名句名段，

4、学习课文叙议结合、前后照应、详略得当的写法。

5、学以致用，吸取文中精神养料。

二、学法指导：

1、借助注解与工具书，把握重点词句，理解文意。

2、反复朗读，加深理解。

课前预习案

一、预习任务：

1、了解作品；2、了解；3、有感情地朗读课文；4、了解课文大致内容；5、找出疑难问题。

二、预习自测：

1、填空：

（1）王安石，北宋闻名的、、，字，号，曾乐观参加欧阳修提倡的北宋诗文运动，其文学主见的核心是，。

被誉为是“”。

（2）游记类文章的特点。

2、给下边的字注音：

谬（）穴（）无物以相（）之何可胜（）道也哉长乐王回深父（）

3、参照解释，熟读课文，了解内容。我的疑问是

。

课堂探究案

第一课时：

目标：把握重点字词句，理解文章大意。

方法：1、小组自主、合作、探究，组长负责分工，组织学习，老师巡查。

2、结合注解先进行逐段的精确口译，发觉并标注各段文言的详细现象，之后进行分类整理。

一、探究的问题：

1、整理本文实词的一词多义：

2、归纳本文的古今异义词：

3、总结本文的词类活用现象：

4、整理本文存在的特别句式：

二、课堂训练：

书面作业，翻译全文

三、课后拓展：

结合本文，归纳整理虚词“其”和“以”的用法，并写出相应的例句。

其次课时：

一、重点探究的问题：

（小组合作，探讨沟通，要求结合原文，详细分析）

1一、游记类散文的特点是通过记叙或描写游历时所见山川风物来抒发情感或发表谈论。此文中，哪里是记叙？叙写了什么？哪里是谈论？讲了什么道理？

、

2、本文的记叙部分与与谈论部分有着怎样的关系？

3、此文在内容剪裁上有什么特点？对自己的写作有什么关心？

二、课堂训练：

学了此文，联系生活中的人或事，谈谈你的收获。（写成200字左右的片段）

四、课堂复习检测。

1、作《导学》资料52页“梳理积累”1-4题。

2、作《导学》资料54页“片段精读”题。

五、老师总结和评价（优秀小组和个人）。

课外拓展案

一、目标：

1、扩大学问面，拓宽视野。

2、拓展题;

1、阅读“导学”资料54页“读写联动”部分。

2、作“导学”资料55页“高考链接”阅读题题。

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