写作【技法总结+提升专练+对接教材】 中考语文 三轮复习高分冲刺（含答案解析）

写作作文是中考语文中的重头戏，写作分值占比较高，一般在40-60分之间。从形式上来看，近年全国各地作文题型主要有以下四种:全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文。1.全命题作文：2022年各地出题虽有变化，但命题作文依然是主流，它能全面、准确地反映考生审题、选材、构思及谋篇布局的能力，值得同学们关注。2.半命题作文：2022年，半命题作文考题数量位居命题形式第三，半命题作文给考生提供了发挥的空间，补题不可轻率。3.材料作文：2022年采用材料作文命题的考区再次增多，并且材料和命题的思辨性更强。这些材料总体新颖活泼、贴近生活，给学生提供了展示自我写作能力的空间。4.话题作文：2022年全国各地中考作文题目中，话题作文占比呈下降趋势，虽然数量持续走低，但命题却不约而同呈现关注考生、关注时代的特色。●真题引领1．（2022·广西桂林·统考中考真题）在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一篇写人的记叙文。要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。【答案】例文我的伙伴记得刚来到这个陌生的班级，我一个人都不认识，每天下课后形单影只，我坐在角落里，没人跟我坐，上课时老师说跟同桌交流交流，我只能自己跟自己交流。我好孤独，想和她们做好朋友，但我又怕。每次我都羡慕她们在一起打打闹闹。“嘿嘿，你怎么不去玩？”一个女孩拍着我的肩膀。水汪汪的大眼睛，乌黑好秀发。我有点受宠若惊，“那个，我跟她们不熟。”我想了好半天才吐出这么一句话。“难怪下课后总是见你一个人坐在那里看风景。”“嘿嘿，既然不认识，那就先认识我吧！我叫黄香桂，香水的香，桂花的桂。”黄香桂朝我伸出手，我迟疑了几秒，“李熙儿，小名沐沐，三点水在家木的那个沐，叫我沐沐就好。”我伸出手握住了黄香桂的手，那只手不大不小，却让人有一种很安心的感觉。“那我们以后就是好朋友了。”黄香桂拍拍我的肩膀说道。“你怎么像个男孩子一样，下手那么重。”我用幽怨的眼神看着黄香桂，说着还揉了揉刚才就拍的肩膀。“我这个天生就这样，大大咧咧的，有点男孩子气，你不要介意哈。”黄香桂说。“不介意才怪。”我在心里嘀咕一句。时光飞逝，我和黄香桂都彼此了解自己了，从陌生的朋友升级到了闺蜜。她的兴趣爱好我都了解。她是一个比较耿直，率真的女孩，不过咧，最大的缺点就是马虎，写作业完全不检查的，她还有一个弟弟也是这样，真不愧是姐弟啊！她胆子是比较大的，在数学课上与老师顶嘴，老师很无奈，对她设了一个封口条——试卷考不到一百分，不得在课堂上说其他不关于数学的问题。没错，她这个人是比较啰嗦的，上课时老爱讲小话，开小差。老师也经常说她，可她就是不听，老师都拿她没办法了。瞧，这就是我的伙伴。嘿嘿！高高的，胖胖的，还长了一张娃娃脸，还有一张爱说废话的嘴巴。【解析】本题考查命题作文。（1）审题立意。“伙伴”泛指共同从事某种活动或参加某种组织的人。“我的”是指现实中自己的，不能写成他人的，也不能写成想象中自己的。根据材料“在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写”提示，可以写朋友、同学、师长等，以选择同龄的朋友和同学为要。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成写人的记叙文。（2）选材构思。应根据自己对题意的理解明确要写的人物是谁，如朋友小明、同桌小辉等，然后选择具体事例写出人物的性格特征和精神风貌，要运用肖像（外貌）、语言、行动等多种描写人物的方法进行刻画，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句写出自己的喜爱之情以及对自己的影响或作用。2．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）请以“______与相伴”为题目，写一篇文章。提示：横线上可以填写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”……要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：阅读与相伴抚书扉，启书页，淡淡墨香盈满怀秀。指尖掠过每一个文字，行行灵动优美的语句，在指下细细流过，流进了心田，流进了一个个阅读与相伴的日子。孩提时，钟爱于《西游记》中一个个跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的酣畅淋漓，思索于《三国演义》中诸葛孔明与周公瑾的赤壁之战，孜孜探索吴蜀联军得胜而归的秘密。每每有了新的发现，我便手舞足蹈，兴奋不已。阅读在那时的我稚嫩的眼光中，是无穷无尽的奇妙故事，是一个很好的玩伴。在那些阅读与相伴的日子里，我从不孤单。后来，我怀着小心翼翼的好奇，敲开了古诗文的大门，我立刻被这华丽城堡内的流光溢彩所吸引，“沉醉不知归路”了。我惊叹于《滕王阁序》的浑然天成，《岳阳楼记》的雄奇壮美，明白了“穷且益坚，不坠青云之志”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。轻捧诗卷，我似乎看到了那个把酒问月的李太白，登楼问鸿的李义山，提携玉龙的李长吉。面对着茫茫白雪，手握诗集，临窗远眺，我真想高歌一曲“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”，吟哦一首“北国风光，千里冰封，万里雪飘”！读婉约之诗文，好像是在啼听《琵琶语》，一弹一挑，都是乌啼惹了旧梦，雨落惊了纱帘；读豪放之诗文，恰似是在听一曲《十面埋伏》，变幻多姿，激越潇洒，气势磅礴，大有九天揽月之势，令我心旌摇动，不能自已。随着诗文的起承转合，我竟“没有会意，便欣然忘食”了。阅读，在那时痴迷诗词的我的心中，是一幅幅风景画，是浓浓的诗意，是让我魂牵梦萦的优美意境。那些阅读与相伴的日子，让我从此不怕挫折，像诗中所传达的那样，锲而不舍，直挂云帆，拥抱希望。现在，我正在阅读各类世界名著，而这次感动我的是人间真情。在杨绛先生的《我们仨》中，我感受到的是至真至纯的浓浓亲情，在大仲马的《三个火枪手》中，我看到的是固若金汤的友情，在莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》中，我品悟到的是始至不渝的爱情……阅读，与你在一起，我品尝到了一桌桌情深意浓的盛筵，体味到了人生百味。时间的齿轮轻轻碾合，碾细了一个个词句，碾香了一个个故事，也将这悠长书韵，碾进了一个个阅读与相伴的日子。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。题目的核心关键词是“相伴”，“相伴”是一种常态、一种习惯、一种永远的陪伴，要突出这种形影不离、陪伴左右的惯性；一定要着重写与某人或某物相伴的细节，通过写相伴时人与人（或人与物）的动作、神态、心理等等的细节，才能使内容充实起来。这个题目中的第二个关键词是“与”，指和相伴，即与相伴在一起，那么这个相伴一定有一个比较长久的时期，所以不适宜写一件事，最好写多件事，通过写日常细小的事件，常做的事情，来体现这个相伴的长久性。如果定的是一天中的日常细节，那么一定在后面加上一段，写明这样的日子一天又一天，长久地再现，否则就变成了与人或物相伴的一天，而不是相伴的日子了。如果只写一件事，就不容易体现长久相伴这一点。把握这一点，能保证题意的完整性。关于补题，写作导语已经给了我们相当多的提示，可以写“快乐”“幸福”“奋斗”“书香”等。第二，立意。对相伴事件的意义的解读是关键，如果不能写出“相伴”对自己思想情感上的影响、带来的收获，那么这个事件就可有可无，显得没有价值。我们与自然相伴学会了欣赏，与亲情相伴懂得了理解，与书籍相伴领悟了生活……我们在与一切美好事物相伴的日子里更是学会了成长与感悟，“收获真挚的友情”“享受亲情的温暖”“收获了知识，增长了智慧”“学会了坚定信念，不断向着目标前行”……第三，选材。如果是写“人”，而这个“人”的选取可以是身边的“人”，比如：父母、师友、对手等；也可以是古今中外名人、文学作品中的人物等。如果是写“物”，可以写具体事物，比如，陪伴童年生活的书籍；见证成长的日记；勾起美好回忆的文具、自行车、闹钟等；也可以写抽象事物或概念，比如，一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。我们可以选择写与朋友、父母亲人或老师相伴的内容，这相对要容易一些；也可写与书籍、兴趣相伴；我们还可以写其它的方面，如，可以写与某个宠物，某个物品，某个兴趣爱好等等相伴都可以。3．（2022·江苏盐城·统考中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕。校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的“青绿苔痕”栏目写一篇文章。稿件要求：①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：苔绿幽微

