初三生物知识点

第七单元生物圈中的动物

第一章动物的主要类群

动物根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

无脊椎动物：体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物。

脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。

第一节腔肠动物和扁形动物

身体辐射对________

称；体表有刺T,腔肠动心生活在水中；体表

细胞；有口无'______常有鳞片覆盖；用

八角1鳏臊敬育通幼尾部

身体两侧对r---

称；背腹扁平；一触纭L润躯冰群的擢母啄

吸鳍曲怫调伟用游

有口无肛门。I

在陆地上，也可在

身体细长，呈r----------

________^水中游泳，用肺呼

圆柱形；体表两栖1吸,皮肤可辅助呼

有角质层；有

口有肛门。

身体圆筒形，r=——

由许多彼此相

,________,体表覆盖角质的鳞

似的体节组

I爬行1片或甲;用肺呼吸;

成，靠刚毛和

在陆地上产卵，卵

疣足辅助运

表面有坚韧的卵

柔软的身体表

面有外套膜，T软体动被覆羽毛；前肢变

大多具有贝I鸟』翼;有喙无齿；

壳；运动器官有气囊辅助肺呼

体表有坚韧的______,

体表被毛；胎生，

外骨骼，身体一缶肢舒.哺乳

'哺乳；牙齿有门齿、

和附肢都分

犬齿和臼齿的分

-：腔肠动物

1.代表动物：水蛇（两胚层动物）

体形一辐射对称，意义便于感知周围环境中来自各

个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御。

2.腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺声一

细胞，有口无肛门。

二：扁形动物

1.代表动物：涡虫（三胚层动物）

形态结构：

①身体背腹扁平，呈两侧对称，头部感觉器官集中。这样体形的意义是使运动更

加准确、迅速而有效，利于运动、捕食和防御。

②消化管结构简单，生殖器官特别发达。这一特点使得除涡虫（自由生活）外，

大多数扁形动物营寄生生活。

2.其它动物：血吸虫、猪肉绦虫、华枝睾吸虫。

3.与人类的关系：寄生在人体内的寄生虫引起人体患病。

为避免寄生虫感染，应该注意：①不食用生的肉制品；②切生、熟肉的刀和

砧板要分开；③食用螺类时要高温灭菌；④尽量避免接触有钉螺的水域等。

4.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物

一：线形动物

1.生活习性：有些自由生活，有些寄生在人和动植物体内。

2.代表动物一蛔虫：寄生在人的小肠内，靠吸食人体内半消化的食物生活。

（1）与寄生生活相适应的特点：①体表有角质层，起保护作用。②消化管结构

简单，肠仅由一层细胞组成。③生殖器官发达。④没有专门的运动器官。

（2）感染蛔虫病的原因：①喝了含有感染性蛔虫卵的生水。②吃了沾有感染性

蛔虫卵的生菜。③用沾着感染性蛔虫卵的手去拿食物。

（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人饮食卫生：不喝生水，瓜果蔬菜要清洗干

净，饭前便后洗手。②管理好粪便：粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用。

3.线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

二：环节动物

1.代表动物一蚯蚓

（1）身体呈圆筒形，由许多环状体节构成，生活在富含有机物的土壤中。

（2）前端后端如何判断一一有环带的一端是前端。

（3）运动一一腹部的小突起是刚毛，肌肉与刚毛配合使身体蠕动。

（4）呼吸一一靠湿润的体壁呼吸。体壁密布毛细血管，氧气进入体表的粘液

里，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由

体表排出。（实验过程中要用湿棉球轻擦蚯蚓体表，保持湿润。原因是

保证蚯蚓的正常呼吸。）

（5）身体分节的意义一一使躯体运动更加灵活。

（6）雨后蚯蚓爬到地面的原因一大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排

挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

2.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛

或疣足辅助运动。

3.其它环节动物：蛭、沙蚕等。

第三节软体动物和节肢动物

—:软体动物

1.代表动物一蛭

（1）贝壳：由外套膜分泌的物质形成。

（2）外套膜：位于身体表面，犹如外套一般的肉质膜。珍珠（成分碳酸钙）

形成与此有关。

（3）运动器官：足。

（4）呼吸器官：鲤。陆生的软体动物的呼吸器官是外套膜。

（5）摄食：通过身体后面的入水管吸入水，水流经过身体一些器官后，再通

过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并

排出未消化的残渣。

2.其他软体动物：鲍、蜗牛、乌贼等。

