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冀教2011版五年级英语上册《Lesson22ShowUsYourPictures》教案及教学反思一、教学目标能听、说、认读并理解单词：picture,photo,camera，熟练掌握基本的问候语句及其回答。能听懂对话，表演对话，初步了解对话意义。能够在实际情境中运用所学的语言知识与技能。二、教学重难点单词：picture,photo,camera，含义及其用法。听懂并表演短对话。熟练掌握基本的问候语句及其回答。三、教学准备教材：冀教2011版五年级英语上册。教具：课件、黑板、白板、PPT、海报等。四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过海报或PPT图片，向学生展示不同的照片或图画，并向学生询问这些照片或图画的相关信息，例如拍摄地点、拍摄时间、拍摄者等。通过此活动激发学生对学习的兴趣，调动学生的积极性。2.新授单词（10分钟）教师由浅入深，逐一为学生讲解单词：picture,photo,camera，以及它们的用法，如：A:What’sthis?B:It’sapicture.Look,there’smycat.A:Oh,Isee.CanItakeaphotoofyourcat?B:Yes,sure!Here’smycamera.师生共同朗读单词并进行会话练习，让学生能够熟练掌握这些单词的含义和运用。3.听力训练（15分钟）讲解情境，播放短对话录音，并让学生听下来，让学生回答相关问题，如：Q:WhatdoesTinahaveinherhand?A:Shehasacamera.Q:CanTinatakeapictureofthecat?A:Yes,shecan.再次播放录音并让学生跟读。学生可以采用分组训练，提高参与度，让学生在听、说、读多方面练习英语。4.语言练习（20分钟）师生一起练习基本的问候语句及其回答，如：A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou.Andyou?A:I’mfine,too.让学生自由组合练习，举行模拟对话，让学生在实际对话中使用所学语言知识和技能。5.练习扩展（10分钟）让学生自由组合练习，进行拍照或照相的模拟操作，让学生在实际操作中运用所学知识。让学生自由使用所学语言，展示自己手中的“照片”或“图片”，让学生在语言运用中提高自己的表达能力，并增加学习的乐趣。五、教学反思本节课教学内容主要是单词，听力训练及口语表达，相比之下，语音和语法内容较少。针对五年级学生的特点，本课采用了简单易懂的生活情境，让学生们在实际情景中生动学习，从而激发了他们学习英语的兴趣和积极性。同时，本课采用分组训练，让每个学生都能积极参与进来

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