亦蕴春光若日子里没了暖意，只剩苦涩，你也要在阴影下，长出一片青绿。——题记新绿·滋味小区湖心亭最近重建，搭了几级台阶。湖旁有棵高大的垂柳，繁密的枝条让石阶上有了几团阴影。现在的环境远不及以前，一些名贵的花草也很挑地方。所以那几团阴影里，只有新绿的苔藓在悄然生长。少年宫在举办艺术节，作为老生的她第一个举手报名。因为有十年的舞蹈基础，她被老师安排在了第一排中间。简易的动作、熟悉的站位，让她平日疏于练习，到了总彩排时，一个关键动作失误了，本来完美的表演出现了不和谐的一幕。那一刻，舞台上只有她一人尴尬地站在中间，抿紧了嘴，右手攥紧了裙子。一种羞愧、后悔、自责、苦涩的滋味涌上心头，好像一朵小如稻米的苔花，没有什么鲜艳的花瓣，却也要装得灿烂。豆青·奋进她被赶到了边缘，中间那个耀眼的位置属于了另一个女孩。她看着女孩身上那件缀满星星和花瓣的连衣裙，再看看自己的那身素衣，有了想努力的冲动。但又觉得身在舞台边缘，那一块没有聚光灯照射的阴影里，自己好像也没那么重要。她矛盾地走在小区的石板路上，然后遇见了它们，用手电筒照射，惊讶地发现那些新长的苔藓上还长了几株蘑菇。淡青、豆青、草绿、嫩绿，密密麻麻，爬满了灰白的石阶。它们紧紧地抓住光滑的阶面，背着阳光，暗自滋长。虽然不及石板路边那些繁荣的花木，但也在暗处灿烂。那一刻，所有的纠结都释然了。青绿·希望到了艺术节那天，她自信地站在舞台上。她知道荧幕上不会给特写的镜头，她知道观众不会留意到自己。“但我，不在意！我是成长着的苔花，是奋进着的苔藓。我不需要在别人目光中绽放，更不是在与人斗艳争奇中成长。我是我自己，因为‘返景入深林，复照青苔上。’林虽幽暗，光却璀璨。”“苔花如米小，也学牡丹开。”奋斗者，正青春。青春之我，有旁人没有的活力。活力，将让青涩的成长变得绿意盎然。而那成长，终会将心里凝结的希望，变为现实。别怕生活在一团小小的阴影里。你看你的足迹，是青绿苔痕。【解析】本题考查材料作文。（1）审题立意。材料“青涩，留下了成长的滋味；绿意，焕发出奋进的活力；青绿，凝结着希望的印痕！”语言非常有诗意，有着浓浓的文学韵味。解此题目，要准确把握其比喻意味，用自然界的青绿来比喻人的青春年华。审题时要抓住其中的关键词，“成长”“奋进”“印痕”。关于成长的事件，有挫折，有迷茫，但总体旋律还应该是奋进，努力，迎着希望前行。“奋进”指振奋向前、奋勇前进（情绪高涨）。所谓“印痕”，意味着一次跌撞后的“结痂”，也指一次成长的经历，获得了某种懂得，某种领悟，某种蜕变。结合题干“校刊编委会准备为2022届毕业生出一期专辑，请你为其中的‘青绿苔痕’栏目写一篇文章”要求可知，实际就是要聚焦自己生命中成长的故事或书写自己的成长感悟。自我成长的素材有哪些选取视角呢？家庭生活、学校生活、社会生活、自然生活、艺术生活、心灵生活……几乎可以说，生命生活的内涵外延有多深多广，选材的范围就有多阔多大。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，选取那些失望、沮丧、努力、奋斗、欢欣、期待等多种情绪多种行为交织、编织的事件，提取打磨构思谋篇，让它成为一个独特的生命体，在青春的生命里熠熠闪光。譬如“体考中的汗水泪水”，“学习中的悲欢喜乐”，“父母师长的叮嘱教诲”，“同窗情谊的生命碰撞”，“自然之语的怦然领悟”，“穿越时空的心灵对话”等等，然后尽量拟出让人眼前一亮的文题，如《苔绿幽微，亦蕴春光》、《青绿交织，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨见苔痕》、《记忆中的青绿》、《成长的滋味》等等。如写成记叙文，应讲述与“成长”“奋进”“印痕”等有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明那抹独特的“青绿”，为生命的成长册留下怎样难忘的印痕。如写成议论文，应先明确中心论点，如唯有奋斗才为青春留下美好的印痕，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。4．（2022·西藏·统考中考真题）作文。浩瀚的星空见证了我们一路追梦的脚步，每一个勇敢追梦的人，都了不起。请以“追梦”为话题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式。（2）立意深刻，感情真挚，思想健康。（3）书写工整，正确使用标点符号。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（5）字数不少于600字。【答案】范文：追梦路上萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。——题记我喜欢萤火虫，常在吃完晚饭之后，拿着瓶子走出家门，回来往往满载而归。表姐告诉我，“萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。”但那时我却没能理解。回到城里，那些快乐的时光仿佛藏在了记忆深处，盖上了布，蒙上了尘。我开始喜欢文字，喜欢用文字表达自己的心情，作家成为了我的梦想。但是前路荆棘坎坷，前方似有一层白雾，我迷失了方向。那是一次我准备了很久的作文比赛，我踌躇满志，认为自己可以取得一个好的名次，离作家梦更近一步。当我看见作文题目“童年趣事”时，一种胜券在握的心情涌上心头，我想起童年在故乡发生的事情，不知不觉写满了作文纸。我满怀期待希望获得大奖。期望越大失望越大！结果出来以后，我只能带着笑容去祝贺获奖的同伴。此后，我对我的梦想绝口不提，只当是黄梁一梦，痴心妄想。那是一段很漫长也很失落的时光。收拾旧物时，我意外发现了从前写的一篇作文，妈妈凑过来看了看，赞叹地说：“写的还不错嘛！”这一句不经意的话，像是一道曙光照在化不开的黑夜里，给了我莫大的信心。我仔细地看了一下这篇作文，发现并没有想象中的那么差。那是一篇稚气犹存、没有华丽外表、却打动了我的作文——是一件我已经忘记的事。心中突然想起表姐说的一句话：“萤火虫的光虽然微弱，但光的出现即是对黑暗的挑战。”心中想着，已经走进了隧道，不论心中害怕，只管向前，相信总有一天会走出黑色隧道，触碰阳光。我没有理由为一次小小的挫折放弃梦想。我不能放弃自己的梦想，它是我的萤火虫，只要拿着它，就是在跟黑暗搏斗。漂流了几年的梦想，我又重新拾起了，并微笑着对它说：“我不会再让你走了。”【解析】这是一道话题作文。审题立意。“梦”指理想、目标。围绕话题，重点写如何“追”。写自己的奋斗、努力，着重表现自己的精神、个性。选材构思。一个人的“梦”有大有小，小的“梦”可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；大的“梦”，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章须写出“追梦”这一变化过程。意味着在整个过程中要体现出自己的思考、领悟。在“追梦”过程中，有渴望——不得——坚持——收获的长期坚守；或是有寻梦——追梦——圆梦，失败——怀疑——坚定的追梦阶梯，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。