安全文化体系的构成

PAGEPAGE1安全文化体系的构成第一篇：安全文化体系的构成EESCS安全文化体系的构成一个目标，二个响应，三个对象，四个原理，五个层级，六个要素，七个系统，八个条件，九个指数，十维指标，十一个步骤，十二个要求1、一个目标：通过规范培养企业员工的观念、态度、知识、技能、行为习惯和组织氛围、预防并消除由于人因错误诱发的意外事故，降低非人因事故的伤害程度，实现零事故。2、两个响应：组织与个人的响应。3、三个对象：决策层、管理层、员工层。4、四个原理：事故预防、事故致因、行为习惯环境、风险控制。5、五个层级：企业安全文化的五个发展水平，被动管理、主动管理、员工参与、团队协作、持续改进五个层级。6、六个要求：价值观、态度、知识、技能、行为习惯、氛围环境六个要素。7、七个子系统：理念引领系统、态度引领系统、能力培养系统、行为规范系统、氛围营造系统、信息传播系统、测量评估系统。8、八个边界条件：1、国家地区文化背景2、政府监督环境3、组织的环境4、工作人员的素质5、社会政治环境6、工作和技术特点7、组织的历史8、业务环境9、九个重要评估指数：决策层行为、管理层行为、员工层行为、组织承诺、作业环境、员工参与、安全监察效能、安全培训效能、激励机制效能。10、十大评估指标体系：9个指数+1个边界条件。11、十一个主要实施步骤：达成共识、设立机构、现状评估、制度规划、设计方案、骨干培训、试点导入、修正方案、全面导入、阶段评估、持续改进。12、十二个要求：决策层的承诺：1、公布安全政策2、建立管理体制3、人力物力支持4、自我监查、完善管理层承诺：1、明确责任分工2、安全工作计划与管理3、人员资格审定和培训4、奖惩5、监督、审查和对比个人的承诺：1、探索性的工作态度2、严谨的工作方法3、互相交流的工作习第二篇：总公司应急预案体系构成总公司应急预案体系构成总公司应急预案体系，针对各类可能发生的事故和所有危险源制订专项应急预案和现场应急处置方案，并明确事前、事发、事中、事后的各个过程中相关部门处室和有关人员的职责。（注：生产规模小、危险因素少的生产经营单位，综合应急预案和专项应急预案可以合并编写）。综合应急预案综合应急预案是从总体上阐述处理事故的应急方针、政策，应急组织结构及相关应急职责，应急行动、措施和保障等基本要求和程序，是应对各类事故的综合性文件。包括：联运公司应对突发事件应急预案专项应急预案专项应急预案是针对具体的事故类别（如火灾等事故）、危险源和应急保障而制定的计划或方案，是综合应急预案的组成部分，应按照综合应急预案的程序和要求组织制定，并作为综合应急预案的附件。专项应急预案应制定明确的救援程序和具体的应急救援措施。包括：总公司消防安全应急预案GPS平台监控应急预案现场处置方案现场处置方案是针对具体的装置、场所或设施、岗位所制定的应急处置措施。现场处置方案应具体、简单、针对性强。现场处置方案应根据风险评估及危险性控制措施逐一编制，做到事故相关人员应知应会，熟练掌握，并通过应急演练，做到迅速反应、正确处置。包括：火灾事故现场处置方案第三篇：我国环境保护法律法规体系的构成我国环境保护法律法规体系的构成(1)宪法关于环境保护的条文现行1982年宪法第26条第一款：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其他公害。”体现了国家环境保护的总政策。(2)环境保护基本法1989年《中华人民共和国环境保护法》是我同环境保护的基本法。(3)环境保护单行法目前，我国环境保护单行法在环境保护法律法规体系中数量最多，占有重要的地位。主要有：《中华人民共和同水污染防治法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等。来源：考试大(4)环境保护行政法规目前，国务院出台了一系列环境保护行政法规，几乎覆盖了所有环境保护行政管理领域，如《中华人民共和国水污染防治法实施细则》、《建设项目环境保护管理条例》等。