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PAGEPAGE1不同情绪状态对语词记忆与生理的作用论文(推荐5篇)第一篇:不同情绪状态对语词记忆与生理的作用论文关于情绪对记忆影响的研究是目前认知心理学、教育心理学研究的热点问题之一,情绪对记忆具有影响已被多数研究证实,但各研究结果说法不一。传统的观点认为,积极情绪对记忆加工具有促进作用,而消极情绪则会具有破坏和干扰的作用。世纪70年代以来,不断有研究者发现,情绪对记忆有影响,并认为情绪能够作为自变量而被引发和操纵[1-3].张庆林[4]发现,学习前的情绪诱发能够影响被试对中性材料或抽象图形的记忆。近年来,随着认知神经科学方法的不断更新和发展,对传统的研究结论提出了新挑战,Arnsten[5]认为,情绪唤醒对记忆有促进作用,个体在高唤醒条件下的长时记忆好于中性唤醒条件下的,并且提取前唤醒会损害短时记忆的提取。但赵修文[6]发现,不论是记忆编码期或编码后的情绪唤醒,都会对记忆有促进作用,但记忆编码期的情绪唤醒是情绪对记忆产生影响的前提条件。LarryCahilJ[7]经过研究发现,杏仁核的活动与负性情绪有关,且对事后的记忆成绩有预测功能。此外,一些实验也表明药物的作用,如郭秀艳等[8]通过药物控制来提高个体的生理唤醒水平,就能有效地提高记忆水平;反之,如果向被试注射β-肾上腺素拮抗剂,将会消除情绪对记忆的促进作用。有关情绪与记忆关系的研究已经取得了许多进展,但如何通过调节情绪的生理反应来提高记忆的数量和质量,目前仍处于探索阶段。本研究在前人研究的基础上,从情绪对记忆影响的生理机制出发,通过监测被试的相关生理指标,探讨不同情绪状态对语词记忆产生的影响如何。对象与方法1.1对象根据简单随机抽样的方法,选取石河子大学大学生被试共48名,男女比例为1∶1,文理科比例为1∶1.将被试完全随机分成3组,两组实验组即积极情绪组与消极情绪组,一组为对照组即中性情绪组,每组16人,男女各为8人。被试要求:年龄在18~24岁,平均20XX4岁,无生理和精神上的疾病,视力或矫正后视力正常,无色盲、色弱,均为右利手,非特殊家庭的独生子女。通过卡方检验,结果为性别与年级P=0.456,无显着性差异;文理科与年级(P=0.406),正、中、负性情绪(P=0.342),无显着性差异,见表1.【1】1.2方法1.2.1实验仪器生物反馈仪:通过多导生物反馈仪监测各个组的相关生理指标(选取呼吸频率、心率、皮电、皮温4个生理指标).通过多导生物反馈仪从生理方面观察情绪对语词记忆的影响,及对生理的影响变化。1.2.2实验材料①情绪主观感受报告表,此量表为9点量表,1为情感体验最不明显,5为平静,9为情感体验最明显。该量表用于记录实验前测和后测的情绪状态;②实验所用词语筛选过程为:从《现代汉语词典》中选取100个中性词汇,制成表格,针对表格随机发放20XX份问卷进行等级评定(评分-3到3),根据评定结果再从中选出中性程度最高的30个词语;③情绪诱发材料包括正性、负性、中性情绪各20XX。从IAPS情绪图片库中选取180张情绪图片(正性、负性及中性图片各60张),针对图片随机采访90人进行等级评定(评分-3到3),根据评定结果再从中选出各类性质程度最高的30张图片。1.2.3实验程序①准备阶段:实验前向被试介绍实验基本情况,在自愿参与实验的前提下填写个人资料。实验依次分为积极情绪组、消极情绪组、中性情绪组3组进行,每组4人。将被试带入实验室,连接好生物反馈仪,告知被试阅读实验手册,有疑问可以提出,无疑问则按照指导语开始实验;②正式试验:要求3组被试均利用多导生物反馈仪做1个训练单元的放松训练,时长5分钟,得到其平静时的皮温、皮电、肌电、呼吸频率作为基准线,同时要求被试填写情绪主观感受报告表评价自己的情绪状态。