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文档简介

人教版必修2化学《元素周期律》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标通过本节课的学习，学生将会：掌握元素周期表的构成和发展历程；了解元素周期表中元素的分类、周期趋势与元素特性之间的关系；了解元素周期表的应用。1.2教学重点元素周期表的组成与历程；元素周期表中元素的周期趋势与元素特性间关系。1.3教学难点如何通过元素周期表的排序法确定元素周期趋势；元素的物理属性和化学性质以及周期趋势之间的关系。1.4教学方法翻转课堂；视频观摩；实验探究；知识问答。1.5教学内容（1）元素周期表的构成简述元素周期表的来源和发展历程；介绍元素周期表的基本构成。（2）元素在周期表中的分类介绍元素周期表中元素的分类方法；解释元素周期表中元素为什么要进行分类。（3）元素周期表中的周期趋势介绍元素周期表中的周期性规律；解释元素周期表中周期性规律的原因；通过实验探究呈现元素周期表中周期性规律的现象。（4）元素的物理属性和化学性质以及周期趋势之间的关系了解元素周期表中元素的具体物理属性和化学性质；分析元素周期表中周期趋势与元素属性之间的关系；给出元素周期表中某一元素的周期性特点所体现的物理性质和化学性质。（5）元素周期表的应用站在实际生活中的角度解释元素周期表的应用。1.6教学评价通过举办一次测试，来测评学生对重点知识点的掌握情况，以及对元素周期表的应用是否理解透彻。同时通过教师在课堂上的互动问答来对学生的课堂提问做出评价。二、教学反思在本节课的教学中，我们采用了丰富多彩的教学方法如翻转课堂、视频观摩、实验探究、知识问答等。通过这些方法，学生对元素周期表有了更全面、深入的认识，并且在互动问答环节中提高了学生的课堂参与度。但整堂课的时间有些紧凑，导致无法给学生足够的深入学习时间，希望以后可以将这节课的内容细分到两个学时内来进行授课。同时，在这堂课的实验环节，我们也出现了一些问题。由于学生实验操作方法不准确，导致一些数据异常，为此，在接下来的教学活动中，我将加强学生对实验操作方法的讲解，并且强化评价考核，确保实验数据的准确性。综上所述，我们的教学方法较

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