第一单元走进化学世界阶段测评

第一单元走进化学世界阶段测评

（测评时间为45分钟，满分为100分）

一、选择题（每题3分，共45分）

1.化学是研究物质的（）

①性质；②变化规律；③组成；④结构。

A.①②B.③②C.③④D.③④①②

2.下列有关生活常识的说法中，正确的是（）

A.用完后的废电池应该集中回收处理。B.天然果汁中不含任何化学物质。C.绿色食品

是指颜色为绿色的食品。D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染

3.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较

多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而

言，属于科学探究中的（）

A.实验B.假设C.观察D.做结论。

4.下列说法不正确的是（）

A.绿色化学是指与绿色植物有关的化学。B.人类利用化学合成了上千万种物质。C.

化学实验是学习化学、探究化学的一个重要途径。D.化学在材料、能源、环境和生命科学

等方面发挥着重要的作用

5.“一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理”，猜…猜这种化学仪器指的是（）

A.试管B.烧杯C.漏斗D.托盘天平

6.下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（）

A.冰雪融化B.自行车钢圈生锈。C.蜡烛受热熔化D.瓷碗破碎

7.下列性质属于纸张化学性质的是（）

A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎

8.下列物质不能溶于水，且密度比水小的是（）

A.食盐B.蔗糖C.铁丝D.石蜡

9.下列实验能检验二氧化碳的是（）

A.用眼睛看或鼻子闻B.符它对着干燥的玻璃片，C.通入澄清石灰水中D.其中

插入带火星的木条

10.下列做法中正确的是（）

A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶，B.为了获得感性认识，可触摸药品或

尝药品，C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心，D.为了安全，给试管里的

液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

11.下列实验基本操作中规范正确的是（）

A.用手拿着试管，给试管里的物质加热，B.用酒精灯引燃另一只酒精灯，C.给试管里

的液体加热时,液体体积不超过试管容积的三分之一，D.用未经清洗的滴管去吸取别的试剂

12.量取7mL水,应用（）

A.10矶量筒B.100mL烧杯，C.托盘天平D,50mL量筒

13.将少量碳酸钠粉末放入试管中，可用（）

A.药匙或纸槽B.镶子C.滴管D.另一支试管

14.实验桌上因酒精灯打翻而着火时,最便捷的扑灭方法是（）

A.用泡沫灭火器扑灭B.用泥沙扑灭C.用湿抹布盖灭D.用水冲灭

15.为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运，下列做法不可取的是（

A.关闭所有的化工厂B.用天然气作民用燃料C.提高污水处理率D.降低机动

车辆的尾气污染

二、填空题（共55分）

16.（每空2分，共14分）将下列实验所用仪器的名称填在横线上。

（1）吸取和滴加少量液体时，常用;

（2）用排水法收集气体时，常用_一、；

（3）给物质加热时，常用；

（4）量取一定量体积的液体时，常用__；

（5）能直接加热的仪器是加热时，应用火焰—

的部分加热。

17.（6分）小明同学完成了给液体加热试验后，想试着加热固体：他取了一支试管，

加入蔗糖固体后放在酒精灯上加热，但过了一会儿，却发现试管破裂。请你帮他分析一下，

造成试管破裂的原因可能有哪些？（至少写两种）

18.（6分）有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计两种方案将它们一一区分。

方案一：;

方案二：。

19.（3分）现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的

测量方法：»

20.（每小题4分，共12分）在阳光照射下绿色植物进行光合作用，吸收二氧化碳，放出

氧气。为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，

分别在阳光充足的午时和太阳未升起的凌晨收集空气样品并进行实验。现有备选仪器：集气

瓶、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等，请回答下列有关问题。

（1）用上述仪器如何收集大棚内的空气样品；

（2）如果没有上述仪器，是否能用其他用具代替？如何操作？

（3）对两个时刻的气体样品进行检验，你对实验结论的猜测是什么？

21.（每空2分，共14分）人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气，排出二氧化碳和

水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证

实这个问题，有人采用了如下图装置进行实验。

吸气

人呼吸

Ad呼气

B

（I）（二u））（o）

足■澄清的d灰水

（1）人吸气时，应将活塞A,活塞B（填“打开”或“关闭”，

下同）；

（2）人呼气时，应将活塞A,活塞B,此时可观察到（II）瓶内

的现象是:

（3）I瓶中所装试剂的作用是II瓶中所装试剂的作用是

-O将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二

氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。

参考答案

l.D2.A3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.C10.D11.C12.A13.A14.C15.A

16.（1）胶头滴管（2）水槽、集气瓶（3）酒精灯（4）量筒（5）试管外焰

17.没有预热；试管口没有略向下倾斜

18.分别放入燃着的木条，熄灭的是二氧化碳，反之是空气分别通入澄清石灰水，明显

变浑浊的是二氧化碳，反之是空气

19.集气瓶装满水，用量筒测出集气瓶中水的体

积，即为该集气瓶最多能收集气体的体积

20.（1）集气瓶装满水，在大棚中将水倒掉，盖上玻璃片，集气瓶中的气体即为大棚空

气样品（2）

提示：可用注射器或塑料袋等（3）大棚中二氧化碳的含量在午时比在凌晨更少21（1）

打开关闭（2）关闭打开澄清的石灰水变浑浊（3）吸收吸气时空气中的二氧化碳检验呼气

时呼出的二氧化碳

课题1空气基础检测

1.早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为，空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气

体可能是（）

A.氮气B.氧气C,水蒸气D.稀有气体

2.在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的气体中含有较多

的（）

A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气

3.2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如下图所

示是火星的大气组成火星的大气组成示意图（体积分数）

示意图。下列说法正确的是（）

A.地球和火星大气中氧气的体积分数相同

B.地球和火星大气中都含有氮气和氮气

C.地球和火星大气中二氧化碳体积分数相同

D.地球和火星大气中组成完全相同

4.空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正

确的是（）

A.选用红磷是因为它可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷

B.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛

C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

D.本实验可以证明空气含有此、。2、CO?和稀有气体

5.有关空气成分的填空：

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气

中含有

（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

6.拉瓦锡为了研究空气的成分，曾把汞放在密闭容器中加热，得到了氧化汞红色粉末，这时

在密闭容器中减少的气体是,该气体完全反应后容器里空气的体积大约减少

了。请写出上述反应的文字表达式：.

7.以下物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03%的稀有气体；⑤二氧化

碳；⑥新鲜的空气。

其中属于纯净物的是;请选出•混合物并分析其中的成分;请再

举出生活中常见的两种混合物、。

8.大约L空气中含有8L氧气，在这些空气中氮气约为1.»

9.阅读下面短文，并回答问题。

在19世纪，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度，与从含氮

物质中制得的氮气的密度有0.0064kg/n?的差异，他没有放过这一微小的差异，在与化学

家拉姆塞的合作下，经过卜几年的努力，于1884年发现了空气中的氨。下列有关结论中，

正确的是（填序号）。

①氮是一种化学性质极不活泼的气体；

②瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物；

③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；

④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。

10.根据课本实验2-1回答下列问题。

（1）集气瓶中剩余的气体主要是,体积约占集气瓶容积的,该实验从另

一个侧面说明该气体具有的性质是;

（2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能

是、■>

11.两位学生对着桌上一只空玻璃杯讨论，小红同学说：“玻璃杯内没有任何物质，是空的。”