填写完毕后,要求被试注视屏幕中的注视点,持续1000ms,之后呈现中性记忆词汇并要求记忆,单个词汇持续时间为20XXms,共有记忆词汇15个。看完后,考察被试的记忆词汇量并记录。之后,给3组被试分别呈现3种情绪图片(正性、负性、中性),每人呈现30张图片,每张图片持续时间为20XXms,图片呈现过程中记录被试皮电、肌点、呼吸频率、心率指标。被试看完图片后,需填写情绪主观感受报告表评价自己的情绪状态。要求被试注视屏幕中的注视点,持续1000ms,给被试呈现第二组记忆材料,每位被试的记忆词汇共有15个,每个词汇的持续时间为20XXms;看完后,考察被试的记忆词汇量并记录。1.3统计处理记忆过程全程记录被试的呼吸频率、皮温、皮电、心率;全部数据收集后使用SPSS21.0统计软件进行分析。结果2.1被试主观情绪唤醒度检验名被试的生理指标结果显示,在3种不同情绪状态下,皮温指标上有差异(F=3.788,P=0.030),皮电指标上有差异(F=5.579,P=0.007),肌电指标上有差异(F=9.581,P=P=0.000),呼吸频率指标上没有差异,见表2.【2】2.2不同情绪状态对语词记忆的影响为了进一步分析情绪对记忆的影响差异,以情绪效价为自变量,以再认测验的得分为因变量做单因素方差分析,见表3.3种情绪状态对记忆的成绩存在显着性差异,即情绪对记忆存在影响。【3】根据表4可知,积极情绪状态下被试的记忆效果与消极情绪状态下被试的记忆效果有显着差异,积极情绪状态下被试的记忆效果与中性情绪状态下被试的记忆效果无显着差异。说明相对于积极情绪状态,消极情绪状态能够显着降低被试的记忆成绩,中性情绪状态不能够显着提高被试的记忆成绩,高志强[9]的研究中也得到了相同的结论。2.33种不同情绪效价对记忆效果的影响考察表5中的结果发现,大学生在3种情绪状态下的记忆的总平均分个数为7.13分,积极情绪状态下的记忆成绩略高于中性状态下的记忆成绩,消极情绪状态下的记忆成绩略低于中性情绪状态下的外显记忆成绩。这与JRiehards[10]和钱果英[11]的研究结果一致。在平静状态下和积极情绪调节后的记忆差异有统计学意义,在平静状态下消极情绪调节和中性情绪调节后的记忆差异没有统计学意义。【4】讨论3.1不同情绪状态间的皮电、皮温、肌电水平等生理指标存在差异研究结果显示,在积极、中性、消极3种情绪状态下,皮温、皮电、肌电3个生理指标上存在显着差异,与Gross[12]和Demareta1[13]的关于相关的情绪状态下被试会产生生理反应的研究相似。情绪所唤起的各种生理反应如皮电、肤电和肌电、心率等属于无条件反射,主要受自主神经系统的支配,它们的功能不受意识支配,自行调节人体内脏的基本生理活动,通过利用多导生物反馈仪所得到的生理数据更为精确和客观。3.2积极情绪与消极情绪对词语记忆的影响存在差异结果显示,积极情绪与消极情绪对记忆的影响存在显着差异,而积极情绪与中性情绪、中性情绪与消极情绪对词语记忆的影响都不存在差异。由表5得出消极情绪效价中结果低于对照组积极情绪的效价,说明了负性情绪降低了记忆任务的绩效,使记忆量减少。这是由于个体的认知资源是有限的,当个体分配较多的资源到情绪体验过程时,更多地指向自我内部情绪,那么外部的记忆任务就得不到足够的资源,使得记忆任务的绩效下降,这一结果证明了负性情绪会使记忆绩效下降[6].但这一理论存有争议,有学者认为情绪的效价因素对记忆没有显着影响。能够影响记忆的是情绪里的唤醒度。并认为唤醒度高的情绪组再认成绩低,而唤醒度低的情绪组再认成绩就比较高。同时指出情绪对记忆有一定的损害,这就需要情绪调节策略来减少损害[14].