3.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器

官是足。

-：节肢动物

1.代表动物一蝗虫三；二

（1）身体分为头、胸、腹三部分。；：/

（2）气门一胸部和腹部有，是气体进出的门户。j

（3）呼吸器官一气管。\

（4）体表一有坚韧的外骨骼，其作用是保护和寺

支持内部结构，防止体内水分大量蒸发。r堡空奔

（5）运动一跳跃靠三对足，飞行靠两对翅。

2.昆虫一无脊椎动物中唯一会飞的动物。

主要特征：分为头、胸、腹三部分；胸部有三对足，常具两对翅。

判断是否是昆虫最主要的特征是胸部具有三对足。

4.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

节肢动物不同的身体分布与它的运动方式及防御机制是相适应的。

5.其他节肢动物：

甲壳类的蟹、虾等；多足类的马陆、娱蚣、岫蜓等；蛛形类的蜘蛛、蝎等。

6.与人类的关系：①有益：提供丰富的动物蛋白；为植物传播花粉；入药，治

疗疾病；遗传学研究材料。②有害：传播疾病，如蚊、苍蝇、螭等。

第四节鱼类

1.四大家鱼一青鱼、草鱼、鲤鱼、牖鱼。

2.鱼类是脊椎动物中最大的类群。

3.代表动物鲫鱼：体色背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现。

4.鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点：

①流线型，减少水中运动时的阻力。

②体表覆盖鳞片，其表面有滑液保护身体。

③皮肤上有色素细胞，呈现不同颜色，保护自己。

④身体两侧各有一条侧线，能感知水流测定方向。

⑤尾部和躯干部左右摆动产生前进动力，各种鳍起协调作用。

⑥呼吸：用鳏呼吸。水由口流进，经过鳏丝时水中的氧气就渗入毛细血

管，同时血液里的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随水从鳏盖后缘

排出。（鲤丝即多又细的原因：扩大与水的接触面积。鳏丝鲜红色一

一有丰富的毛细血管。）

⑦体外受精，水中发育。

5.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用螺呼吸；通过尾

部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

6.注意不是鱼类的动物：墨鱼、章鱼、觥鱼、鲍鱼是软体动物；甲鱼、鳄

鱼是爬行动物；娃娃鱼是两栖类动物；海豚、鲸鱼是哺乳动物。

7.如果把农业上用高科技的方法获得农作物的高产稳产叫做绿色革命,那

么，用高科技的方法开发海洋资源，就可以叫做蓝色革命,其主要内容

包括：保护渔业资源、改善海洋生态环境，用先进的技术改进渔业，进

行渔业的生物技术开发。

第五节两栖类和爬行类

-：两栖类（水生到陆生的过渡类型）

1.代表动物一青蛙

（1）生殖和发育特点：鸣叫是为了求偶；抱对的意义是提高受精率。

都在水中进行，水中产卵，体外受精，变态发育（幼体的形态结构和

生活习性与成体有着较大差异的发育）。

（2）呼吸：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（湿润的皮肤里密布毛细血管，也可

进行气体交换）。

（3）变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化。如鱼类、两栖类、爬

行动物。

（4）发育过程：受精卵一►蝌蚪一►幼蛙一►成蛙

2.主要特征：变态发育；幼体生活在水中，用鳏呼吸；成体大多生活在陆地上，

也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

3.其他代表动物：蟾蛛、大鲸（又叫娃娃鱼）、蛛嫄。

二：爬行类

1，代表动物一蜥蜴

（1）头部后面有颈，可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。

（2）四肢短小，不能跳跃，但能贴近地面迅速爬行。

（3）皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，即可保护身体，又能较少体内水分

的蒸发。

（4）用肺呼吸。

（5）体内受精，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护。

（6）蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因是：它的生殖和发育可以摆脱对

水环境的依赖。

2.主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有

坚韧的卵壳。

3.其它代表动物：眼镜蛇、鳖、避役、龟等。

4.鱼的鲤、青蛙的肺、蜥蜴的肺、青蛙的皮肤都能同外界进行气体交换，他们

在结构上有什么共同的特点？

①与外界环境接触的表面积大。②内部含有丰富的毛细血管。

第六节鸟类

1.代表动物一家鸽

（1）家鸽适于飞行的形态结构和生理特点。

①身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。1与\

②面前积肢大变。成翼，翅膀展开呈扇面形，轻、薄、表倒令、_2"

③骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；

胸骨上的突起叫龙骨突，附着发达的胸肌。2\

④消化系统：食量大，消化能力强；直肠短，粪二丈一~\\

便及时排出，减轻体重。

⑤循环系统：心脏四腔，两条循环路线，血液运输氧、营养物质的能力强。

⑥呼吸系统：有气囊，进行双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧。双重呼吸

提高了气体交换的效率。

（双重呼吸一气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。注意，在气

囊里没有进行气体交换）。

2.鸟类是恒温动物（体温不会随着环境温度的变化而变化），恒定的体温增强

了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。

3.鸟类的主要特征：被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。

第七节哺乳类

1.体表：被毛，保温作用。

2.恒温动物。

3.生殖、发育方式：胎生、哺乳，提高了后代的成活率。胎生、哺乳是哺乳动

物的重要特征。

4.牙齿：有门齿（切断食物）、犬齿（撕咬食物）、臼齿（磨碎食物）的分化。

牙齿分化即提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。

家兔的消化道很长，有特别发达的盲肠，与植食性生活相适应。

兔的狼的牙齿

5.哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，用肺呼吸。

6.主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔

内有隔。

7.

体表呼吸运动繁殖体温

鱼被鳞鲤（有大量鲤丝）用鳍游泳体外受精，卵生不恒定

幼体用鲤

两栖动

皮肤裸露成体用肺，皮肤辅四肢体外受精，卵生不恒定

物

助

爬行动覆盖鳞或四肢

肺体内受精，卵生不恒定

物甲贴地爬行

鸟被羽肺（双重呼吸）翼体内受精，卵生恒定

哺乳动

被毛肺四肢胎生、哺乳恒定

物

第二章动物的运动和行为

动物的行为:动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。

动物的行为常常表现为各种各样的运动。

第一节动物的运动

一运动系统的组成

,骨（杠杆）

关节（支点）

运动系统的组成肌腹：由肌纤维组成，能收缩舒

骨骼肌（动力）

肌腱：结缔组织组成，附着在不同的骨

上，

不能收缩舒张。

2.