(5)环境保护部门规章目前，在我国环境保护领域存在着大量的行政规章，如《环境保护行政处罚办法》、《排放污染物申报登记办法》、《环境标准管理办法》等。(6)环境保护地方性法规及规章是享有立法权的地方权力机关和地方政府机关依据《宪法》和相关法律，根据当地实际情况和特定环境问题制定的，在本地范围内实施，具有较强的可操作性。目前我国各地都存在着大量的环境保护地方性法规及规章，如《北京市实施办法》等。(7)环境标准环境标准是具有法律性质的技术标准，是国家为了维护环境质量、实施污染控制，而按照法定程序制定的各种技术规范的总称。我国的环境标准由五类三级组成。“五类”指五种类型的环境标准：环境质量标准、污染物排放标准、环境基础标准、环境监测方法标准及环境标准样品标准。“三级”指环境标准的三个级别：国家环境标准、国家环境保护总局标准及地方环境标准。国家级环境标准和国家环境保护总局级标准包括五类，由国务院环境保护行政主管部门即国家环境保护总局负责制定、审批、颁布和废止。地方级环境标准只包括两类：环境质量标准和污染物排放标准。凡颁布地方污染物排放标准的地区，执行地方污染物排放标准，地方标准未做出规定的，仍执行国家标准。考试大论坛(8)环境保护国际公约是指我国缔结和参加的环境保护国际公约、条约及议定书等。目前我国已缔结及参加了大量的环境保护国际公约，如《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》等。第四篇：集团企业文化建设体系构成及内涵集团企业文化建设体系构成及内涵一、集团企业文化建设的体系集团企业文化建设的体系主要由理念层文化体系、制度层文化体系、行为层文化体系以及物质层文化体系四部分构成。（一）集团理念层文化体系。集团理念层文化是集团企业文化建设体系的核心和基础。集团理念层文化体系包含战略层理念、价值层理念和执行层理念三个方面。其中，战略层理念包括企业定位、企业使命和企业愿景三个部分，它描述企业发展的根本方向，昭示企业存在的目的和意义。价值层理念包含企业核心价值观、企业精神和企业口号，它表明企业所倡导的价值追求以及企业和员工所应有的精神面貌。执行层理念是集团指导经营、发展及管理活动的信念、信条和理想。为了体现集团所属单位企业文化的个性特色，为所属单位留下企业文化建设创新空间，集团层面在执行层理念仅明确经营理念、人才理念。集团理念层文化各要素的表述，应具有权威性、严肃性、引领性和稳定性，其内涵是在继承文化传统、结合发展战略、凝聚各方共识的基础上，做出的高度概括和凝练，应使其在集团深入人心，不因为一时的需要、领导的变更而随意改变。但是可以随着集团发展战略和业务结构的调整，在各个不同的历史时期，赋予新的内涵。（二）集团制度层文化体系。集团制度层文化，是保障集团计划、组织、领导和控制等管理活动顺利进行而创造出来的规范体系。集团的制度层文化，包括组织管理制度、人力资源管理制度、决策议事管理制度、资产管理制度、财务管理制度、安全制度、风险防控制度等所有管理制度。集团制度层文化体系必须以集团理念层文化体系为依据，符合理念层文化的具体要求，通过制度层文化体系落实集团理念层文化体系。（三）集团行为层文化体系。集团行为层文化是企业和员工在生产、经营、管理、改革、发展全过程及内外交往、社会活动中所倡导和遵循的行为准则、规范或指引。集团的行为层文化体系主要包括：企业行为准则、员工行为规范、员工职业道德规范、员工礼仪规范、公共关系规范、企业社会责任等。集团的行为层文化体系同样要与理念层文化体系、制度层文化体系的要求相一致。要通过集团和员工的规范行为，展示集团的文化理念、价值取向和精神风貌，落实制度层文化体系。（四）集团物质层文化体系。集团物质层文化是集团理念层文化体系、制度层文化体系的物理表现，是集团风采的张显，是集团企业文化建设的重要组成部分。集团的物质层文化体系，由集团形象识别系统和企业最终服务产品两部分组成。