另有学者研究得出不同结论,认为积极情绪对外显记忆不存在影响,消极情绪对外显记忆也不存在影响,同时指出,积极情绪不利于内隐记忆,而消极情绪有利于内隐记忆[15].3.3积极情绪状态下词语记忆前后测有差异,消极情绪状态和中性情绪状态没有差异由研究结果可看出,配对于积极情绪效价下词语回忆率明显高于其他效价下的再认率,但中性情绪和消极情绪两种情绪效价下的词语回忆率差异不显着。可以认为积极情绪条件下的词语产生了更明显的记忆巩固作用。且由于图片与词语所表达的内容之间不存在语义上的联系,因此排除了情绪在记忆编码阶段的影响。实验全部选取中性词语为材料,并通过评定排除了无关变量(情绪及材料在记忆编码阶段的影响)的干扰。所以最终记忆结果上的差异可以认为是由情绪影响记忆巩固所至。通过对以往文献的分析,对没有差异的部分作出一些解释,诱发的负性情绪可能因为占用了被试可以利用的认知资源,而干扰了记忆的成绩[16].另一种解释认为负性情绪与记忆存有共同的脑机制,会抑制记忆正常工作,并且对完成词语记忆任务和空间记忆任务的影响不同,强调了生理机制中前额叶皮质对情绪调控和记忆功能的影响[17].本研究存在一定的局限和不足:首先是实验室研究,虽然实验结果显示,能够启动被试的负性情绪,但可能与实际情景中真实情绪会存在一定的差异。其次,本研究中只针对的是暂时性激起的不同情绪效价,对于在现实生活中长期形成的情绪状态,记忆是否有类似的水平还有待进一步研究。而后,本研究仅对语词记忆部分进行了探讨,在今后的研究中,可以对记忆的更多维度,如情景记忆、语义记忆等,进行观察研究。第二篇:不同情绪对不确定性决策的作用分析论文情绪对不确定性决策的影响决策是个体在特定情境中的一种反应。它由两部分组成:第一,存在多种方案可供选择;第二,决策者会评估行动方案的好坏,并估算出概率值。而不确定性决策是由于受个体信息加工能力限制的条件或客观由于外在环境不完备而使个体不能充分评估客观事物。不确定决策受多种环境、心理、社会因素所制约,其中个体对事物所体验到的情绪在决策行为中起重要制约因素。过往决策一直受经济学家和决策研究者们所忽略。研究者更多关注的是决策中的理性思维和效用模型。在决策理论中,情绪常常被看作干扰决策过程的主要因素。冲动性的情绪系统有时会妨碍更加有序的理性系统(Jefferson,1905).尽管情绪确实在某些情况下会使得我们违背自己的最大利益,但近来研究者的观点也在转变,开始关注情绪在行为中扮演的积极而且有适应性的角色。RobertZajonc(1980)确立了情绪反应在快速评价、趋避行为中的重要作用。Barone、Miniard和Romeo(20XX)有关消费决策的研究表明积极情绪会促进消费者更广泛地搜索信息,进行多样化的探索行为。但也有研究表明比起在积极情绪状态下,消费者在消极情绪下个体会选择更加丰富的产品(Chuang,Kung,Sun,20XX).在有关风险决策的研究中,Johnson和Tversky(1983)发现不管当前的情绪体验是否源于当前决策目标,积极情绪会促进对风险的偏好,而消极情绪会增进风险规避。Forgas在20XX年也指出积极情绪促进形成积极自我概念,消极情绪消极自我概念的形成;负性情绪会预期一个悲观的结果,而积极情绪会形成一个相对乐观的预期。目前研究成果都是基于情绪效价上取得的,但是是否相同效价下不同情绪成分会对决策判断产生一致影响?根据情绪效价范式,就会预测同是消极情绪的愤怒和恐惧对不确定性决策具有不同影响。然而研究发现决策者在体验两者不同情绪时所产生的决策反应截然不同,这就导致了效价范式不能解释的现象:相同效价的情绪有差异的影响(Smith&Ellsworth,1985).因此,不能简单地从效价上来说明情绪能促进或干扰决策行为,还得考虑情绪效价中具体情绪对决策者的差异影响。愤怒和恐惧对不确定性决策的差异影响Smith和Ellsworth(1985)在通过实验研究区别出情绪的6个认知评价维度:确定性、愉悦性、注意活动、控制性、预期努力和责任感,从而提出了情绪的认知评价理论。