关节头T________________________________________

1而口二I覆盖一层关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）。

关节面1关节窝Jl-------------------------------------------

关节1上1------L

I关节囊：分泌滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。外有韧带，加固连接。

关节腔：里面有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦。

关节对骨的运动的意义：使骨的运动更加灵活。

脱臼是指关节头从关节窝里滑脱出来。

二运动的产生

1.骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会

牵动骨绕关节活动。骨的运动总是需要两组骨

骼肌的相互配合。

2.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

双手提重物，肱二头肌和肱三头肌都收缩。

3.运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的

调节，运动所要的能量有赖于消化系统、呼吸系统、

循环系统等系统的配合。

4.运动的意义：动物发达的运动能力，有利于觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,

以适应复杂多变的环境。

第二节先天性行为和学习行为

1.从动物行为的表现或者行为的功能上，可分为：取食行为、防御行为、繁殖

行为、攻击行为、迁徙行为、通讯行为等。

2.从行为获得的途径来看，分为先天性行为和学习行为。

3.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如小

鸟喂鱼、蜘蛛织网、孔雀开屏等。

意义：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。

学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习

而获得的行为。如蚯蚓走迷宫、老马识途、鹦鹉学舌、动物表演等。

意义：使动物更好的适应复杂环境的变化。

比较先天性行为和学习行为

类别先天性行为学习行为

形成生来就有的本能行为出生后逐渐一学习形成的新的行为

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用

获得途径由体内遗传物质控制

而获得

适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境

无脊椎动物行为的主要动物越高等学习行为越发达，占全部行为的

进化趋势

方式比例也越大

行为方式简单复杂

形成过程基本生活条件的保证适应一复杂多变一环境的结果

行为意义有一定的局限性更有助于动物—生存和繁殖

举例蜜蜂采蜜老马识途

4.研究动物行为的方法，主要有观察法、实验法、以及这两种方法的结合。

J探究桑蚕的取食行为：先天性行为

I探究小鼠走迷宫获取食物：学习行为

第三节社会行为

1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体

的生活，从而具有一系列行为。

2.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织、成员之间有明确的分工、

有的群体中还形成等级。

具有社会行为的动物：白蚁群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，无等级。

狒狒群体：有等级。首领优先享有食物、配偶、指挥

整个社群的行动。

4.群体中的信息交流：动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。

信息交流的意义：利于群体觅食、御敌和繁衍后代。

生物之间的信息交流普遍存在的，正是物质流、能量流和信息流的存在，使

生物之间的联系错综复杂，使生物与环境成为统一的整体。

5.探究蚂蚁的通讯。

一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会，一大群蚂蚁排着长长的队

伍，“浩浩荡荡”地冲向食物所在地点。蚂蚁不会发声，它是靠什么传递信息的

呢？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记呢？

假设：蚂蚁的通讯靠气味。

实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。

实验步骤：八

①将三块小石头放在盛有少许水的容器中（见1AAi

右图），形成三个小岛。小岛间用两根等长食〃4"清水

的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条4^77/C.B#

搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛

上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为。

③一段时间后再将联接B、C岛的桥和A、B岛的桥对换，观察蚂蚁的行为有什

么变化。

④在蚂蚁爬过的桥上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现。

实验现象：

表现②：蚂蚁迅速爬向C岛取食。

表现③：蚂蚁爬向A岛取食。

表现④：蚂蚁乱作一团。

实验得出的结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。

6、性外激素的应用:

农业害虫

人工合成性外激素一

雌雄虫之间通讯

第三章动物在生物圈中的作用

1、绿色植物养育着地球上的其他生物,通过光合作用制造有机物，并将光

能转化为化学能,动物通过取食获得物质和能量。食物链和食物网中的各种生

物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

2、动物在自然界中的作用：

⑴动物能维持生态平衡。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维

持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡。

⑵动物促进生态系统的物质循环。动物作为消费者，直接或间接地以植物

为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质（同化

作用），分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿液等物质,可以被生产

篆利用（呼吸作用）。动植物的遗体经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、

水、无机盐等物质（分解作用）。

⑶动物帮助植物传粉、传播种子。有利于顺利繁殖后代，扩大植物的分布

范围。

在生态系统中，植物利用光合作用制造的有机物会通过食物链传给其他生物，在

这个过程中实现生态系统的物质循环、能量流动两大功能。

3、生物防治就是利用生物防治病虫害的技术，其主要方法有生物农药防治、天

敌防治、昆虫激素防治等。

4、科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反

应器，最理想的是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因

进行改造，使这些动物的迷房_可以产生和分泌人类所需要的某种物质。优点：

可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和环

境污染。

5、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发

明创造各种仪器设备，这就是仿生。冷光模仿萤火虫，雷达利用蝙蝠的任

声定位原理，薄壳建筑利用乌龟的背甲。

第八单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

由两性生殖细胞结不需要两性生殖细

合成受精卵，再由胞的结合，而是由

受精卵发育成新个概念概念个体直接产生新个

体的生殖方式。体的生殖方式。

接穗和砧木的

子形成层紧密结合

无

有

物

性门嫁接

详

生营养

的

生

解Jt生t

和

殖繁殖—EI

殖

殖压条

育

发-I

利用无性生殖原

组织

理，使植物的组

培养织或细胞等快速

意义意义发育成新植物的

生物技术。

使后代更好的适宜环境,

使后代保持亲本的优良性状。

有利于生物的进化。

1.有性生殖

概念：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合

形

成受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。

优点：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。使生物更好的适应环境。利于生

物的进化。

柱头和花柱，

雌蕊《

〃子房壁——发育成

子房<

珠被——发育成—

胚珠V受精卵------发育

受精极核------发育

2.无性生殖

概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

优点：①后代只具有一个亲代的遗传特性，利于保持亲代的优良性状：

②加快植物的繁殖速度。

方式：出芽生殖（酵母菌、水蝗）、营养生殖（杆插、嫁接、压条）、组织培养。

（1）托插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的

温度下，不久枝条下部长出不定根，上部有新芽长出，最后长成一个新个体。

杨、柳、葡萄、月季、蔷薇。

（2）嫁接：把一个植物体的芽或枝（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使

结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。分芽接和枝接。

确保接穗成活的关键：使接穗与砧木的形成层紧密结合。

（3）组织培养：利用植物的无性生殖原理，使离体植物组织在人工控制的无菌

条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的生物技术。

培养过程：

培养基分化出根和芽移栽

植物组织——►愈伤组织——►试管苗——►植物体

组织培养的有点：短时间内大量繁殖；培育无病毒植株；不受季节影响；易于诱

导变异，有利于研究和生产。

3.有性生殖和无性生殖的比较

比较项目有性生殖无性生殖

两性生殖细胞的有无

结合

亲本父方、母方只有母方

新个体两性生殖细胞结合.母体直接产生新个体

的产生受精卵好育.新个体--►

繁殖速度慢快

后代的适应能力强弱

优点能产生可遗传的变异，产生后代数量多，速度快，变异小，

有利于生物进化，使后代适应保持母体优良性状

能力强。

相同点都能产生新个体，繁殖后代，使种族延续和发展

第二节昆虫的生殖和发育

1.变态发育：幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大的发育。

（1）完全变态：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变

态发育过程称为完全变态。（家蚕、蝇、蚊、蜜蜂、菜粉蝶等）

（2）不完全变态：发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态

发育过程称为不完全变态。（蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜷帖、螳螂）

2.蝗虫的发育：

受精卵-----►若虫（跳蛹）----►成虫

注：跳蛹一仅有翅芽，能跳跃，不能飞，外部形态和生活习性与成

虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。

蜕皮的原因一外骨骼坚硬，不能随着身体的生长而长大，当生长到一定阶段，外

骨骼就限制了身体的生长，所以就出现了蜕皮现象。

3.比较家蚕和蝗虫的生殖发育

比较相同点不同点

发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼

家蚕虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不

同，为完全变态发育.

有性生殖，

变态发育

发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与

蝗虫成虫的形态结构、生活习性相似，为不完全

变态发育.

第三节鸟的生殖和发育

1.鸟类的发育过程：

(1)生殖属于有性生殖，其发育过程经历了卵、雏鸟、成鸟三个阶段。

(2)在生殖和发育过程都伴随着复杂的繁殖行为，如求偶、交配、筑巢、产卵

和育雏等。(求偶、交配、产卵是所有鸟类必不可少的过程)