●技法突破写作能力是语文素养的综合体现，考点一般体现在内容、语言、结构、书写等几方面，评分标准也是根据这些方面来具体设定的。文体考查主要以记叙文和议论文考查为主。近三年作文命题多关注自我成长，自我修养，身边的人、事、社会热点事件，地域文化传承，弘扬真善美，弘扬家国情怀，体味亲情、友情、师生情等。仍然以“我”为中心，关涉情感体验、触摸幸福、成长感悟、生命价值、自然理趣、道德修养、哲理思辨等多方面的生活积累、生活观感，呈现出丰富多彩的内容趋向。根据各地中考要求，对于作文体裁的限制，一般除诗歌外的各种文体均可。由于初中阶段重点训练记叙文的写作，所以写作部分的复习备考以记叙文为主。5．（2023·上海嘉定·统考二模）题目：再次约定要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。【答案】例文：再次约定一片静默中，望向车窗外，只见零星的灯火点点和不断延伸的黑暗，对此我们总是或多或少感到迷茫。车灯亮起打断了沉思，黄晕的灯光照向眼前黑暗。对于黑暗，我们总是恐惧；对于未知，我们总是迷茫，但更多的或许是探求与好奇。所以，我们出发了，去探索未知的远方。期待着远行，却留恋着故土。望向天边，是一片朝霞，那梦中的模样，正如一直所期待的样子。望着望着，眼前浮现出那远方的模样，朦胧中的真实，虚幻中的渴望。于此，便坚定了信念执着地想要去远方。我们是勇敢的少年，遵守与风的约定，即使，远在远方的风比远方更远。周国平曾说：“既然选择了远方，那就必须风雨兼程；既然目标是地平线，那留给世界的就只能是背影。”难道只有争分夺秒，才是远方吗？听说过这样一个故事：一位西方旅游家以饱览世界各地的风光美景为好，拖着行李箱四处奔走。许是风光太盛，他急于奔走，毫不停留。一日，他请求当地居民帮他搬运行李。村民拖着行李，不紧不慢的走着，他一时心急，便总是催促。当他再一次忍不住催促时，村民回答：“走的太快了，灵魂便落在后面了。”或许时光飞速，我们也总是匆匆。那么，一场灵魂的旅行对我们而言便尤为珍贵。不如慢下来，慢下来，然后去向远方，去赴我们稻城的约。不如在蒙蒙雨季，登上蒙顶山看一佳人巧笑嫣然，掬采嫰茶绿叶；或是漫步雅江堤岸，看雅女结伴而行款款私语，临风的秀发飘逸……也许如今我们已看不到清代《名山县志》中所记载的茶树"二千年不枯不长，其茶叶细而长，味甘而清，色黄而碧，酌杯中香云蒙覆其上，凝结不散。"但或许游经此地跃出身躯的灵魂，会带着它那21克的重量，感受那白居易所颂“扬子江心水，蒙山顶上茶”的意境。沐雅雨，品雅鱼，赏雅女，沉浸在山山水水之中……不必匆忙，不需要沉重的背包，只需一颗自由的心，一枚雅致的灵魂。我们的旅行，轻装上阵，从这里启程，与稻城再次约定。它，总在那儿，不论你去与不去。【解析】本题考查全命题作文。审题立意：题目是一个偏正式短语，中心语是“约定”，修饰语是“再次”。应将修饰语“再次”设为审题的重点。再次，第二次。约定，经过商量而定下。既然是第二次约定，那么必定有第一次的约定，是与谁的约定，约定的内容是什么，这个约定达成没有，为什么又会有第二次的约定，这些问题在审题时都需要明确。选材构思：约定的对象可以是他人，如，与同学约定、与父母约定、与老师约定、与好友约定等。约定的对象可以是自己，如，与多年以后的自己再次约定，与升入初中的自己再次约定等。约定的对象可以是景物，如，与大海再次约定、与春天再次约定、与冬雪再次约定等。约定的对象可以是某个抽象的概念，如，与祖国再次约定，与未来再次约定等。为什么是再次？可以因为第一次的约定实在美好，于是再次约定。也可以是第一次的约定因为各种各样的原因没有达成，于是再次约定。题目带有明显的叙事性与抒情情，文体选择记叙文或抒情散文。6．（2023·广东广州·广州大学附属中学校考模拟预测）请以《这一次，我选择》为题，写一篇文章。要求：①文体自选。（诗歌除外）②600字以上。图文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。【答案】例文这一次，我选择军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢？小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。看到此情此景，谁能不为这心动呢？是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。这一次，我坚信，我的选择是对的。【解析】本题考查命题作文。1.审题立意：这是一篇命题作文，要求以“这一次，我选择”为题目写一篇文章。题目中的“这一次”，表明要记叙一件具体事件背景下的具体选择；“我”是限制词，强调主体性，以我为主。选择无处不在，选择时时见勇气，处处显智慧。小到个人，大到集体和国家，生活中充满了选择。比如升学和择业的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，传统与流行的选择、创新与守旧的选择、奉献与索取的选择、安逸与进取的选择等等。选择是一次又一次自我重塑的过程，选择者除了要有长远的眼光，还要做出正确的选择，这样才能使我们不断成长，不断地完善。2.选材构思：文体上看，本题除诗歌外文体不限，长于记叙的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写。可以是写自己学才艺的路上，坚持和放弃之间，选择了坚持；可以写在放纵和自律之间，我选择自律；可以写在事不关己和路见不平之间，我选择路见不平，主持正义；还可以写在坐缆车上山和自己徒步爬山之间，我选择亲近自己的双腿，一路用脚步丈量山脉；在传统文化和流行文化之间，选择文化坚守，等等。记叙时，“我选择”的理由和过程要详写，“我选择”的背景和结果要略写，要交代难以选择的原因和最终选择的原因，一定要把“我”面临选择时矛盾的心理状态渲染出来，语言要生动、形象，另外要挖掘出选择背后的思想意义，选择之后的感悟。总之，围绕“这一次，我选择”，写出自己的真情实感，表达出积极健康的主题。7．（2023·江苏宿迁·统考一模）请以“有趣的灵魂”为题写一篇记叙文。要求：①不得泄露个人信息；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字。【答案】例文：有趣的灵魂“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”有趣的灵魂如冬日里的火焰，为生活增添了一抹色彩。有趣的人，在我看来就是指一个人的内涵、内心和他所表现出来的趣味，对旁人的幽默，对生活的向往，对枯燥生活的“添彩”……能对生活种种微不足道的细节都加以修饰的人就可以算得上是一个有趣的人。女孩子可以是如花似玉，温文尔雅的，也能意气风发，英姿飒爽。我的好朋友，你就是这样的人。你是一个历史迷，你最大的爱好便是读历史书。单是《三国演义》和《史记》就翻阅了几十遍。每天午休时间，你总会拿出书本，细细品味一番。虽然周围并不安静，但这丝毫不影响你对书的热情，不像其他人那样匆匆阅过，你眉头紧蹙，睁大眼睛，一字一行的去读去品味。你钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进了大海，忘记了时间的流逝。书中的每一件事，每一句话都牵动着你的喜怒哀乐，使你沉溺其中。我想，读书对于你，必然是一种极致的享受。你很会借鉴古人的思想，每句话是那么的富有诗意，却又不失生动之感，放学时，你总会用“今日寡人龙体不适，退朝”；遇到挫折时你总会说“天薄我福，吾厚吾德以迎之；天劳我形，吾逸吾心以补之；天厄我遇，吾亨吾道以通之”。有时这样别出心裁的话语正好波动了我们内心的弦，让我们不禁哈哈大笑。幽默的你，总会有在我们在不经意间逗得我们哈哈大笑，同时，在课间你也会和我们一起学习，交谈读书的感悟。这样的你无形中也让我们变得有趣了许多。世界上从不缺少美，缺少的，只是发现美的眼睛。生活的乐趣也是如此，只要善于发现，生活便会变得多姿多彩！“腹有诗书气自华”，我想你应该是——腹有诗书自有“趣”！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。要求以“有趣的灵魂”为题，写一篇600字以上的文章。“灵魂”是限定写作对象，可以指某个人或某个物，如爸爸、妈妈、朋友、老师或者一本书、一只鸟、一只猫等等。“有趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。“有趣的灵魂”其实就是记录那些能够带给自己美好的体验、令自己感到欣悦的事件，所以作文的重点是应在“趣”字上。第二，选材构思。写作时，尽量打开写作思路。写作时要重点突出一个“趣”字。如，写老师讲课的幽默风趣，在快乐的讲解中让我们汲取书本知识的营养。又如，写朋友的有趣，可以写朋友面对单调的学习生活总能“添彩”，让我深受感染，保持一种积极乐观向上的生活态度。再如，写动物的有趣，家中的宠物猫一直是全家的开心果，通过记叙其中一两件小事表现宠物猫的有趣之处……总之，围绕“有趣的灵魂”这个题目，写出自己的真情实感。8．（2023·广东深圳·模拟预测）根据要求，完成作文。请以“别担心，我可以的”为题，写一篇作文。要求：①不少于600字。②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。【答案】范文：别担心，我可以的6月11日