该理论指出,各特定情绪之间的差异是通过每一情绪在6个维度上的差异来区分的。例如确定性、控制性和责任感维度是区分愤怒与其他负性情绪的核心维度。愤怒是个体可以控制并能对负性事件负责,对于发生的事件存有高确定感;而恐惧则是环境控制负性事件,个体对负性的客观事件存有高度的不确定感。Lerner和Kltner(20XX)运用认知评价模式预测并验证了恐惧者对未来事件会产生悲观的预期,并因此采取消极的决策行为;而愤怒者对未来事件会形成乐观的预期,并因此形成积极的决策反应。尽管恐惧和愤怒同为负性效价的情绪,但是由于在评价维度上的差异,导致了对风险判断的差异。Lerner和Kltner(20XX)又验证了恐惧和愤怒情绪在风险知觉上有对立差异:决策者体验到恐惧情绪时往往表现悲观风险评估并做风险回避的选择;而决策者体验到愤怒时往往表现乐观风险评估并选择风险寻求选择。有研究还表明悲伤的个体会把责任归因于环境因素,而愤怒的个体则会把责任归因于环境中的其他个体(Keltner,Ellsworth,&Edwards1993).另外,关于神经系统的研究也发现恐惧会激发紧张感产生更多的生理反应;而愤怒则会降低生理反应(Lerner,Dahl,Hariri,&Taylor,20XX).根据情绪即信息理论和情绪一致性理论,高确定性评价维度水平的情绪会给人们提供确定感信息,导致人们对随后发生的事件做高确定性的评价;低确定性评价维度水平的情绪会给人们提供低确定感的信息,导致人们对随后事件做低确定性评价。情绪对于决策信息加工的差异影响在于情绪的确定性评价维度的差异,高确定性的情绪导致决策者更倾向于启发式信息加工,更多的依赖于一般知识结构、表面信息、线索等;而低确定性的情绪则促使决策者信息加工时更倾向于系统式加工,更多的依赖于分析,细节知识,更多的控制性搜索信息,并且不受情绪效价差异的影响。因而愤怒会促使决策者在做出决策时更具有冒险性、攻击性和惩罚性,而恐惧者则会采取更加保守的策略来应对问题。愤怒与恐惧影响不确定决策的性别差异决策还受到个体差异的影响,其中性别就是一个重要的因素。但在已有的研究中,由于所研究问题的类型与采用的实验范式不同,性别对决策行为的影响并无统一定论。如有研究表明,男性在风险决策过程中表现得更为自信,而女性由于对负性情绪的敏感性,在信息加工与认知承载方面不如男性。然而,在决策过程中,男性和女性体验到的负性情绪的强度可能是不一样的,性别因素对决策的影响差异可能存在。相比起女性来说,男性报告更低的风险评估(Slovic,1999).比起女性来说,在愤怒和恐惧情绪下,男性被试者在决策中往往体验很少的恐惧和较多的愤怒,对决策结果报告更乐观(Biaggio,1980;Gross-man&Wood,1993).因此,男性在风险决策中往往采取更加冒险的行为,而女性则更偏好风险规避。结论如今有关情绪对不确定性决策的影响不仅要考虑情绪的效价因素,更要探讨同一效价内不同情绪维度对决策过程的影响,否则就很难揭示真正复杂的内在影响机制。DeSteno等(20XX)也表明在决策与情绪的研究中具体情绪比情绪效价的研究更重要。陈文华(20XX)表明在考虑具体情绪对消费者决策的信息加工影响时表明,高确定性情绪影响决策者做更浅的表面线索加工,而低确定性情绪导致消费者做更细致的信息加工。然而目前的研究都只考虑了情绪的认知评价的一个维度或者几个维度,未考虑几个维度之间的交互作用,而几个维度之间是否存在交互作用并产生截然不同的影响,这都需要通过进一步的研究证实。第三篇:女性生理与健康论文现代女人的艺术盘古开天辟地,给予了两性不同的风貌,决定了彼此是相互取补相互完善的关系,谁也不可以没有对方。