(3)雏鸟：分早成鸟和晚成鸟

早成鸟：雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已睁开，腿脚有力，可

随亲鸟觅食。如小鸡。

晚成鸟：出壳时雏鸟尚未充分发育，体表光滑或有稀疏小绒，眼不能睁开，

全仰亲鸟的喂食。如小麻雀。

卵细胞

鸡蛋的结构

就:陟嬲睡

用白：保护鹏睡，为1U胎发育提供水分睇料

腕：内就雕，就戢青的瑜

气基为胚蹑麒供氧气明黄：城戢裸供那

系帝：璇魏第

明馥：期娜/

加戏：保护嬲胞

(1)卵壳：表面有气孔。

验证试验：将一个新鲜的鸡蛋，浸没在热水中，观察卵壳表面有无气泡产生。

(2)卵黄：卵细胞的主要营养部分。

(3)胚盘：卵黄表面中央有一个盘状的小白点，就是胚盘。里面含有细胞核。

将来发育成雏鸡。

未受精的卵：胚盘色浅而小；

受精的卵：胚盘色浓而略大，这是受精卵开始发育的缘故。

(4)鸟卵可储存丰富的营养物质供胚胎发育的需要；又有卵壳、壳膜的保护,

能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。

第二章生物的遗传和变异

1.遗传：指亲代与子代间的相似性。

变异：指亲代与子代之间以及子代之间的差异性。

生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的，是生物界普遍存在的现象。

2.染色体

(1)概念一正在分裂的细胞，细胞核内存在的一些能够被碱性染料染成深色的

物质。

(2)数量：同种生物体细胞内染色体的形态和数目是一定的，且成对存在。

生殖细胞内的染色体数目比体细胞内的少一半。

(3)组成：主要由蛋白质和DNA组成。

(4)染色体的结构示意图

3.大多数生物的遗传物质是

DNA,少数的是RNA,DNA是

主要的遗传物质。染色体是

遗传物质的主要载体。

4.基因

(1)DNA分子上的这些包含特定遗传信息的片段就叫基因。

(2)基因控制生物的性状。

(3)染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。

(4)每条染色体上通常含有一个DNA分子，即染色体数=DNA数。每个DNA分子

上包含许多基因。一个DNA由两条长链盘旋而成。

5.基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系图。

6.由于哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核，所以其中染色体的数量为零。

第二节基因控制生物的性状

1.生物的性状

(1)性状：就是生物体的形态结构、生理特征(如人的ABO血型)或行为方式

等的统称。生物的有些性状是可见的，有些性状则不能用肉眼直接

观察，如人的血型。

(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

如兔毛的白色或黑色、人的单眼皮或双眼皮等。

相对性状不一定只有两种表现形式。如某植物的花有白色、黄色和红色三

种颜色，则相对性状有三种表现形式。

2.基因控制生物的性状

M微注射H

大鼠生长

核未融合固定姗电的吸抑激素基因

的受精卵

将受精卵注

入输卵管

转基因超级鼠生出的幼鼠

(1)由以上实验得出结论：基因控制生物的性状。

(2)转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生

物的基因组中，这种方法称为转基因技术。

培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

(3)转基因生物：用转基因技术培育出来的生物叫做转基因生物。

(4)不同的性状是由不同的基因控制的，同时基因的表达也受环境因素的影响。

第三节基因在亲子代间的传递

1.性状的遗传

(1)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

(2)在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。

2.基因经精子或卵细胞传递

能形成精子的细胞

能形成卵细胞的细胞

（1）基因经精子或卵细胞传递给子代。形成生殖细胞时，染色体数目减半（22

条+X或22条+Y）,不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细

胞，形成受精卵以后恢复。

（2）受精卵中，每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。

3.基因的显性与隐性

（1）孟德尔的豌豆杂交试验图解

（2）选豌豆的原因：严格进行自花传粉和闭花授粉（主要原因）；有易于区分

的性状，便于观察和统计；花大易于做人工授粉等。

（3）孟德尔对实验现象的解释

①相对性状有显性性状和隐性性状之分。

具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状叫做显性性状。未表

现出的性状叫做隐性性状。

②控制相对性状的基因也有显性基因和隐性基因之分。纯种的显性和纯种的隐性

杂交的后代性状只表现显性性状。

③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。

④子一代（Dd）的生殖细胞，有的含有D基因，有的含有d基因。

(4)豌豆的高矮，后代表现为隐性性状(矮茎)的基因组成只有一种dd,表现

为显性性状的基因组成有两种DD或Ddo

(5)亲本基因类型均为杂种，杂交后代的基因型有3种，比例为1:2:1,；表现

性有2种,比例为3:1。

4.禁止近亲结婚

(1)遗传病：由于遗传物质发生变化而引起的，能够遗传给后代，且遗传病大

部分是由致病基因引起的疾病。

(2)我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。原因是,

血缘关系越近，基因组成越相近，如果携带致病基因的话，这种致病基因重组的

可能性就越大，后代患遗传病的机会就会增加。

(3)近亲关系图

第四节人的性别遗

传

1.男女染色体的差别

(1)人体细胞中含有23对染色体，分为常染色体和性染色体。

常染色体：男性和女性都是22对，与性别决定无关。

性染色体：男性一对，用XY表示；女性一对，用XX表示，与性别决定有关。

(2)男性和女性体细胞中染色体组成

男性:22对+XY；女性：22对+XX。

(3)精子两种类型：22条+X或22条+Y。

卵细胞只有一种：22条+X。

2.生男生女机会均等

生男生女机会均等的原因：两种类型的精子分别与卵细胞结合的机会是均等的。

生男生女取决于精子的类型。

3.人类的红绿色盲

由位于X染色体上的隐性致病基因引起。男性患者多于女性。

第五节生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因是多种多样的。

