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文档简介

人教2011版七年级英语下册《SectionB3a—3cSelfcheck》教案及教学反思一、教学目标能够通过听力理解对话内容并回答问题；能够运用所学词汇及句型表达自己的爱好；能够进行口头交流，与同伴分享自己的兴趣爱好。二、教学重点听力技能的培养；能力运用的拓展。三、教学难点能力回答问题；能够熟练运用所学句型进行口头交流。四、教学过程1.热身阶段老师出示图片，引导学生进行简单的英语对话，例如：Teacher:What’syourfavouritecolour?Student1:Myfavouritecolourisblue.Student2:Myfavouritecolourisgreen.根据学生的回答，师生可以进行一些简单的互动，例如：Teacher:Oh!Myfavouritecolourisalsoblue!Howaboutyou,Lily?Lily:Myfavouritecolourispink.2.听力练习进入本节课的正式内容前，老师先给出一篇自我介绍的短文，要求学生听一遍并根据所听到的内容回答问题，例如：Teacher:Hi,IamTom.Iam13yearsold.Ilikeplayingfootballverymuch.Myfavouritecolourisgreen.Myfavouritefoodispizza.What’syourfavouritesport?Howoldareyou?学生听完短文后，进行回答，老师可以在黑板上写下所给问题，方便学生理解和回答。3.课堂练习通过上述听力练习，培养学生对所学句型的理解和理解的能力，接下来进行课堂练习，通过口头交流的方式，巩固所学内容。例如：Teacher:Let’sworkinprs.Talkaboutyourfavouritefoodandwhyyoulikeit.对于较弱的学生，老师可以给予适当的指导和鼓励，帮助他们进行口头练习。4.小结与反思师生共同小结本节课所学内容，并对表现较好和较差的学生进行表扬和指导；老师反思本节课的教学方法和内容，寻找不足之处，并努力完善。五、教学风格师生互动；引导学生参与，培养学生的自主学习能力。六、教学反思在本节课的教学过程中，我发现学生在口头交流方面存在不少不足，很多学生表达不够连贯，甚至有些卡壳，这一点需要我们加强训练。同时，本节课中的听力练习也存在不足，应该更加注重听力素质的培养

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