所以女人不是男性化的女人,而是既运用了女人的长处又学习了男人的优点的女人。她必然会很女人化,她有女人都有应有的天性——直觉敏锐、乐观开朗、坚韧、细心、敏感等等。女性,这个独特而又熟悉的群体,向来都是社会的焦点。从女娲造就女人开始,就注定了她们与男人不同,继而随着历史的进步,慢慢地形成了属于女人自己优于男人的策略。随着社会各方面对女性的关注,这也表明了女性对人类的重要性。物竞天择,造物主给所有外观悦目者都赋予了优先的条件,漂亮的人已经免费手持成功的入场券。更何况千百年来,因为社会角色分工的不同,漂亮更是女人的天职。因此,你一定要漂亮。一句话,就是首先欣赏自己,然后让别人欣赏自己。女人是一本书——美貌的女人有一张引人注目的扉页,尚有被一页页翻读的可能性。没有美貌的女人呢?就只有让自己拥有点什么了,比如说气质,比如说品味。。。男人通过征服世界而征服女人,女人通过征服男人而征服世界。男人的武器是才智,是能力,是魅力,也可以是权利、地位和金钱。女人的武器更多,男人的武器她们都有,但她们还有更多,包括她们自己。聪明的女人会善用她们的武器,任何武器在一个聪明女人的手中,都会变成利器,变成致命的利器,你无法抵挡。气质就是女人的一把宝剑。作为女人,一要自知,二要自宠,健康美丽都需要如此,二者兼而修之,方可打造出宜人气质。作为女人,我们还要具备几个基本的资本:第一个资本,知识。只是让人解开思想的束缚,是实现梦想的动力源泉。不要理什么“女子无才便是德”的蠢话,那是极度缺乏自信心的男人想出来的不平等条约。第二个资本,能力。第三个资本,关系。不要尝试去挑战男性社会的尊严,女人要获得成功和财富不一定要跟男人硬拼,他们不是敌人,是我们亲密的战友。第四个资本,金钱。不要掩饰对金钱的喜爱和追求。对富裕生活的向往是人性的自然反应,每个人都有权利去获得财富。还有第五个,第六个资本等等,可以作为女人资本的东西有很多很多。假如你不漂亮,你要有知识;假如你没有知识,那你应该有能力,;如果没有能力,关系还有一点吧;如果没有关系,有钱还行,让别人经营一下,也许能钱生钱,让你一生保持生活水准;可是如果连钱也没有多少,善良总该要有的!它也会吸引另外一些有能力的人在你身边,这将是相互提升的一个好办法。不过如果一个女人最后连善良的本性也丧失掉,那我们就不用说如何做资本女人了,先学会做人再说吧!有魅力的女人是个谜,而完美的女人更是个谜。一个普通女人想要有魅力,就必须:1.去培养的美容策略。说到美容我们首先想到的是我们的皮肤。要有一个嫩滑、迷人的肌肤,首先我们要先了解自己的皮肤类型,选用合适的护肤品和化妆品。关于美容其实他的范围很广,护发护颈也都是我们要特别注意的。因为脖子是我们女人最容易说实话的地方。2.去培养异于他人的不同的美体策略。3.用美服的策略来掩盖自己的劣势,使自己更加有魅力。4.用自己独特的女人气质来胜过男人。说到这儿就要提到关于“培养女人气质的策略”这个问题。你一定要漂亮,一定要设法令自己看起来漂亮。一句话首先欣赏自己,然后让别人欣赏你!一个有魅力的女人想要更完美,就必须:1.去挖掘你在商界中优于其他人的商界策略。2.由于自己在生活中的角色不同,更要培养女人生活的策略。3.去培养自己独特的女人社交策略,更能体现出完美的一面。4.新世纪的女性更要有女人不同于男人的理财策略。另外,我们今天所崇尚的女性气质具有双重的矛盾性。一方面,我们的文化仍在大肆宣扬女性气质的家庭生活观念,这是对劳动进行严格的二元论性别分工的思想支柱,它将妇女的角色定位于主要的情感与身体的养育员。这种女性气质建构的规则要求妇女学习养育他人,而非自我;并将任何自我培养、自我教育的欲望解释为贪婪、过分。另一方面,即使今天的年轻妇女继续得到关于传统的“妇德”的教诲,由于职业竞技场已经向她们开放,她们也必须学习体现竞技场上“男性”的语言和价值——自我控制、意识坚强、头脑冷静、情绪约束、控制权等等,女性身体用她们纤弱瘦削的形态与流行的男性化服装的外表富有象征意义地诉说着这种必要性。