星期一

晴阳光透过杨树的罅隙照射下来，斑驳树影，洒落路上，模糊不清。盛夏明晃晃的阳光，更是让我的惴惴不安的心无处遁形。中考步步逼近，我开始废寝忘食地学习，为的就是一雪前耻。哪知天公不作美，接踵而至的段考让我感到晴天霹雳。心如死灰的我，看到那挺立的杨树，信心开始有了一点点。那皴裂的树皮，粗壮的树干，苍翠欲滴的叶子似乎在告诉我，一棵树的好坏不在于它的品种，而在于它的生长过程，以及吸收到的营养，所以我要更加努力。别担心，我可以的。6月15日

星期六

雨转多云雨后的一切更加清新自然，犹如在水里洗过一样。远山如黛，在雨后慢慢地晕染开来。小村庄的炊烟缓缓升腾而起，万家灯火伴着袅袅炊烟若隐若现。看了那一本本满是知识点的中考复习资料，随手拾起一本书换换脑子，马云这个名字赫然出现在书的封面上，我的好奇心被撩拨动了，经过囫囵吞枣般地浏览，我明白了马云的成功也不是轻而易举得来的，但是他一直在坚持努力，经过无数次失败后他终于成功了。在人生的道路上努力拼搏着，虽然会历经磨难和坎坷，但是只要坚持不懈，终会走向成功。白云苍狗，风云变幻，但是只要坚定地走下去，就一定可以成功。我的信心更加坚定了。中考日渐来临，别担心，我可以的。6月20日

星期四

雨转晴一场滂沱大雨似在宣告中考的开始，不一会儿雨停了。坐在这神圣的考场上，往日的学习情景如放电影般历历在目，我无怨无悔。屋外摇动的树叶在为我加油，蝉鸣声在为我鼓劲；一阵清风吹来，为我拂去焦虑，窗外的一切都是清新的。监考老师已将考卷发到我们手中，考验自己学习成果的时候到了。作文题目一刹那闯进我的眼帘，我的心头一颤，嘴角扬起一道弧线，坦淡自若地书写着。那题目就是“别担心，我可以的”。愿在成绩单出来的时候，拨云见日，能够得到证实，我可以的。【解析】本题考查全命题作文。首先，审题立意。首先要紧扣“别担心”，人生没有平坦的大道，在平凡生活中，有哪些人总是在背后默默地关注着你，担心着你，他们为什么担心？担心你什么？其次要紧扣“我可以的”。“我可以的”，这其实就是一个人的不断成长的结果，一个人自信的表现。在这里，同学们要重点写出为什么能行？你将展示自己，让担心你的人放心。而且要写出深层含义。这个题目本身就是写自己与他们之间的关系，要通过具体的事情或内心变化来展示自己的成长，要拿出你的才华、自信，告诉他人：不用担心，我可以的！我们除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去对待担心自己的人。情感上要积极向上，充满正能量。其次，构思选材。本文适合写作记叙文。可从以下几个方面构思：（1）在家里，“我”可以独立完成很多任务，可以照顾好弟弟妹妹、爷爷奶奶，可以照看好小猫小狗，还有家里的花草，帮爸爸妈妈看好这个家，爸爸妈妈只管安心工作就行，不用担心。（2）在学校，我可以组织好活动，可以在老师不在的时候带领大家遵守纪律，我可以控制好自己的情绪，一心一意学习。（3）到社会上，我可以做一名志愿者，随时随地都可以帮助他人，服务他人。（4）在故乡的传统节日里，我参加家乡民俗活动，可以坚持独立完成相关任务；在传统节日，我可以尝试制作传统美食。写作时注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物，表达内心的深刻感受。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。9．（2023·江苏南京·统考一模）学习写作，处处有“老师”。请以“跟着学写作”为题，写一篇文章，可以讲述你的经历，或者介绍你的方法，或者阐释你的心得，文体不限。要求：（1）在横线上填写一个词语，使题目完整；（2）不少于600字；（3）不出现真实的校名、人名等相关信息。【答案】例文：跟着语文课本学写作问渠那得清如许？为有源头活水来。——题记语文课本就像是一条源源不断的河流，明确我写作的方向，指导我写作的方法。记得刚上初中时，老师指着我用心写出的一篇文章说：“你这篇立意肤浅，流于表象。建议你多看看我们的课文《散步》。”我赶紧打开课本，细细品读。读着“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，我心中涌过一阵感动。课文描写的是一个祖孙三代的四口之家在田野散步的家庭小事，但作者就是借由这样一件小事向我们传递他对生命的独特感悟：尊重生命，对生命尽责，生命之泉才能汩汩流淌。我由此悟到：我们的作文也要善于把生活中看似平常的小事，横向拓展，纵向挖掘，提炼出大主题。平凡处见伟大，细微处见真情，文章自会意蕴深刻，引人深思。读着《我的叔叔于勒》，我不由得被一波三折的故事情节所吸引：菲利普夫妇满心期盼于勒回乡改善家境，却不料发现于勒只是个衣衫褴褛的老水手。情节的陡转不仅能吸引我们读者的兴趣，还能在剧烈的矛盾冲突中凸显人物形象、深化主题。这又给我的写作明确了方向，指明了方法——如何避免作文中出现平铺直叙，没有波澜的问题——通过设置悬念、情节陡转等策略使叙事一波三折，引人入胜。读着《故乡》里的“‘阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……’圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”，我不禁莞尔。这是杨二嫂在索要木器被拒绝后一段描写，鲁迅用“愤愤的回转身”，“絮絮的说”，“慢慢向外走”，“顺便……塞”这四个动作，写出了杨二嫂索要东西不成后，一边抱怨，一边为搜寻可拿之物故意放慢脚步，之后找准时机，熟练地顺走手套的行为。着墨虽然不多，但极富画面感，生动地勾勒出杨二嫂自私贪小的庸俗小市民形象。这使我领会到在写作中要增加生动的细节，比如人物描写、景物描写、场面描写等。这样可以避免内容空洞，只有叙述。……跟着语文课本，品读其中的一篇篇美文，我的写作之路也越来越顺畅。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题。本次写作要求以“跟着学写作”为题，写一篇文章。题目要求写我们的写作经历，写作故事，也可以介绍写作的方法等，那我们要明确的是“跟着谁”学，这也是我们补题的关键。如补题：跟着语文课本学写作、跟着老爸学写作、跟着小崔老师学写作、跟着教材学写作、跟着人民日报学写作……第二，立意。通过讲述自己的写作经历或写作故事，如自己参加一次夏令营活动，跟着小崔老师感受大自然，学着他写作。或介绍自己的写作方法与写作心得，来表达自己关于写作的独特感悟与体会，如写“跟着人民日报学写作”，在一次次阅读人民日报的过程，自己发现它的评论文章写得很好，从作文结构、选材取材、语言表达等角度都有收获。第三，选材。生活有多宽广，老师的范围就有多宽广。结合写作导语“学习写作，处处有‘老师’”可知，学习写作，处处有老师，人人皆可为师，比如我们可以跟着老师学写作，跟着生活学写作，跟着语文课本学写作，跟着古诗词学写作等等。只要你善于发现，就一定可以找到写作的老师，一定能找到写作的方法。据此可以讲述你的写作经历，或者介绍你的写作方法，或者阐释你的写作心得。10．（2023·江苏扬州·统考一模）写作。