小明说：“玻璃杯内有物质。”你同意谁的观点？请用一个简单的实验向他们证明你的观点。

12.下列不属于氧气的用途的是（）

A.炼钢B.医疗C.填充灯泡D.宇航

13.下列有关氮气的性质错误的是（）

A.氮气可溶于水B.无色无味C.常温下不与氧气反应D.氮气不活泼

14.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的（）

A.颜色B.能否使火焰熄灭C.状态D.能否使澄清石灰水变浑浊

15.下列有关稀有气体说法错误的是（）

A.稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼B.填充稀有气体可以使灯泡经久

耐用C.稀有气体不与任何物质发生化学反应D.利用氨气密度小且较为稳定，来充填探空

气球

16.下列关于空气的说法，正确的是（）

A.空气中含有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他成分都有害B.空气主要提供人们呼

吸，而在工农业生产上用途不大C.把空气中的其他成分都分离出去，只留氧气，更有益

于人类D.空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的

17.氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是；氧气与体内的葡萄糖发

生反应，同时产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体是；燃料燃烧也需要氧气，这是

利用了氧气的性质。

18.某同学要对化学实验室里的空气质量进行检测，需要对室内气体取样。他取样时可能用

到的仪器有，操作方法是。

19.洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，近年来一些地区的空气污染

带来了严重的危害，请举出你所知道的空气污染的两种危

害、。保护空气人人有责，你能参与提高空气质量的行

动是。

课题2氧气基础检测

1.在学校运动会上，发令枪打响时产生的白烟主要是（）

A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸气D.二氧化碳

2.下列物质中，不含氧气的是（）

A.二氧化硫B.自然界的水中C.洁净的空气D.液态氧蒸发后所得的气体

3.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧

的作用是（）

A.作燃料B.用作火箭的助燃剂C.供给宇航员呼吸D.保护发动机

4.下列反应属于缓慢氧化的是（）

A.动植物的呼吸作用B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在空气中燃烧D.木炭在空气中燃

烧

5.有关氧气的叙述正确的是（）

A.氧气的化学性质非常活泼，常温下能与许多物质发生化学反应B.物质与氧气发生的反应

都是氧化反应C.物质与氧气发生的反应都是化合反应D.鱼、虾等能在水中生存，是由于

氧气易溶于水

6.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，细铁丝前端系一根火柴，其作用

是;实验中可观察到的现象是;集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,

原因是:写出这一反应的文字表达式0

7.请写出下列反应的文字表达式,并用相应的序号完成最后两个空白。

（1）木炭在空气中燃烧：:

（2）硫在氧气中燃烧：；

（3）拉瓦锡研究空气组成实验中，加热氧化汞生成了氧气和汞：:

（4）酒精燃烧时产物为水和二氧化碳：；

以上反应中属于化合反应的是；属于氧化反应的是。

8.有4瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体。用燃着的木条去检验它

们,能使木条燃烧得更剧烈的气体是—，使木条正常燃烧的气体是，能使燃着的木

条熄灭的气体是:要想确定能使燃着的木条熄灭的气体是哪种物质，可采用的方法

是，判断的依据是。

9.下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

ABCD

（1）B图中，用用竭钳夹取一小块木炭放在火焰的部分迅速烧红；C图中盛放氧

气的瓶口盖上玻璃片的目的是；

（2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气

瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？正确的操作应是什

么？;

（3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是；燃烧停止后，取出用期钳，往

集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是。

10.臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧

气，并放出大量的热。在无声放电条件下，氧气可以转化为臭氧。在离地面约25km的高空

有一个臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。

超音速飞机排出的一氧化碳、二氧化碳、、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利

昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，形成臭氧层空洞，导致更多的紫外线照射到地球表面，

影响人体健康。请填写下列空白。

（1）短文中有关臭氧的物理性质有;

（2）氧气转变为臭氧属于变化（填“物理”或“化学”）；

（3）保护臭氧层的措施有。

第二单元我们周围的空气综合检测

1.下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）

A.液态空气是淡蓝色液体B.氧气能跟许多物质发生化学反应

C.充入然气的灯管充电时可发出红光D.高钵酸钾是紫黑色固体

2.某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（）

A.测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L,则说明含氧浓度较高B.该气体能使灼热的细

铁丝燃烧，则说明含氧浓度较高C.能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高D.

