西南师大版三年级数学上册《平年、闰年的来历》教案及教学反思_第1页
西南师大版三年级数学上册《平年、闰年的来历》教案及教学反思_第2页
西南师大版三年级数学上册《平年、闰年的来历》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西南师大版三年级数学上册《平年、闰年的来历》教案及教学反思一、教学目标1.1知识与技能能够通过课堂教学了解平年和闰年的定义和历史来龙去脉。能够通过举一反三的例子，从中总结规律，掌握判断平年和闰年的方法。能够在实际应用中正确识别和运用平年和闰年的概念。1.2态度与价值观培养学生探究问题、发现问题的习惯和能力。培养学生认真思考、认真听取他人意见和合作交流的态度和价值观。培养学生坚持实事求是的科学态度和坚持求知的精神。二、教学内容2.1平年、闰年的来历通过介绍平年和闰年的定义和历史来龙去脉，引导学生了解平年和闰年的概念和作用。给学生展示一些平年和闰年的例子和对应年份，以便学生更好地理解年份的周期性和规律性。2.2判断平年、闰年的方法通过简单的数字游戏，引导学生从中发现规律，总结出判断平年和闰年的方法。科普日历的月份、天数等相关知识，让学生在实际应用场景中更好地识别和运用平年和闰年概念。三、教学过程3.1导入通过“数学游戏：猜数字”的方式引入本节课的主题，并让学生通过游戏中的规则、交流以及自己的想法，来体验数学的乐趣。3.2讲授通过讲述平年、闰年的来历和定义，让学生了解什么是平年和闰年。介绍这些概念的起源，为学生提供历史背景以便理解。在讲解的同时，给学生普及一些日历相关知识。3.3数学游戏让学生通过进行数字游戏来发现平年和闰年的规律。在这个游戏中，学生要猜测一个数字是否是4的倍数或100的倍数，或者两者兼备。通过这个游戏，学生能够感受到数字学习的趣味性，从中总结出判断平年和闰年的方法。3.4实际应用和学生一起探讨平年和闰年的实际应用，并让学生运用所学知识判断2000年、2100年这两个年份是平年还是闰年。在小组活动中，让学生自由探究和互相交流，在多种场景中运用所学知识。3.5拓展推广在课程结束时，鼓励学生去了解更多有关平年、闰年的历史和其他相关内容，在此基础上开展跨学科和综合实践的拓展活动。四、教学反思本节课运用了游戏、讲授、小组合作等多种教学方式，以创造性、活泼的方式引入知识，培养学生对数学的兴趣和热爱。针对本章需要记忆的内容，采用了数字游戏的方式，通过游戏感受到数学的趣味性，让学生在实际场景中体验数字学习的实用性。在教学中适当地加入了历史与文化的元素，有助于培养学生的人文素养。在这个教学过程中，学生自己去发现、总结、交流和讨论

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论