亲爱的同学，三年美好的初中校园生活，有掌声、歌声、荣誉，也有汗水、泪水和遗憾。期间发生的某个故事，被你一直珍藏着。以前，或许因为某些原因，这个故事没机会被讲述；今天，站在临毕业的当口，你愿意将它讲给谁听？请以“藏在里的故事”为题，写一篇作文。要求：（1）先补全横线内容，例如声音、味道、作业本……；（2）所写故事不要脱离初中校园生活范围；（3）请把这次写作当作留给初中生活的一件珍贵礼物，不要编造；（4）如果这个故事是讲给特定的某人，要写成书信体，前面称呼语不要出现具体姓氏，统一署作“X老师”“X同学”……结尾统一署名“小树”，时间4月26日；（5）不少于600字；（6）请认真书写。【答案】例文藏在记忆里的故事看到时光一寸一寸的流走,我无可奈何的笑了。此时,我的挣扎显得如此无力、可笑,我倦了累了。只好去感受那些藏在时光里的美好,竟然会让我的眼角泛起一丝泪光。时光如白驹过隙，转眼间,一切都已改变。我从懵懂无知的顽童已然成长为一个意气风发的少年。回首过去,仿佛还可以看到三年前，自己刚到这个学校的情景。现在的别离，一切都在情理之中,可一切又都在想象之外。还记得下课铃声响起，同学们三五成群地聚在一起，向食堂走去。中午的太阳已没有了早晨时的温柔，炙烤着大地，毒辣的让人睁不开眼睛。“同学，请注意安全。”一声清脆的声音在校门口回荡，让温度都降了几分。是值周的同学们！无论天气如何，他们一直坚守在自己的岗位上，尽力做好自己的工作，阳光直射在他们身上，脸上的微笑似乎更加灿烂了，那清脆的声音，也如同一汪清泉，缓缓流入人心。黄昏，站在楼台上，看着天外的夕阳，似乎比平时更红，更瑰丽，好像是专门为我们分别准备的。即将要和面前的人说分别，可我们似乎很默契，谁都没有提到分离。太阳渐渐西沉，我和好朋友说起了，刚见面的情景。他笑着说我很腼腆，不喜欢说话。我也笑着对他说，每次和女生说话时他都会脸红。我们就这样有一搭没一搭的聊着。忽然没头没脑的哭了，而我的眼眶也渐渐变红了。天边的落日正一点一点地隐没在地平线下，好像在宣告着，我们该分别了。我努力地隐忍着自己的悲伤，安慰他：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”他见我有模有样地运用着诗句，顿时破涕为笑。就这样我们快分别了，带着过去的美好和对未来的希冀踏上了新的征程。这个世界本来就是这样，每天都会有分别，有重逢。但正是这样，才会让我们的生活更加精彩。酸、甜、苦、辣、咸，生活中的种种味道我们都应品尝，才能感受藏在时光里的美好。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。标题中的“藏”是隐蔽的意思；“故事”的意思是旧事，以往的事情，它是可以用作来讲述的往事。横线上要补充的内容是本文写作的重点对象，根据材料中“三年美好的初中校园生活”的提示，所写内容是进入初中以来内心的一些难忘的事情，可补充的内容很宽泛，例如笑声、掌声、味道、作业本、照片等等。所补充的内容无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值并不仅在于事物本身，更多的在于其背后的含义。一定要通过具体事例的叙述，来表现初中生活的美好与难忘，表达积极健康的主旨。第二，选材构思。文章的体裁应该是记叙文，通过选择初中生活中的一件往事，由景触情，表达对友情的体验、对老师的感恩、对初中生活成长的感悟等。写作时思考：究竟藏住的是怎样的故事？这个故事我将要讲给谁听？如何来描述这个故事？这个故事给“我”或他人留下怎样的印象？三年美好的校园生活，有收获也有汗水，有泪水也有遗憾，要通过细腻的描写，把藏在心里最真实、最难忘、最能体现初中生活回忆的故事展现出来，从而引起读者情感的共鸣。例如写“藏在掌声里的故事”，表达自己对老师感谢之情；写“藏在照片里的故事”，表达难忘的同学友情；写“藏在作业里的故事”，抒写自己的学习体验。11．（2023·广东广州·校联考模拟预测）请以《让我更自信》为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整，然后作文。②自选文体，诗歌除外。③不少于600字。④不得出现真实姓名和真实校名。【答案】例文：挫折让我更自信偌大的冰场上，无数的身影在自信地驰骋，冰刀划过地面的“吡此”声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，她穿着淡紫

色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞，冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来对我说：“今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次，你仔细看。”我目不转睛地盯着教练，看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳——“嘭”的一声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说，“没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不捧跤的道理。相信自己，你没问题的。”在教练的鼓励下，我开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳……“嘭”又一次的跌倒、失败。教练耐心地对我说，“不错，比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！”就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，而是充滿了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次地滑行，加速，踏腿，起跳……我仿佛置身于一片花海之中，阳光洒向大地，花辦汰浴在阳光下，显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞舞……我的双脚稳稳地落在了冰面上，我成功了！生活中我们会遇到许许多多的挫折，而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪，扬帆远航。夜空中的星星有很多，然而最自信的那一颗，一定会成为最闪耀的那一颗。【解析】这是一则半命题作文。1.审题立意。首先补充题目。可填的词有很多，如：坚强，勇敢，乐观，积极等精神品质、漫画、口才演讲、成功、失败、写作、公益活动等生活经历都可以。题目中包含“我”字，表明要写真人真事，表达真实情感。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。需要引起注意的是，题目中“更”字，“更”有比较之意，“更加”，比以前更进一层，因此内容上要写出层次，体现进一步的变化。2.构思选材。这个题目，正所谓“因为普通，更得独特”！适合于写成记叙文或叙事散文。首先，选材得有一定高度,你要认知自我，懂得选出积极向上的兴趣特长或经历让你获得自我肯定和准确定位。另外，写作时还要注意到题目中涉及到的程度副词“更”。原来就自信，现在“更自信”，因此，此文要用到铺垫手法，把“自信”的前后对比更突出出来。还有，详略的安排、细节的描写也是必须要注意到的。12．（2023·浙江宁波·统考一模）阅读下面文字，按要求写作。青春的未来，绚丽多彩。把过去写进未来，记录酸甜苦辣，反思青春；把梦想写进未来，铭记奋斗历程，畅想青春；把责任写进未来，话说使命担当，丰盈青春……请以“把____写进未来”为题，写一篇文章。要求：⑴请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后写作文；⑵自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；⑶不要套作，不要抄袭；⑷不要出现含有考生信息的人名、校名和地名等。【答案】例文：把勇气写进未来少年时代正是如诗如画的岁月，是放飞梦的季节。我是一个特别爱做梦的女孩子。在我的梦中，我是一只自由自在的小燕子，是一艘无舵的航船。