其中，集团形象识别系统包含视觉识别系统、环境建设系统、传播平台系统三个方面。视觉识别系统指公司名称、标识、商标、品牌、产品等内涵及外延的规范化、标准化。环境建设系统主要是指集团内部生产、工作场所的环境布局和集团为客户和社会服务所触及的文化环境、工作环境和生活环境的统一、规范。集团的物质层文化体系需要与集团的理念层文化体系高度吻合，以利于通过物质层文化的展示，发挥潜移默化的作用，使员工于无声处接受集团企业文化，认可、赞誉集团企业文化，进而忠于企业，忠诚所从事的事业；使客户和社会更方便的认知集团企业文化，认可集团产品，与集团建立更紧密的合作关系。二、集团理念层文化系统的内容及内涵（一）企业定位。企业定位描述企业发展的根本方向，是企业使命和企业愿景存在的基础。集团的企业定位是：具有国际竞争力的综合物流企业集团。集团是以物流为核心主业，航运为重要支柱业务，船舶重工为相关配套业务的综合物流企业。集团将围绕自身熟悉和长期从事的综合物流事业专注发展，通过对相关产业的深耕细作，把企业建设成为具有国际竞争力的综合物流企业。（二）企业使命。企业使命昭示着企业存在的目的和意义，对企业发展具有引领作用，对企业的管理层和全体员工的行为产生长期而深远的影响。集团的企业使命是：综合物流、服务全球。“综合物流”：集团是一个综合物流产业集群，以物流服务为核心主业、以航运产业为重要支柱业务、以船舶重工为重要配套业务。“服务全球”：蔚蓝色的星球是我们珍爱的家园，集团专注于为全球客户提供铁、水、公、空、仓、码、港等物流和船舶重工相关配套的专业服务，以诚信、包容、务实、创新的价值取向，报效国家，回馈社会，成就客户和员工梦想。“综合物流、服务全球”充分反映了集团最具国际竞争力的综合物流企业的明确定位。展现了集团专注于综合物流产业，立足国内，放眼全球，最大程度满足股东、客户、员工、社会等各方利益的责任感和宏伟远大的理想追求。展示了集团全新的经营理念、极强的发展能力、永不止步的创新精神。显示了集团是全球客户可以信任、值得尊敬和忠诚的良好形象。集团以此为企业使命，要求所属企业和员工要以更加坚定的信仰，更加崇高的境界，更加开阔的视野，更加宽广的胸怀，更加执着的追求，更加严格的要求，更加自觉的行动去肩负使命，成就梦想。（三）企业愿景。企业愿景是在企业使命引领下就企业发展蓝图做出的高度概括和形象描述。集团的企业愿景是：成为客户首选的物流供应商。作为以“综合物流、服务全球”为使命的物流企业，集团各级企业和员工要想客户之所想，急客户之所急，做客户之所需，用更好的方案、更高的标准、更完整的服务体系、更周全的服务，更专业是水准，为客户提供“安全、迅速、准确、节省、方便”的一体化物流服务产品，与客户建立更好的合作关系，将集团成为全球客户首选的物流合作伙伴作为永远的目标追求。（四）企业核心价值观。企业核心价值观是企业及其员工共同的价值追求、价值评判标准和所崇尚的精神。无论对于企业整体还是员工个体，价值观作为一把标尺，时刻衡量着其自身的存在意义和行为方式，是解决企业在发展中如何处理内外矛盾的准则，是企业表明自身如何生存的主张。它表明企业立足社会和市场的根本原则，明确企业在提倡什么，反对什么，契合了行业和企业的特点，凸显了企业的核心竞争优势。集团的企业核心价值观是：诚信、包容、务实、创新。“诚信”是集团的立企之本、发展之基。集团坚持以诚待人、以诚取信，以诚信恪守人格，以诚信赢得客户。做人，讲信用、守信用、重然诺、言行一致；做事，讲契约、重合同、守规则、诚实无欺。“包容”是集团宏伟气魄和博大胸襟的体现。集团以有容乃大，海纳百川的气度，尊重不同国家、不同地域、不同宗教信仰、不同组织、不同企业的历史和文化，尊重客户的个性需求和意见，积极与客户良性互动。集团客观看待不同业务板块和所属企业的个性特征和发展特点；鼓励不同业务板块、所属企业之间资源共享，相互支持，协同推进，协调发展。