能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高

3.判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）

A.火星四射B.发热C.生成黑色固体D.固体形状变化了

4.下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）

A.道尔顿B.门捷列夫C.拉瓦锡D.阿伏加德罗

5.氯酸钾和高钵酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）

A.2种B.3种C.4种D.5种

6.据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的队员

成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量标杆。测量队员所携带的气体主要是（）

A.氮气B.氢气C.氧气D.二氧化碳

7.下列变化中，属于化合反应的是（）

占占

A.乙快+氧气二j二氧化碳+水B.铁+氧气二一四氧化三铁

C.氧化汞期*汞+氧气D.氢气+氧化铜龙&铜+水

8.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③

给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水

槽。则正确的操作顺序为（）

A.①®@④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑦⑤

9.为了使灯泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是（）

A.二氧化碳B.氧气C.氮气或稀有气体D.氮气和氧气

10.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：①质量减少；②质量不变；③化学性质

改变;④化学性质不变:⑤二氧化铺可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（）

A.①和③B.②和④C.②和③D.②③和⑤

1L猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，

动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称：；谜语中反映该

物质的物理性质是;该物质的用途有。

12.下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：

发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生带刺激性气味的气体是;能生成黑

色固体的是;产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是;发出白光,

放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是o

13.火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化镒、硫黄、玻璃粉：火柴盒两边的摩擦层是由红

磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使

磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热

量使火柴梗着火。

请写出以上①②③中反应的文字表达式o

14.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，绑上火柴。绑

火柴的作用是;然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果

没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因。经过改进

后实验成功了，其反应的文字表达式为。

15.某同学为了探究物质的性质，以氧气为

例，做了如下实验：如右图所示，先收集了两瓶:工jpr1

氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻AI____►

璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在/]i

B瓶中放入一只昆虫。请回答下列问题。/

（1）观察到的实验现象：rPS

A瓶-----------------------；

B瓶；U一）

（2）探究得出氧气的部分性质：

物理性质：；化学\R____昆虫

（3）除了以上的探究内容外，该同学还可

以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质:

16.常用实验室制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化镒粉末；b.加热高镒酸钾固体;