可是梦毕竟是梦，在梦醒之时，我才意识到自己只不过是一条追逐浪花的鱼儿，一只渴望蓝天的大雁。曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低声吟唱；曾经有过许多清晨，我对着太阳大声呼唤，为的就是希望自己有着快乐的生活。可是一生中没有一帆风顺的生活和轻而易举就能实现的理想。期望越高，失落的时候也就越多。人生的道路是坎坷不平的，14岁的我已开始体验。曾有一段时间，我忘不了自己落选学习委员时的尴尬，忘不了自己失魂落魄时的神情……当挫折与困难都向我袭来的时候，我动摇了，我觉得自己的一切理想都是那么遥远。那段日子，我的生命落入了前所未有的低谷。我只能望月流泪，发出了这样的感慨：“人生如戏，未来是梦。”直到有一天，我听到了一首歌：“我知道，我的未来不是梦，我会珍惜每一分钟……”这首歌犹如一把干草，引燃了我心中即将熄灭的火星，使之燃成一团明亮的、跳跃的火焰。我想到了前进的木舟，搏击暴风雨的海燕，想到被拘而演《易》的文王，受酷刑而著《史记》的司马迁……于是便勇气大增，信心百倍。我突然觉得老师、同学和我的父母都是那样的可爱，他们的教诲和引导，使我懂得了天空的辽阔，大海的宽广。诗人雪莱说得好：“过去属于死神，未来属于自己。”是的，我的未来不是梦，而是属于我自己，是要靠我的双手去创造的。我，浑身充满了力量，在学习中，虽然有过失败的挫折，但我没有叹息，没有泄气，总是在挫折中奋起。正是不断地努力，终于使我体会到了成功的喜悦。我牢牢地记着：没有了今天的含辛茹苦，也就没有日后的津津有味。只有在风雨中才能真正体会到阳光的温暖。把勇气写进未来，我会珍惜每一分钟，去创造美好的明天。【解析】本题考查材料和半命题作文。（1）审题立意。这是一篇半命题作文。以“把____写进未来”为题，写一篇文章。“未来”是崇敬，是信心，是希望。“未来”表达的是一种走向美好未来的愿望。可以是今天失败的自己通过努力让自己有了未来努力的方向；可以是今天努力的自己看到未来更加有了动力；可以是今天懒惰的自己看到未来有了警戒；也可以就是单纯的有一种向往和追求等等。这个题目我们可以立意为：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。但是最好和今天建立一定联系，写出自己的一点思考，一点感悟，这样文章的主题会更加鲜明和突出。（2）选材构思。本文适合写记叙文，选材时要从自己的所见所感中选择有代表性的事例。比如在一次学校组织的野外生存训练中，我们是如何克服困难，最终取得胜利，告诉自己未来要坚强勇敢；再或者我患了一种很严重的病，同学们轮流照顾我，开导我，最终我坚强地与病魔作斗争，告诉自己未来要勇敢乐观……这些题材都很好地体现了“心向未来”的主题。写作时，要有对身处艰难的困境时的描写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写出对未来的展望，突出主题即可。13．（2023·宁夏吴忠·统考二模）请阅读下面的文字，按要求作文。“孩子们，你们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助你们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。”——张桂梅《致年轻人的一封信》阅读了上面的一段文字，你有哪些认识和感悟？请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，文体不限。(不得使用试卷中的素材；不能透露与考生有关的信息。)【答案】例文：坚持走自己想走的路德国作家黑塞曾说过：“对每个人而言，真正的职责只有一个：找到自我，然后在心中坚守一生，全心全意，永不停息。”每个人都有自己想走的路，然而，在这个喧嚣的世界，最终能坚持走下去的，少之又少。所以我渴望的是，能够坚持走自己想走的路。我爱文字，从懂事起，我爱的，就是一支笔，一张纸，一丝阳光，或许，还有一杯清茶。这些简简单单的东西，在迷乱的生活之余，给了我的心灵一片空地。我爱这简单中有复杂，迷乱中有理智的生活。在这条路上，我一路欢歌且前行。然而，这条路终究是孤独的，是很少人走的。我看着周围的人一个又一个为了高考这座独木桥，放弃了自己曾经想走的路。看着无数人为了高考放弃了所有的爱好，我开始怀疑自己，这样的选择，究竟对不对，我，是否要放弃？我很渴望能走自己的路，可残酷的现实一次次告诉我：独行的路很危险。无数人对我说，放弃独行吧，跟着大众，无需思考自己的将来何去何从，无需忧虑自己的现在孤独空虚。我陷入了迷茫，又一次“陷”入文字中，寻找我要的答案。我听见东坡唱着“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，芒鞋竹杖，翩然烟雨；伯虎吟着“世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿”，把酒自饮，飘然灯火；晏殊咏着“满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人”，楼台浅歌，恬然独立……合上书本，终有所悟。我们无需惧怕一个人的路上很孤单，可怕的是我们在空虚中消耗着鲜活的生命，本该温热的血液随着步伐的停止而渐渐冷却，自己竟全然不知。我渴望走的路，纵使困难重重，痛苦难耐，自己也一定要留下，最美的身影。王小波说过：“如果一个人会唱，那他一定要唱属于自己的歌。”我走着自己想走的路，一路欢歌，被路上的美景所陶醉。“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”这是我最真的情，最诚的新，最想说的话，最渴望做的事。我会坚持走我想走的路，并豪迈地宣布：山无陵，天地合，乃敢与君绝。我渴望能走自己的路，纵使生来不安，在独行中却能找到此心安处。【解析】本题考查材料作文。（1）审题立意。根据材料“孩子们，你们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助你们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日”可提取出几个关键词，如“大目标”“小目标”“痛苦”“坚持”“攀爬”等，提示我们可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。比如“青年人要有目标”“实现目标要有规划”“勤奋成就人生”“脚踏实地实现梦想”“艰难困苦磨炼意志”等等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定一个明确的立意，如志存高远、学会分解目标、痛并快乐着、不达目的不罢休等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，如你是什么时候因为什么树立人生目标的，你是如何为目标而奋斗的等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“立意”之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如集小胜为大胜是一种智慧，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。14．（2023·安徽亳州·校联考二模）请阅读下面文字，按要求作文。成长的路上，有一个驿站叫青春。在这里，我们品尝过失落，也拥有过欢乐；付出过艰辛，也收获过甘甜；战胜过挫折，也憧憬过梦想。请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）自拟标题，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：我在挫折中成长我们生活在阴沟里，可总有人在仰望星空。