变异的原因：首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。

2.变异的类型

(1)可遗传的变异：由于遗传物质改变引起的变异，会遗传给下一代。

(2)不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的变异，体内的遗传物质并没有发

生改变。不会遗传给下一代。

(3)对生物个体来说可分为有利变异和不利变异。

3.人类应用遗传变异原理培育新品种的主要方法

(1)人工选择育种

利用生物自然变异现象，通过人工选择的方法，将有利于人类的新品种选

择出来。如选择繁育高产奶牛。

(2)杂交育种

通过杂交方法获得新品利如袁隆平杂交水稻、高产抗倒伏小麦。

(3)诱变育种

通过射线照射或药物处理等方法诱导基因突变，选育新品种。如太空椒。

4.生物的变异是不定向的，有的变异对自身生存发展有利，有的变异对自身生

存发展不利。

第三章生命的起源和生物的进化

第一节地球上生命的起源

1.生命的起源：原始生命起源于非生命物质。

2.米勒实验：

(1)密闭实验装置内的气体模拟的是原始地球中

的原始大气。

(2)火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪

电、高温等条件。

(3)反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于原始海洋。

(4)结论：在原始地球上，无机小分子物质形成有机小分子物质。

3.米勒和其他科学家的实验说明：原始地球上尽管

不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物。

4.生命起源的基本条件

(1)原始大气：水蒸气、氢气、氨气、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始

大气。原始大气中没有氧气。

(2)原始海洋。为原始生命的诞生提供了场所。

(3)能量。宇宙射线、紫外线、雷电等为生命的起源提供能量。

5.生命起源的过程：

6.科学推测

指根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。

第二节生物进化的历程

1.研究生物进化的方法一比较法

(1)根据一定的标准，把彼此有某种关联的事物加以对比，确定它们的相同和

不同之处。

(2)应用

①根据孔子鸟与爬行动物比较，其既像鸟又像爬行动物，推断鸟类是由爬行

动物进化而来的。

②通过对哺乳动物的前肢和人的上肢的比较，推断出它们可能是由共同的祖

先进化而来。

2.生物进化的证据一化石

(1)概念：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。

(2)化石是在研究生物进化的过程中最直接最可靠的证据。

但不是唯一证据(见P57)。

(3)分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等。

越晚期的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等。

3.生物进化的大致历程

(1)植物进化的历程

苔葬植物

原始藻类植物V裸子植物

蕨类植物_>种子植物V

被子植物

(2)动物进化的历程

原始单细胞动物一►无脊椎动物—►脊椎动物

脊椎动物：

鱼类_►两栖圻f爬行类一►鸟类

1------►哺乳类

(3)生物进化的总体趋势

由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

(4)生物进化树

第三节生物进化的原

因

1.生物进化的实例一桦尺蛾

(1)桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种遗传(填遗传或变异)。假设深色

由显性基因(B)控制，浅色由隐性基因(b)控制，那么深色蛾的基因组成可

能是BB或Bb.

(2)在不同环境中生活的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文的理论，保护色

的形成是(长期自然选择)的结果。

(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、即L、成虫四个阶段，这种发育类型叫

做完全变态发育.

(4)桦尺蛾的幼虫对桦树危害很大。用生物防治方法控制这种林业害虫既经济又

环保。

2.自然选择学说

(1)提出者一达尔文，他是生物进化论的奠基人，主要著作是《物种起源》。

(2)概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应

者被淘汰掉，这就是自然选择。

(3)自然选择学说的核心内容及联系

加剧

（内因）

自然选择

（决定进化方向）

①自然选择学说的核心内容：过度繁殖（外因）、生存的斗争（动力）、遗传变

异（内因）、适者生存（结果）。

②联系：多度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是自然选择的手段和动力，遗传

变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果。

③变异一般是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向。

④生存斗争：生物生存所需的食物和空间有限，任何生物要生存下来，就得为获

取足够的食物和空间而进行生存斗争。

⑤适者生存：有利变异的个体适应环境生存下来。

⑥遗传变异：每种生物都有遗传和变异的特性。

第九单元生物的多样性及其保护

第一章生物的分类

第一节尝试对生物进行分类

1.生物分类

(1)概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为不同

的类群和等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

(2)意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系,认识和保护生物的多样性。

2.植物的分类

(1)依据：根据植物的形态结构进行分类。其中在被子植物中，花、果实、种

子是分类的主要依据，原因是花、果实、种子在植物的一生中出现的晚，受环境

的影响小，形态结构比较稳定。

(2)图示

植物

|.................................................1

有种子无价子

I

种f布果皮包被种子无果皮包破无茎叫

叶脉为平行脉叫脉为‘网状脉

:无;根

「一片子叶）（两片千叶）有根无根

（假根）

_I

「藻类植物］

「M子叶玉初I双子0|拓物I段工笠切［蕨荚病物11苔鲜植物