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人美版七年级美术上册《大家动手做条龙》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标掌握用铅笔、毛笔画龙的基本技巧；了解中国画龙的传统文化，培养学生对传统文化的兴趣；培养学生艺术创造力，鼓励学生发挥想象力，构思出符合自己个性特点的龙作品。1.2教学重难点教学重点：画龙的基本技巧；教学难点：如何掌握龙的形态和特点，体现龙的气势。1.3教学课时共1节课，每节课40分钟。1.4教学过程安排步骤一：导入（5分钟）让学生观看相关图片和视频，了解中国画龙的特点；对传统文化进行简单介绍，引导学生了解到画龙是中国文化的一部分。步骤二：讲解（10分钟）以黑白铅笔为例，为学生介绍画龙的基本技巧；强调龙的形态和特点，重点讲解头、爪、背等关键部位的构图方法。步骤三：举例练习（15分钟）老师演示如何构图和画龙；让学生模仿练习，目的是让学生掌握基本技巧。步骤四：创作（10分钟）让学生根据自己的想象构思出一只有特色的龙，并开始画图；个别较弱的学生可以给予指导和帮助。步骤五：展示（10分钟）让学生交流自己的作品，分享自己的感受和创作经历；评价和表扬优秀作品，激发学生的学习热情。1.5教学评估通过学生的作品和表现，以及课堂互动情况来评估学生的学习情况。二、教学反思本次教学的目的是让学生了解中国画龙的特点和基本技巧，并鼓励学生发挥自己的想象力，构思出符合自己个性特点的龙作品。整节课上，我主要采用讲解、练习和展示等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。在教学中，我发现有些学生对于画龙还缺乏一定的兴趣，因此在导入环节中，我增加了学生观看相关图片和视频的时间，让学生对中国画龙的美丽和神秘感有更深入的感受。在讲解环节中，我特别强调了龙的形态和特点，并针对学生普遍存在的头、爪、背等关键部位画不好的问题，也进行了针对性的讲解，帮助学生更好地掌握基本技巧。在练习环节中，我强调学生需要自己动手画，注重个性化创作，尽可能让学生能发掘自己的艺术天分和创造力。在展示环节中，我鼓励学生互相评价和交流，增加了课堂互动的氛围。总的来说，本节课的教学效果还是比较理想的，学生们在课后交的作品也让我看到了他们的进步和创作潜力。但是也存在一些问题，例如学生中有一些缺乏动手实践能力，需要进行更多的练习和指导。同时，在课堂上，我发现有些学生互动不够积极，这也需要

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