——题记冰心说道：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”生活并非一帆风顺，在挫折中，我获得了成长。“嘶——”乐谱被老师撕得粉碎，重重地扔到了地上。“不是学钢琴的料就别学了，省得在这浪费你父母的钱！”这句话如针般深深刺痛了我的心。老师愤怒地摔门而去，只留下无助的我在房间的角落里独自哭泣。为什么！为什么还是不行！我一遍遍问着自己。难道我真的不适合学钢琴吗？钟表声滴滴哒哒，伴着我的泪水与苦涩深埋在心里……优雅的音符跳跃地响起，隔壁房间传来钢琴的乐音。我细细地听着，忘记了伤痛和挫折。那是《天鹅》，绝对不会错。有力的琴声传到我的心里，融聚成一股温暖的力量，或许这就是音乐的魅力，我想起我的初心……我擦干泪水，站起身。我要向世界证明，我不会被生活的挫折磨难打倒。我找到了被撕毁的乐谱，一张张拼接起来，仿佛又拼接起了我支离破碎的梦。坐在钢琴旁，静下心，重新开始练习，一遍一遍，不知疲倦。不知道自己练习了多长时间，只记得当我醒来时，手里捧着我勾勾画画的乐谱。我不想被挫折打倒，也受不了失败后的痛苦，所以我只能拼命努力，用时间证明。当一个人与生活同行，挫折是伴，磨难也是伴。阳光进入窗户，洒在窗户上，发出耀眼的光。红彤彤的比赛奖状静躺，如海上的礁石终于开出了美丽的花。当灵魂处于沼泽泥泞中，生活的子弹击中了谁的眉心？我在挫折中成长，踏过荆棘，无畏风雨。我知道，所走的每一步路都是最耀眼的勋章。【解析】本题考查材料作文的写作。第一，审题立意。这是一篇材料作文，“成长的路上，有一个驿站叫青春。在这里，我们品尝过失落，也拥有过欢乐；付出过艰辛，也收获过甘甜；战胜过挫折，也憧憬过梦想”，从材料分析可知，在青春这个驿站里，我们会品尝失落，也拥有快乐；付出艰辛，收获甘甜；战胜挫折，憧憬着梦想。青春是多样的，选择青春的某一个方面来写作，如战胜挫折的青春，奋斗的青春、努力拼搏的青春等等，在青春的驿站里我们收获了什么，得到了什么感悟、成长要写出来。第二，思路点拨。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。事例可为：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将普良写进青春里等，总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长。15．（2023·浙江宁波·校考一模）阅读回答问题。人旁有谷谓之“俗”。有人说“俗”为卑微草芥，以“庸俗”称之；有人浮沉“俗”世，俯仰自得；有人敢另辟蹊径，为“俗”正名。大千世界，一片庸庸之景，面对“俗与雅”的问题，我们又该如何回应？——何畅《说俗》以上材料引起了你怎样的联想与思考？写一篇记叙类文章。写作标准：（1）合理选材，中心明确，价值观正确；（2）细节真实，详略得当，思路清晰，语言连贯；（3）写虚构类作品，要想象合理，合乎生活逻辑，有一定的新意。要求：（1）自拟题目，不少于500字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文：吃中的雅与俗自小就听长辈们说“民以食为天。“吃”这项学问在经历了五千年的积蓄和发展后的今天，可以说是十分丰富了。且这“吃”有雅俗之分。俗者，不过是民间的小食，五谷，讲起来也甚是亲切。南方清晨的街上，拿碗去打一碗“豆腐花”。热腾腾的香气扑鼻，豆腐上淋上高汤，花生，虾米，麻油，一口下去，润滑的口感，从舌尖一直流淌到喉咙，细嚼一会儿，花生的脆，虾米的鲜，麻油的香汇于味蕾，令人回味。还有“豆腐花”的良配“生煎”，儿时常去的一家叫“百味阁”那里的生煎想来是我吃过最好的。偌大的煎锅里，滚烫的热油与生煎接触，“磁”的一声，带着响儿的，一缕清气挟着香味从窗口涌出来。生煎一面是焦脆的，口感紧实。另一面皮儿薄，上面铺了一层白芝麻，里面的馅肉，味道醇厚、浓纯。另外，里头灌着汁水微烫，轻吸一口，一伙儿流到口中，汁儿撞击口腔四壁，把肉香留在齿间。雅者，多半雅在名字上了。譬如一碗“金枝玉叶翡翠汤”，只不过是一份白菜豆腐汤罢了，“青龙过海”不过是道漱口汤了。雅？俗？俗之极便是大雅。雅与俗，本来便是人生的两种状态，密不可分。不妨先从时间上看，初而为人，赤条条一副躯壳，坦荡荡一颗红心。对此时的人来说，生存无疑就是一切，物欲尚未萌芽，更遑论精神追求？按之前的看法，此可谓大俗。然则，现今的人们又开始渴求这种状态了，“心如赤子”成了最高的雅赞——可见，俗至极处，竟至于雅。所谓大俗大雅者，此即其一。我觉得食物是一种情感的载体，一样的食物能勾起人们心中的那份波澜，那样才是其真正的价值吧！【解析】本题考查材料作文。第一、审题立意。这是一篇材料作文。俗：《说文解字》：“俗，习也。从人、谷声。”两高山间流水道是谷之范式。人、谷两范式叠加。系风水之气土地所生之习是俗之范式。可引申为“大众化的，最通行的，习见的”。如：俗名、俗语、俗曲、雅俗共赏。还可引申为“趣味不高的，令人讨厌的”。如：俗气、俗物、鄙俗、粗俗、庸俗。与“俗”相对的是“雅”，指正确的、规范的，引申为高雅、文雅等义。面对“俗”和“雅”，你又有怎样的理解，又引起了你怎样的联想与思考？从中合理选材，明确中心，选取正确的价值观，写一篇记叙类文章。要做到细节真实，详略得当，思路清晰，语言连贯；如果写虚构类作品，要想象合理，合乎生活逻辑，有一定的新意。第二、选材构思。可以写自己的读书生活，之前一直沉溺在手机游戏中，偶然的机会重新翻起了书本，体会到了阅读的雅趣；可以写班级的文化活动，从这些活动中体会到了灵活运用知识的雅兴；可以写和家人一起进行的民俗活动，从中感受到了民俗的风情……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。16．（2023·江苏苏州·统考一模）作文世界万物皆在变化。是顺应潮流，与时俱变:还是坚持自我，处变不惊？古语有云：不慕古，不留今，与时变，与俗化。（《管子》）以不变应万变，敌变我不变，万变不离其宗。（《道德经》）上面两句话，引发你怎样的回忆、感慨或想象？请你写一篇文章，题目自拟。要求:①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。【答案】例文：“以不变应万变”，学习“不变”的智慧近年来，国际国内形式风云变化，每一件事都刺激着国民紧绷的心。在讨论变与不变的课题中，有人认为应该“以变应变”，而我认为，面对变局，我们应该“以不变应万变”，学习“不变”的智慧。坚守使命，不变的是初心“纵横不出方圆，万变不离其宗”，语出《荀子•儒效》，其内涵是指尽管形式上变化多端，但事物的本质或目的是不变的，要求我们办事的时候处变不惊，在没有变化时未雨绸缪，提前做好准备，将事物的变化加以充分考虑，解决千变万化的事态发展。正所谓“你永远不知道明天和意外哪一个先来”，面对“变”时，最重要是不离其“宗”，不然我们容易陷入对未知的恐慌，进而自乱阵脚。疫情的缓和离不开党的领导，离不开中国特色社会主义的制度优势。党牢记使命，以人为本，无论是连夜封城还是紧急调配医护人员支援武汉，国家把百姓的生命健康放在了首位。中国的发展离不开“一方有难，八方支援”的精神，离不开亿万同胞的齐心协力。无论是四川、雅安地震抑或是新冠疫情，我们始终坚守使命，不忘初心。砥砺前行，不变的是责任当下，国际形势复杂，某些国家打着民主自由的幌子，公然干涉我国内政。同时，随着信息时代的发展，技术、资源、人才的抢夺异常激烈，不可否认，这是个极速“变”的世界。5G的出现加速了消息的流通，密切了彼此的联系，如今“车马慢”的想法已不符合时代的发展，正如俗话所说“谁掌握了信息，谁就将赢得比赛”。尽管时代快速变迁，但是，“不变”才是制胜的法宝。中国人讲求平衡，推崇“求稳”。某学者制作了一个“冲击——应对”模型，外部的冲击是剧烈的、多样的，但如何扎稳根基才是解决问题的关键。新中国成立七十年，改革开放四十年，我们发展壮大中华民族的责任不变。当然，这里的“不变”并非指故步自封、自我抛弃，而是指我们应对巨变社会的一份内在的强大力量。万变不离其宗，宗是根本，离开了“宗”，树就不能屹立于风沙之中；中华民族亦然，唯有坚守“不变”，我们才能正确地认识自己。处在历史的交汇点上，如果我们只关注“变”，只学会“以变应变”，那么我们将缺乏改革的的内生动力。万变不离其宗，在“不变”的智慧中，我们青年应不断成长，努力学习知识技能，锻炼体魄，以“不变”之智慧，积极地应对这“百年未有之大变局”。【解析】本题考查材料作文的写作。一、审题立意这是一道材料作文，文化味浓，作文题由材料、提示语和要求三部分组成。