c.用二氧化钵粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。

长颈漏斗

装置A装置B

（1）写出上图中指定仪器的名称：

①；②；③；

（2）请仔细分析上图中装置A的特点，推测该装置可用于上述制氧气方法的有

（填a、b或c）；

（3）采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是上图中的（填“A”或

“B”）；

（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的

是;利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的

是«

第二单元我们周围的空气基础检测

1.在“高镒酸钾出*铳酸钾+二氧化锦+氧气”反应中二氧化镒是（）

A.氧化剂B.催化剂C.反应物D.生成物

2.检验氧气的方法的是（）

A.向集气瓶中倒入澄清的石灰水B.闻集气瓶中气体的气味

C.观察气体的颜色D.用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃

3.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锦酸钾当作二氧化镒放入氯酸钾内，与只加热氯

酸钾相比，其结果正确的是（）

A.反应速率不变B.反应速率加快，生成氧气质量增加

C.生成氧气质量不变D.反应速率加快，生成氧气质量不变

4.实验室加热氯酸钾和加热高锯酸钾制取氧气，两者的相同点是（）

A.都生成了两种物质B.都使用二氧化钛作催化剂

C.都发生了化合反应D.都发生分解反应

5.下列说法正确的是（）

A.加入催化剂，化学反应一定加快B.不使用催化剂，化学反应不能进行

C.使用催化剂，可以增加生成物的质量D.使用催化剂，可以改变化学反应的速率

6.加热KCICh与MnCh的混合物制取氧气时，MnCh在混合物中的质量分数（a%）随时

间变化的图像如下图所示，其中正确的是（）

7.依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。

物质物理性质相似区别方法

示例：二氧化镐与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧

(1)二氧化碳和氧气

(2)水和双氧水

8.将ag氯酸钾和bg二氧化锌共热，至反应不再放出氧气为止，剩余固体eg,剩余固

体有，它们的质量分别是o

9.根据用过氧化氢制取氧气的实验完成下列空白。

(1)实验过程中观察到的现象

实

实验操作验

现象

①在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带有火星的木条伸入试管

②取少量的二氧化镒于试管中，把带火星的木条放在试管口

③把②中二氧化镒加入到①的过氧化氢溶液中，把带火星的木条放在试管口

④在③试管不再产生气泡后，再加入少量的过氧化氢溶液，把带火星的木条放在试管口

(2)由以上实验可以得出的结论是；如果要证明

反应中二氧化镐是催化剂，你认为还要补充的实验是。

10.实验室用高镒酸钾制氧气时，错误的操作是()

A.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，

说明装置漏气B.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C.加热时，先使试管均匀受

热，然后再对准高锦酸钾所在部位加热D.试管口要放一团棉花，以防止加热时生成的气体

把试管内的固体带到导管中

11.一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮应选用的装

置是()

—>

12.实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是（）

①撤去酒精灯并熄灭；②从水槽里拿出导管；③从铁架台上拆下试管;④清洗仪器放回

指定位置。

A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④

13.下列说法正确的是（）A.氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出B.液态空气可以

发生分解反应生成氮气和氧气C.为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶

中D.二氧化镭可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件F产生氧气

14.在101kPa时，液态氮的沸点是一195.8℃,液态氧的沸点是一183℃,液态氢的

沸点是一2190C,液态二氧化碳的沸点是一78.44在分离液态空气的时候，上述气体随

温度升高而被分离出来的顺序为（）

A.氮气、氧气、氯气、二氧化碳B.氮气、氮气、氧气、二氧化碳C.二氧化碳、氧

气、氮气、氮气D.氮气、二氧化碳、氧气、氨气

15.以下各反应中，属于化合反应的是,属于分解反应的

是。

二氧化：

A.铁+氧气土雪点燃四氧化三铁B.氯酸钾加热氯化钾+氧气C.磷+氧气

自燃加执图温.

上♦五氧化二磷D.高锦酸钾旦*镒酸钾+二氧化锌+氧气艮二氧化碳+碳一氧

化碳

16.实验室用高镒酸钾制取氧气时检查装置气密性的操作方法

是，如果装置不漏气，应观察到的现象是，

当把手放开，把导管继续停放于水中，这时又可观察到的现象

是。

(2)用排水法收集氧气的原因是：

(3)用文字表达式表示高镒酸钾制取氧气的化学反

应,该反应类型是

(4)如果实验室用高钵酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了卜面的现

象，请你指出其中的原因：

①实验结束后，收集的氧气不

纯、

②收集不到氧

气__________________________________________________________________

18.实验室用过氧化氢溶液在二氧化锌作催化剂的条件下制取

氧气。小明设计了如右图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活

塞控制液体的滴加速度。请回答下列问题。

(1)分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入

的物质是;

(2)写出该方法制取氧气反应的文字表达

式;

