部编版一年级道德与法治上册《上课了》教案及教学反思_第1页
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文档简介

部编版一年级道德与法治上册《上课了》教案及教学反思一、课程背景《上课了》是部编版一年级道德与法治上册的第一单元，主要讲述了学生如何表现出良好的校规和班规意识，在校园生活中学会尊重师傅、同学和环境的情感、行为和认知方面的培养。在教学中，教师旨在通过教学设计，让学生逐渐掌握校规和班规，自主遵守校规和班规，形成个人品行的良好意向和习惯。二、教学目标让学生明确校规和班规的重要性，理解校园生活中必须遵守的规则。让学生掌握如何成为一个遵守规则的好孩子，尊重师傅、同学和环境。通过教学，培养学生优秀的道德品质和社交技能，提高学生的自我管理和组织能力。三、教学内容和教学过程1.教学内容本节课教学内容包括：阅读课文，朗读课文，反复阐述课文中的内容，扩展话题和学生自我检查。2.教学过程（1）导入让学生看图，谈一谈自己在上学时遇到过哪些事情需要有规则性的约束和管理。通过引出现象，让学生初步认识规则制度的重要性，引导学生意识到自己在校园中遵守规则更有意义。（2）阅读课文让学生读《上课了》的课文，理解校规和班规的含义和重要性。允许学生阅读课文的过程中，边读边做标记和笔记。在学生完成阅读后，询问学生学到什么？学习到了什么？细节中有哪些内容值得注意？（3）朗读课文让学生分角色，进行课文的朗读。教师可以给出指导建议，如停顿处、语气表达、情感传递等。（4）反复阐述课文中的内容利用课文中的例子，教师可以让学生反复阐述课文中的内容。让学生回答什么是校规和班规？懂得并遵守规则对一个人的重要性是什么？如何遵守规则和班规？如何维护好班级纪律和校园秩序？（5）扩展话题以小组为单位，让学生探讨一些与校规和班规有关的话题，比如：如何主动维护好班级纪律和校园秩序，如何尊重他人权益，如何在特殊情况下进行规则放宽等等。（6）学生自我检查让学生自己检查自己在校园生活中的表现，总结自己做得好的地方、需要改进的地方，以及如何更好地遵守校规和班规。四、教学反思需要在课前认真制定教学计划，清楚地说明教学目标和教学重点。在导入环节引出现实例子后，可以适当地给一些启示性的小故事或对话，帮助学生进一步认识到课本内容的重要性。教师需要让学生自主思考，教师引导而非说教。在学生回答时，要注重听取学生的思路，要避免直接否定学生的看法。教师应该在教学结束前，利用复习或给予小任务等方式检验学生对该课的掌握程度，以便以后对基础知识的掌握或难点知识点的梳理

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