考生审题立意时首先要理解每句话的含义，提炼出相关的主题，然后选择角度确定立意，根据立意再自拟题目，完成任务，展开写作。①“不慕古，不留今，与时变，与俗化”出自《管子》。“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺；“不留今”是提示人们不要受现实所惑，陶醉于今日的成就中；“与时变”倡导的是因时而变，顺应潮流；“与俗化”即随着习俗一起发展，要汲取教训，克服惰性，不固步自封。这句话告诉我们，在当今社会不要因循守旧，也不要沉迷于目前的成就，要与时俱进，顺应时代的发展而作出积极的改变。②“以不变应万变，敌变我不变，万变不离其宗”（《道德经》）这句话的的意思是：指事物时常变化我们办事要注意观察其变化，处变不惊。在没有变化时我们进行提前准备，将事物的变化加以充分考虑，解决千变万化的事态发展。这句话告诉我们，在面对变化多端的事物时，我们要保持内心的坚定和本质的不变，同时根据实际情况灵活应对，以达到适应变化的目的。同时，这句话也强调了人与人之间的关系，要以百姓心为心，多关注身边人的需求，做到与人为善，以此来促进社会的和谐发展。面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？是“以变应变”，还是“以不变应万变”？是锐意“变”，还是坚持自我，处变不惊？我们应当如何应对这个问题时只需要做出自己的选择即可。既然有选择，就需要比较权衡。“变”是如今的时代特征，“以变应变”或是“以不变应万变”都是应对时代变化的一种选择，锐意“变”，坚守“不变”则更是一种应对“变”的观点态度。“以变应变”代表着发展以及可能性；“以不变应万变”代表着平衡和稳定。考生需要在二者中进行价值权衡，找准文章的落脚点。二、取材构思综合以上两则材料可知，材料共同阐述了在新时代我们要变，但又要不变。因而可从以下角度入手写作：以“不变”应“百年未有之大变局”；以不变应万变，不变的是初心；在历史大转折中“以变应变”；世界在“变”，何不应变而变；锐意而“变”，适时而“变”；志向高远，顺应潮流；顺应时代但要有所坚守；迎风而行，处变不惊；时移世易，追求不改；时代向前，初心不渝；秉持初心，行稳致远等。本文写成记叙文、议论文或说理散文均可。以议论文为例：文首引出论题或论点；文中采用并列式的结构，从论题引出几个与中心论点相关的分论点，通过证明分论点的正确来证明中心论点的正确；文末则总结全文，得出结论，并向读者发出呼吁。17．（2023·浙江·模拟预测）阅读下面文字，按要求写作。“迎接”毅力少年，“迎接”温馨亲情，“迎接”校园球赛，“迎接”苦难挫折，“迎接”即将到来的毕业季，“迎接”充满变化的未来……请以“迎接”为话题，写一篇作文，向校刊投稿。可讲述经历或见闻，可发表见解，可撰写演讲稿，也可进行文学创作。要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。【答案】例文：张开双臂泰戈尔曾说过：只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。在我看来，只有张开双臂迎接挑战，才能唱响自己的绝唱。一个简单的张开双臂的姿态，也能承载无尽的克服困难的决心。出潼关，别长安，江南再难见。一纸和亲诏书令多少后宫佳丽听此凋朱颜。可唯有她，柔弱而美丽的昭君，毅然张开双臂，走向大漠，担起了保家卫国的重担。远离烟雨蒙蒙的江南，置身于驼铃阵阵的大漠，对于一个刚走出深宫的少女来说，真的太残酷了！可那又怎样？她明白：生活中的风风雨雨，有时反而是一块试金石，能让生命释放出耀眼的光芒。她为孩子们带去知识的曙光，为匈汉人民带来和平。于是，凄苦得以超越，灵魂得以提升。痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分。面对人生变故，昭君张开双臂迎接挑战，用心灵的光照亮黑夜的路，用豁达的浩然之气对抗人生旅途中的种种失意。她将自己站成一堵坚实的墙，张开双臂，把两个民族紧紧联系在一起，她的人生也因此散发出迷人的清香。“即使翅膀断了，心也要飞翔。”张海迪的话不知为多少无助孩子指明了前进的方向。围坐于轮椅，却心比石坚；双翼折断，却不甘沉沦。因为她知道：人的一生，不会平平坦坦，总会有些不如意，只要努力，就能绽放出生命的光彩。于是，她勇敢地张开双臂挑战挫折，并努力用挫折来磨砺自己，升华自己。多年来，她不但创造了自己人生的辉煌，还如一个坠入凡间的天使，圆了很多孩子上学的梦想，温暖了许多孤儿那冰冷的心。她张开双臂以不屈从命运的精神诠释了生命的真谛，并绽放出生命的光彩。正如一枝鲜花的枯败荒芜不了整个春天一样，身体的残缺也荒芜不了整个人生。纵然身体的残缺使张海迪无法站立，纵然在追梦的过程中会遇到种种困难，但这些都不能阻止她向前的脚步。因为她坚信：只要张开双臂顽强拼搏，就能开出一条光明之路，就能让人生辉煌。痛苦与磨难中孕育着伟大，正像茶叶只有在沸水中沉沉浮浮，一经浸泡就能散发出清香一样。人只有在磨难与痛苦中张开双臂积德行善，才能提高自己的精神境界，同时留给他人清香。【解析】本题考查话题作文的写作。第一，审题立意。这是一篇话题作文，要求以“迎接”为话题，写一篇作文。“迎接”这个话题，可以去延伸理解，“迎接”什么？可以是迎接即将来临的毕业，迎接下一个新的开始，也可以是迎接人生的挑战，迎接黎明的到来……人生总是在迎接未来，未来既有重重困难，也会有美好的憧憬。在未来将来之际，让我们迎接一切的到来。总之，文章的立意要表达积极健康的思想。第二，选材构思。文章的选材广泛，可以写生活中的一切的美好或困难，可拟题为：“迎接美好的未来”“迎接生活的洗礼”“迎接生活的挑战”等。比如写“迎接春天的到来”，文章既可以写迎接自然的春天，也可以写迎接人生的春天。前者适合写成写景抒情的散文，后者适合写议论性的文章。记叙类文章写作时，可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等来描写景物。要注意写景的顺序，注意景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉的，有听觉的，也有触觉的描写，还加进去联想。写议论类的文章，要做到观点明确，论据充分，论述严密，要充分运用各种论证方法，使说理更加透彻。18．（2023·山东聊城·统考一模）阅读下面材料，根据要求作文。李强总理在记者会上说：“我们从来都是在克服困难中不断实现新发展的。我们这一代中国人从小听得最多的故事就是大禹治水、愚公移山、精卫填海、夸父逐日等等，都很励志，讲的都是不怕困难、不畏艰险、勇于斗争、自强不息的精神，我们中国人不会被任何困难所压倒。”请以“面对困难”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①题目自拟。

②文体自选，可以记叙、抒情或议论。

③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。【答案】例文：做生活的勇者在现实的生活、学习、工作中，面对的困难可能会比想像中要强大百倍、万倍。我们该怎么办？如果我们选择退缩，就可能会一无所获，甚至连生活下去的勇气也没有。要想战胜生活中的一切困难闻，你只有靠自己。所谓“自助者，天助之”，唯一的出路还是依靠你自己，依靠已成为“勇者”的自己。人来到世上，每个人应该是生活的勇者。在生活面前，面对那么多无奈的事情，我们没有理由不勇敢，没有理由不坚强。我们能够从母体来到这个世界上，本来就是一勇者创造出来的奇迹。所以，要好好地珍惜这个奇迹，做个生活中的强者。机遇对待每个人都是公平的，每个人也都有属于自己的机遇。在人的一生中，随时都会遇到荆棘，随时都会放弃前行的冲动和念头。但是，要明白，这些荆棘刺不伤勇者的无畏，挡不通往曙光的路途。如果我们亲历了失败，也许会使自己的信心有所创伤，也许会使自己的目光在伤口上流连而止步不前，也许会使自己丧失再次冲刺的勇气。但是，生活中的你只要勇敢地去面对这些困难，拥有坚定的信心去除掉这些困难，从而积蓄更大的力量，向原定的目标冲刺，便会走向最后的胜利。如果有一天你站在悬崖的顶峰上，没有退路或是已是绝路。你会害怕吗？或是生怕一不小心从悬崖掉下那无际的万丈深渊，你会害怕吗？其实，这时的你，不必