所以,今天我们经常看到的女性形象与过去的贤妻良母不同,和典型的男人也不同,它成为一个新的混合体,既有“女性”的身体特征和角色特点,同时又具备一定的“男性”精神。成为一个有资质,有魅力,漂亮的女人是远远不够的,女人在呱呱坠地的那一刻起就注定命中将会出现一个与她携手一生的男人,因此,我们女人在认识男人方面要拥有独到的见解,并且要努力做一个成熟的女人,俗话说“男人不坏女人不爱”,越是这样我们越要在对待男人方面提高警惕性。女人要在细节上认识男人,比如说开会时,有的男人拿夹稿子的铁夹子一根根夹胡子,拔下来的胡子不知是落到地上还是留在他的衣服上,真是太没有尊严了,也不讲卫生。有的男人在酒宴上爱给女人劝酒好像你喝得越多就是越给他面子,那是不顾自己的尊严又伤了人家的自尊。酒宴上太热情的男人都很恐怖。关于对男人的评判,现在的社会中流行着这么一个词“新好男人”它是指30岁以内,掌握现代化的技能,专业能力很强,在本行业拥有稳固地位丰厚收入,讲究个人仪表修养,具备文化内涵和品位。对感情、家庭负责的男人。显然,男人成功的标志已不仅是事业上的,还有审美风范上的。“富而有礼仪”,成长和自立的顺利会使一个男人拥有宽广洁净的的胸襟,不会在计较人事纷争与倾轧中仅仅学得察言观色的小聪明和积极逃身的世故。身处优裕的物质环境,会使一个男人对自己的仪表打扮有所追求和讲究。将与异性的感情放在一个合理的位置,恋爱和家庭生活便趋向稳定,越有文化修养的人会越看重感情的专一和家庭的牢靠。爱情的方式同样体现着一个人的尊严和华贵。电脑网络世界目前也提出了“现代社会的3D男人”:第一D,OutsideDimension:肉体是灵魂最忠实的示现,因此要重视自己的形象,穿出、走出、做出自己的风格。第二D,InsideDimension:充实自己的内在,除了专业能力,也重视语言沟通、资讯驾驭、人际交流和自我创造能力。第三D,FutureDimension:掌握未来趋势的能力。其实男人有两种可以称其为优秀,那么他受人尊重,那么他令人开怀。前者靠的是能力,本领、魄力、专长,后者靠的是性格、智力、幽默、人缘,而所有的这些,似乎都与男人的外貌不相干。心灵是生命的一盏灯,灯里面掩藏着女性的秘密。一旦心灯失色了,快乐的清泉就会浑浊。心灵是人生的一块田,田里面栽植着女性的希望。一旦心田失衡了,美丽的翅膀就会折断。心灵是生活的一道门,门里面活跃着女性的情感。一旦心门锁上了,幸福的花朵就会枯萎。因此可见对于女人拥有一个健康的心理是多么的重要。不可否认,今天的女性承受着太多的压力,有着太多的烦恼。职场的竞争让女性在成功与挫折中欲罢不能;婚恋的困惑,让女性在甜蜜与痛苦中感到迷惘;身心的劳累,让女性在阳光与阴影中徘徊不前,于是一些女性的心中出现了伤情的“杂草”,出现了不谐的“噪音”,甚至出现了夺取笑声、扼杀美丽的“阴影”,使女性的心理受到了伤害。可见,没有健康的心理,女性的天空就会乌云笼罩。对人生负责,对生命负责,女性就必须关注自己的心理健康。对于此,我们要解开心灵重压的“内部密码”,其中包括家庭因素,经济因素,个性因素,心态因素,性别因素。面对这些重压的因素我们要勇敢突破压力的重围化解角色矛盾,加强与同事和朋友间的交流,适应社会的快速的更新,处理好与上司的关系,避免与上司冲突,与同事冲突。面对职场压力,女性唯一的办法是集中精力,坚持自己救自己。事在人为,突破极限,实现自我,就会战胜压力,获得成功。另外,要战胜职场的压力,以下几点可以帮助我们:1.了解压力的原因。2.学会分散压力。3.不要把工作当成一切。4.暂时将压力抛开。5.正确对待批评。6.不自我增加无谓的压力。