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文档简介

中师生作文语言的现状研究中师生作文语言的现状研究

随着时代的发展，现代人们对于语言的要求越来越高，各种语言规范也不断提升。而中学作文则是一项极为重要的语言实践，它不仅可以帮助中学生掌握语言规范，更重要的是通过作文锻炼中学生的思考和表达能力。可惜的是，在现实中，很少有中学生的作文符合语言规范，更有甚者是糟糕的语言表达能力，缺乏严谨的逻辑思考和语言组织能力。因此，如何提高中学作文的语言表达，成为了一个亟待解决的问题。

一、现状

中学生所作文的语言表达不严谨，常见的错误包括语法错误、拼音错误、句型错误等。这些错误有时可以看作是粗心大意的表现，但是更多情况下则是表现出了中学生的思维能力问题和语言组织能力问题。我们不仅可以从学生自己的作文中看到这些问题，而且也可以从学生的阅读量中看出。

二、原因

中学生作文语言表达不严谨的原因有很多，其中最为重要的是：

1.教学问题

在中学教学中，很少有教师能够系统地讲解语言规范，甚至有些教师对语言规范也不太懂。因此，即使学生的作文语言存在问题，也无人指导演练。

2.阅读量不足

随着多媒体技术的快速发展，现代学生开始更多地利用互联网上的信息，这样就大大减少了学生们的阅读量。然而，只有大量阅读才能真正提高学生的语言能力。没有良好的阅读习惯，就很难提高学生的语言表达能力。

3.思维不足

即便学生已经掌握了基本的语言规范，但是思考能力不足也很难写出好的作文。作为中学生，他们刚刚开始遇到更加复杂的思维和写作要求，因此他们的思考能力还有待提高。

三、解决方案

针对中学生作文中存在的问题，我们可以从以下几个方面入手：

1.教师的指导

中学教师应该更加注重学生的语言学习，帮助学生克服语言中存在的问题。教师可以将语言规范分解成各种局部的规范，比如单词，语法等等，以便学生能够更加深刻地理解和掌握。此外，教师也可以协助学生进行更多的语言实践，比如让学生写简短的作文、评论和日记，以将语言规范转化到实践中。

2.阅读

阅读比写作更为重要，因为阅读不仅可以开拓学生的视野，挖掘他们的知识储备，而且也可以通过模仿大量阅读内容的语言表达和句型结构，提高学生的语言表达效果。因此，教师可以为学生推荐好的书籍，引导学生通过音乐、电影、电视节目等形式拓宽阅读视野。

3.思维训练

中学生的思维能力还有待提高，这也是造成作文语言不严谨的根本原因之一。因此，在教学过程中，教师既要让学生了解语言规范，又要培养他们的思考能力，让学生学会自己思考。让学生把生活和知识紧密结合在一起，设立问题和探索解决方案，才能锤炼学生的思维能力，形成较深刻的语言表达能力。

四、结论

中学生作文语言表达的严谨与否关系到他们日后的语言能力的高低，而在现实中，大部分中学生的语言表达能力还有待提高。因此，在日常教学中，教师

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