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文档简介

沪教版小学五年级英语上册《Mr.

WtangisGood》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标本课程旨在帮助学生学习如下内容：能认读并理解新单词“teacher”“student”“football”“basketball”“baseball”；能正确发音并使用英文问候语“Goodmorning”“Goodafternoon”“Goodevening”；能表达喜欢或不喜欢的事物。2.教学重点认读并掌握新单词；学习并正确使用英文问候语；能用英语表达自己的喜好。3.教学难点能不带中文提示地理解并阅读句子。4.教学方法本节课采用听说读写相结合的教学方法。5.教学过程5.1自我介绍老师向学生做自我介绍，并让学生互相介绍。老师介绍新单词“teacher”和“student”。5.2打招呼老师向学生打招呼，学生回答。带领学生学习英文问候语“Goodmorning”，“Goodafternoon”和“Goodevening”。5.3快乐体验学生看图练习说出图片里的物品名称，老师出示新单词“football”“basketball”“baseball”，鼓励学生大声重复。5.4学习课文逐段教授课文“Mr.

WtangisGood”，并进行朗读。5.5语音练习巩固英文发音，带领学生练习发音和语调。5.6单词认读老师出示单词卡片，带领学生认读生词。5.7交流会话学生小组讨论喜欢的事物，带领学生进行问答。6.课后作业回忆当堂课的单词，并写下自己喜欢的事物；在家练习英语问候语；阅读课本第15页上的故事，自己造一段故事并把它告诉老师。二、教学反思1.教学前期准备在教学前期准备方面，我认为我做得还不错。准备了各种游戏活动和练习材料，使得课程更加生动有趣。2.教学材料本堂课材料充足，我设计的游戏活动和练习材料获得了学生的积极参与，他们都非常喜欢。3.学生表现绝大多数学生都非常积极地参与了本堂课的活动和练习，他们所学的知识也能很好地运用到交流中。但是，还有一些学生需要更多的帮助和指导。4.教学收获在这个过程中，我收获了很多。我学会了更好地体会和理解学生的思考方式和学习方法，也更加了解了教学过程的特点。5.改进方案尽管本堂课上的

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