(3)这种方法与实验室用高镒酸钾加热制取氧气相比，优点是(填编

号)。

①生成物只有氧气和水；②不需加热；③需加热。

第二单元我们周围的空气阶段测评

（测评时间为45分钟，满分为100分）

一、选择题（每题3分，共36分）

1.下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）

A.硫在空气中点燃生成气体B.蜡烛在空气中燃烧生成气体C.水在空气中加热生

成气体D.氯酸钾在空气中加热放出气体

2.下列实验操作错误的是（）

D

3.以下对空气的说法中，不正确的是（）

A.空气是一种宝贵的资源B.空气的成分一,般是比较固定的C.空气是几种气体组

成的混合物D.洁净的空气是纯净物

4.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法b

中不正确的是（）

A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸氧气的塑料管

C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧

气输出的速率

5.在庆典活动中，人们常用氮气充灌气球，利用了氨气的哪些性质（）

①密度比空气小；②在空气中不会发生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能供给

呼吸

A.①②③B.②©④C.①②D.③④

6.下列各组变化，前者一定包含后者的是（）

A.物理变化，化学变化B.氧化反应，化合反应

C.化学反应，化合反应D.氧化反应，化学反应

7.在美国曾发生一起飞机撞击大楼的事件，在该事件中发生了如下一些变化，其中属于

化学变化的是（）

A.大楼倒塌B.房屋钢筋熔化C.飞机油箱燃烧爆炸D.飞机撞击大楼玻璃破碎

8.在一个密封玻璃容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测

定容器中氧气的含量，下列图像中正确的是（）

ABCD

9.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶

内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）

A.木炭B.红磷C.蜡烛D.硫

10.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）

①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管

与灯芯接触；⑤收集完毕，先撤去酒精灯。

A.①③B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③©@

11.同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）

A.纯净的氯酸钾B.氯酸钾与二氧化铳的混合物C.纯净的二氧化镭D.氯化钾

与二氧化镒的混合物

12.用如右图所示的装置制取气体，需满足的条

件是（）

①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气

体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；⑤制得

气体能与空气中氧气反应。

A.①②©④⑤B.②④⑤C.①②

D.①②③

二、填空与简答（43分）

13.（11分）写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

（1）红磷在空气中燃烧;（2）加强热条件下氧化汞生

成汞和氧气:（3）实验室用过氧化氢制取氧

气:（4）铁丝在氧气中燃烧；

以上各反应中属于化合反应的是,属于分解反应的是,既是化合反应

又是氧化反应的是o

14.（8分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体

C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固

体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光

合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：

（1）写出名称ACF；

（2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于反应；

（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式；紫

黑色固体A分解的文字表达式：。

15.（4分）一般说来，空气中氧气的含量是相对稳定的，自然界里，既有消耗氧气的

过程，也有产生氧气的过程。请按下列要求，各举一例。

（1）消耗氧气；（2）产生氧

气o

16.（5分）如右图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。

（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从____端导管通入，空气,粗、

由排出。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在端导管||

口处；（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从端导

管通入，水从端导管排出。

17.（3分）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与

水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是…种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精

在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是：化学性质

是;酒精用途是o

18.（6分）正确地认识相关事物的相同点与不同点，是石蜡木炭

学好化学的关键之一。请你根据右图所示写出石蜡和木炭在氧

气中燃烧的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外

的部分）。

（1）;

(2)；(3)

19.（6分）据国家环保局统计，环境污染中家庭污染已占到一泮以上，所以现在应该

大力提倡“家庭环保”的概念，大家应努力把自己家庭生活造成的污染降低到最小限度。试

根据你的生活经验和掌握的知识，谈谈你在家庭环保中的设想。

（1）:

（2）；

（3）。

三、实验与探究（14分）

20.（6分）下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验:

实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）。在

带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，

立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹。

实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）。在试管中加入一小块（足量）

白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后,

将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。

（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因

是;

（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足。

21.（8分）实验小组用如下的装置进行实验:

a

①②③

实验步骤简答

（1）称取3g氯酸钾与少量二氧化装置①的试管中发

镒混合后放入装置①的试管中，点燃生反应的文字表达

酒精灯式：________

刚开始加热时，排

（2）加热试管一段时间后，用橡皮

出的气体不宜立即

管连接a、b

收集，原因是：

（3）当装置②中水面不再下降，断

开a、b,移去酒精灯，将装置②中的

集气瓶密封，并贴上标签备用

读数时，视线必须

（4）读取量筒里水的体积数并记录与液体凹液面的一

保持水平

请你归纳实验目的：（不超过20字）

四、计算题（7分）

22.实验室用高镒酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高钵酸钾质量的1/10。

（1）现有高镒酸钾32g,大约能生成氧气的质量是多少？

（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密

度为1.429g/L）10.下列措施能有效的防止大气污染的是（）

课题2分子和原子

一、分子、原子

对象分子原子

都是构成物质的粒子；体积、质量都很小；都是在不断运动着；彼此之间

相同点

有间隔；同种分子（或原子）性质相同，不同种分子（或原子）性质不同

①分子是保持物质化学性质的最小

①原子是化学变化中的最小粒子

不同点粒子

②原子在化学变化中不能再分

②分子在化学变化中可分成原子

【例题1】下列说法中正确的是（）

A.分子的质量一定大于原子的质量

B.分子是保持物质物理性质的最小粒子

C.分子在化学反应中不能分成原子

D.分子、原子都是构成物质的粒子

【解析】比较分子、原子质量大小，应指明哪种分子和哪种原子，否则无法比较，只能

说“分子的质量大于构成它的原子的质量”。分子只能保持物质的化学性质，而物质的物理

性质（如颜色、状态等）需要大量分子集合一起来共同体现，单个的分子无法体现该物质的

物理性质。在化学变化中，分子可分成原子。分子、原子都可以构成物质。因此A、B、C

是错误的，D是正确的。

【答案】D

二、运用分子、原子的观点认识物理变化和化学变化

1.物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，没有变成其他物质的分子。

2.物质在发生化学变化时，分子分成更小的原子，原子又重新组合成新的分子.

【例题2】下图是水分子分解示意图，

从上图中你能得到哪些信息？（写出两条即可）

①______________________________;②________________________________

【解析】本题是一道看图分析题，主要从微观、宏观角度描述水分解生成氢气和氧气的过

程。弄清图示给出的信息是解答的关键，解答时可联想化学反应的实质、分子构成等知识提

炼有用信息，如：

①水通电生成氢气和氧气

②每两个水分子电解生成两个氢分子和一个氧分子

③在化学反应中分子可分，而原子不能再分

④反应前后原子的种类、数目均没有改变

⑤原子是化学变化中的最小微粒

⑥在化学反应中，发生变化的是分子，原子没有发生变化

【答案】①水通电生成氢气和氧气②每两个水分子分解生成两个氢分子和一个氧分子

（或其他合理答案）

基础检测

1.下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（）

A.分子、原子都在不停地运动着B.分子、原子都是构成物质的粒子C.分子是不能再分

的最小粒子D.分子是保持物质化学性质的最小粒子

2.新装修的房屋里常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是（）

A.分子在不断运动B.分子的质量很小C.分子间有间隙D.分子的体积很小

3.打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于（）

A.分子的大小发生了变化

B.分子从静止状态变为运动状态

C.分子之间的空隙发生了变化

D.分子的质量发生了变化

4.用分子的观点分析下列变化，属于化学变化的是（）

A.一种物质的分子运动到了另一种物质的分子之中

B.分子运动速度变慢了

C.由一种分子变成了另一种分子

D.分子之间的间隔变大了

5.物质在不同条件下的三态变化主要是由于（）

A.分子在不断运动B.分子的大小发生了变化

C.分子间的间隔发生了变化D.分子的种类发生了变化

6.下列过程中物质的分子发生改变的是（）

A.酒精灯忘记盖灯帽，长时间后灯内酒精变少

B.水蒸发变成水蒸气

C.用过氧化氢制取氧气

D.100mL水和100mL酒精混合后，体积小于200mL

7.为了模拟水电解的微观过程，小红同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气

化学性质的粒子是()

10.按下列要求各举一个例子，填入空白处：

(1)由分子构成的纯净物;

(2)由原子直接构成的纯净物；

(3)由两种分子构成的混合物；

(4)由两种原子直接构成的混合物o

1L取两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端注射

孔，将栓塞慢慢推入，哪支更容易压缩？用分子的观点解释。请你再举出类似的一个实例。

12.教师在课堂上演示•个了有趣的实验。如右图，取