集团尊重员工个性发展，提倡员工之间相互包容，互相帮助，以宽广的胸怀和开发的心态，促进个性和共性的融合，构建和谐的企业发展生态。“务实”是集团的行事风格和组织氛围。集团反对形式主义、官僚主义等虚假浮夸的工作作风；坚持以市场化为原则，以业务为导向，讲求实际，注重实效；鼓励员工脚踏实地、真抓实干，敢于担当，面对现实不逃避，不急功近利，不好高骛远。“创新”是集团持续发展的动力源泉。集团视创新为企业的生存之本，提倡突破常规思维，不因循守旧，勇于开拓，不断进取。集团尊重员工的创新热情，支持所属企业和员工大力开展创新创造活动，推广国内外同行业创新成果，积极应用创新技术，营造敢于变革、宽容失败的环境，使企业的产品不断提升，服务水准、竞争能力持续提升。集团以“诚信、包容、务实、创新”作为企业及其员工共同的价值追求、价值评判标准和所崇尚的精神；作为一把标尺，衡量着其自身存在意义和行为方式；作为解决企业在发展中处理内外矛盾的准则，不仅能够统一员工的思想认识、价值理念，而且能够引导员工的行为方式，形成企业的核心竞争力。（五）企业精神。企业精神指企业员工所共同具有的内心态度和精神追求，是企业内部最积极、最闪光，也是全体员工共同拥有的一种精神境界。集团的企业精神是：团结奋进、成就梦想。“团结奋进、成就梦想”是指集团全体员工心往一处想、劲往一处使，相互关心，相互帮助，锐意进取，大胆开拓，永葆创新激情，与集团共发展，与企业共荣辱。在“实现中华民族伟大复兴”的中国梦引领下，为实现集团“成为客户首选物流供应商”的企业梦，以及个人的“成长成才”梦而团结拼搏，攻坚克难。（六）企业口号。企业口号是企业对自身价值形象的高度概括，是企业向外界所传达的市场信仰。集团的企业口号是：服务创造价值！“服务创造价值”是指集团对外秉承以“客户为中心”的服务思想，以提供“安全、迅速、准确、节省、方便”的服务产品，以“专业专注，合作共赢”的经营理念，致力于完善覆盖中国、辐射全球的服务网络，发挥专业人才优势，打造先进信息系统，整合内外部资源，提供量身定做的最佳服务方案，为国家、为社会、为客户不断创造价值，实现共同发展。集团对内崇尚团结互助，上下同心，兄弟组织间互相补台，相互协同，在为国家、为社会、为客户创造价值的同时，为企业、为员工自身创造价值。（七）经营理念。企业经营理念是关于企业经营活动的思想、原则的概括，具体指企业在经营活动中，对发生的各种关系的认识和态度的总和，是企业从事生产经营活动的基本指导思想。集团的经营理念是：专业专注、合作共赢。“专业专注”，集团始终专注于综合物流及其相关产业，通过持续不断的深耕细作和日积月累，将所从事的综合物流事业做大极致，培养一批具有专业精神、拥有专业水准的专业队伍，建立专业的服务标准，为客户提供专业的服务，从而将集团的综合物流业务做强、做优。“合作共赢”，集团坚持与客户及其它利益相关者共成长的经营思想，与各方开展业务和战略合作；坚持以包容和务实的价值理念推进集团各成员企业达成分享与协同。通过构筑稳定、持续、健康的内外合作关系，最终实现多边互利互惠共赢。（八）人才理念。企业人才理念，是企业用人的基本观点，它不仅是对具体人事制度、考评制度、奖励制度的指导，而且可直接激励员工按照人才观的要求来学习、锻炼、提高和成长。集团的人才理念是：德才兼备、人企共荣。“德才兼备”是集团选人用人的基本前提和要求。其中“德”是关键环节，无德之才，才能愈大，危害愈重；“才”是基本要求，是人才应具备的基本做事能力，即专业素质和执行能力。集团倡导员工修德与有才相统一，既要具备专业技术能力，更要具有良好的内在品德和修为。“人企共荣”是集团选人用人的根本出发点和最终目标。员工是集团发展壮大的坚固基石，集团是员工成长进步和忠实依靠。集团以促进员工成长，培育专业人才为天职，相信人，鼓励人，激励人，引导各类人才在实现能力与价值提升的同时，与企业共同进步，共同成长，共同分享企业发展成果，集团以员工为荣，员工以集团为耀。集团的企业文化不仅弘扬了优良的企业文化传统。