时代变了,在资讯爆炸,全球一体化的今天,一个人形象实际上已经成为他的内在修养与生活方式的演绎,是接受了时尚新讯息的,还是拒绝进步的;是对自己有要求的,还是蒙混过日子的,在形象差异上也一目了然。不仅如此人情世故的处理,以及感情的处理,都是很棘手的。因此,做一个女人是一件很不容易的事,要作一个成功的女人更是难上加难。这就给我们女人的人生问卷,它需要我们用每年每月,每分每秒来经营。参考文献:《女人的策略》当代世界出版社微微编著《被建构的女性》上海人民出版社沈奕文著《少女生活使用百科》新疆人民出版社童一秋主编《心理健康--女性的幸福之本》石油工业出版社张丹天舒编著信息科学与工程学院计算机科学与技术XXX20XX-12-6第四篇:浅谈认知能力与情绪能力对消费者行为共同作用研究浅谈认知能力与情绪能力对消费者行为共同作用研究企业必须从消费者行为角度出发,加强产品认知质量管理。同时杨伟文也指出品牌认知直接影响消费者的当前购买行为,并通过品牌关系影响消费者的未来购买行为。一、情绪能力情绪可以划分为正面情绪和负面情绪,kidwell指出消费者情绪能力是代表一个人能熟练运用情绪信息的能力,以达到期望的消费者购后,同时它也包含消费者解释自己情感的能力,了解购买决策和消费如何在一个消费集中使消费者感受和调整他们的情绪。情绪能力不同于认知能力,它被定义为特定领域知识的数量,这种特定知识是由先天个体差异或者经验久而久之产生的。张戈零和陈晓红指出,当积极的惊讶情绪被启动时,被试者的总体满意度显著提高。耿黎辉从广告、消费促进和公共关系等多方面引起的消费者情绪对购后行为的影响进行了研究,表明以上因素引发的消费情绪对满意有直接影响,并通过满意间接影响重购意向。陈晓红和张戈零探讨了消费者情绪对口碑传播意愿的影响,并指出处于惊喜情绪的消费者更易表现出口碑传播的意愿。田巧玲从营业员情绪的角度进行研究,并指出营业员在商业营销过程中应保持良好的情绪并传染给顾客,从而使购物过程顺利完成。二、情绪与认知共同研究通过比较情感和认知的预测能力,指出正面情绪是消费者忠诚的预测因子。陈劲和李志探讨了认知和情绪之间的相互作用,他们指出认知是情绪的基础,同时情绪又影响认知的加工水平。sointu和seppo研究了认知能力和情绪稳定调整的相互作用,并指出认知能力可以缓冲情绪对满意度的影响。三、情绪能力与认知能力对消费者行为的共同作用在消费者的决策过程中,情绪和认知并不是单独影响消费者行为,情绪在该过程中起到显著的主导作用。当消费者处于正面情绪时其花费的金钱或时间将显著高于负面情绪时的消费者。同时,如果消费者在决策过程中产生认知与情绪失调,为了减少认知失调,消费者将最大可能减少消费投入。因此,不同的情绪会对认知产生不同的影响,从而影响最终的决策。而认知方式也在消费者接触产品资料过程中同样影响消费者情绪,从而作用于消费者决策。在相同的认知能力水平下,当消费者出现正面情绪时产品购买量将明显高于产生负面情绪时的购买量。而在相同的情绪能力水平下,独立认知型消费者产品购买量波动将小于依存认知型消费者产品购买量波动。与此同时当独立型认知消费者在面对负面情绪时其产品购买量波动将小于依存型认知消费者购买量的波动第五篇:不同性质材料对记忆广度的影响不同性质材料对记忆广度的影响摘要本实验以华东师范大学心理与认知科学学院5名本科生为被试,使用不同的实验材料分别测定被试的字母、数字以及空间位置的记忆广度。实验结果表明:(1)数字的记忆广度比空间位置的记忆广度大;(2)数字的记忆广度比字母的记忆广度大;(3)性别不影响记忆广度。说明了大多数的短时记忆编码并不是按照刺激物的原有物理属性进行的,而是依据听觉形式进行编码的,也有视觉编码机制;对记忆材料进行组织形成组块,可以扩大记忆信息的容量。关键词数字记忆广度字母记忆广度空间位置记忆广度组块1引言记忆是人类高级心理功能,是心理学研究中最活跃的研究领域之一。