一年级道德与法治下册全册教案(含反思)

批准，就成为队员。7.呈现中国少年先锋队队旗、队徽图片。达的涵义是什么？9.小结：中国少年先锋队队旗分为大队旗、中队旗、小队旗。五角星加火10.呈现敬队礼示范图片。11.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？12.学生交流。一切。14.呈现少先队知识连一连。15.学生做一做。16.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为，的少先队员。（板书：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民）【设计意图】通过认识中国少年先锋队组织的标志，知道队旗、队徽及其热爱中国共产党、热爱祖国的情感。（二）环节二：难忘的入队仪式说一说难忘的入队仪式中，你印象最深的是什么？2.呈现入队仪式情景照片。3.说一说：入队仪式中你印象最深的是什么？4.学生交流。给你们送来了寄语。5.呈现视频：少先队员寄语。6.过渡：看到难忘的入队仪式，我们在队旗下庄严宣誓：我是中国少年先锋队队员，再让我们一起重温入队誓词。7.重温入队誓词。【设计意图】引领学生回忆自己在入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号的情景，激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。（三）环节三：正确佩戴红领巾1.呈现《晓月的故事》。2.提问：晓月为什么这么爱护红领巾？3.学生交流。4.小结：红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。我们要爱护我们的红领巾，学会正确佩戴红领巾。5.呈现佩戴红领巾示范图片。6.学生练一练。7.过渡：红领巾是少先队员的标志，请同学们看一看这样对待红领巾对不对？8.呈现视频《小明的故事》。9.说一说：小明这样对待红领巾对不对？10.小结：我们要爱护红领巾，不得污损红领巾，红领巾是我们的标志，也是我们的荣誉。【设计意图】通过身边的故事，让学生意识到珍惜爱护红领巾的重要性。知道红领巾是我们的标志也是少先队员的荣誉，增强少先队员的责任感，使命感。（四）环节四：我们在队旗下前进1.谈话：从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队组织，一起回顾精彩的少先队活动。2.呈现：少先队活动视频、图片。3.说一说：你曾经参加过哪些少先队活动？在少先队活动中你收获了什么？4.学生交流。5.小结：少先队员是少先队的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了成长和喜悦，感受到作为一名少先队员的光荣与责任。在队旗的指引下，我们健康快乐、茁壮成长！【设计意图】通过创设情境，引导学生回顾参加过的少先队活动，调动学生已有的生活经验，初步感知少先队活动的丰富多彩，增强学生对少先队这个先进组织积极向往的情感，带领学生由校园回到家庭、走进社区，体验感受自己在各方面的成长进步，并为此而高兴。（五）环节五：争做新时代好少年1.呈现身边优秀少先队员的事迹。2.说一说：从这些少先队员身上你学习到了什么？3.学生交流。4.提问：成为新时代的好少年，我们在思想上、言语上、行动上还需要怎样继续努力？5.学生交流。6.小结：丰富的少先队生活让我们收获了成长和喜悦，身为少先队员，胸前的红领巾时刻提醒着我们，我们是少先队组织的小主人。作为少先队员无论是在校园、在家庭还是在社区中，我们应该积极主动做力所能及的事情，传递正能量，争做新时代好少年！（板书：争做新时代好少年）【设计意图】引导学生学习身边的少先队员，激发学生争做新时代好少年的意愿。（六）全课总结今天的学习中我们再一次回顾了庄严的入队仪式，了解了更多的少先队知识。通过丰富多彩的少先队活动感受到了少先队组织就在我们的身边。我们要在队旗的指引下，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，有知识、有品德、有作为的新一代建设者，争当新时代好少年！同学们你们准备好了吗？让我们再一次唱响我们的队歌。教学反思：本节课的教学重难点是认识红领巾和会敬礼。本节课设计的思路如下：首先出示实物红领巾,让学生观察红领巾的外观并用手摸一摸,这一环节吸引了学生的注意力，学生也能跟着老师跟读词语“红领巾”；第二环节视频解释红领巾的意义及来源，这一环节较为抽象，