而且具有显著的时代特征，鲜明的个性特色。既揭示了企业和员工的价值取向，又展示了企业全体员工的精神风貌。集团的企业文化是一个彰显脚踏实地之行事风格的务实文化，是一个坚守法律和道德底线的诚信文化，是一个目标明确、理想远大的进取文化，是一个鼓励价值创造的创新文化，是一个强调合作、共赢的和谐文化，是一个尊重员工、尊重合作伙伴的人本文化。第五篇：艺术设计教学体系中的构成教学艺术设计教学体系中的构成学科教学体会本文着重介绍了在艺术设计专业中构成这门基础学科的教学体会。构成学科的教学目的应该是使学生具备较强的知识应用与知识再生能力，培养学生的创造思维能力，为以后的专业设计训练奠定基础。要达到这个目的，除了必须掌握构成的基本原理外，更应该注重把握构成的创作程序和创作方法。而在教学过程中还应该根据高职院校学生的特点和构成学科本身的学术特点去结合各种教学方式灵活进行，例如讲授教学法，互动实践法等形成一个相互补充的教学体系，使构成的教学可以满足学生们未来专业设计的需要，最终达到知识再生的教学目的。构成课程是设计专业必修的基础课程，它为设计师在今后的设计活动中如何生出创意提供了理论依据和方法指导，是设计师必须掌握的基础学科之一。从包豪斯的构成主义到现代设计教育中作为造型基础科目的构成学科，构成已发展为一门系统的设计基础学科，涵盖平面、立体、色彩以及运动、光影等多方面造型领域。在高职学院的教学活动中，有很多自身的特点，如果将以上所有的内容纳入构成的教学体系中，从客观上来讲是不现实的。而另一方面如果仅仅介绍某一分支或某几个分支的内容，又会使学生的适应面变窄，遇到问题时力不从心。因此，如何使构成的教学满足学生们未来专业设计学习的需要，是一个值得认真探讨的问题。本文从“教什么”？“教多少”？“怎么教”？等方面提出作者自己的观点，最终达到完善艺术设计教学体系中构成学科教学的目的。一．教学所要达到的目标。教者的目的应以为学生开创新设计思路为前提。作为艺术设计教育的一门基础学科，构成的目标在于通过对构成理论的认知体验，使自己的感受获得提升，使新的思路不断打开。如前所述，艺术设计师的工作范围非常广泛，仅我们学校艺术设计系近几年的就业状况来看，就已涉及了影视、平面广告、摄影艺术、包装装潢、商业陈设等多个行业。学生们工作后这些作品的设计涉及到艺术设计的方方面面，而从学生的角度来看，他们并不可能事先就获知自己将会从事什么行业，也不会事先熟知所要设计的产品的各种信息。那如何让高职类学生快速的打开设计思路，这就在于我们教者要让同学们在基础设计教学中就去把握各种形式规律，以不变去应万变。在教学过程中，最主要是培养同学们能够融汇知识，发掘想象构成，综会构成应用的能力。使同学们可以迅速把握问题的实质，然后运用自己所掌握的方法，去解决问题。因此，在艺术设计专业中，构成学科教学的目的不是让学生们学完后成为理论家，而是要着重培养学生的知识应用能力和创造性思维能力。二．如何达到教学目的。要是学生具备较强的知识应用能力和创造性思维能力，教学中应该贯彻以下几点：1.注重设计过程和研究方法的训练。科学的设计过程是设计师灵感的源泉，它能帮助设计师进入状态、整理思路，保证其设计沿着正确的方向拓展，因此，构成教学的最初一定培养学生按程序提出问题、分析问题、解决问题，养成按程序工作的良好习惯，将有助于提高学生的开创能力和业务适应能力。加强构成研究方法训练时，同学们会不断的遇到各种构成形式中的新问题，因此，方法的掌握显得尤为重要。方法是一把钥匙，设计师只有握有这把钥匙，就可以自己去解决问题。在构成学科的教学中，应注重重构过程，淡化形式结果；注重构成形态中单一方面的把握，无需面面俱到；注重主观经验的深层积累，避免浮于表象，为构成而构成。通过给各种造型元素的重构以及对形式美感的感性把握，来进行新思维、新理念的开发，从而产生新形态创造的最终结果。设计体会应此，在教学中，我们既要对单一的造型要素和构成形式进行探讨，更要注意多种造型要素的交叉运用，从而达到