其中,短时记忆容量限制的研究已久,包括短时记忆概念、编码方式、记忆容量(记忆广度)、加工策略和提取方式等方面。有研究表明,不同性质材料的短时记忆容量不同,以汉字、图形、数字、位置4种性质特征的材料来说,数字类短时记忆容量最大,其次是图形类,再次是汉字类,位置类的短时记忆容量最小。空间位置记忆广度是区分个体空间方位知觉的一种心理指标,并存在较大的个体差异,它的大小主要与短时记忆的组块理论相关。短时记忆的信息容量以组块(chunk)为单位进行测量。组块是指人们在过去经验中已变为相当熟悉的一个刺激独立体。G.A.Miller认为,短时记忆的信息容量为7±2个组块,这个数量是相对恒定的,这就是短时记忆的组块理论。记忆广度的研究最早是由贾克布斯根据艾宾浩斯发明的系列回忆加以改动后创造的。它是指按一定顺序逐一呈现一系列刺激后,被试能够按刺激呈现顺序正确再现刺激系列的内容。该方法是测定短时记忆容量的常用方法之一。一般是呈现后,要求立即再现。呈现的材料不同,短时记忆广度也会有差异。记忆广度的计分方法主要有3种:(1)设每种刺激长度呈现3次,每通过一次的1/3分,以3次都能通过的长度数为基数,加上其后面未能完全通过长度的通过比率。(2)如8位能够通过(只要有一次就可以),而9位数时未能通过,则记忆广度为8.5。(3)采用奥波利的直线内插法。即以系列长度为横轴,以被试的正确回忆数目转换成正确百分率为纵轴,在50%处向曲线作平行线,在交点处再做垂直线,与横轴的交点即为被试记忆广度数。本实验采用第一种计分方法。通过对不同性质材料的记忆广度的测定,了解不同性质材料的记忆广度是否存在差异。方法2.1被试华东师范大学心理与认知科学学院本科生5名,1名男生,4名女生。2.2仪器与材料2.2.1仪器:计算机及PsyTech心理实验系统。2.2.1材料:(1)字母:随机排列的大写英文字母,长度4—15。(2)数字:随机排列的0到9的数字,长度4—15。(3)计算机屏幕呈现3×5的黑线方格,刺激材料为黄色圆。每次个数为4—15个不等,逐个呈现,位置在方格内随机。2.3程序2.3.1登陆并打开PsyTeach心理实验软件主界面,分别选中实验列表中的“不同学习材料的记忆广度”和“空间位置记忆广度”。单击呈现实验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。实验者可进行参数设置(或使用默认参数),然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面。可先进行练习实验,也可直接点击“正式实验”按钮开始。2.3.2指导语分别为:(1)这是一个测验记忆能力的试验。下面屏幕将要呈现一组字母或数字,请你注意尽力脊柱呈现的内容和顺序。在呈现完毕出现“嘟”声后,请你立即将刚才呈现的内容回忆并用电脑键盘逐一顺序输入,输入完毕按回车键予以确认。当你明白了以上实验步骤后,可以先点击“练习”按钮,试做若干次。然后再点击下面的“正式实验”按钮开始。(2)这是一个检查对空间位置记忆的实验。实验开始后,小方格内会在不同位置呈现黄色圆。请你注意看,并记住它们呈现的位置和呈现的先后顺序。呈现完毕屏幕出现提示语。这事情你用鼠标点击小方格重复刚才的呈现过程(包括位置和先后顺序)。如觉得点错了可以再点击最后点击出现的黄色圆,该黄色圆消失,进行修正。当你明白了以上实验步骤后,可以先进行练习,然后再点击下面的“正式实验”按钮开始。2.3.3如参数设置中选字母为实验材料,则实验开始屏幕会呈现多组英文字母。长度从4开始,每种长度呈现三次,背时只要答对一次,呈现的长度自

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